家長(zhǎng)會(huì)-數(shù)學(xué)學(xué)科

1、學(xué)習(xí)文檔 僅供參考學(xué)習(xí)文檔 僅供參考數(shù)學(xué)學(xué)科家長(zhǎng)會(huì)我是五3班的數(shù)學(xué)老師，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！希望家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，配合老師，做好一些工作。一、上學(xué)期期末成績(jī)分析：二、下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見解。同樣需要我們家長(zhǎng)的配合。二個(gè)重視、三個(gè)認(rèn)識(shí)、一千頂帽子和一個(gè)錯(cuò)誤。二個(gè)重視1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)習(xí)慣1認(rèn)真閱讀的習(xí)慣2質(zhì)疑問難的習(xí)慣。3認(rèn)真閱讀的習(xí)慣4一絲不茍的習(xí)慣。5獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。中有些同學(xué)幾個(gè)在一起互相對(duì)答案，或者通過 、網(wǎng)絡(luò)2、重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng)。三個(gè)認(rèn)識(shí)1、正確認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)簽名的作用。別看一個(gè)簽名

2、，對(duì)孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對(duì)此非?？赡苡械募议L(zhǎng)要問既然孩子做錯(cuò)他自己會(huì)訂正嗎？一般情況孩子錯(cuò)的原因有兩種那么第二天我肯定會(huì)在課堂上把這道題集中講解2、正確認(rèn)識(shí)家庭輔導(dǎo)的問題。學(xué)的習(xí)慣。“學(xué)習(xí)是有多么多 么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍，希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩 3、正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù)。 100 分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少， 因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。一千頂帽子準(zhǔn)備一千“高帽”。孩子聽了就更來勁了。我有 “”果然下次字就工整多 我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)要有耐心。一個(gè)錯(cuò)誤不可無視低級(jí)錯(cuò)。 低級(jí)錯(cuò)誤的心

3、理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過程因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中不出現(xiàn)諸如之類的低級(jí)錯(cuò)誤，首先，家長(zhǎng)朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重 1幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。2讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。那么他們的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去。3要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后，家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查。家長(zhǎng)代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對(duì)孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)真正。有吧？最后，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！謝謝大家！一、召開家長(zhǎng)會(huì)的

4、目的各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：1、面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。4828203年級(jí)子進(jìn)步了。2、存在的問題盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題。如：個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大。班級(jí)大多數(shù)同學(xué)，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改良;個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少.三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以及探討如何幫助孩子。1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)

5、學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了， 難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。像 占哲嘉、朱雨涵、黃子書、饒子睿等幾名同學(xué),求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自方法的。還有一些孩子協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來， 要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。謝栩涵事情。四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。1、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀時(shí)光。2、注重養(yǎng)成教育他人。習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。 間安排表有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，