山西省懷仁市一中2022-2023學年物理高一第一學期期末監(jiān)測試題含解析

1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、生活中有許多諺語和歇后語都蘊含著豐富的物理知識，下列最能說明“物體間力的作用是相互的”這一規(guī)律的是

2、A.秤砣雖小，能壓千斤B.人往高處走，水往低處流C.水滴石穿非一日之功D.雞蛋碰石頭不自量力2、一雨滴從空中由靜止開始沿豎直方向下落，雨滴下落過程中所受重力保持不變，其速度-時間圖像如圖所示，關(guān)于雨滴在加速階段的受力和運動情況，以下判斷正確的是A.雨滴下落過程中只受重力B.雨滴下落過程中加速度恒定不變C.雨滴下落過程受到逐漸增大的空氣阻力D.雨滴下落過程中速度隨時間均勻增加3、在有云的夜晚，抬頭望月，覺得月亮在云中穿行，這時選取的參考系是A.地面B.月亮C.云D.星4、一個恒力作用在質(zhì)量為m1的物體上，產(chǎn)生的加速度大小為a1；作用在質(zhì)量為m2的物體上，產(chǎn)生的加速度大小為a2，若這個恒力作用在質(zhì)

3、量為m1-m2的物體上，則產(chǎn)生的加速度大小等于（m1m2）（ ）A.B.C.D. 5、如圖所示，質(zhì)量為的物體，沿粗糙的水平面以某一速度開始向右運動，一水平向左的力作用于物體上，物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.1，則物體受到的摩擦力的大小為（取）（）A.，向右B.，向左C.，向右D.，向左6、一個物體靜止在斜面上時，正確表示斜面對物體作用力F方向的是圖中的（ ）A.B.C.D.7、如圖所示，質(zhì)量不等的木塊A和B的質(zhì)量分別為m1和m2，置于光滑的水平面上當水平力F作用于左端A上，兩物體一起做勻加速運動時，A、B間作用力大小為F1，則（）A.F1=FB.F1=C.F1FD.F1=8、如圖甲所示，在粗

4、糙水平面上，物塊A在方向恒定為水平向右的外力F的作用下做直線運動，其速度時間圖象如圖乙所示，下列判斷正確的是：A.在01s內(nèi)，外力F不斷增大B.在1s3s內(nèi)，外力F的大小恒定C.3s4s內(nèi)，外力F不斷減小D.在3s4s內(nèi)，外力F的大小恒定9、如圖所示，某人用竹竿撐岸使船離開河岸，竹竿離開河岸后能恢復原狀。下列說法正確的是（）A.竹竿的形變是彈性形變B.竹竿受到的彈力是由于竹竿的形變而產(chǎn)生的C.竹竿受到的彈力是由于河岸的形變而產(chǎn)生的D.因為河岸很硬，所以竹竿撐岸時河岸沒有發(fā)生形變10、如圖所示，在光滑水平面上，輕質(zhì)彈簧的右端固定在豎直墻壁上。一物塊在水平恒力F 作用下做直線運動，接觸彈簧后，壓縮

5、彈簧，直至速度為零。整個過程中，彈簧一直在彈性限度內(nèi)。在物塊與彈簧接觸后向右運動的過程中，下列說法正確的是()A.物塊接觸彈簧后立即做減速運動B.物塊接觸彈簧后先加速再減速C.物塊接觸彈簧后物塊的加速度先減小再增大D.當物塊的速度最大時，它所受的合力為零11、如圖所示，小球A放在真空容器B內(nèi)，小球的直徑恰好等于正方體B的邊長，將它們以初速度v0豎直上拋，A、B一起上升的過程中，下列說法正確的是（）A.若不計空氣阻力A、B間一定沒有彈力B.若不計空氣阻力A、B間一定有彈力C.若考慮空氣阻力，A對B的上板一定有壓力D.若考慮空氣阻力，A對B的下板一定有壓力12、下列物理量為矢量的是（ ）A.平均速

