具有好習(xí)慣的個人事跡

1、具有好習(xí)慣的個人事跡在六年的小同學(xué)活中，我始終在種植著一棵“習(xí)慣樹”，樹上結(jié)了很多果實，有的甜，有的酸，有的苦，而結(jié)的時間最長，始終伴我成長的，就是一個名為“守時”的果子。今天在這給大家整理了具有好習(xí)慣的個人事跡，接下來伴著一起來看看吧!具有好習(xí)慣的個人事跡1好習(xí)慣真的很重要嗎？好習(xí)慣真能成就人的一生嗎？假如想明白不妨親自去試一下，相信吧!好習(xí)慣不肯定可以將你變成一個偉人，但它肯定會在你往后的人生中起到確定性的作用。小時的我也同樣想探求真理的答案，從父母口中你可能永遠只能聽到他人的故事，還記的天真的我也曾經(jīng)問過爸爸：“好習(xí)慣可以把我變成一個像馬克。吐溫一樣的偉人嗎”爸爸笑了笑對我說：“我并不明

2、白你將來是否成為一個杰出的人，但我明白杰出的人都有著曾經(jīng)讓他比別人更杰出的習(xí)慣，可能只是每天堅持寫一篇日記，甚至只是在每一封信后寫上“標準石油4美元”接下來我聽到了一個故事，著名的石油公司剛起步時，并無幾人明白，就算它的價格只是4美元。那家公司開頭的時分石油銷量很少，前途也很渺茫，許多員工都不計劃干了，在公司危險時，只有洛克菲勒還在仔細的對待他的工作，他每次寫信的時分，都會在信封反面寫上“標準石油4美元”。他的同事們覺得他做這些根本是無濟于事，但這一封封寄出去的信，其中一封無意間被他的總裁看到了，總裁親自走到他面前，對他表示賞識。不久這家公司的石油快速傳遍了各地，甚至?xí)充N國內(nèi)外，我并不確定是不

3、是“標準石油”這一行字挽救了公司，但我看到的是這位員工最終成為了這家標準石油公司的總裁。聽完這個故事，雖然沒有閱歷這種習(xí)慣轉(zhuǎn)變命運的過程，但我從這個小故事中明白了習(xí)慣有時真的會結(jié)成果實。我小小的腦海里早已做出了對這則真理的假設(shè)，它仿佛成為了我生命中又一座燈塔，我不敢確定好習(xí)慣到底能否轉(zhuǎn)變命運，但我相信既然他可以轉(zhuǎn)變，我又有何不行那？好習(xí)慣的養(yǎng)成可能就是每天早上刷一次牙，每天的作業(yè)順手記錄，每天的筆記仔細對待，每天讀一篇文章，這一件件看似很簡單做到的事，當(dāng)你可以常年累月不間斷時，可能好習(xí)慣就已經(jīng)在無形中養(yǎng)成，記得一句名言這樣寫道：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”不如

4、讓我們這些充滿著無限將來的少年們?nèi)ヌ綄み@看似微弱的真理吧!你也不妨試一試!讓我們一起去種下習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們成長!具有好習(xí)慣的個人事跡2每個人可能都曾有過這樣的閱歷：在公共汽車上，突然遇到了急剎車，由于自己沒有抓牢扶手，一下就撞到了別人身上，這時你情愿看到一張寫滿厭煩和責(zé)怪的冷漠的臉，還是情愿看到一張表示寬容和諒解的微笑的臉？相信每個人都期望著后者，由于這樣的微笑其實在說：“我明白你不是有意的，沒關(guān)系?！倍@時的你，也只需微笑一下，就已經(jīng)說明了這樣的意思：“我不是有意的，對不起?！逼鋵?，不管你是撞人者，還是被撞者，遇到這樣的情況，我們只需彼此微笑一下，就已經(jīng)說明了賠禮或諒解的意思。對人微笑就

5、是一個好習(xí)慣，好的習(xí)慣使我們終身受益假如說命運就是那一幅幅壯美絕倫的山水畫，那好習(xí)慣就是一筆筆爐火純青的勾描；假如說命運就是那一幢幢高聳入云的樓宇；那好習(xí)慣就是一塊塊不起眼的青磚；假如說命運就是那一根根盤根錯節(jié)的大樹，那好習(xí)慣就是一條條深扎于地下的根；假如說命運是一只只搏擊長空的雄鷹，那么好習(xí)慣一雙雙雄鷹的翅膀；假如說人生是一首奇妙的樂曲，那么好習(xí)慣就是一個不行或缺的音符；假如說人生是一望無際的大海，那么好習(xí)慣是其中一朵翻起的浪花；假如說人生是湛藍的天空，那么好習(xí)慣就是天際一朵漂移的白云。我們?nèi)绾尾拍莛B(yǎng)成好習(xí)慣呢？養(yǎng)成好的習(xí)慣需要堅持。魯迅先生從小仔細學(xué)習(xí)。少年時，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期

