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文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)習(xí)文檔 僅供參考學(xué)習(xí)文檔 僅供參考數(shù)學(xué)學(xué)科家長(zhǎng)會(huì)我是五3班的數(shù)學(xué)老師,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!希望家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,配合老師,做好一些工作。一、上學(xué)期期末成績(jī)分析:二、下面,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見解。同樣需要我們家長(zhǎng)的配合。二個(gè)重視、三個(gè)認(rèn)識(shí)、一千頂帽子和一個(gè)錯(cuò)誤。二個(gè)重視1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)習(xí)慣1認(rèn)真閱讀的習(xí)慣2質(zhì)疑問難的習(xí)慣。3認(rèn)真閱讀的習(xí)慣4一絲不茍的習(xí)慣。5獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。中有些同學(xué)幾個(gè)在一起互相對(duì)答案,或者通過 、網(wǎng)絡(luò)2、重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng)。三個(gè)認(rèn)識(shí)1、正確認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)簽名的作用。別看一個(gè)簽名
2、,對(duì)孩子來說很重要,這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定,孩子對(duì)此非??赡苡械募议L(zhǎng)要問既然孩子做錯(cuò)他自己會(huì)訂正嗎?一般情況孩子錯(cuò)的原因有兩種那么第二天我肯定會(huì)在課堂上把這道題集中講解2、正確認(rèn)識(shí)家庭輔導(dǎo)的問題。學(xué)的習(xí)慣。“學(xué)習(xí)是有多么多 么重要,要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍,希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間,多多關(guān)心孩 3、正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù)。 100 分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少, 因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。一千頂帽子準(zhǔn)備一千“高帽”。孩子聽了就更來勁了。我有 “”果然下次字就工整多 我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)要有耐心。一個(gè)錯(cuò)誤不可無視低級(jí)錯(cuò)。 低級(jí)錯(cuò)誤的心
3、理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過程因此,要使孩子在學(xué)習(xí)過程中不出現(xiàn)諸如之類的低級(jí)錯(cuò)誤,首先,家長(zhǎng)朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重 1幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。2讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。那么他們的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去。3要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后,家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查。家長(zhǎng)代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對(duì)孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,就會(huì)真正。有吧?最后,我用這樣一句話來結(jié)尾:“你可以不是天才,但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子,也相信你自己!謝謝大家!一、召開家長(zhǎng)會(huì)的
4、目的各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況:1、面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。4828203年級(jí)子進(jìn)步了。2、存在的問題盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問題。如:個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大。班級(jí)大多數(shù)同學(xué),他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改良;個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少.三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn),以及探討如何幫助孩子。1、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)
5、學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了, 難度加大了,學(xué)習(xí)方法改變了。像 占哲嘉、朱雨涵、黃子書、饒子睿等幾名同學(xué),求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自方法的。還有一些孩子協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,對(duì)于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。3、思想意識(shí)方面:思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細(xì)地鎖起來, 要是家長(zhǎng)翻看了,往往會(huì)十分憤怒、傷心。謝栩涵事情。四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì):諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。1、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀時(shí)光。2、注重養(yǎng)成教育他人。習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。 間安排表有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章:、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,
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