文獻(xiàn)信息檢索

1、文獻(xiàn)信息檢索主講：蔣時(shí)雨 第一章 緒 論學(xué)習(xí)要點(diǎn)：了解文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)內(nèi)容和要求了解文獻(xiàn)信息檢索課的意義和作用了解信息、信息時(shí)代的內(nèi)容和特征理解信息素養(yǎng)和信息意識(shí)的內(nèi)涵掌握培養(yǎng)信息素養(yǎng)，提高信息意識(shí)的途徑了解圖書館的地位和作用，學(xué)會(huì)利用圖書館第一節(jié) 文獻(xiàn)信息檢索課的教學(xué)內(nèi)容和要求一、文獻(xiàn)信息檢索課的性質(zhì)二、文獻(xiàn)信息檢索課的教學(xué)內(nèi)容和要求三、教學(xué)安排和考核方法 一、文獻(xiàn)信息檢索課的性質(zhì) 文獻(xiàn)信息檢索與利用課是國(guó)家教委統(tǒng)一命名的一門科學(xué)方法課。它以培養(yǎng)大學(xué)生的情報(bào)（信息）意識(shí)，使他們掌握從文獻(xiàn)信息中獲取知識(shí)和情報(bào)的基本技能為主要目的。因此也是一門文化信息素質(zhì)教育課。 文獻(xiàn)信息檢索課以1984年原教

2、育部（84）教高一字004號(hào)文件布作為標(biāo)志，被正式列入我國(guó)高校各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃 ?！皣?guó)家教委(85)教高一司字065號(hào)文件”普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程中要求新生入學(xué)時(shí)進(jìn)行圖書館利用方法的教育。 2002年普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修改）文件中又提出開(kāi)展信息素質(zhì)教育，培養(yǎng)讀者信息意識(shí)和獲取利用文獻(xiàn)信息的能力。 30年來(lái)，數(shù)以百計(jì)的大學(xué)生修完或正在讀這門課程，發(fā)展十分迅速。文獻(xiàn)信息檢索課的發(fā)展主要?dú)w之于這門課的生命力。 二、文獻(xiàn)信息檢索課的意義和作用 1、為什么要開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)信息檢索課? (1) 現(xiàn)在是一個(gè)信息量激增的時(shí)代； (2)人類知識(shí)的更新速度在加快； (3)文獻(xiàn)檢索已成為一門專門技能； (4)在通信

3、和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，計(jì)算機(jī)檢索已成為獲取信息的主要手段； (5)現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)文獻(xiàn)檢索課的發(fā)展，使其成為一門具有完整理論體系和方法的一門課程。 2 、 掌握文獻(xiàn)信息檢索的方法與技能的具體重要意義和作用，主要有以下幾個(gè)方面： (1)掌握和借鑒前人的成果，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，避免重復(fù)勞動(dòng)； (2)節(jié)省查找文獻(xiàn)的寶貴時(shí)間，提高科研效率； (3)促進(jìn)智力資源的開(kāi)發(fā)，有利于更新知識(shí)； (4)協(xié)助決策者做出正確的決策； (5)有利于實(shí)現(xiàn)資源共享； (6)提高人們的生活質(zhì)量三、文獻(xiàn)信息檢索課的教學(xué)內(nèi)容和要求 1、教學(xué)內(nèi)容 2、教學(xué)要求和目的（1）基本理論知識(shí)包括： 文獻(xiàn)的基本知識(shí)； 文獻(xiàn)檢索的基本原理； 檢

4、索工具書的類別、特點(diǎn)及其輔助索引； 數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)檢索基本知識(shí)。（2）基本技能部分包括： 掌握基本的綜合性和專業(yè)性中文工具書的檢索方法； 掌握計(jì)算機(jī)檢索和網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法； 掌握整理分析文獻(xiàn)的方法。1、教學(xué)內(nèi)容（1）要求學(xué)生了解掌握主要檢索工具的內(nèi)容特點(diǎn)結(jié)構(gòu)和著錄格式；能夠通過(guò)多種途徑使用它們進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、概念檢索、事實(shí)檢索和數(shù)據(jù)檢索；（2）能夠選擇數(shù)據(jù)庫(kù)、制定檢索策略、分析檢索結(jié)果；（3）能夠獨(dú)立地根據(jù)課題選用適當(dāng)?shù)臋z索工具，并結(jié)合使用多種檢索工具和參考工具書完成檢索課題；（4）掌握獲取原始文獻(xiàn)的主要方法以及初步整理分析文獻(xiàn)信息的方法；（5）培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力和研究能力，不

5、斷提高學(xué)生的知識(shí)創(chuàng)新能力和素質(zhì)；（6）要求修完本課的學(xué)生應(yīng)該形成情報(bào)就是價(jià)值，就是效益，就是生存權(quán)的自覺(jué)意識(shí)，達(dá)到通過(guò)信息提高自己競(jìng)爭(zhēng)生存發(fā)展能力的目的。2、教學(xué)要求和目的三、教學(xué)安排和考核方法 1、教學(xué)安排 2、考核方法1、教學(xué)安排 文獻(xiàn)信息檢索課總共20課時(shí)2個(gè)學(xué)分。其中：理論課10學(xué)時(shí)，機(jī)房上課10學(xué)時(shí)(其中包括2個(gè)學(xué)時(shí)的考查)。2、考核方法 本課程為選修課，因此作為考查課，其成績(jī)計(jì)算方法如下： 考查成績(jī)占60%,平時(shí)成績(jī)占40%（其中：上課和上機(jī)實(shí)習(xí)出勤情況占20%，作業(yè)完成情況占20%）。第二節(jié) 信息時(shí)代與信息素養(yǎng)教育一、信息與信息時(shí)代二、信息素養(yǎng)與信息意識(shí)三、信息環(huán)境四、培養(yǎng)大學(xué)生