6、成果優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)隆Ｋ⒖棠玫侥暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種方法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書，他養(yǎng)成了這種讀書的好習(xí)慣，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。養(yǎng)成好的習(xí)慣需要從小做起。從身邊的小事做起。“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。”這就是出自三字經(jīng)里的一句話。每個人誕生的時分，本質(zhì)都是一樣的。可由于后天所處的環(huán)境、所受的教育有所不同，所養(yǎng)成的習(xí)慣也不同，之后就會變得越來越不一樣了。有的人因養(yǎng)成了好的習(xí)慣而越來越好，有的人因沒有養(yǎng)成好習(xí)慣而由好變壞，這就是養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。一個好的

7、行為、一個好的習(xí)慣，都會開出絢爛無比的人生之花!我們應(yīng)當(dāng)擁有好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣，才能做一個有道德的小同學(xué)，一個有修養(yǎng)的青少年。無論何時，我們都應(yīng)當(dāng)將這樣的一句話牢記在心：勿以善小而不為，勿以惡小而為之行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格確定命運。我們每個人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲；播種了行為，便會有習(xí)慣的收獲；播種了習(xí)慣，便會有品德的收獲；播種了品德，便會有命運的收獲。具有好習(xí)慣的個人事跡3“好習(xí)慣和壞習(xí)慣都具有很強的力量，好的習(xí)慣讓人立于不敗之地，壞的習(xí)慣則讓人從勝利的寶座上跌下來”。保羅蓋蒂的這句話對我的影響非常大。是啊，古今中外，哪個明星不是從小養(yǎng)成了好習(xí)慣

8、？假如沒有好習(xí)慣，那他們的勝利從何而來？我們也要養(yǎng)成過量看電視的好習(xí)慣。從前，我很愛看電視，每天晚上，我總是抱著電視不放，可是看多了對健康也不太好。那是一個悶熱的夏天，我一吃完飯，作業(yè)馬馬虎虎地寫完了，就開頭看我的電視，那動畫片一個接著一個，設(shè)計我目不暇接，一會兒吃口蘋果，一會兒吃口餅干，別提有多悠閑了!只聽見秒針滴滴噠噠地走著，不知不覺就到了九點半，。媽媽催著說：“睡覺去吧，明天還要上學(xué)呢!”我一邊容許媽媽，眼睛一邊瞅著電視，說：“我再看非常鐘就睡?！眿寢屝乓詾檎?，關(guān)上房門就睡了。我又接著沉醉在動畫片中。在一段廣告間，我看了看鐘表，“媽呀，十點半了!”我吃了一驚。趕忙關(guān)上電視，上床睡了覺。第

9、二天，鬧鐘響了，我按了一下，又接著睡了。過了一會兒，只聽見媽媽在喊我，我睜開眼睛看看鐘表，都七點十五了!我一躍，跳下床，趕忙洗臉刷牙，也顧不得吃早飯了，就連忙“飛”到了學(xué)校。剛進班，也正好打上課鈴，終于沒遲到。這時，組長向我收英語作業(yè)，我一摸書包，呀，沒帶!這時，隊長又發(fā)話了：“你今天沒掃地，是要扣分的!”“都是電視惹的禍!”我心里生氣地想。從那天起，我每天晚上都在九點睡覺，早上六點半就起床了。經(jīng)過兩個星期，我終于養(yǎng)成了早睡早起，過量看電視的好習(xí)慣?？墒?，沒過幾天，我又打起了“退堂鼓”。媽媽說：“多看電視，對眼睛不好，每天就睡幾個小時，會影響你的正常發(fā)育的!”我暗暗下了決心：每天看電視就兩個小

