新部編版最全七年級(jí)上冊(cè)文學(xué)常識(shí)專(zhuān)題復(fù)習(xí)

1、部編版最全七年級(jí)上冊(cè)文學(xué)常識(shí)專(zhuān)題復(fù)習(xí)課文文學(xué)常識(shí)：(1)春的作者是朱自清，現(xiàn)代著名作家，詩(shī)人。字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇東海(2)濟(jì)南的冬天的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，著名作家。1951 年，北京市人民政府授予他“人民作家”的稱(chēng)號(hào)。(3)雨的四季的作者劉湛秋，當(dāng)代著名詩(shī)人、翻譯家。(4)(朝代)政治家、軍代表作。(5)從百草園到三味書(shū)屋的作者魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，(6)育家。1964 生命、重新獲得生命。課文含義是：莎莉文老師對(duì)我啟迪世間真理、給我深切的妮-莎莉文。(7)20篇，由孔子的弟子及再傳弟子編寫(xiě)，以語(yǔ)錄體和對(duì)話(huà)體為主，記錄孔子及其弟子的言行。孔子名丘，字仲尼，

2、春秋時(shí)期魯國(guó)人，是我國(guó)古代偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。(8) 小說(shuō)代表作我的遙(9)金色花是印度(國(guó)別)(10)荷葉母親冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)當(dāng)代作家，詩(shī)人。著有詩(shī)集繁星課文填空：母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的的蔭蔽。，除了你(11)世說(shuō)新語(yǔ)主要記載漢末至東晉士大夫的言談、軼事，是由南朝宋文學(xué)家劉義慶組織一批文人編寫(xiě)的。(12)紀(jì)念白求恩是毛澤東所寫(xiě)，字潤(rùn)之，他是中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家。并且還是一名出色的書(shū)法收入中學(xué)課本。(13)誡子書(shū)的作者是諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，三國(guó)時(shí)期蜀漢政治家和軍事家，題目中的“誡”是告誡，勸勉的意思。(1

3、4)貓的作者鄭振鐸，現(xiàn)代作家，文學(xué)史家。著有短篇小說(shuō)集取火者的逮(15)動(dòng)物笑談的作者是康拉德勞倫茲，奧地利(國(guó)別)動(dòng)物行為學(xué)家，科普(26)生。清代文學(xué)家。郭沫若對(duì)其作品予以高度評(píng)價(jià)， “寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪代表作反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。示。故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動(dòng)物和植物 。寓言在創(chuàng)作上常用比喻，夸張，象征,等手法(18)天上的街市作者郭沫若，原名郭開(kāi)貞，現(xiàn)代作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、考(19)成。(20)人憂(yōu)天”現(xiàn)指為沒(méi)根據(jù)的事情而憂(yōu)慮和擔(dān)心。(21)又精致的描繪，表達(dá)出詩(shī)人無(wú)比熱愛(ài)江南水鄉(xiāng)和懷念家鄉(xiāng)及親人的思想感情。(22)天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)。與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并

4、稱(chēng)“元曲四大家”，涯淪落人的孤寂愁苦之情。(23)女?huà)z造人袁珂神話(huà)故事新編：以時(shí)間為序，記敘了女?huà)z造人的全下所做出的極富想象力的解釋。文中處處充滿(mǎn)了人類(lèi)誕生的喜悅之情。(24)秋天的懷念史鐵生，北京人，當(dāng)代作家，是當(dāng)代中國(guó)最令人敬佩的作家我說(shuō)的“好好活”是為了母親我和妹妹要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。(25)散步莫懷戚，重慶作家。我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。人物描寫(xiě)的基本方法：外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。(26)我國(guó)四大名著的書(shū)名、作者、主要人物以及主要人物相關(guān)事件 元末明初）孫權(quán) 劉備 曹操主要講三國(guó)鼎立的形成發(fā)展及結(jié)束。 元末明初） 宋江吳用林沖武松等梁山