6、信息獲取和利用能力的重要 性五、大學(xué)學(xué)習(xí)與信息獲取、利用能力六、信息檢索課與信息能力培養(yǎng)一、信息與信息時(shí)代 1、信息及信息時(shí)代定義 2、信息時(shí)代的社會(huì) 3、信息時(shí)代的教育1、信息及信息時(shí)代定義 （1） “信息”的定義 （2） “信息化”的定義 （3）信息時(shí)代 （1） “信息”的定義 所謂“信息”一詞有很悠久的歷史。早在我國(guó)兩千多年前的西漢，即有“信”字的出現(xiàn)，“信”字可作消息或信息來(lái)理解。 作為日常用語(yǔ)，“信息”經(jīng)常指音訊、消息； 作為科學(xué)技術(shù)用語(yǔ)，“信息”被理解為對(duì)預(yù)先不知道的事件或事物的報(bào)道，或者指在觀察中得到的數(shù)據(jù)、新聞和知識(shí)。 （2） “信息化”的定義 所謂“信息化”，就是指在國(guó)家宏觀

7、信息政策指導(dǎo)下，通過(guò)信息技術(shù)開(kāi)發(fā)、信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、信息人才的配置，最大限度地利用信息資源以滿足全社會(huì)的信息需求，從而加速社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的共同發(fā)展以推進(jìn)至信息時(shí)代的過(guò)程。 （3）信息時(shí)代 “信息時(shí)代”這個(gè)概念是和石器朝代、蒸汽時(shí)代一樣，詮釋了人類社會(huì)某一時(shí)期最具創(chuàng)造力、最能產(chǎn)生財(cái)富的生產(chǎn)力。1946年，第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的誕生宣告了人類社會(huì)跨入了一個(gè)嶄新的時(shí)代信息時(shí)代。計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用日益普及，大大促進(jìn)了社會(huì)信息化的進(jìn)程，信息產(chǎn)業(yè)、知識(shí)產(chǎn)業(yè)逐漸成為支柱產(chǎn)業(yè)。 人類社會(huì)的四次信息技術(shù)革命第一次革命語(yǔ)言和文字的創(chuàng)造（公元前年左右） 第二次革命造紙和印刷術(shù)的出現(xiàn)（公元世紀(jì)初唐時(shí)期）第三次革命電報(bào)、電

8、話、電視等現(xiàn)代通訊技術(shù)的運(yùn)用第四次革命計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)明（年）信息時(shí)代具有以下一些特征： 信息成為重要的戰(zhàn)略資源。 在信息時(shí)代，信息和材料、能源一起構(gòu)成了當(dāng)代社會(huì)的三大支柱。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)領(lǐng)域的影響日益增大。企業(yè)如果不實(shí)現(xiàn)信息化，就很難提高自身的競(jìng)爭(zhēng)能力，以參與日益全球化的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)；國(guó)家如果缺乏信息資源，不重視提高信息的利用能力，就會(huì)落后、挨打。 信息產(chǎn)業(yè)成為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。 信息產(chǎn)業(yè)雖然不能直接生產(chǎn)產(chǎn)品，但通過(guò)提供服務(wù)改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量，能夠產(chǎn)生明顯的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。如今，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到工業(yè)和服務(wù)業(yè)的所有部門，信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動(dòng)力。 信息網(wǎng)絡(luò)成

9、為社會(huì)的基礎(chǔ)設(shè)施。 建立功能強(qiáng)大的信息網(wǎng)絡(luò)不僅是物質(zhì)生產(chǎn)的基本條件，更是衡量國(guó)家綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)。 在我國(guó)首屆“2005中國(guó)信息化政策與趨勢(shì)報(bào)告會(huì)”上，預(yù)示了我國(guó)未來(lái)5至10年內(nèi)信息化的總體走向的一些特點(diǎn)： 信息技術(shù)、信息資源的廣泛應(yīng)用將日益受到政府、企業(yè)公眾的廣泛重視； 電子政務(wù)將成為中央和大中城市政府辦公的重要形式和手段； 電子商務(wù)將穩(wěn)步發(fā)展，傳統(tǒng)商務(wù)和電子商務(wù)并行，互補(bǔ)跨國(guó)跨區(qū)的B2B活動(dòng)趨于活躍； 信息化人才培養(yǎng)規(guī)模將明顯擴(kuò)大，培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)格將不斷提升；普及信息教育將深入開(kāi)展，個(gè)人的信息化知識(shí)和技能將成為求職和從業(yè)的基本條件。 由此可見(jiàn)信息資源、信息技術(shù)和信息人才將是我們

10、這個(gè)信息時(shí)代的重要發(fā) 展方向。 2、信息時(shí)代的社會(huì) 在信息時(shí)代，人類社會(huì)發(fā)生了根本性的變化，隨著計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普遍應(yīng)用，大大促進(jìn)了社會(huì)信息化的進(jìn)程。 社會(huì)信息化是指社會(huì)系統(tǒng)的信息化。通過(guò)建立各種信息網(wǎng)絡(luò)，把包經(jīng)濟(jì)、科技、教育、軍事、政務(wù)、日常生活等在內(nèi)的整個(gè)社會(huì)的各個(gè)系統(tǒng)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)信息化。 社會(huì)信息化的核心是信息系統(tǒng)的革命，以促使社會(huì)系統(tǒng)更有效、更經(jīng)濟(jì)地運(yùn)行。 社會(huì)信息化建設(shè)的三大任務(wù)是實(shí)現(xiàn)政府信息化、企業(yè)信息化和社區(qū)信息化。 社會(huì)信息化建設(shè)的三大目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)電子政務(wù)、電子商務(wù)和電子社區(qū) 。 電子政務(wù)是政府信息化的核心內(nèi)容，電子商務(wù)是企業(yè)信息化的核心內(nèi)容，而電子社區(qū)是社區(qū)信息化的核心

