進階中考-章節(jié)復(fù)習物理提升練習題

1、文檔編碼 : CT10Y1P6B6Q1 HB5S3W2T3A10 ZH4H3W8E7T2章節(jié)復(fù)習（ 16.1 電壓）物理提升練習1以下各電路圖中,電流表、電壓表的使用方法正確選項（）ABCD2一只電壓表有3V 和 15V 兩個量程,某次試驗中用的是“03V ” 量程,試驗中從 “ 015V ” 量程的刻度盤上發(fā)覺指針所指的電壓恰好是 8.5V,而實際電壓值是（）A8.5V B2.7VC1.7V D15V3LED 燈帶在裝飾材料中被廣泛應(yīng)用芳芳同學在爭論其內(nèi)部結(jié)構(gòu)時發(fā)覺,燈帶中的 LED 燈串聯(lián)后經(jīng)電流適配器接入照明電路,如以下圖她取下一只LED 燈接在電池兩端,燈不亮,對調(diào)電池正負極后燈亮了,

2、但用手觸摸幾乎不發(fā)熱以下推斷符合上述事實的是（）A一只 LED 正常工作的電壓是 220V B燈帶中一只 LED 短路后其他燈仍能亮 CLED 燈工作時主要將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 DLED 燈具有單向?qū)щ娦?符號 “V”在電學中代表的物理意義是 A電壓 B伏特 C電流 D電阻5如以下圖的電路中,當開關(guān)S 閉合時,電壓表是測量AL 1 燈兩端的電壓BL 2 燈兩端的電壓C電源電壓 DL 2 燈和電源電壓兩端電壓6小寧的探究小組在練習使用電壓表時,軍軍把電壓表接成了如以下圖的電路當閉合開關(guān)時所發(fā)生的現(xiàn)象是A燈泡亮、電壓表有示數(shù) C燈泡不亮、電壓表有示數(shù)7如以下圖的電路,閉合開關(guān)B燈泡亮、電壓表無示數(shù) D

3、燈泡不亮、電壓表無示數(shù)S,兩燈均正常發(fā)光,以下說法中正確選項A通過 a 點的電流等于通過 c 點的電流B通過 a 點的電流大于通過 c 點的電流C電壓表測的是 c 點的電壓D電壓表測的是電源電壓8如以下圖的電路中,要使電阻 是R1 和 R2 串聯(lián),甲、乙、丙三只電表應(yīng)依次A電流表、電流表、電壓表 C電壓表、電流表、電流表B電壓表、電流表、電壓表 D電流表、電壓表、電流表9如以下圖的電路中小燈泡正常發(fā)光如將小燈泡和電流表的位置對換,就A小燈泡不會發(fā)光 B小燈泡會被燒壞C電流表示數(shù)不變D電壓表示數(shù)不變?nèi)鐖D10小雅同學在做電學試驗時,不當心將電壓表和電流表的位置互換了,所示,假如此時將開關(guān)閉合,就（

4、）A兩表都可能被燒壞 B兩表都不會被燒壞 C電流表不會被燒壞 D電壓表不會被燒壞,電流表可能被燒壞11將兩片不同的金屬片A、B 浸在鹽水中,這就是一個電池,該電池對外供電時,將 _能轉(zhuǎn)化為電能,把金屬片 A 、B 分別用導(dǎo)線連接到電壓表接線柱上,電壓表的指針發(fā)生如以下圖的偏轉(zhuǎn),極就金屬片 A 是_選填 “ 正” 或“負” 12如以下圖的電路中,電源電壓為3 伏閉合開關(guān)S,兩只燈泡都不發(fā)光,如故障只有一個且只發(fā)生在兩只燈泡上,就：（1）“ 兩只燈泡都不發(fā)光,可以判定的故障是_（選填 “ 短路 ”或“ 斷路 ” ）（2）請依據(jù)相關(guān)信息寫出電表的示數(shù)及相應(yīng)的故障_13張峰有一個標準的電壓表,它有 0

