國(guó)旗下講話月考-升旗儀式講話稿月考

1、國(guó)旗下講話月考_升旗儀式講話稿月考國(guó)旗下講話月考_升旗儀式講話稿月考國(guó)旗下講話月考篇一老師同學(xué)們：大家早上好!在剛剛結(jié)束的月考中，同學(xué)們都完成了這樣一道作文題我是最好的一個(gè)。我想，這是同學(xué)們最近剛剛都思考過(guò)的一個(gè)問(wèn)題，所以今天韓老師的國(guó)旗下講話也圍繞著這個(gè)話題，跟大家將講幾個(gè)故事。第一個(gè)故事是關(guān)于愛(ài)因斯坦的，人類歷史上最偉大的物理學(xué)家，沒(méi)有之一。愛(ài)因斯坦小時(shí)候上學(xué)，有一次上美工課，他將一個(gè)做工很粗糙的小板凳交給了老師，作為自己的家庭作業(yè)。老師拿著小板凳說(shuō)：“我想知道，世界上還有比這更糟糕的板凳嗎?”愛(ài)因斯坦小聲說(shuō)：“有的。”然后愛(ài)因斯坦在同學(xué)們的眾目睽睽之下，他從課桌底下拿出兩個(gè)更不像樣子的小

2、板凳。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“這是我第一次和第二次做的板凳，交給您的是我第三次做的板凳。雖然它做得還很粗糙，但是比這兩個(gè)強(qiáng)一些?！蓖瑢W(xué)們，這就是人類歷史上最偉大的物理學(xué)家，愛(ài)因斯坦!他天生就比你聰明么?不，同學(xué)們，有時(shí)候有些事情我們做得沒(méi)有別人好。那是因?yàn)槲覀冎蛔隽艘淮?，而別人做了三次!為了完成老師布置的家庭作業(yè)，愛(ài)因斯坦連續(xù)制作了三個(gè)板凳。可是我們有些同學(xué)，面對(duì)老師布置的作業(yè)，你完成了幾遍?是一遍，兩遍，還是根本就沒(méi)做作業(yè)，而是第二天抄其他同學(xué)的作業(yè)應(yīng)付老師?抄作業(yè)的同學(xué)，今天韓老師要告訴你，這就是你和愛(ài)因斯坦的差距!愛(ài)因斯坦可以在一天之內(nèi)連續(xù)失敗三次，但他卻可以始終昂首挺胸的告訴所有人：你所看到的我

3、，現(xiàn)在就站在你眼前的我，是最好的一個(gè)!想要成為“最好的一個(gè)”，你不要急著和別人比，你先跟自己比。同樣一道類型題，你在預(yù)習(xí)的時(shí)候見(jiàn)到，你可能會(huì)表現(xiàn)得很糟糕。還是這道類型題，當(dāng)你在上課時(shí)候聽(tīng)老師講解，你可能依然弄不懂，這是你的第二張板凳。當(dāng)天晚上，老師讓你完成家庭作業(yè)，也就是當(dāng)你像愛(ài)因斯坦一樣，開(kāi)始制作第三張板凳的時(shí)候，你依然可以像愛(ài)因斯坦那么笨!因?yàn)槟悴⒉槐葠?ài)因斯坦聰明!可是，同樣是這道類型題，當(dāng)你有機(jī)會(huì)第四次、第五次、第六次去面對(duì)這道類型題的時(shí)候，為什么你還表現(xiàn)得如此糟糕呢?!同學(xué)們，為什么我們要放棄?為什么我們不能成為那“最好的一個(gè)”?我是最好的一個(gè)，月考的這道考題，很多同學(xué)在作文里都沒(méi)有準(zhǔn)

4、確的理解它的題意。所以今天韓老師要告訴你，你可以成為愛(ài)因斯坦!即使你只考了個(gè)二三十幾分的絕對(duì)低分，但是，只要你能理直氣壯的告訴我：韓老師，這張考卷上面的每一道題我都已經(jīng)做過(guò)了三遍以上，可是有的題目，我現(xiàn)在還是不會(huì)做”是的!這個(gè)時(shí)候的你，就是愛(ài)因斯坦!那個(gè)做了三把破爛板凳的愛(ài)因斯坦!那個(gè)人類歷史上最偉大的物理學(xué)家，沒(méi)有之一!請(qǐng)記住，即使你依然只考了二三十分，但這個(gè)時(shí)候的你卻是值得尊敬的，你就是那“最好的一個(gè)”!同學(xué)們，中考已經(jīng)臨近，你是否還有那么多時(shí)間可以將中考的所有類型題都做過(guò)三遍呢?你還能不能來(lái)得及在中考的時(shí)候向所有人證明，你就是那“最好的一個(gè)”呢?讓我們拭目以待!我的演講完畢，謝謝!國(guó)旗下

5、講話月考篇二同學(xué)們：早上好!時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，期中考才過(guò)去，我們又將迎來(lái)月考二，相信每一位同學(xué)對(duì)自己期中考試成績(jī)記憶猶新吧。是啊，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)可以說(shuō)是非常重要的。但更為重要的是，考試后，我們是否具備反思能力、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和查缺補(bǔ)漏的能力呢?其實(shí)這也是一個(gè)人漸漸走向成熟的標(biāo)志。在此，我有幾點(diǎn)建議：一、總結(jié)考試得失。成功有其方法，失利亦有其原因。總結(jié)成功的方法，再接再厲，力爭(zhēng)更上一層樓;總結(jié)失利的原因，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)，對(duì)癥下藥，在吃一塹長(zhǎng)一智中不斷走向成熟。二、反思自身的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，雖沒(méi)捷徑可走，但我們?nèi)绻苡眯拿鞒鲆粭l適合自己的，行之有效的方法，并結(jié)合自己制定的