6、度B.加速度C.路程D.位移二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計）其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩(1)在實驗中，每次結(jié)點O的位置_，（選填“變”或“不變”）如果只將細繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化？_（選填“變”或“不變”）(2)圖乙中的F與F兩力中，方向一定沿AO方向是_(3)本實驗采用的科學方法是_A理想實驗法 B等效替代法C控制變量法 D建立物理模型法1

7、4、（10分）伽利略在兩種新科學的對話一書中,提出猜想:物體沿斜面下滑是一種勻變速直線運動,同時他還實驗驗證了該猜想某小組學生依據(jù)伽利略描述的實驗方案,設(shè)計了如圖所示的裝置,探究物體沿斜面下滑是否做勻變速直線運動實驗操作步驟如下:讓滑塊從離擋板某一距離處由靜止沿某一傾角的斜面下滑,并同時打開裝置中的閥門,使水箱中的水流到量筒中;當滑塊碰到擋板的同時關(guān)閉水箱閥門(假設(shè)水流出時均勻穩(wěn)定);記錄下量筒收集的水量;改變滑塊起始位置離擋板的距離,重復以上操作;測得的數(shù)據(jù)見表格次數(shù)1 2 3 4 5 6 4.5 3.9 3.0 2.1 1.5 0.9 90 84 62 52 40 （1）該實驗利用量筒中收

8、集的水量來表示_(填序號)A.水箱中水的體積B.水從水箱中流出的速度C.滑塊下滑的時間D.滑塊下滑的位移（2）小組同學漏填了第3組數(shù)據(jù),實驗正常,你估計這組水量_.（3）若保持傾角不變,增大滑塊質(zhì)量,則相同的,水量將_(填“增大”“不變”或“減小”);若保持滑塊質(zhì)量不變,增大傾角,則相同的,水量將_(填“增大”“不變”或“減小”).（4）下列說法中不屬于該實驗誤差來源的是_A.水從水箱中流出不夠穩(wěn)定B.滑塊開始下滑和開始流水不同步C.選用的斜面不夠光滑D.選用了內(nèi)徑較大的量筒三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）據(jù)預測2030年前后，中國將走進更強大的太空時代

9、，假設(shè)某中國宇航員在某星球上從高20m的高處靜止釋放一重物，經(jīng)5s落地，不考慮空氣阻力。求：（1）該星球表面的重力加速度；（2）最后一秒內(nèi)物體下落的距離。16、（12分）如圖甲所示，水平地面上有一靜止平板車，車上放一質(zhì)量為m=1kg的物塊，物塊與平板車的動摩擦因數(shù)為0.2(設(shè)最大靜摩擦等于滑動摩擦)，t=0時，車在外力作用下開始沿水平面做直線運動，其v-t圖象如圖乙所示，已知t=12s時，平板車停止運動，此后平板車始終靜止g取10m/s2，在運動過程中物塊未從平板車上掉下(1)求t=3s時物塊的加速度；(2)求t=8s時物塊的速度17、（12分）如圖所示，質(zhì)量m=2kg的小物塊從傾角=37的光

10、滑斜面上的A點由靜止開始下滑，經(jīng)過B點后進入粗糙水平面，已知AB長度為3m，斜面末端B處與粗糙水平面平滑連接試求：（1）小物塊滑到B點時的速度大?。?）若小物塊從A點開始運動到C點停下，一共經(jīng)歷時間t=2.5s，求BC的距離（3）上問中，小物塊與水平面的動摩擦因數(shù)多大？（4）若在小物塊上始終施加一個水平向左的恒力F，小物塊從A點由靜止出發(fā)，沿ABC路徑運動到C點左側(cè)3.1m處的D點停下求F的大?。╯in37=0.6，cos37=0.8 ）參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、D【解析】“秤砣雖小，能壓千斤”利用的是杠桿原理，A錯誤；“