11、內(nèi)容。 在世界各國(guó)積極倡導(dǎo)的“信息高速公路”的五個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域中，“電子政府”名列第一位，電子商務(wù)位居第二，而其他三個(gè)領(lǐng)域則分別為遠(yuǎn)程教育、電子娛樂(lè)和遠(yuǎn)程醫(yī)療，都應(yīng)歸屬于電子社區(qū)。 具體即是實(shí)現(xiàn)： (1）政府信息化和電子政務(wù)； （2）企業(yè)信息化和電子商務(wù)； （3）社區(qū)信息化和電子社區(qū)。 （1）政府信息化和電子政務(wù) 在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化過(guò)程中，政府信息化處在關(guān)鍵和核心地位，這是由政府在推動(dòng)國(guó)家信息化中的主導(dǎo)地位和特殊角色，以及政府管理對(duì)信息的廣泛信賴性所決定的。 政府信息化建設(shè)的目的主要有三個(gè)： 一是改善政府信息的收集、交換、發(fā)布和管理，使政府履行職責(zé)具有良好的或充分的信息保證和技術(shù)手段支持； 二

12、是促進(jìn)本國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展； 三是引導(dǎo)其他領(lǐng)域的信息科技使用。 90年代后，隨著國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展及其在政府管理中的應(yīng)用，人們提出了電子政府（E-Government,簡(jiǎn)稱EG）的概念，主要是指在政府內(nèi)部行政電子化與自動(dòng)化的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)，建立起網(wǎng)絡(luò)化的政府信息系統(tǒng)，并通過(guò)不同的信息服務(wù)設(shè)施（如電話、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站等），為企業(yè)、社會(huì)組織和居民提供政府信息和其他公眾服務(wù)。電子政府的核心內(nèi)容是建構(gòu)一個(gè)虛擬政府、電子政務(wù)。政府信息化和電子政務(wù)是現(xiàn)代政府管理理念和信息技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。 (2)企業(yè)信息化和電子商務(wù) 企業(yè)信息化是指企業(yè)利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)對(duì)信息資源的深入開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，不斷提

13、高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和競(jìng)爭(zhēng)力的過(guò)程。 其具體內(nèi)容包括：產(chǎn)品設(shè)計(jì)的信息化、生產(chǎn)過(guò)程的信息化、產(chǎn)品銷售和服務(wù)提供的信息化、經(jīng)營(yíng)管理信息化、決策信息化和人才隊(duì)伍信息化的培養(yǎng)等多個(gè)方面。 其目的就是要在信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源管理上，采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)等技術(shù)手段，建成一個(gè)集成的信息管理系統(tǒng)平臺(tái)，保證企業(yè)內(nèi)部和外部信息交流的流暢，方便企業(yè)信息的隨時(shí)隨地存取，達(dá)到企業(yè)信息資源的共享，提高企業(yè)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的信息優(yōu)勢(shì)。 電子商務(wù)（Electronic Commerce,EC）是20世紀(jì)90年代，在信息經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程中，興起于美國(guó)、歐洲等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的一個(gè)新概念。電子商務(wù)從廣義上來(lái)講，

14、是利用電子和信息技術(shù)而進(jìn)行。 經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)，狹義的電子商務(wù)是利用電子信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)施來(lái)實(shí)現(xiàn)的商品和服務(wù)交易的總稱，是一種以現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)為載體的新的商務(wù)活動(dòng)形式。 電子商務(wù)是信息技術(shù)和現(xiàn)代商務(wù)活動(dòng)緊密結(jié)合的產(chǎn)物。企業(yè)信息化是電子商務(wù)活動(dòng)的手段、基礎(chǔ)和保障，而電子商務(wù)是企業(yè)信息化的高層內(nèi)容。 企業(yè)信息化和電子商務(wù)緊密融為一體，以企業(yè)信息化來(lái)實(shí)現(xiàn)商務(wù)，以電子商務(wù)來(lái)推動(dòng)企業(yè)信息化，已經(jīng)成為世界各國(guó)普遍接受的發(fā)展模式。 （3）社區(qū)信息化和電子社區(qū) 政府信息化和企業(yè)信息化的最終目的是要通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)為分散在各地的組織、機(jī)構(gòu)、家庭和居民提供高效、便捷的信息服務(wù)。這就必須利用現(xiàn)代信息技術(shù)將一個(gè)社區(qū)中分散在各個(gè)區(qū)域的

15、政府部門、企業(yè)、組織、家庭和居民聯(lián)系起來(lái)形成電子社區(qū)，以便實(shí)現(xiàn)信息的充分交流和共享。 社區(qū)信息化的最終實(shí)現(xiàn)，就是要在不同的區(qū)域內(nèi)建立起電子社區(qū)、數(shù)字城市和數(shù)字社區(qū)。電子社區(qū)的形式可能就是電子城市、電子城鎮(zhèn)和電子街道等，包括某一區(qū)域范圍內(nèi)的政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院、圖書館、社團(tuán)、購(gòu)物中心、銀行、郵局、酒店、旅館、機(jī)構(gòu)、碼頭、娛樂(lè)中心和家庭等基本信息活動(dòng)單元。 社會(huì)信息化的最終任務(wù)是通過(guò)建設(shè)信息網(wǎng)絡(luò)完成電子社區(qū)的互聯(lián)，因此社會(huì)信息化被認(rèn)為是政府信息化和企業(yè)信息化的高級(jí)階段。 電子社區(qū)是指現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)手段在城市社區(qū)管理中的廣泛應(yīng)用，公民在網(wǎng)上可以享受到政府和企業(yè)提供的全程服務(wù)，使社會(huì)資源能夠得到最