5、好漢講的是宋朝腐敗，官逼民反，大義之士群居梁山水泊，反抗朝廷的事。 明代）唐僧師徒四人主要講他們西天取經(jīng)，對(duì)抗惡勢(shì)力之事。 清代）賈寶玉 林黛玉 薛寶釵抗封建勢(shì)力，主要是對(duì)封建勢(shì)力的批判。(27)伊索寓言大部分是動(dòng)物語(yǔ)言_，少部分以_神_或_人為主人公。往往簡(jiǎn)潔客觀地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事，最后一句話(huà)畫(huà)龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理。_。它們篇幅廣泛采用_擬人_手法。(28)影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)的，如_狼和小羊_就以絕妙的諷刺筆法，揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。書(shū)中更多的篇章表現(xiàn)的是勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)與智慧，少故事是借動(dòng)物形象嘲諷人類(lèi)缺點(diǎn)的像螞蟻和蟬諷刺好逸惡勞。語(yǔ)文趣味題你能在下面句后括號(hào)內(nèi)用某種動(dòng)物來(lái)比喻此

6、種類(lèi)型的人嗎？選擇四個(gè)作答。例如：立場(chǎng)不穩(wěn)見(jiàn)風(fēng)使舵的人（變色龍）笑臉相迎兩面三刀的人（笑面虎）一毛不拔吝嗇錢(qián)財(cái)?shù)娜耍ㄨF公雞）井底蛙）代人受過(guò)替人受罪的人（替罪羊）鞠躬盡瘁為民造福的人（孺子牛）哈巴狗）部編版七年級(jí)上冊(cè)課外文言文訓(xùn)練教案教師姓名知識(shí)與技能目標(biāo):了解常見(jiàn)題型及命題規(guī)律，賞析的；過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)講練結(jié)合，幫助學(xué)生掌握的方法和技巧；情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生解題能力和習(xí)慣，培養(yǎng)熱教學(xué)目標(biāo)愛(ài)文學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感。愚人食鹽人無(wú)智，便空食鹽。食已口爽，反為其患。1解釋下列句中的加點(diǎn)詞。）3根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)愚人的“愚”體現(xiàn)在哪些方面。4從愚人的故事中，你得到了什么啟示？【參考答案】從前

7、，有一個(gè)愚笨的人，到朋友家去做客。主人就請(qǐng)他吃飯。可是他嘗了幾樣主人燒的菜肴以后，愚蠢的人都覺(jué)得味道太淡。主人聽(tīng)了之后，立刻在菜里加上一些鹽。他吃了的禍害。改變因?yàn)?2之所以菜的味道好，是就空口吃鹽，吃得口味敗壞，結(jié)果反被鹽所害。 3 就是靠鹽，于是只吃鹽，不吃菜。 4合度，食鹽的愚人之所以愚，就在于不懂得合度的道理。 做任何事情都要有限度，恰到好處是美妙無(wú)比，一旦過(guò)頭就會(huì)走向反面，哪怕是好事也會(huì)弄得很糟。真理再向前跨越一步，就變成了謬誤！中考課外文言文側(cè)重考查對(duì)課本知識(shí)的遷移能力，命題難度適中。課外文言文重點(diǎn)考查的也無(wú)非是理解文言字、詞和句子在文中的意義；從整體的角度理解并分析材料的基本內(nèi)容

8、；注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，汲取傳統(tǒng)文、翻譯時(shí)錯(cuò)字漏字、一詞多義此法就是根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境（文章的時(shí)代背景，作者的思想感情，全文的中心意思，以及上下文的主要內(nèi)容和表達(dá)特點(diǎn)等）在字不離詞，詞不離句，句不離段的前提下，進(jìn)行一系列的體味、判斷、推導(dǎo)，以達(dá)到準(zhǔn)確把握詞義的目的。文言文翻譯題，聯(lián)系上下文，逐字解釋?zhuān)窗盐难栽~語(yǔ)逐一解釋為現(xiàn)代漢語(yǔ)，特別要注意句子中關(guān)鍵詞意思的落實(shí)；然后再串詞成句，即把詞語(yǔ)的解釋串結(jié)、連綴成句。最后調(diào)整潤(rùn)色，對(duì)判斷句、省略句、倒裝句等特殊句式更應(yīng)做到這一點(diǎn)，使之盡可能符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范。三、整體審讀概括法分析材料題四、 在答這一類(lèi)題時(shí)，要建立整體的解題審讀觀，材料（文段）、題目