6、計(jì)劃，就能在學(xué)習(xí)上穩(wěn)扎穩(wěn)打，有條不紊，步步為營(yíng)，取得事半功倍的效果。除此之外，我們還應(yīng)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于我們學(xué)生而言是至關(guān)重要的，因?yàn)椋?xí)慣決定著品質(zhì)，品質(zhì)決定著未來(lái)。著名教育學(xué)家葉圣陶曾說(shuō)：“教育是培養(yǎng)我們的習(xí)慣”，所以我們應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有在不斷關(guān)注和把握細(xì)節(jié)中，才能提高效率，更能走向成功。考試后，有的同學(xué)因考試?yán)硐攵笱蟮靡猓械耐瑢W(xué)因失利而一蹶不振，我想這都是不正確的。陳安之先生曾說(shuō)過(guò)：“過(guò)去不等于現(xiàn)在，沒(méi)有失敗，只是暫時(shí)的不成功!”又有人曾說(shuō)過(guò)：“流過(guò)淚的眼睛富有開(kāi)闊視野，失敗過(guò)的人生將孕育著更大的成功?！闭?qǐng)記?。褐灰酒饋?lái)，比摔倒多一次，那么

7、你就是成功者，更是勝利者。期中考已經(jīng)遠(yuǎn)去，月考二又馬上到臨，我們除了對(duì)期中考進(jìn)行反思外，還應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，積極面對(duì)即將到來(lái)的月考二。對(duì)此，平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)應(yīng)該歸納，總結(jié)，利用復(fù)習(xí)趁機(jī)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、由此及彼，加大復(fù)習(xí)力度，重在知識(shí)遷移，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通，使自己學(xué)習(xí)水平在上新臺(tái)階;基礎(chǔ)差的同學(xué)更應(yīng)重復(fù)利用這次復(fù)習(xí)時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，力爭(zhēng)復(fù)習(xí)中有較大提高，同學(xué)們“沒(méi)有最好，只有更好”，希望你們拋開(kāi)上一次的成功或失敗，重設(shè)起點(diǎn)，確立新的目標(biāo)，堅(jiān)信自我，主動(dòng)學(xué)習(xí)，奮力拼搏，一定會(huì)確定自己滿意的成績(jī)。學(xué)習(xí)猶如賽跑，誰(shuí)懈怠了，誰(shuí)就會(huì)落后;誰(shuí)不堅(jiān)持，是也會(huì)

8、落后。所以，對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要堅(jiān)持不懈，要有滴水穿石的堅(jiān)定意志，要有矢志不渝的毅力，從現(xiàn)在做起，從基礎(chǔ)抓起，相信成功就在不遠(yuǎn)處。最后，祝同學(xué)們能在月考二中取得理想成績(jī)。我的演講完畢，謝謝!國(guó)旗下講話月考篇三同學(xué)們：早上好!今天，我要演講的是正確面對(duì)考試。我們?cè)谛W(xué)習(xí)，要面對(duì)形形色色的大考小考，一提到考試，有的同學(xué)或許就緊張，甚至害怕，其實(shí)我們應(yīng)該正確對(duì)待考試與分?jǐn)?shù)?？荚囀菍W(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)老師的教與同學(xué)們的學(xué)都起著重要的調(diào)節(jié)和激勵(lì)作用?？荚囀菍?duì)同學(xué)們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)的檢查和評(píng)定的重要方法之一，考試過(guò)程是把知識(shí)系統(tǒng)化，加深理解和鞏固提高的過(guò)程，也是培養(yǎng)大家思維能力、創(chuàng)造精神、鍛煉提高學(xué)習(xí)

9、能力的過(guò)程。有的同學(xué)一考試就緊張，說(shuō)明這部分同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到考試在學(xué)習(xí)中的作用，其實(shí)我們的緊張來(lái)源于父母的目光，來(lái)源于老師循循善誘的教誨，也來(lái)源于我們直面收獲這一過(guò)程時(shí)理想與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生矛盾的擔(dān)憂與震撼。但是我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到考試是為了激發(fā)大家的進(jìn)取精神，認(rèn)真反思學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，修訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，從而提供學(xué)習(xí)，所以我們考前不必緊張，考差了也不必悲傷、氣餒。大家可知道林肯，他在年輕時(shí)遭受了做生意失敗，角逐參議員的落選打擊，在中年時(shí)經(jīng)歷角逐聯(lián)邦參議員落選提名副總統(tǒng)落選的痛苦，然而就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)的人，在52歲時(shí)當(dāng)選了美國(guó)第16任總統(tǒng)。這個(gè)就是林肯，我們看到了林肯堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣，聯(lián)系我們自己，一次考試失敗，便一蹶不振，自怨自艾，考試亦不過(guò)如此，我們從中收獲的不是分?jǐn)?shù)而是過(guò)程，總結(jié)的過(guò)程、思考的過(guò)程，若考的分?jǐn)?shù)高則要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，若考的過(guò)低則要思考其中的原因及