16、大限度的利用。 電子社區(qū)就是要通過(guò)綜合利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、控制技術(shù)和圖形圖像技術(shù)，依靠社區(qū)寬帶網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)家庭智能化、社會(huì)管理現(xiàn)代化和社區(qū)服務(wù)信息化，從而全面提高居民的工作效率、生活效率和生活質(zhì)量，社區(qū)信息化的提出在全球范圍內(nèi)掀起了討論“地球村”和“數(shù)字地球”的熱潮。 3、信息時(shí)代的教育（1）多媒體教育 （2）現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（3）衛(wèi)星電視教育 （4）網(wǎng)上教育（5）課件開(kāi)發(fā) （6）虛擬大學(xué)（7）校園網(wǎng) 實(shí)現(xiàn)教育思想、教育觀念的現(xiàn)代化，變傳統(tǒng)單一學(xué)校教學(xué)體制為社會(huì)化的終身教育體制，變專業(yè)教育模式為一專多能的通才教育模式，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，并進(jìn)一步促進(jìn)教育體制、目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、方法手段與教師隊(duì)

17、伍的現(xiàn)代化。 二、信息素養(yǎng)與信息意識(shí) 1、信息素養(yǎng) 2、信息意識(shí) 3、掌握信息素養(yǎng)的重要性 4、信息素養(yǎng)培養(yǎng)的主要內(nèi)容 5、信息素質(zhì)的培養(yǎng)途徑 1、信息素養(yǎng) 信息素養(yǎng)（Information Literacy，或稱“信息素質(zhì)”）是全球信息化需要人們具備的一種基本能力。 簡(jiǎn)單的定義為：能夠判斷什么時(shí)候需要信息，并且懂得如何去獲取信息，如何去評(píng)價(jià)和有效利用所需的信息。信息素養(yǎng)的內(nèi)涵具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（1）信息意識(shí)能力（2）信息獲取能力（3）信息分析能力（4）信息處理能力（5）信息利用能力（6）信息創(chuàng)新能力（7）信息競(jìng)爭(zhēng)能力 2、信息意識(shí) 信息意識(shí)是人們對(duì)信息捕捉和需求的意識(shí)，它包括人們對(duì)信息的

18、敏銳感受和理解，對(duì)信息在工作、學(xué)習(xí)、科研等各個(gè)領(lǐng)域重要性的領(lǐng)悟。 信息意識(shí)包括： 信息主體意識(shí) 信息獲取意識(shí) 信息傳播意識(shí)信息競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)信息保密意識(shí) 信息守法意識(shí) 信息更新意識(shí)3、掌握信息素養(yǎng)的重要性我們說(shuō)掌握信息素養(yǎng)對(duì)大學(xué)生十分重要，是因?yàn)橐韵略颍海?）掌握信息素養(yǎng)是信息時(shí)代發(fā)展的要求（2）掌握信息素養(yǎng)是當(dāng)前高校教育改革的需要（3）掌握信息素養(yǎng)是個(gè)人自身發(fā)展的需要4、信息素養(yǎng)培養(yǎng)的主要內(nèi)容信息素養(yǎng)的培養(yǎng)主要包括以下幾個(gè)方面：（1）信息意識(shí)教育；（2）信息道德教育；（3）信息能力教育。5、信息素質(zhì)的培養(yǎng)途徑 （1）充分利用圖書館收藏的大量文獻(xiàn)資料； （2）參加信息知識(shí)講座； （3）參加文獻(xiàn)檢索

19、課的學(xué)習(xí)，注重網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息能力的培養(yǎng)； （4）結(jié)合專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)信息素質(zhì)。 三、 信息環(huán)境 1.當(dāng)代信息環(huán)境特征描述 (1) 信息超載嚴(yán)重 (2) 信息失衡明顯 (3) 信息污染成災(zāi) 主要包括以下幾種： 陳舊信息，又稱過(guò)時(shí)信息; 重復(fù)信息; 干擾信息; 虛假信息; 錯(cuò)誤信息; 有害信息。 (4) 信息障礙加劇 (5) 信息犯罪增多 2、解決信息環(huán)境問(wèn)題的對(duì)策 主要有以下幾點(diǎn)： （1）對(duì)現(xiàn)代信息環(huán)境從政策與法規(guī)方面予以調(diào)節(jié)和控制 （2）宣傳并教育人們樹(shù)立正確的信息倫理及信息道德 （3）強(qiáng)化技術(shù)手段以保障信息安全級(jí)凈化信息環(huán)境； （4）鼓勵(lì)人們積極創(chuàng)作，豐富人類精神文明資源，大力推進(jìn)先進(jìn)文化

20、的傳播，凈化信息環(huán)境，努力消除不文明、不健康、不利于人們接受有益信息或降低人們信息利用效果的任何信息垃圾，消除信息污染； （5）加強(qiáng)信息教育，提高信息素質(zhì)，促進(jìn)人的素質(zhì)的全面提升。 四、培養(yǎng)大學(xué)生信息獲取和利用能力的重要性 1、 大學(xué)生能力結(jié)構(gòu)與信息能力 什么才是構(gòu)成大學(xué)生能力結(jié)構(gòu)所必備的能力？ 我國(guó)社會(huì)對(duì)大學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)的需求大體可分為：實(shí)用性、應(yīng)用開(kāi)發(fā)型和研究開(kāi)發(fā)型。 實(shí)用型能力結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的能力，輔以一定的觀察、分析能力，主要適合在企業(yè)或相關(guān)基層部門從事具體技術(shù)工作的人。 應(yīng)用開(kāi)發(fā)型能力結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)是很強(qiáng)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力，較強(qiáng)的觀察、分析能力，輔以一定的表達(dá)、管理能力，主要