11、人往高處走，水往低處流”是因為水受到重力作用，B錯誤；“水滴石穿非一日之功”是指力的作用效果，C錯誤；“雞蛋碰石頭不自量力”表明力的作用是相互的，D正確故選D。2、C【解析】根據(jù)雨滴速度-時間圖像可知，雨滴加速度逐漸減小，所以雨滴除受重力外，還受變化的空氣阻力，根據(jù)F=ma可知，空氣阻力應(yīng)逐漸增大，由于雨滴加速度逐漸減小，所以相同時間內(nèi)雨滴的速度變逐漸減小，由上分析可知，C正確，A、B、D錯誤3、C【解析】參考系，是指研究物體運動時所選定的參照物體或彼此不作相對運動的物體系；參考系的選取是任意的，選擇不同的參考系，物體的運動不同【詳解】A.月亮相對于地面的運動在短時間內(nèi)是不易觀察的，而題中已說

12、明月亮在云中穿行即相對于云的運動，故A錯誤； B.月亮在云中穿行，是月亮相對于云在運動故參考系不是月亮故B錯誤；C.抬頭望明月，覺得月亮在云中穿行，是月亮相對于云在運動，故參考系為云，故C正確；D.是月亮相對于云的運動，不是以星星為參考系，故D錯誤故選C4、C【解析】恒力單獨作用于兩個物體上時，根據(jù)牛頓第二定律得當F作用在質(zhì)量為（m1+m2）的物體上時，根據(jù)牛頓第二定律得聯(lián)立以上三式可得故選C。5、D【解析】據(jù)滑動摩擦力的定義可知，摩擦力水平向左，大小為D正確。故選D。6、B【解析】物體靜止在斜面上所以受力應(yīng)該平衡，物體受到重力和斜面對物體的作用力，兩者大小相等方向相反，故B正確；故選B7、C

13、D【解析】對整體分析，由牛頓第二定律知整體的加速度大小為：。以B為研究對象，由牛頓第二定律得：A對B的作用力為：AF1=F，與結(jié)論不相符，選項A錯誤；BF1=，與結(jié)論不相符，選項B錯誤；CF1F，與結(jié)論相符，選項C正確；DF1=，與結(jié)論相符，選項D正確；故選CD8、BC【解析】在速度時間圖象中，某一點縱坐標代表此時刻的瞬時速度；某點切線的斜率代表該時刻的加速度，向右上方傾斜，加速度為正，向右下方傾斜加速度為負。結(jié)合牛頓第二定律判斷受力情況?！驹斀狻緼在01s內(nèi)，直線的斜率不變，加速度不變，由牛頓第二定律得：可知外力F恒力，故A錯誤；B在13s內(nèi)，速度不變，物體做勻速直線運動，加速度等于零故外力

14、F的大小恒定，故B正確；CD在34s內(nèi)，斜率越來越大，說明加速度越來越大，所以物體做加速度增大的減速運動，由牛頓第二定律得：得：f、m不變，a增大，F(xiàn)減小，故C正確，D錯誤。9、AC【解析】A由題可知，竹竿離開河岸后能恢復原狀，所以竹竿的形變是彈性形變，故A正確；BCD根據(jù)彈力產(chǎn)生的特點可知，竹竿受到的彈力是由于河岸的形變而產(chǎn)生的，故BD錯誤，C正確；故選AC10、BCD【解析】當木塊接觸彈簧后，水平方向受到向右的恒力F和彈簧水平向左的彈力，彈簧的彈力先小于恒力F，后大于恒力F，木塊所受的合力方向先向右后向左，則木塊先做加速運動，后做減速運動，合力大小先減小后增大，所以加速度先減小后增大，當彈