9、要求、尾注三者均不可偏廢。閱讀時(shí)不要在個(gè)別詞語(yǔ)上糾纏，在初步了解、整體把握文意后再細(xì)讀題目，充分分析題目中關(guān)于文段理解的信息，最后細(xì)讀材料，從高屋建瓴的角度上認(rèn)知全文，加深對(duì)文意的理解，加以概括即可。此類(lèi)題設(shè)題的主要目的是希望學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上對(duì)之分析、評(píng)價(jià)，能夠認(rèn)同和吸納文中所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化精華，進(jìn)而內(nèi)化自己的情感態(tài)度價(jià)值觀。洞悉這一出發(fā)點(diǎn)是解答這一類(lèi)題目的關(guān)鍵。曾子殺豬非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。今子欺之，是教【注】彘：小豬 特：只不過(guò)1解釋下列句中的加點(diǎn)詞。 曾子之妻之市（）子而不信其母（3對(duì)于該不該殺豬，曾子和他的妻子持不同的觀點(diǎn)，試分析他們各自的理由。4由

10、文中我們可以看出曾子是一位怎樣的父親？曾子的夫人到集市上去，他的兒子哭著鬧著要跟著去。他的母親“妻子，可不能跟他開(kāi)玩笑??！小孩子沒(méi)有思考和判斷能力，要向父母親學(xué)習(xí)，聽(tīng)從父母親給予的正確的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你欺騙他，這是教孩子騙人啊！母 于是曾子就殺豬煮肉給孩子吃1到跟隨于是，就 現(xiàn)在你欺騙他，這是在交給他欺騙啊。3曾子的妻子認(rèn)為不該殺，理由是說(shuō)殺豬只是跟兒子開(kāi)個(gè)玩笑，好哄孩子回去，不讓他跟自己去集市，不必當(dāng)真。曾子認(rèn)為該殺，理由是答應(yīng)了孩子的事要實(shí)現(xiàn)，否則沒(méi)有辦法教孩子誠(chéng)信。4曾子是一位言而有信（誠(chéng)信，誠(chéng)實(shí)）的父親，同時(shí)他通過(guò)細(xì)小之處“以身作則”的方法教育自己的孩子，可以說(shuō)教子有方。王右軍年減十歲時(shí)，

11、大將軍甚愛(ài)之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍覺(jué)，既聞所論，知無(wú)活理，乃陽(yáng)吐污頭面被褥，詐孰眠。敦論事造半，實(shí)熟眠，于是得全。于時(shí)人稱(chēng)其有智。【注】王右軍：王羲之為王敦的參軍，助敦叛晉，后被誅1解釋下列句中的加點(diǎn)詞。大將軍：晉朝大將王敦 錢(qián)鳳：王右軍年減十歲時(shí)（）相與大驚曰（2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。3王敦為什么認(rèn)為“不得不除之”？4自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括。王右軍（王羲之）還不到十歲時(shí)，大將軍（王敦）很喜歡他，常常讓他在自己的帳里睡覺(jué)。大將軍曾經(jīng)先從帳里出來(lái)，右軍還沒(méi)起來(lái)。一會(huì)兒錢(qián)鳳來(lái)了，兩人摒退其他人討論大事，都忘了右軍還在帳里，便一起密謀叛亂的細(xì)節(jié)。王右軍醒后，聽(tīng)到了他們密謀的事情以后，知道自