21、適合在各類企業(yè)、設(shè)計(jì)部門從事技術(shù)開(kāi)發(fā)、管理、培訓(xùn)等工作的人。 研究開(kāi)放型能力結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力，較強(qiáng)的觀察、分析能力，并以一定的創(chuàng)新能力為補(bǔ)充，這種能力主要適合在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、高等院校從事新技術(shù)開(kāi)發(fā)、新理論應(yīng)用、新方法研究等高層次的科學(xué)創(chuàng)新工作的人。 2、大學(xué)生能力結(jié)構(gòu)的基本模式 大學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)，其實(shí)是由社會(huì)需要和高等教育培養(yǎng)人才的目標(biāo)所要求的各方面能力結(jié)構(gòu)合成的一個(gè)總體結(jié)構(gòu)。大學(xué)生能力結(jié)構(gòu)模式如圖1-1所示。 第三層 創(chuàng)新能力 第二層 觀察能力 分析能力 實(shí)踐能力 表達(dá)能力 管理能力 第一層 適應(yīng)能力 學(xué)習(xí)能力 從這個(gè)能力結(jié)構(gòu)模式我們可以看出，適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力是結(jié)

22、構(gòu)的基礎(chǔ)，為第一層；觀察能力、分析能力、實(shí)踐能力、表達(dá)能力和管理能力在同一層次上相互影響，為第二次；各種能力相互影響、整體提高，最終有助于提升創(chuàng)新能力，形成第三層。各種能力在獨(dú)立作用的同時(shí)又相互影響、相互制約、相互促進(jìn)，組成相互聯(lián)系的能力結(jié)構(gòu)。大學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)正是在各種能力的提高和相互作用的過(guò)程中不斷完善的。 3、信息能力在大學(xué)生能力結(jié)構(gòu)中地位 信息能力，即人們獲取信息、處理信息、利用信息、創(chuàng)造信息和傳播信息的能力。從目前看，大學(xué)生的信息能力主要體現(xiàn)在兩方面： 一方面，必須具備自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力、與他人交往合作的能力、富有創(chuàng)造性和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力； 另一方面，必須具備良好的信息素養(yǎng)，能夠有

23、目的地觀察搜索、分析、選擇并應(yīng)用有益信息，能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)并進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)與合作。 所謂自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，就是能力結(jié)構(gòu)中的學(xué)習(xí)能力；與他人交往合作的能力是適應(yīng)能力的一部分；搜索、分析、選擇并應(yīng)用有益信息的能力從屬于觀察能力和分析能力；傳播信息的能力可歸為表達(dá)能力。由此可知，信息能力既是大學(xué)生能力結(jié)構(gòu)中的重要成分，又是培養(yǎng)其他能力的階梯和橋梁。 提高信息能力的目的就是要讓學(xué)生了解最新科學(xué)成果，在工作和學(xué)習(xí)上知道何時(shí)有信息需要并能組織信息，能有效地利用信息，能正確地評(píng)估信息的價(jià)值。有觀點(diǎn)認(rèn)為掌握了 各種信息的檢索方法，也就掌握了獲取知識(shí)的竅門，在學(xué)習(xí)檢索的過(guò)程中，還可以培養(yǎng)情報(bào)意識(shí)

24、，學(xué)習(xí)建立有條理、有步驟的科學(xué)思維方法，這樣信息能力提高了，綜合能力也相應(yīng)提高了。學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，具備了良好的信息素養(yǎng)，學(xué)生就能成為一個(gè)獨(dú)立的終身學(xué)習(xí)者，成為一個(gè)具有批判性思維，熟練運(yùn)用各種技能，能很好地與他人合作共事的現(xiàn)代人。 五、 大學(xué)學(xué)習(xí)與信息獲取、利用能力 1.專業(yè)學(xué)習(xí)與信息獲取、利用能力 在新知識(shí)、新信息以爆炸般的速度猛增的時(shí)代，如果大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)只是來(lái)自課本和課堂筆記，那么其知識(shí)將不會(huì)超越當(dāng)年課本和教師教案的水平。如果在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的過(guò)程中注意獲取并利用相關(guān)信息，就不僅可以加深對(duì)課本、課堂知識(shí)的理解，也可以擴(kuò)大知識(shí)面，了解到一些課本內(nèi)未曾涉及到的知識(shí)。這樣的做法有利于把自己培養(yǎng)成

25、面向未來(lái)的人才。 2.畢業(yè)設(shè)計(jì)與信息獲取、利用能力 畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的寫作，是大學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，研究實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行工程設(shè)計(jì)，或者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研和文獻(xiàn)調(diào)研，進(jìn)行科學(xué)探索，得出研究成果的完整過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，需要查閱大量的相關(guān)文獻(xiàn)。 信息獲取和利用能力的強(qiáng)弱會(huì)直接影響畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)的高低。很難想象一個(gè)不會(huì)獲取和利用相關(guān)信息的大學(xué)生能全面完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的總體任務(wù)。 3.科技發(fā)明（科技競(jìng)賽）與信息獲取、利用能力 為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造能力、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和實(shí)踐能力，各級(jí)教育主管部門和各級(jí)共青團(tuán)組織在大學(xué)生中開(kāi)展了各種形式的科技發(fā)明（科技競(jìng)賽）、“科技節(jié)”活動(dòng)。這些活動(dòng)為同學(xué)們提供了