15、力大小等于恒力F時即合力為零，木塊的速度為最大值。故選BCD。11、AC【解析】AB若不計空氣阻力，則物體運動的加速度為g，物體處于完全失重太，故A、B間一定沒有彈力，選項A正確，B錯誤；CD若考慮空氣阻力，則物體的加速度將大于g，根據(jù)牛頓第二定律，對球：N+mg=ma，則N0，即B上板對A有向下的壓力，即A對B的上板一定有壓力，選項C正確，D錯誤；故選AC。12、ABD【解析】位移、平均速度和加速度都是既有大小又有方向的物理量，是矢量；而路程是只有大小沒有方向的物理量，是標量。故ABD正確。故選ABD。二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、 .（1）不變； .不變 .（2）F

16、.（3）B【解析】在實驗中注意細線的作用是提供拉力，采用橡皮筋同樣可以做到；本實驗中采用了兩個力合力與一個力效果相同來驗證的平行四邊形定則，因此采用“等效法”.【詳解】（1）在實驗中，為了保證等效性，每次結(jié)點O位置不變；在實驗中細線是否伸縮對實驗結(jié)果沒有影響，故換成橡皮筋可以同樣完成實驗，故實驗結(jié)果不變；（2）實驗測的彈力方向沿繩子方向，由于誤差的存在，作圖法得到的合力與實驗值有一定的差別，故方向一定沿AO方向的是F（3）實驗中兩次要求效果相同，故實驗采用了等效替代的方法，故B正確，ACD錯誤故選B【點睛】在解決設(shè)計性實驗時，一定先要通過分析題意找出實驗的原理，通過原理即可分析實驗中的方法及誤

17、差分析14、 .C .75 .不變 .減小 .C【解析】（1）解答的關(guān)鍵是明確該實驗的實驗原理，初速度為零的勻變速運動，位移與時間的二次方成正比，由于水是均勻穩(wěn)定的流出，水的體積和時間成正比，所以該實驗只要驗證位移與體積的二次方是否成正比，就可驗證該運動是否勻變速直線運動；（2）（3）根據(jù)初速度為零初速度為零的勻變速運動，位移與時間的二次方成正比，由于水是均勻穩(wěn)定的流出，水的體積和時間成正比，由此可以求出下滑位移s與水量體積之間的關(guān)系，以及水量的變化情況【詳解】（1）關(guān)于初速度為零的勻變速直線運動，位移與時間的二次方成正比，由于水均勻穩(wěn)定地流出，水的體積和時間成正比，所以量筒中收集的水量可以間

18、接地測量時間，故選C；（2）該運動是勻變速直線運動，位移與時間的二次方成正比，即位移與體積的二次方成正比，即；作出圖像求出，再由，解得水量；（3）若保持傾角不變，增大滑塊質(zhì)量，滑塊的加速度不變，則相同的，水量將不變；若保持滑塊質(zhì)量不變，增大傾角，加速度將增大，則相同的，時間減小，水量將減??；（4）本實驗的誤差來源主要是水流的穩(wěn)定性、水流和運動的同步性和量筒的讀數(shù)誤差等斜面不光滑不影響該實驗的進行，故不屬于本實驗誤差的來源故選C【點睛】解決該問題的關(guān)鍵是明確實驗原理，根據(jù)流入量筒水的量與時間成正比，將時間問題轉(zhuǎn)化為為水量問題，本題是考查學生創(chuàng)新能力的好題三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（1）1.6m/s2；（2）7.2m【解析】(1)由公式代入數(shù)據(jù)解得(2)前四秒的下降的高度代入數(shù)據(jù)得最后1秒的高度16、（1）（2）16m/s【解析】（1）分析物塊的受力情況以及平板車的加速度，從而明確物塊的運動情景，求出其加加速度； （2）由圖象分析平板車的運動過程，再根據(jù)小車的運動進行分析，明確兩物體的運動規(guī)律，從而根據(jù)運動學公式分析8s時小車的速度；【詳解】（1）平板車對物塊的摩擦力