12、己必定沒(méi)有活下去的道理，就用手指頭摳出口水，弄臟了頭臉和被褥，裝作自己還在熟睡。王敦事情商量到一半，才想到王右軍還沒(méi)起床，兩人彼此大驚失色，信他還在熟睡，于是右軍的性命得以保全。當(dāng)時(shí)人們稱(chēng)贊王右軍有智謀1不滿(mǎn) 才2王羲之睡醒，已經(jīng)聽(tīng)到他們談?wù)摰脑?huà)，知道（自己）沒(méi)有活的道理。 相信他確實(shí)還在熟睡。一起等到3露出去可是要滅九族的，所以如果睡在帳中的王羲之知道此事，必是要除去的。4睡在帳中的王羲之無(wú)意中聽(tīng)到了王敦與錢(qián)鳳商議叛逆的陰謀，知道沒(méi)有活路了，不滿(mǎn)十歲的他沒(méi)有驚慌失措，就佯裝出熟睡的狀態(tài)（假裝人的地方。高帽子世俗謂媚人為頂高帽子。嘗有門(mén)生兩人，初放外任，同謁老師者。老，拜見(jiàn)。 直道：善良風(fēng)氣

13、，錯(cuò)誤4分）4分）從“老師大喜”這一細(xì)節(jié)中，你能讀出老師怎樣的心理？根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)你從故事中得到的啟示。世人把奉承人稱(chēng)為戴高帽子。曾經(jīng)有兩個(gè)學(xué)生，初次被任命去外省的社會(huì)上像老師這樣不喜歡戴高帽子的有幾人呢？”老師很高興。等到出了1.說(shuō)曾經(jīng)已經(jīng)、以后看 2.世人把奉承人稱(chēng)為戴高帽子。現(xiàn)在的社會(huì)上像老師這樣不喜歡戴高帽子的有幾人呢！3.惟其是喜，所以高帽一戴，渾身舒泰，無(wú)形之中漏出了自己反對(duì)4.不管贊美還是恭維，我們必須必須謹(jǐn)慎對(duì)待，隨時(shí)反省、檢視自的錯(cuò)誤：得意忘形而落入自相矛盾的困境。范仲淹有志于天下范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥

14、而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹（選自宋 歐陽(yáng)修資政殿學(xué)士戶(hù)部侍郎文正范公神道碑銘并序注釋?zhuān)夯璧。夯璩晾Ь?。輒：往往，每每。沃；澆。這里當(dāng)”洗”講。啖；吃、讒：說(shuō)人壞話(huà)。閱讀訓(xùn)練1、給下面句中加點(diǎn)字注音并釋義。音：音：音：音：義：義：乃至被讒受貶2A每天拿天下大事作為自己的責(zé)任。B常常把治理國(guó)家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。常常把天下大事作為自己應(yīng)盡的任務(wù)。D、每天把治理國(guó)家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。3、將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。或夜昏怠，輒以水沃面：4、這段文字的層次已在文中劃出，請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納層意。5的作用。參考答案范仲淹在他兩歲的時(shí)候就失去了父親，家里生活

15、貧困、沒(méi)有依靠。他從小就有遠(yuǎn)大的志向，常常把治理天下作為自己責(zé)任。他發(fā)奮讀書(shū)，有時(shí)晚上昏沉疲倦，就用涼水洗臉。有時(shí)連飯也吃不上，就喝粥讀書(shū)。做官后，因?yàn)閰⒅陆德氉鬣囍萏?。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻(1、dan吃； wo洗 ji供應(yīng) chan說(shuō)別人壞話(huà)；2、；3、有時(shí)夜里疲憊困倦，常常用冷水沖頭洗臉子的衣食僅僅自足罷了；妻子的孩4、年少家貧而胸有大志做官后因直言而遭讒降職刻苦自勵(lì)而心憂(yōu)天下；優(yōu)化子嘗謂詩(shī)文書(shū)畫(huà)皆以人重，蘇、黃遺墨流傳至今，一字兼金；章、京、卞豈不工書(shū)，后人糞土視之，一錢(qián)不直。永叔有言，古之人率皆能書(shū)，獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)，使顏魯公書(shū)雖不工，后世見(jiàn)者必寶之，非獨(dú)書(shū)也