26、增強(qiáng)能力、提高素質(zhì)的機(jī)會(huì)。 參加科技發(fā)明（科技競(jìng)賽）活動(dòng)，首先需要弄清科技課題的立題依據(jù)，分析清楚國(guó)內(nèi)外的技術(shù)現(xiàn)狀，在借鑒已有技術(shù)成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確研究目標(biāo)及最終將要達(dá)到何種技術(shù)水平。要做到這一點(diǎn)，必須具備獲取和利用科技文獻(xiàn)信息的能力。例如，大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽是一種綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和各種課外知識(shí)的活動(dòng)。為了能就超出所學(xué)專業(yè)范圍的問(wèn)題建立數(shù)學(xué)模型，就必須查閱并利用大量科技文獻(xiàn)。 4、擇業(yè)（求職）與信息獲取、利用能力 每個(gè)大學(xué)生在畢業(yè)前夕都要面臨擇業(yè)（求職）的問(wèn)題。通過(guò)查閱科技文獻(xiàn)了解用人的專業(yè)及發(fā)展方向，了解技術(shù)成果、技術(shù)水平、科研實(shí)力等情況，可以方便地了解并選擇若干適合自己的用人單位，進(jìn)

27、而與之聯(lián)系。 在求職的時(shí)候，如果事先能對(duì)用人單位有更多的了解，回答問(wèn)題時(shí)就會(huì)更加結(jié)合該單位的 特殊需要組織答案。如果平時(shí)具備基本的信息獲取和利用能力，應(yīng)試時(shí)就會(huì)表現(xiàn)出較寬的專業(yè)適應(yīng)范圍和新業(yè)務(wù)拓展能力。目前，不少用人單位已把是否具備應(yīng)有的信息獲取和利用能力作為考核畢業(yè)生的重要依據(jù)。 5、參加工作及今后事業(yè)的發(fā)展與信息獲取、利用能力 具備信息獲取和利用的能力，不僅可滿足專業(yè)學(xué)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、競(jìng)賽活動(dòng)及求職（擇業(yè)）的需要，而且對(duì)人才成長(zhǎng)記終身事業(yè)的發(fā)展都具有重要意義。 21世紀(jì)是一個(gè)高度信息化的社會(huì)，一方面人人渴望及獲取自己需要的信息，另一方面學(xué)科的高度分化和專業(yè)分工越來(lái)越細(xì)，學(xué)科間相互滲透、交叉，

28、邊緣學(xué)科和綜合學(xué)科日益增多。面對(duì)這樣的社會(huì)現(xiàn)狀，指望在大學(xué)階段就獲得從事各種工作所需要的全部知識(shí)，是不現(xiàn)實(shí)的，關(guān)鍵在于能否培養(yǎng)自己獲取新知識(shí)和新信息的能力。 許多事業(yè)有成的人所從事的工作未必與原來(lái)所學(xué)專業(yè)完全對(duì)口，但他們能利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)不斷獲取新知識(shí)、新信息，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，迅速把知識(shí)和能力聚焦在前人未深入研究的課題上，從而有突出的貢獻(xiàn)。這對(duì)我們是有啟示作用的 總之，大學(xué)生學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索課程，并在文獻(xiàn)信息檢索實(shí)踐中培養(yǎng)獲取和利用信息的能力，將會(huì)使自己終生受益。 六、信息檢索課與信息能力的培養(yǎng) 在我國(guó)，信息教育一般是通過(guò)文獻(xiàn)信息檢索課（或稱文獻(xiàn)檢索課）開(kāi)展的。在大學(xué)里開(kāi)展文獻(xiàn)信息檢索課，也是

29、目前對(duì)在校大學(xué)生、研究生進(jìn)行信息教育的一種主要的形式。“文獻(xiàn)信息檢索課”是根據(jù)我國(guó)社會(huì)需求實(shí)際狀況開(kāi)設(shè)的一門適合中國(guó)國(guó)情的課程。1984年教育部頒發(fā)了關(guān)于在高等學(xué)校開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)檢索與利用課的意見(jiàn)，1992年5月國(guó)家教委又頒發(fā)了文獻(xiàn)檢索課教學(xué)基本要求，其主要目的就是為了提高大學(xué)生的信息意識(shí)并使之學(xué)會(huì)使用多種信息檢索系統(tǒng)。 “文獻(xiàn)信息檢索課”的宗旨是培養(yǎng)大學(xué)生的信息意識(shí)和信息能力，著重培養(yǎng)學(xué)生尋找信息和解決信息問(wèn)題的能力。因此，信息素質(zhì)教育主要包括以下幾個(gè)方面： 第一，傳統(tǒng)圖書館利用教育，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)信息、學(xué)會(huì)處理信息，是信息檢索教育的重點(diǎn)，這是其他信息素質(zhì)能力的基礎(chǔ)； 第二，數(shù)字圖書館利用教育，讓大

30、學(xué)生了解各種多媒體資料的形式、特性和使用方法； 第三，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育，使大學(xué)生了解全球網(wǎng)絡(luò)信息的分布范圍和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)信息檢索工從網(wǎng)絡(luò)中獲取所需要的信息來(lái)解決日常生活中的問(wèn)題并發(fā)揮其作用。 文獻(xiàn)信息檢索課的教學(xué)方式與手段通常是利用多媒體技術(shù)。文獻(xiàn)信息檢索課的作業(yè)通常是一些綜合性的作業(yè)。例如，要求每個(gè)大學(xué)生完成這樣一個(gè)作用：利用上課所學(xué)的內(nèi)容，運(yùn)用信息查詢工具，查找與學(xué)生本專業(yè)有關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究機(jī)構(gòu)、研究動(dòng)態(tài)等信息。由于這是一份綜合性的作業(yè)，所以對(duì)大學(xué)生收集信息和處理信息能力是一個(gè)很好的檢驗(yàn)。 總之，信息檢索課就是通過(guò)介紹和使用各種信息的檢索和利用，深化所學(xué)的知識(shí)，開(kāi)闊視野，拓寬知識(shí)面，也為自

