中小學(xué)教育管理模擬試題(附答案)_第1頁
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- -_ 三、名詞解釋題本大題共 來老教師多數(shù)退休，教師隊(duì)伍比擬年輕，但是只要管理到位，學(xué)校會(huì)很快恢復(fù)生機(jī)。他提出了 “一年見成效，二年小 他首先根據(jù)對(duì)于全區(qū)和學(xué)區(qū)各科教學(xué)成績(jī)的分析，與教學(xué)干部一起提出了各個(gè)學(xué)科一年、兩年和三年的教學(xué)成績(jī)每月一次考試，根據(jù)各門學(xué)科的考試成績(jī)確定教師的獎(jiǎng)金額度。班主任那么是根據(jù)學(xué)生考試的提升情況確定獎(jiǎng)金。為了 措施到為以后，一年之內(nèi)學(xué)校的抓教學(xué)的氣氛大變，教師們?cè)鐏硗碜撸a(bǔ)課成風(fēng)。學(xué)?？荚嚦煽?jī)大幅度提升，兄弟學(xué) 但是一年多以后，學(xué)校中漸漸出現(xiàn)了一些不太正常的情況：上級(jí)制止的休息日補(bǔ)課成為常態(tài)，考試中局部教師幫助學(xué)生作弊，互換監(jiān)考后竟然出現(xiàn)教師串通放松監(jiān)視作弊的情況。學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重加大，學(xué)生家長(zhǎng)反映孩子太累 要求，特別是給優(yōu)秀生提出了優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。考試成績(jī)下來以后，班級(jí)成績(jī)反倒下降，由正數(shù)第二名降到倒數(shù)第二名。其 - 端，可以提高教育信息的流通速度和管理效率。但由于集權(quán)往往與限制和縮小下級(jí)某些自主、決策權(quán)聯(lián)系在一起，因此往往會(huì)壓抑下級(jí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。又由于集權(quán)與領(lǐng)導(dǎo)決策相聯(lián)系，這一方面使決策離開第一線實(shí)踐；另一方面也會(huì)大大加重決策者的工作負(fù)擔(dān)。分權(quán)那么可以補(bǔ)償集權(quán)中的一些缺陷，他可以增強(qiáng)下級(jí)參與管理的積極性和工作使命但是權(quán)力過于分散，會(huì)帶來教育領(lǐng)導(dǎo)與管理上的政令不統(tǒng)一，各行其是等問題，以致造成教育開展上的盲目混亂，影 檢查階段：考評(píng)成果、實(shí)施獎(jiǎng)

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