小學(xué)美術(shù)人美三年級(jí)上冊(cè)1一張奇特的臉一張奇特的臉1234

1、一張奇特的臉 永安小學(xué) 李奕課題三年級(jí)上冊(cè)第16課一張奇特的臉學(xué)科領(lǐng)域造型表現(xiàn)第1課時(shí) 共1課時(shí)教材分析與處理本課以泥塑的形式和夸張變形的藝術(shù)手法表現(xiàn)造型奇特的臉部形象，注重五官表情的變化，突出奇特的風(fēng)格。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性思維、探究能力和動(dòng)手能力。教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地觀察不同藝術(shù)作品，“奇特”之處表現(xiàn)在哪里。分別對(duì)臉形、五官、表情、頭飾、色彩等方面進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)它們富有藝術(shù)魅力的形象特點(diǎn)，并提示學(xué)生，這些奇特的臉部造型運(yùn)用了自然界和生活中的一些形象與臉部相結(jié)合，采用富有美感的線條、圖案和色彩，使其具有一定的象征意義，還可以選擇不同的材料與泥塑相結(jié)合，為作品增添奇特的效

2、果和藝術(shù)美感。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：了解藝術(shù)作品運(yùn)用夸張和變形的創(chuàng)作手法對(duì)臉部進(jìn)行塑造表現(xiàn)的方法。運(yùn)用多種泥塑技法制作奇特的臉。2、過(guò)程與方法：通過(guò)以“激趣導(dǎo)入觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法創(chuàng)意制作自評(píng)互評(píng)”等闖關(guān)的學(xué)習(xí)過(guò)程，以觀察、想象、操作、自評(píng)、互評(píng)等方法，獨(dú)立或合作制作有創(chuàng)意奇特的臉。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：體驗(yàn)玩泥的樂(lè)趣，感受藝術(shù)作品生動(dòng)奇特的魅力，激發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新的積極性和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)與傳承之情。教學(xué)重點(diǎn)觀察分析藝術(shù)作品中五官、表情、臉形的獨(dú)特造型，運(yùn)用夸張和變形等藝術(shù)手法制作奇特的臉。教學(xué)難點(diǎn)臉部形象變化豐富，特點(diǎn)突出。教具準(zhǔn)備陶泥、簡(jiǎn)單的泥塑工具、板書(shū)圖例、課件等學(xué)具準(zhǔn)備陶泥、教材教學(xué)程序

3、環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、課前互動(dòng)組織課堂1教師與學(xué)生玩游戲互動(dòng)。2看字做表情。 學(xué)生根據(jù)指引與教師互動(dòng)。根據(jù)教師出示圖形做出反應(yīng)。通過(guò)游戲，有效組織課明確要求。二、觀察發(fā)現(xiàn)提煉要點(diǎn)四、情境互動(dòng)探究技法五、創(chuàng)意創(chuàng)作提升技巧六、積極討論互評(píng)提高七、總結(jié)提升展望未來(lái)一張奇特的臉。（出示主題并板書(shū)）（出示圖片）第一項(xiàng)挑戰(zhàn)：“火眼金睛”找線索！該從哪些地方讓小陶泥的臉變得奇特呢?1（出示圖片）：觀察一下，這些臉奇特在哪里？2（出示圖片）提問(wèn)：這些臉的面部發(fā)生了什么變化？3（出示對(duì)比圖例）小結(jié)方法：那你們能找出奇特的臉在五官的表現(xiàn)上使用了什么手法嗎？夸張、變形（板書(shū)）。4（出示圖片）觀察討論：在臉

4、的各個(gè)部位裝飾了什么圖案和花紋？點(diǎn)、線條、動(dòng)物、植物等形狀（出示板書(shū)圖例）第二項(xiàng)挑戰(zhàn)“奇形怪狀”變臉形。1改造臉形演示：你想把它的臉形變成什么形狀呢？可以借助工具調(diào)整形狀2師生合作示范五官和表情變化演示：眼睛、嘴巴、鼻子和耳朵演示其他工具和泥塑的刻印方法使用。4裝飾圖案、花紋、發(fā)型、頭飾5激發(fā)創(chuàng)意：那你想變一張什么樣奇特的臉呢？1藝術(shù)實(shí)踐：第三項(xiàng)挑戰(zhàn)，學(xué)生實(shí)踐2教師指導(dǎo)：學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)意制作，教師根據(jù)授課要點(diǎn)、泥塑技法和具體問(wèn)題巡回指導(dǎo)。1展示學(xué)生作品：奇特之星評(píng)選，2教師點(diǎn)評(píng)：根據(jù)要點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，大家可以將自己的作品介紹寫(xiě)下來(lái)，課下交流。奇特的臉還可以應(yīng)用在生活藝術(shù)的其他方面。我相信，只要大家勤動(dòng)手、多動(dòng)腦，就能站上更大的藝術(shù)舞臺(tái)！實(shí)現(xiàn)屬于你們共同的夢(mèng)想！祝賀大家挑戰(zhàn)成功通過(guò)演示和談話的方式渲染一個(gè)具有童話色彩的課堂，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本課產(chǎn)生濃厚的興趣。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作的元素，表現(xiàn)新穎、美觀的形象，解決教學(xué)難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生了解泥巴的可塑性，鋪墊技巧，也為學(xué)生打開(kāi)想象之門(mén)。通過(guò)與學(xué)生合作的制作過(guò)程，將知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)融入情境，促進(jìn)目標(biāo)高效達(dá)成。因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。通過(guò)戲劇變臉視頻營(yíng)造主題氛圍，了解傳統(tǒng)文化。讓學(xué)生