31、學(xué)前人的知識(shí)、不斷更新知識(shí)及從事科學(xué)研究和發(fā)明創(chuàng)造奠定基礎(chǔ)。大學(xué)生在信息檢索課中所獲得的不僅僅是“黃金”，更重要的是獲得“點(diǎn)金術(shù)”，其中之一就是文獻(xiàn)信息檢索的能力。第三節(jié) 圖書館的利用 一、圖書館資源利用 二、大學(xué)圖書館的地位和作用 三、大學(xué)生要學(xué)會(huì)利用圖書館 四、偉人與圖書館 五、圖書館服務(wù)內(nèi)容一、圖書館資源利用 圖書是人類知識(shí)的記錄，人類關(guān)于自然界、社會(huì)及對(duì)人類自身的認(rèn)識(shí)大多蘊(yùn)藏在圖書之中。圖書館被稱為“大學(xué)的心臟”，是鍛煉大學(xué)生學(xué)習(xí)與科研能力的熔爐。由于信息時(shí)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，知識(shí)生產(chǎn)量激增，并由此帶來(lái)記載知識(shí)的文獻(xiàn)量的成倍增長(zhǎng)。學(xué)會(huì)利用圖書館豐富的藏書，對(duì)于每個(gè)人的讀書治學(xué)和成

32、才都是至關(guān)重要的。因此，了解圖書館，掌握利用圖書館的方法，對(duì)于每個(gè)大學(xué)生都是必要的。 1、圖書 （1）圖書的概念 什么事圖書？“圖書”來(lái)自劉國(guó)鈞先生的中國(guó)書史簡(jiǎn)編，認(rèn)為“圖書是以傳播知識(shí)為目的，而用文字或圖片記錄于一定形式的材料之上的著作物”。聯(lián)合國(guó)科教文組織對(duì)圖書的定義是：凡由出版社（商）出版的不包括封面和封底在內(nèi)49頁(yè)以上的印刷品，具有特定的書名和著者名，編有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)，有定價(jià)并取得版權(quán)保護(hù)的出版物稱為圖書。如法國(guó)規(guī)定64頁(yè)以上，意大利規(guī)定100頁(yè)以上的出版物才稱為圖書。 （2）圖書的構(gòu)成要素 圖書的裝幀形式經(jīng)歷了以下幾個(gè)過(guò)程：簡(jiǎn)策壯-卷軸裝經(jīng)折裝旋風(fēng)裝包背裝線裝毛裝平裝精裝。從竹木簡(jiǎn)牘

33、到今天的各類圖書，不管其裝幀形式和內(nèi)容如何變化，圖書都具有下面這樣幾個(gè)要素。 要有被傳播的知識(shí)信息 要有記錄知識(shí)的文字、圖像信號(hào) 要有記載文字、圖像信號(hào)的物質(zhì)載體 圖書的生產(chǎn)技術(shù)和工藝也是產(chǎn)生圖書的基本條件 2、我國(guó)圖書館的起源及其發(fā)展 圖書館，英語(yǔ)為library,我國(guó)古代圖書館統(tǒng)稱為“藏書樓”。圖書館的產(chǎn)生和發(fā)展是以文字、文獻(xiàn)的產(chǎn)生、演變和進(jìn)化為基礎(chǔ)的。 我國(guó)近代圖書館的產(chǎn)生和發(fā)展與維新運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)有著密不可分的關(guān)系。1840年以后，發(fā)生了一系列外國(guó)入侵中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，而每次入侵都以割地賠款作為結(jié)束，越來(lái)越暴露出滿清政府的腐敗無(wú)能。在這種形勢(shì)下，一些有識(shí)之士開(kāi)始探索中國(guó)自信圖強(qiáng)的道路。此時(shí)

34、西方近代圖書館向大眾開(kāi)發(fā)、傳播新思想、新知識(shí)，發(fā)揮培養(yǎng)人才的社會(huì)教育功能，受到維新思想家的重視。1898年，在“百日維新”運(yùn)動(dòng)中，我國(guó)第一所近代高等學(xué)校-京師大學(xué)堂成立。欽定京師大學(xué)堂章程的第一章就對(duì)設(shè)立圖書館做出規(guī)定。1902年，大學(xué)堂藏書樓正式成立，這是我國(guó)官辦的第一所近代性質(zhì)的大學(xué)圖書館。1904年，浙江徐樹(shù)蘭私人創(chuàng)辦的古越藏書樓開(kāi)館。它收藏了廣泛的圖書，并建立了完整的管理和借閱規(guī)程，創(chuàng)造了新的分類方法和編目條例。古越藏書樓的建立，標(biāo)準(zhǔn)著我國(guó)的圖書館進(jìn)入近代圖書館時(shí)代。 現(xiàn)代圖書館是指第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束直到現(xiàn)在的圖書館，是第三代圖書館。現(xiàn)代圖書館有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 以電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用為