16、。詩(shī)文之屬莫不皆然。注釋?zhuān)杭娼穑簝r(jià)值等于平常金子幾倍的好金子。章、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅長(zhǎng)書(shū)法。閱讀訓(xùn)練l、下列句中加點(diǎn)“然”與其他三句中加點(diǎn)“然”用法不相同的一項(xiàng)是（ ）B. 詩(shī)文之屬莫不皆然D. 黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)譯文：4下列對(duì)文章的理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A作者認(rèn)為詩(shī)歌、文章、書(shū)法、繪畫(huà)是否受人重視都與人的品格B作者認(rèn)為蘇軾、黃庭堅(jiān)的書(shū)法繪畫(huà)作品流傳下來(lái)不只是因?yàn)樗麄兗妓嚫摺Ｗ髡哒J(rèn)為章 、蔡京、蔡卞等人也都是些精于書(shū)法的人。D作者認(rèn)為顏真卿的書(shū)法其實(shí)不好，后世喜歡的原因是顏真卿的品德好。5填空?！蔽以?jīng)說(shuō)過(guò)詩(shī)文書(shū)畫(huà)都是因?yàn)槿说钠返虏抛兊觅F重起來(lái)，蘇軾、黃

17、庭堅(jiān)的墨跡流傳到今天，一個(gè)字就值得平常金子幾倍的好金子，章敦、蔡但只有那些廉潔賢能的人的字才能夠流傳久遠(yuǎn)，就算顏魯公（顏真卿）的字寫(xiě)得不好，后世的人見(jiàn)了也會(huì)把他的字當(dāng)成寶貝一樣，并不單單是因?yàn)樗淖值谋旧淼暮脡摹Ｔ?shī)與文章之類(lèi)都是這個(gè)道理古代的人大都會(huì)書(shū)法，只有那些品格高尚 的人（的書(shū)法）才能流傳得久遠(yuǎn)；4、； 、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 歐陽(yáng)修永有某氏者，畏日，拘忌異甚。以為己生歲直子，鼠，子神也，因愛(ài)鼠。不畜貓犬，禁僮勿擊鼠。倉(cāng)廩庖廚，悉以恣鼠不問(wèn)。飲食大率鼠之余也。晝累累與人兼行，夜則竊嚙斗暴，其聲萬(wàn)狀，不可以寢，終不厭。惡物也，盜暴尤甚，且何以至是乎哉？”假五、六貓，闔門(mén)，撤瓦，灌穴，購(gòu)僮

18、羅捕之。殺鼠如丘，棄之隱處，臰數(shù)月乃已。嗚呼！彼以其飽食無(wú)禍為可恒也哉！ 【注】畏日：怕犯時(shí)日的忌諱。舊時(shí)迷信，什么日子忌做什么事情都有定說(shuō)，對(duì)所謂不吉之日時(shí)要避忌。椸：衣架。大率：大概）臰數(shù)月乃已（3.概括文中“永某氏之鼠”被殺的原因。哪類(lèi)人？永州有個(gè)人，畏懼犯日忌，禁忌迷信非常多。他認(rèn)為自己出生的那年是個(gè)子年，老鼠就是子年的神，因此非常愛(ài)護(hù)老鼠，家里不許養(yǎng)貓養(yǎng)狗，禁止仆人撲打老鼠；家里的倉(cāng)庫(kù)、廚房，全任憑老鼠放縱橫行不管。 于是，老鼠們就相互轉(zhuǎn)告，別的地方的老鼠也都來(lái)到他家里，大吃大喝也沒(méi)有任何災(zāi)禍。這個(gè)人家里沒(méi)有一樣完整的東西，衣柜里沒(méi)有一件完好的衣服；到了夜晚，啃東西，咬東西，打打鬧鬧，發(fā)出的聲音千奇百怪，鬧得人睡不成覺(jué)，他始終不感到討厭。 過(guò)了幾年，這個(gè)人搬到別的州去了。以后搬進(jìn)來(lái)另外一家人，但老鼠依舊鬧得還像過(guò)去一樣兇。新搬來(lái)的人說(shuō)：這些見(jiàn)不得陽(yáng)光的壞東西，偷竊打鬧得尤其厲害，可是為什么到這種地步