5、3 V 和 015 V 兩個量程；用它測量由兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組的電壓時,接線正確, 但他讀出的讀數(shù)是 10 V ,這明顯是錯誤的；請你說出他顯現(xiàn)錯誤的緣由：_；實際電壓應(yīng)是 _V；他接著依據(jù)課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們設(shè)計的電路如以下圖；把電流表分別接入到電路中的 流,填入下表：A、B、C 處,測出它們的電試驗次數(shù)A 處的電流 I AB 處的電流 I BC 處的電流 IC10.100.120.2220.200.240.4430.400.480.88（1）表格設(shè)計存在一個不足之處,是 以得出是 _；_,通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可（2）測量三次的目的是_,在這次試驗中他是通過接受_

6、（填 “轉(zhuǎn)變電源電壓 ”或“更換不同規(guī)格的小燈泡 驗；” ）的方法轉(zhuǎn)變電流的大小從而進行三次實（3）結(jié)合你用一個電流表做試驗時的體會,提出一條對本試驗的改進看法：_；14科學探究：蘋果電池的電壓大小.與電極插入蘋果的深度.的關(guān)系在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個蘋果電池,銅片是電池的正電極,鋅片是負電極,那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢？某實 驗小組用如以下圖的試驗器材對該問題進行探究1 請用筆畫線代替導(dǎo)線完成如圖甲所示的實物連接_2 試驗時,應(yīng)保持其他條件不變,只轉(zhuǎn)變 _3 小組同學測得的試驗數(shù)據(jù)如下表,當深度為5.時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,請將電壓值填入下表空格中：

7、_；4 分析表格中的數(shù)據(jù),你能得到的試驗結(jié)論是 _5 科學猜想：蘋果電池的電壓大小仍可能與_有關(guān)6 假如試驗前不知道蘋果電池的正、負極,可以使用電壓表來判定,你認為仍可以使用 _（填寫一種實臉器材）來判定答案1以下各電路圖中,電流表、電壓表的使用方法正確選項（）ABCD【答案】 D 2一只電壓表有 3V 和 15V 兩個量程,某次試驗中用的是“03V ” 量程,試驗中從 “ 015V ” 量程的刻度盤上發(fā)覺指針所指的電壓恰好是 8.5V,而實際電壓值是（）A8.5V B2.7VC1.7V D15V【答案】 C 3LED 燈帶在裝飾材料中被廣泛應(yīng)用芳芳同學在爭論其內(nèi)部結(jié)構(gòu)時發(fā)覺,燈帶中的 LED

8、 燈串聯(lián)后經(jīng)電流適配器接入照明電路,如以下圖她取下一只LED 燈接在電池兩端,燈不亮,對調(diào)電池正負極后燈亮了,但用手觸摸幾乎不發(fā)熱以下推斷符合上述事實的是（）A一只 LED 正常工作的電壓是 220VB燈帶中一只 LED 短路后其他燈仍能亮CLED 燈工作時主要將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能DLED 燈具有單向?qū)щ娦浴敬鸢浮?D 4符號 “V”在電學中代表的物理意義是A電壓B伏特C電流D電阻【答案】 B 5如以下圖的電路中,當開關(guān)AL 1 燈兩端的電壓S 閉合時,電壓表是測量BL 2 燈兩端的電壓C電源電壓 DL 2 燈和電源電壓兩端電壓【答案】 B 6小寧的探究小組在練習使用電壓表時,軍軍把電壓表接成了如

