小班區(qū)域活動教學(xué)計劃

1、小班地區(qū)活動授課計劃小班地區(qū)活動授課計劃小班地區(qū)活動授課計劃幼兒園小班地區(qū)活動講課計劃地區(qū)活動是非正式的教育活動，自主研究是地區(qū)活動的主要活動形式之一。下邊是有幼兒園小班地區(qū)活動講課計劃，歡迎參閱。幼兒園小班地區(qū)活動講課計劃范文1總目標(biāo)：1、能在資料的吸引下踴躍參加活動，在活動中感覺快樂，知道各樣資料的作用，并學(xué)習(xí)較充分、合理地運用。2、指引幼兒豐富游戲情節(jié)、深入活動主題。3、對所選擇的活動出表現(xiàn)較長時間的興趣，自覺地恪守活動規(guī)則，培育幼兒的控制能力和責(zé)任心。4、活動中能熱忱主動地和伙伴交往，和伙伴共同磋商解決活動中出現(xiàn)的問題，敢于表白自己的建講和要求。5、學(xué)習(xí)獨立地、較有次序地整理、擺放玩具

2、及活動資料。6、在活動中堅固認(rèn)識，發(fā)展語言，培育踴躍態(tài)度，提升思想能力，培育創(chuàng)新能力及形成優(yōu)秀的道德、個性、性格。7、認(rèn)識粘貼工具并掌握它們的用法，學(xué)習(xí)粘貼的基本技術(shù)，使幼兒在看看、想一想、玩玩，撕撕、貼貼、講講活動中感知粘貼的特色，8、經(jīng)過想、畫、捏、拼、壓等手法，讓幼兒在豐富多彩的活動中，培育興趣，累積知識，發(fā)展能力，進(jìn)而陶冶幼兒的情操、創(chuàng)辦個性。9、使幼兒喜愛粘貼活動，在活動中鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力及察看、分析、比較、著手解決問題的能力，進(jìn)一步讓幼兒形成做事仔細(xì)耐心、仔細(xì)有條理、珍愛物件等優(yōu)秀的質(zhì)量與行為習(xí)慣。10、經(jīng)過手腦并用的粘貼活動，發(fā)展幼兒創(chuàng)辦力、想象力、著手能力。幼兒園小

3、班地區(qū)活動講課計劃范文2我們小二班共有幼兒35名，大多數(shù)的幼兒都來自外處，平常和爺爺奶奶生活在一同，關(guān)于與人交往的社會經(jīng)驗不豐富，關(guān)于一些社會活動也不是很認(rèn)識。并且這學(xué)期我們班將張開初期閱讀和英語講課的研究活動針對以上狀況，擬定了以下活動計劃。一、游戲地區(qū)語言區(qū)、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)(泥工作坊)、娃娃家、小菜場、剪發(fā)店、玩具店、商場、銀行二、游戲準(zhǔn)備、目標(biāo)語言區(qū)：供應(yīng)給幼兒識字的卡片和英語圖片。目的：1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語和認(rèn)識漢字的興趣。2、能自己主動的學(xué)會必定數(shù)目的漢字。3、會看到圖片說出漢字很英語單詞。美術(shù)區(qū)：供應(yīng)幼兒蠟筆和繪畫紙。目的：1、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。2、學(xué)會美術(shù)活動的一些技術(shù)。

4、3、能主動的進(jìn)行美術(shù)活動，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)辦力。手工區(qū)(泥工作坊)：供應(yīng)幼兒彩泥和泥工工具。目的：1、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。2、學(xué)會泥工活動的一些技巧和技術(shù)。3、能有興趣的進(jìn)行泥工活動，表達(dá)自己的意向。娃娃家：供應(yīng)幼兒娃娃、小家具、小炊具等目的：1、指引幼兒學(xué)習(xí)察看生活，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)辦力、增強獨立生活的能力;培育幼兒合作能力和語言交往能力。2、反應(yīng)家庭的平常富豪貨內(nèi)容，體驗爸爸、媽媽對娃娃平易關(guān)懷的感情。小菜場：供應(yīng)大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。目的：1、熟習(xí)各樣蔬菜和水果，并說有名稱及主要外形特色，豐富相關(guān)知識，激發(fā)幼兒玩游戲的夢想。2、知道菜場是購置菜的地方，認(rèn)識菜場中營業(yè)員

