關(guān)于保研的六大“潛規(guī)則”你知道幾個

1、第 第 頁關(guān)于保研的六大“潛規(guī)則”你知道幾個 學(xué)習(xí)成果方面 一、與老師關(guān)系良好，學(xué)分的確會高！ 成果是保研的基礎(chǔ)，學(xué)分的關(guān)鍵不言而喻！由于我保研的閱歷豐富，我遇到許多與老師交情很好的學(xué)員，考試成果一般都遙遙領(lǐng)先。特別是以平常成果作為期終考核機制的課程！實際狀況是之前有一位師姐被老師叫去評期終成果，結(jié)果這門課她自己就得了98分！上課多與老師互動溝通！老師很興奮把你的名字記住來，那么你平常的分數(shù)就會有那么一點好處！歸根結(jié)底，高校老師以科研為主，課堂教學(xué)上邊沒有太多活力是正常的，所以對于大多數(shù)老師來說，平常成果靠課堂教學(xué)印象給分也是正常的。 二、保持良好的人際關(guān)系，期末成果出眾！ 高?？己艘话闶抢蠋?/p>

2、選取肯定重點后，學(xué)員依據(jù)重點進行目的性的復(fù)習(xí)。但經(jīng)受過高校期終的人都知道，在兩個禮拜內(nèi)備考完七八門專業(yè)課程，是很難的，拿高分也是很難的。所以！假使能夠理解考題的范疇，就可以精確備考，拿到高分！一些人緣很好的同學(xué)，常常向師姐和師妹們索取備考“獨家秘籍”。你們會發(fā)覺有些大神，平常學(xué)習(xí)很一般，常常把時間花在自己的愛好愛好、社團活動上，但期末成果卻特別優(yōu)秀，用兩周的時間輕輕松松的超過了許多平常努力奮斗的同學(xué)，彎道超車，讓許多人哭紅了眼睛。但是，轉(zhuǎn)念一想，自己舍棄了自己喜愛的東西，死啃這些學(xué)到的知識后，測驗分數(shù)很可能還是一般的，也沒有塑造自己的專業(yè)知識框架。讀過高校的人都會發(fā)覺，高校期末考只是腳踏板，不

3、是磨練自己功底的方法，大家見仁見智。 三、出國留學(xué)交換的機會，可以提高保研成果！ 這句話很可能會讓人懷疑，但這的確是事實！由于在國外，處于同一績點競爭管理體制下的人，大部分都不是很勤奮的學(xué)員！海外溝通中，中國同學(xué)一般都是課堂教學(xué)中積極主動的活躍分子，也是一批更上心的學(xué)員。所以在更寬松的績點競爭管理體制下，努力學(xué)習(xí)的中國同學(xué)只要略微用功，就能贏得老師的青睞，得到高學(xué)分績點也是無可置疑！ 畢業(yè)論文方面 四、參加科研，發(fā)表論文都很簡單 假如你要寫一篇畢業(yè)論文，只有自己去投稿，就很難了。中國優(yōu)秀期刊一般不簡單接受本科畢業(yè)生單獨投稿，一般都要加上老師的名字，才會有機會發(fā)刊。此外，論文發(fā)表的周期較長，且各

4、不相同的期刊規(guī)定不同，隱蔽著很多潛規(guī)章。所以自己投稿，需要要慎重考慮。 五、海外期刊的確更好投！ 對于同層次的期刊來說，英語期刊的確比中國期刊更簡單發(fā)表。英語期刊所看重的是畢業(yè)論文的質(zhì)量，而中國期刊更可能關(guān)注科研工的工作閱歷和科研立項狀況。所以學(xué)好英語就更好了！學(xué)好英語就能把自己認為比較好的畢業(yè)論文，投到國外期刊上，或許還會有意想不到的驚喜哦！ 六、教授署名利于論文發(fā)表 本科生發(fā)論文有肯定的難度系數(shù)。首先是科研技能不夠，寫不出好文章，其次是好期刊沒有面對本科畢業(yè)生開放。所以肯定要有導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)，才會涌現(xiàn)文章投稿的機會。所以利用好課堂的機會，假如老師有意愿要發(fā)表文章，肯定要抓住機會！其次是讓老師自己擔負自己的科研指導(dǎo)老師，假如新課題開展得很好，最終期刊論文寫得很好，那么讓老師掛名也是很有機會發(fā)表的！ 保研的確存在一些“潛規(guī)章”，這種潛規(guī)章是需要自己對保研選撥環(huán)節(jié)的掌控。保研，其實就是對本科畢業(yè)生的一種選拔制度，能否讓保研的畢業(yè)生，除了具備優(yōu)秀的學(xué)習(xí)技能外，具備肯定的聰慧和方法，也是很重要的。對于一些同學(xué)來說，整體實力并不強，這種“潛規(guī)章”就是妙計，可以超越他人