9、以下圖的電 路當閉合開關(guān)時所發(fā)生的現(xiàn)象是A燈泡亮、電壓表有示數(shù) C燈泡不亮、電壓表有示數(shù)【答案】 C 7如以下圖的電路,閉合開關(guān)B燈泡亮、電壓表無示數(shù) D燈泡不亮、電壓表無示數(shù)S,兩燈均正常發(fā)光,以下說法中正確選項A通過 a 點的電流等于通過 c 點的電流B通過 a 點的電流大于通過 c 點的電流C電壓表測的是 c 點的電壓D電壓表測的是電源電壓【答案】 A 8如以下圖的電路中,要使電阻 是A電流表、電流表、電壓表 C電壓表、電流表、電流表【答案】 B R1 和 R2 串聯(lián),甲、乙、丙三只電表應(yīng)依次B電壓表、電流表、電壓表D電流表、電壓表、電流表9如以下圖的電路中小燈泡正常發(fā)光如將小燈泡和電流

10、表的位置對換,就A小燈泡不會發(fā)光 B小燈泡會被燒壞C電流表示數(shù)不變 D電壓表示數(shù)不變【答案】 C 10小雅同學在做電學試驗時,不當心將電壓表和電流表的位置互換了,如圖所示,假如此時將開關(guān)閉合,就（）A兩表都可能被燒壞B兩表都不會被燒壞C電流表不會被燒壞D電壓表不會被燒壞,電流表可能被燒壞【答案】 D 11將兩片不同的金屬片A、B 浸在鹽水中,這就是一個電池,該電池對外供電時,將 _能轉(zhuǎn)化為電能,把金屬片 A 、B 分別用導(dǎo)線連接到電壓表接線柱上,電壓表的指針發(fā)生如以下圖的偏轉(zhuǎn),極【答案】化學 正就金屬片 A 是_選填 “ 正” 或“負” 12如以下圖的電路中,電源電壓為3 伏閉合開關(guān)S,兩只燈

11、泡都不發(fā)光,如故障只有一個且只發(fā)生在兩只燈泡上,就：（1）“ 兩只燈泡都不發(fā)光,可以判定的故障是_（選填 “ 短路 ”或“ 斷路 ” ）（2）請依據(jù)相關(guān)信息寫出電表的示數(shù)及相應(yīng)的故障_【答案】斷路電壓表的示數(shù)為3V 時, L1 斷路；電壓表的示數(shù)為0 時, L2斷路13張峰有一個標準的電壓表,它有03 V 和 015 V 兩個量程；用它測量由兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組的電壓時,接線正確, 但他讀出的讀數(shù)是10 V ,這明顯是錯誤的；請你說出他顯現(xiàn)錯誤的緣由：_；實際電壓應(yīng)是 _V；他接著依據(jù)課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們設(shè)計的電路如以下圖；把電流表分別接入到電路中的 流,填入下表：A、

12、B、C 處,測出它們的電試驗次數(shù)A 處的電流 I AB 處的電流 I BC 處的電流 IC10.100.120.2220.200.240.4430.400.480.88（1）表格設(shè)計存在一個不足之處,是 以得出是 _；_,通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可（2）測量三次的目的是_,在這次試驗中他是通過接受_（填 “轉(zhuǎn)變電源電壓 ”或“更換不同規(guī)格的小燈泡 驗；” ）的方法轉(zhuǎn)變電流的大小從而進行三次實（3）結(jié)合你用一個電流表做試驗時的體會,提出一條對本試驗的改進看法：_；【答案】看錯了電壓表量程 2 電流沒有單位 并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和 防止偶然性, 使結(jié)論更具有普遍性 轉(zhuǎn)變電源電壓 使用三個電流表同時接入到電路中的 A、B、C 處,測出它們的電流14科學探究：蘋果電池的電壓大小 .與電極插入蘋果的深度 .的關(guān)系在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個蘋果電池,銅片是電池的正電極,鋅片是負電極,那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢？某實驗小組用如以下圖的試驗器材對該問題進行探究1 請用筆畫線代替導(dǎo)線完成如圖甲所示的實物連接_2 試驗時,應(yīng)保持其他條件不變,只轉(zhuǎn)變 _3 小組同學測得的試驗數(shù)據(jù)如下表,當深度為5.時