青島版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊《數(shù)據(jù)的收集與整理(信息窗2)》教學(xué)建議

1、的育明數(shù)的集整（教建信息窗 體育小明星評選本信息窗呈現(xiàn)的是班級進(jìn)行體育小明星評選活動的情境。圖中通過一個同學(xué)提出的“誰能當(dāng)選”的 問題引出對全班同學(xué)得票數(shù)的統(tǒng)計(jì)活動，從而引入對畫“正”字方法整理數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)。通過本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生結(jié)合實(shí)例，學(xué)會用畫“正”字的方法收集和理數(shù)據(jù)，能對統(tǒng)計(jì)結(jié)果行數(shù) 據(jù)分析。教學(xué)時，承接上節(jié)課可以很自然地引出評選體育小明星的話題，告訴學(xué)生這節(jié)課要在班級中開這樣的評選活動。學(xué)生很容易會對體育小明星評選結(jié)果產(chǎn)生興趣，因而提出“誰能當(dāng)選呢”這一問，從而引 入對用畫“正”字方法收集和整理數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)?！澳銌栁艺f”中有 1 個點(diǎn)問題，是引導(dǎo)學(xué)生在親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，體會用畫“正”字

2、的方法收和 整理數(shù)據(jù)的優(yōu)勢。紅點(diǎn)標(biāo)示的問題是能選？”教材呈現(xiàn)了學(xué)生不同的整理方法，再以教師和學(xué)生對話的形引出用畫“正”字的方法統(tǒng)計(jì)整理數(shù)據(jù)，讓學(xué)生在經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程中，體驗(yàn)用畫“正”字的方法集和整理 數(shù)據(jù)的便利。1/教學(xué)時，先讓學(xué)生填寫好選票，再將選票收集起來，然后引導(dǎo)學(xué)生思考：要想知道誰能當(dāng)選，該怎么辦？讓學(xué)生感受到對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理的必要性。接下來，選一位同學(xué)到臺前讀票，另一人在旁籃督，其他同學(xué)在本子上用自己的方式記錄得票情況。完成后，教師要引導(dǎo)學(xué)生交流自己記錄的方法及計(jì)的結(jié)果。 學(xué)生可能會用畫“或畫“”等方法，教師都應(yīng)給予充分的肯定。然后，教師可以介紹畫“正”字的方法，并提議用這種方法再來整理

3、一次。教師可以抽一名學(xué)在黑板上進(jìn)行板演。完成后，引導(dǎo)學(xué)生與自己前一次的記錄方法進(jìn)行比較、評價(jià)，交流對畫“正”法的感受，體會畫“正”字方法書寫簡便，且統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以利用 5 的法口訣進(jìn)行，既快又準(zhǔn)，感受這種方的優(yōu)越 性。最后，引導(dǎo)學(xué)生把統(tǒng)計(jì)結(jié)果整理在表格中，得出評選結(jié)果，體會數(shù)據(jù)分析對決策的作用。“自主練習(xí)”第 1 題供了用“正”字的方法收集的某十字路口一分鐘各種車輛通行情況，要求學(xué)生將統(tǒng)計(jì)結(jié)果填在圖表中。練習(xí)時，可以讓學(xué)生獨(dú)立完成。交流時先引導(dǎo)體會用畫“正”字法出統(tǒng)計(jì)結(jié)2/果的快捷，再觀察統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析活動。第 2 題玩轉(zhuǎn)盤游戲的題目。師可以自制轉(zhuǎn)盤學(xué)具，組織學(xué)生分組活動，要求轉(zhuǎn)一次記錄一轉(zhuǎn)

4、動 結(jié)果，然后將記錄的結(jié)果整理在表格中。最后全班交流，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。第 3 題一個摞方塊的游戲活。教師可以組織學(xué)生學(xué)具操作，每摞一次要以一定的方式記錄來， 然后將記錄的結(jié)果整理在表格中。最后進(jìn)行交流，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。3/“課外實(shí)踐”是擲硬幣的游戲，可以讓同桌兩人合作完成。提倡學(xué)生用畫“正”字的方法進(jìn)行據(jù)的 收集與整理。對統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析時，可以向?qū)W生適當(dāng)滲透概率思想?！拔覍W(xué)會了嗎”第 1 題分一分、填一填的題目。練習(xí)時，可以組織學(xué)生自主地看圖，用自己喜的4/方式記錄人數(shù)，并將記錄情況整理在統(tǒng)計(jì)表中。通過分析整理的數(shù)據(jù)，學(xué)生比較兩個表中的合情況，發(fā) 現(xiàn)不同的統(tǒng)計(jì)方法統(tǒng)計(jì)的總數(shù)是不變的。第 2 題競選讀書小明星的情統(tǒng)計(jì)。練習(xí)時，讓學(xué)生根據(jù)題目中畫“正