5、的勞動狀況;培育幼兒熱愛生活的感情和語言交往能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)做營業(yè)員的夢想。剪發(fā)店：供應(yīng)幼兒玩具剪發(fā)工具、洗發(fā)水等目的：1、認(rèn)識剪發(fā)員，認(rèn)識剪發(fā)員的勞動與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒模擬剪發(fā)員剪發(fā)。2、在游戲中知道幼兒運用禮貌用語與人交往。認(rèn)識剪發(fā)工具及剪發(fā)過程。玩具店：供應(yīng)幼兒各樣玩具。目的:1、讓幼兒認(rèn)識各樣玩具的特色和弄法。2、在游戲中飾演營業(yè)員和顧客的角色，發(fā)展幼兒的口語交往能力。商場：供應(yīng)幼兒各樣飲料瓶包裝盒等目的：1、認(rèn)識商場，知道商場里有食品、日用品等，認(rèn)識營業(yè)員的主要工作任務(wù)，學(xué)習(xí)模擬營業(yè)員的勞動，傳神的飾演營業(yè)員和顧客等角色。2、在角色交往中學(xué)習(xí)社會性行為，發(fā)展口語表達(dá)能力，培

6、育幼兒襖戶玩具及會主動整理玩具的習(xí)慣。銀行：供應(yīng)幼兒銀行的牌子、玩具鈔票等。目的：1、認(rèn)識銀行的作用，產(chǎn)生初步的儲蓄見解。2、鍛煉幼兒初步的計算能力，培育幼兒做事仔細(xì)、專心的優(yōu)秀習(xí)慣。幼兒園小班地區(qū)活動講課計劃范文3地區(qū)活動是幼兒特別喜愛的一種學(xué)習(xí)活動，是目前幼兒園實行素質(zhì)教育，推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動形式，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提升。地區(qū)活動是有目的有計劃的一種學(xué)習(xí)活動，讓幼兒在自立、自由的研究活動中學(xué)習(xí)、研究，掌握知識。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把地區(qū)活動看作是能給幼兒供應(yīng)一個優(yōu)化的有益于幼兒活動與表現(xiàn)的優(yōu)秀環(huán)境和機會，它能夠合理地安排各項活動，供應(yīng)充分的能刺

7、激幼兒活動的資料，成立友好、自由、輕松的氛圍，進(jìn)而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。一、地區(qū)設(shè)置，合適幼兒依據(jù)幼兒健康、社會性、認(rèn)知、語言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)辦了科學(xué)研究區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點心店、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不一樣樣形式的地區(qū)活動。為幼兒供應(yīng)了著手、動腦、并且能依據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行活動的場所和發(fā)揮才能的機會。本著合理布局便于流動的原則，依據(jù)活動室的特色，將閱讀區(qū)、點心店、娃娃家等地區(qū)設(shè)為固定區(qū)，其他設(shè)為活動區(qū)。二有計劃地投放資料創(chuàng)辦活動區(qū)要有必定的計劃性，要依據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平存心識地選擇和投放一些資料。有計劃、有目的投放資料是地區(qū)活

8、動的物質(zhì)支柱，是幼兒活動的工具，資料投放的能否合適，對幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)依據(jù)幼兒的年紀(jì)特色和近來教育目標(biāo)及幼兒的實質(zhì)發(fā)展水平投放資料。不要把資料一下子投入進(jìn)去，應(yīng)分期分批的不停更新，由易到難，不停吸引孩子主動參加活動的興趣，使他們有新鮮感。三、地區(qū)活動的總目標(biāo)創(chuàng)辦一個幼兒喜愛的、自由的、開放的環(huán)境，指引幼兒自主地進(jìn)行活動，培育幼兒踴躍主動、爽朗爽朗的個性，促進(jìn)幼兒愿意和別人交往，學(xué)習(xí)互幫、合作和分享。四、各活動地區(qū)分目標(biāo)1、美工區(qū)：喜愛參加美工活動，并能勇敢地表現(xiàn)自己的感情和體驗，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。2、科學(xué)研究區(qū)：愿意用多種感知四周的物件、現(xiàn)象，認(rèn)識物件的顏色、大小、形狀、數(shù)目、方向等顯然特色，試一試簡單的比較、分類，喜愛操作、擺弄，試一試發(fā)問和表達(dá)自己的所見所聞。3、表演區(qū)：喜愛用身體動作來表達(dá)自己想法和各樣思想，做有規(guī)律的動作，能用聲音、動作自由、勇敢地表達(dá)自己的感覺。4、娃娃家：喜愛和伙伴一同做游戲，學(xué)會分享、等候與輪番，體驗與教師、伙伴共處的快樂，理解并恪守平常生活中基本的社會行動規(guī)則。5、閱讀區(qū)：喜愛看圖書，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中提升語言的表達(dá)能力，豐富詞匯。6、點心店：經(jīng)過生活中點點滴滴的結(jié)累，特別是吃點心的案例，模擬點心店師傅的工作。勇敢地制作，熱忱的招呼，鍛煉幼兒爽朗的性格和體驗游戲的