部編版語文四年級(jí)下冊(cè)05第五單元03習(xí)作例文：頤和園、七月的天山課件03

1、談話導(dǎo)入 妙筆寫美景，巧手著奇觀。巧妙運(yùn)用寫景方法，加上優(yōu)美的語言，能讓我們筆下的美景形象生動(dòng)，讓人在讀的過程中仿佛在親身游覽一樣，既看到了景物的特點(diǎn)，也有一種美的享受。 本單元的課文，就是寫景的美文。在學(xué)習(xí)的過程中，相信大家曾領(lǐng)略到了海上日出的奇妙與美麗，也曾見識(shí)到了金華雙龍洞的奇態(tài)萬千。今天我們?cè)僖黄鹬販匾幌掳桑〗?流 平 臺(tái) 寫游覽過的一個(gè)地方，可以按游覽的順序來寫。如，記金華的雙龍洞就是按游雙龍洞的順序來寫的，游覽經(jīng)過清楚明了。1 2 可以把特別吸引你的景物作為重點(diǎn)來寫。如，記金華的雙龍洞重點(diǎn)寫了外洞和內(nèi)洞之間的孔隙。 如果景物發(fā)生了變化，可以按照變化的順序來寫。如，海上日出的第2 3

2、自然段就是按照早晨太陽變化的順序來寫的。3 通過本單元的學(xué)習(xí)，你又有了哪些新的收獲呢？作者在寫景時(shí)表現(xiàn)出了什么特點(diǎn)呢？從課文的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們領(lǐng)悟到了怎樣寫好游覽類文章嗎？按游覽的順序?qū)憽?01 我們?cè)趨⒂^或游覽一個(gè)地方時(shí)，是隨著時(shí)間的推移、空間的轉(zhuǎn)移而進(jìn)行的，因此，我們必須以游覽為線索，由先而后依次記述游覽過程中所見到的景物，這樣，讀者才會(huì)對(duì)你游覽的地方有一個(gè)清晰的、全面的印象。寫出景物的特點(diǎn)。02 大自然的景物各不相同，都有自身的特點(diǎn)，我們要認(rèn)真回味游覽時(shí)的所見所感，選取自己印象最深刻的或最有特色的景物，具體地描寫，并對(duì)重點(diǎn)部分進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致地刻畫，運(yùn)用聯(lián)想，采用比喻、擬人等方法，將景物的特點(diǎn)

3、寫出來，使景物形象逼真，讓讀者宛如親眼所見一般。分清主次詳略。 03 把最具代表性的、最使自己激動(dòng)、最令自己難忘的景物，當(dāng)作主要內(nèi)容，進(jìn)行詳細(xì)描述，如景物怎樣美、怎樣奇，你和游人怎樣感嘆，你凝望著什么，展開怎樣的想象等；次要景物可略寫或不寫，這樣重點(diǎn)就突出，游記也就生動(dòng)了。融入真情實(shí)感。04 在描寫景物的過程中，要把自己的思想感情融進(jìn)文章的字里行間，做到既有所見所聞，又有所思所感，這樣可以豐富文章內(nèi)涵，深化習(xí)作主題，使文章更具感染力。初 試 身 手 星期天，你要帶一位同學(xué)參觀植物園。根據(jù)下面的示意圖，畫出參觀路線，再按順序說一說。南門芍藥園松林天鵝湖郁金香園東南門紀(jì)念館 首先從南門進(jìn)入植物園過

4、了小橋往西，就來到了芍藥園剛出芍藥園，就進(jìn)入了松林松林再往東走幾步，就到了天鵝湖接著來到了紀(jì)念館再往前面走，就是望湖亭最后，來到了郁金香園不知不覺來到了東南門，便出了植物園。小組交流觀察附近的一處景物，和同學(xué)交流看到了什么。01試著按一定的順序?qū)懴聛怼?2談話導(dǎo)入 通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了寫游覽類文章的一些方法，接下來，讓我們走進(jìn)習(xí)作例文，繼續(xù)領(lǐng)略美景，學(xué)習(xí)如何寫游覽類文章、景物類文章的方法。習(xí) 作 例 文整體感知初讀例文，說說作者是按什么樣的順序游覽的，從課文的哪些語句可以看出來？游 覽 順 序 （1）進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。（2）走完長廊，就來到了萬壽山腳下。（3）

5、登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。（4）從萬壽山下來，就是昆明湖。抓住過渡句你能根據(jù)游覽順序畫出相應(yīng)的路線圖嗎？大門長廊萬壽山腳下佛香閣昆明湖離開可以有感情地朗讀；01可以做小導(dǎo)游給大家介紹景物；02頤和園的哪處景物給你留下了深刻的印象？可以以游客的身份說一說。03把給你印象深刻的景物用你喜歡的方式表達(dá)出來。 我喜歡長廊的景物。因?yàn)殚L廊每一間的橫檻上都有五彩的畫，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁還栽滿了花木，景色太美了。 我喜歡十七孔橋。因?yàn)闃驒跅U上有百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子，獅子姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。這樣的技藝真是太神奇了。定點(diǎn)觀察，移步換景；0

6、1觀察景物，突出特點(diǎn)；02過渡銜接，自然有趣；03細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)情感。04頤和園寫法總結(jié)整體感知初讀例文，簡要概括這篇文章的主要內(nèi)容。 記敘了作者七月騎馬上天山所看到的美麗的自然風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)祖國邊陲天山風(fēng)景的喜愛之情。作者是按怎樣的順序?qū)懱焐降?，你是從哪些語句看出來的？游 覽 順 序 （1）進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，會(huì)使你感到像秋天似的涼爽。（2）再往里走，天山顯得越來越美。（3）走進(jìn)天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。抓住過渡句細(xì)讀例文，說說作者用移步換景的方法展示了天山景物的哪幾個(gè)方面？進(jìn)入天山雪峰、雪水和雪水匯成的清流再往里走幽靜的天山密林天山深處天山深處的花海景象按照游覽順序，從山的外圍寫到山的深處，或由遠(yuǎn)及近，或自上而下，寫出了景物的變化，顯得繁而不雜。01七月的天山寫法總結(jié)抓住景物的特征，展開細(xì)膩地描寫。02運(yùn)用了比喻、襯托、夸張、對(duì)偶、排比等多種修辭手法，把景物描繪得淋漓盡致，美不勝收。03課堂小結(jié) 學(xué)會(huì)用游覽的順序記錄生活，不僅能讓我們發(fā)現(xiàn)更多的自然風(fēng)光，同時(shí)，也能提高