10、時，睡覺要十個小時。慢慢地，我徹底掙脫了這個壞毛病。好習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，而是日積月累的成果，是瓜熟而蒂落。著名教育家孔子說：“少成若天性，習(xí)慣自然成。”人生的旅途還很漫長，學(xué)習(xí)的道路更為艱苦，假如想要班上頂峰，那么，就從小養(yǎng)成好習(xí)慣吧!讓好習(xí)慣陪我們同行吧!具有好習(xí)慣的個人事跡4第一個好習(xí)慣是記住同學(xué)的名字。要做一個好老師，就應(yīng)當(dāng)從記住同學(xué)的名字開頭。假如記住了同學(xué)的名字，而且是一抬頭就容易叫出來，這等于給同學(xué)一個巧妙而有效的贊美，所以愛同學(xué)，就應(yīng)記住每一個同學(xué)的名字。記住同學(xué)的名字是拉近師生關(guān)系的開頭。第二個好習(xí)慣是以身作則。老師樹立形象。同學(xué)在學(xué)習(xí)中接觸最多、關(guān)系最親密的莫過于老師了

11、，同學(xué)特別是小同學(xué)，模擬力量是驚人的。老師的行為習(xí)慣常常成為同學(xué)的模擬對象，家長常常會從小同學(xué)的口里聽到一句話：”我們的老師是這樣說的?！霸谶@里，我要提出的是老師在要求同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時，自己也要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。有的老師要求同學(xué)做作業(yè)時要用直尺畫直線，自己在講課時卻徒手在黑板上畫直線；有的老師要求同學(xué)正確標準地寫字，自己卻在黑板上龍飛鳳舞。試問，老師不能以身作則，同學(xué)什么時分才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？所以，老師在教學(xué)中也應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中受到潛移默化的影響。第三個好習(xí)慣老師的精神面貌。老師站在三尺講臺上，就應(yīng)把懊惱、恩怨拋開，用輕松、快樂的心情感染同學(xué)，呈現(xiàn)給同學(xué)的是一種

12、朝氣蓬勃的形象。由于，人的情感對認知有著重要的影響。假如情感發(fā)生障礙，就會降低認知效率。假設(shè)老師不能處理好自己的個人問題，不能處理好社會、家庭沖突，而把苦惱和愁容帶進課堂，就有可能由于心境不好，精神狀態(tài)不佳，給同學(xué)帶來消極的負面影響；老師可能會拿同學(xué)作為發(fā)泄的對象，給同學(xué)施以壓力，從而使同學(xué)稀里糊涂，造成心理緊急；或者由于精神萎靡不振，魂不守舍，上課時稀里糊涂，使同學(xué)無所適從。這樣，既影響了課堂教學(xué)，給同學(xué)留下不良印象，也疏遠了老師與同學(xué)之間的關(guān)系。第四個好習(xí)慣是老實守信、第五個好習(xí)慣是守時，有時間觀念。總之培育同學(xué)好習(xí)慣是個長期的過程，一個好習(xí)慣的養(yǎng)成，往往需要漫長的時間。由于人們往往具有惰

13、性，在一段時間的訓(xùn)練之后，假如稍加放松，孩子就會顯現(xiàn)反復(fù)。所以只有在學(xué)科老師、班主任、心理老師和家長的共同監(jiān)督及催促下，孩子才更簡單養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，對于孩子反復(fù)顯現(xiàn)的不良現(xiàn)象，要反復(fù)抓，不能放松，想抓住孩子習(xí)慣培育的關(guān)鍵時期，就要從如今、從小事開頭訓(xùn)練孩子的行為，相信會有可喜的收獲。具有好習(xí)慣的個人事跡5在我們的生活中，有很多習(xí)慣。有的同學(xué)一回家就寫作業(yè)；有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫；有的同學(xué)亂扔垃圾；有的同學(xué)勤儉節(jié)約這些行為，久而久之就行成了習(xí)慣。在這其中，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓我們受益一生，壞習(xí)慣會毀掉一個人。巴金曾經(jīng)說過：“孩子的教育勝利，從好習(xí)慣培育開頭?！痹谖业某砷L過程中，我養(yǎng)成的好習(xí)慣就是讀書。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯，讀一本好書，就像和一個高尚的人談話?！彼裕瑥奈疑嫌變簣@起，我就喜愛聽故事。每天晚上睡覺前，我都要纏著媽媽給我講故事。上大班的時分，我已經(jīng)熟悉了一些字，不過，那時分我熟悉的字還不多，只能讀一些配著圖片的書，通過那時分媽媽的講解，我明白了：白雪公主的漂亮和善；明白了王后的陰險可惡；明白了阿里巴巴的奇遇。我仿佛搖身一變，變成了童話里漂亮可愛的小公主。上了小學(xué)，我伴著識字的增多，讀書的范圍也廣了。我的書櫥里有各種各樣的書：有科學(xué)性的108個奇觀；好玩味