35、標(biāo)志，取代了存儲(chǔ)和獲取知識(shí)的手工操作方式大大提高了工作效率，實(shí)現(xiàn)了信息處理自動(dòng)化。 縮微技術(shù)和聲像技術(shù)的應(yīng)用，使文獻(xiàn)類型發(fā)生了很大變化，除傳統(tǒng)的印刷型文獻(xiàn)外，出現(xiàn)了縮微品、錄像帶、錄音帶、磁盤、光盤等非印刷型文獻(xiàn)。 圖書館的工作的深化和標(biāo)準(zhǔn)化，現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用使圖書館知識(shí)信息加工的工作逐漸深入和標(biāo)準(zhǔn)化，讀者服務(wù)工作更加主動(dòng)化、多樣化。 圖書館組織向網(wǎng)絡(luò)化、國(guó)際化方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了最大范圍的文獻(xiàn)資源共享。 圖書館由傳統(tǒng)的“知識(shí)寶庫(kù)”變?yōu)椤爸R(shí)噴泉”，除了保存文化典籍和進(jìn)行社會(huì)教育外，傳遞科技情報(bào)信息已成為其日益重要的只能。 3、圖書館概述 （1）圖書館的概念 什么事圖書館？“圖書館就是借書的地方?！?/p>

36、 圖書館是將人類記憶的東西移植于現(xiàn)代人們的意識(shí)之中的一個(gè)社會(huì)裝置。圖書館是一種裝置，也可以說(shuō)是一種工具。德國(guó)圖書館學(xué)家卡爾施泰這樣認(rèn)為：“圖書是可觀精神的容器，圖書館是把可觀精神傳統(tǒng)給個(gè)人的場(chǎng)所。圖書館是收集、整理、保管和利用書刊資料，為一定的政治、經(jīng)濟(jì)目的服務(wù)的文化教育機(jī)構(gòu)。圖書館是科學(xué)、教育、文化機(jī)構(gòu)；圖書館是文獻(xiàn)進(jìn)行收集、整理、存儲(chǔ)和開(kāi)發(fā)利用的機(jī)構(gòu)；圖書館是為社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)服務(wù)的機(jī)構(gòu)。 1） 圖書館是科學(xué)、教育、文化機(jī)構(gòu) 2）圖書館是 文獻(xiàn)進(jìn)行收集、整理、存儲(chǔ)和開(kāi)發(fā)利用的夠 3） 圖書館是為一定的政治、經(jīng)濟(jì)目的地服務(wù)的機(jī)構(gòu) （2）圖書館的職能 1）圖書館的基本職能 圖書館的基本職能就是

37、收集、整理和提供使用，具體可以分為3方面： a.對(duì)知識(shí)、信息的物質(zhì)載體進(jìn)行收集、選擇、積聚。 b.對(duì)知識(shí)、信息的物質(zhì)載體進(jìn)行加工、整理、存儲(chǔ)、控制、轉(zhuǎn)化。 c.對(duì)知識(shí)信息的物質(zhì)載體進(jìn)行傳遞和提供使用。 圖書館的三項(xiàng)基本職能：收集整理提供使用，是一個(gè)不斷循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，只有通過(guò)它，才能保證圖書館動(dòng)態(tài)平衡，才能與外界進(jìn)行正常的物質(zhì)、能量、信息的交流，同時(shí)維持圖書館的生存和發(fā)展。 2) 圖書館的社會(huì)職能 古代圖書館時(shí)期，圖書館的社會(huì)職能主要是保存人類文化遺產(chǎn)。近代圖書館時(shí)期，大機(jī)器工業(yè)的興起，要求與之相適應(yīng)的全民文化水平的提高和教育的普及，因而圖書館擔(dān)負(fù)起社會(huì)教育的職能。 到了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展

38、，人們對(duì)知識(shí)、信息的需求越來(lái)越迫切，圖書館又被社會(huì)賦予了開(kāi)發(fā)智力、傳遞科學(xué)信息的只能。 圖書館的社會(huì)職能具體有以下五個(gè)方面： 保存人類文化遺產(chǎn) 社會(huì)教育 傳遞科學(xué)信息 開(kāi)發(fā)智力資源 (包括：開(kāi)發(fā)信息資源 、開(kāi)發(fā)人類資源） 文化娛樂(lè)。 文化娛樂(lè)的職能，它還要滿足社會(huì)對(duì)文化娛樂(lè)的需要，豐富和活躍人們的文化生活。尤其在新世紀(jì)，公共圖書館已成為社區(qū)的文化中心，其功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出文獻(xiàn)服務(wù)的范圍。這里不但有寬敞明亮的閱覽室、會(huì)議室、多功能演示廳，還設(shè)有一些體育活動(dòng)是、健身房等。圖書館不但可以舉辦讀者座談會(huì)、學(xué)術(shù)演講等，還可以成立各種培訓(xùn)中心，甚至可以提供各種藝術(shù)表演，來(lái)展示地方文化，提高社區(qū)居民的審美意識(shí)。豐富人民群眾的精神生活，培養(yǎng)人民群眾高尚的生活情趣。這些都是圖書義不容辭的責(zé)任。 （3）圖書館的構(gòu)成要素 圖書館的構(gòu)成，主要包括文獻(xiàn)信息資源、用戶、工作人員、技術(shù)方法、建筑與設(shè)備等基本要素，這些要素的相互結(jié)合和相互作用，構(gòu)成了圖書館這個(gè)發(fā)展著的有機(jī)整體。 1） 文獻(xiàn)信息資源 文獻(xiàn) 圖書館文獻(xiàn)信息資源 2） 用戶 3） 工作人員 4）技術(shù)方法 5）建筑與設(shè)備 4）圖書館類型 國(guó)家圖書館 公關(guān)圖書館 高等學(xué)校圖書館 科學(xué)和專業(yè)圖書館 其他類型的圖書館