新部編版最全七年級上冊文學(xué)常識專題復(fù)習(xí)

1、部編版最全七年級上冊文學(xué)常識專題復(fù)習(xí)課文文學(xué)常識：(1)春的作者是朱自清，現(xiàn)代著名作家，詩人。字佩弦，號秋實，江蘇東海(2)濟南的冬天的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，著名作家。1951 年，北京市人民政府授予他“人民作家”的稱號。(3)雨的四季的作者劉湛秋，當代著名詩人、翻譯家。(4)(朝代)政治家、軍代表作。(5)從百草園到三味書屋的作者魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，(6)育家。1964 生命、重新獲得生命。課文含義是：莎莉文老師對我啟迪世間真理、給我深切的妮-莎莉文。(7)20篇，由孔子的弟子及再傳弟子編寫，以語錄體和對話體為主，記錄孔子及其弟子的言行?？鬃用?，字仲尼，

2、春秋時期魯國人，是我國古代偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。(8) 小說代表作我的遙(9)金色花是印度(國別)(10)荷葉母親冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)當代作家，詩人。著有詩集繁星課文填空：母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的的蔭蔽。，除了你(11)世說新語主要記載漢末至東晉士大夫的言談、軼事，是由南朝宋文學(xué)家劉義慶組織一批文人編寫的。(12)紀念白求恩是毛澤東所寫，字潤之，他是中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家。并且還是一名出色的書法收入中學(xué)課本。(13)誡子書的作者是諸葛亮，字孔明，號臥龍，三國時期蜀漢政治家和軍事家，題目中的“誡”是告誡，勸勉的意思。(1

3、4)貓的作者鄭振鐸，現(xiàn)代作家，文學(xué)史家。著有短篇小說集取火者的逮(15)動物笑談的作者是康拉德勞倫茲，奧地利(國別)動物行為學(xué)家，科普(26)生。清代文學(xué)家。郭沫若對其作品予以高度評價， “寫鬼寫妖高人一等，刺貪代表作反映生活，對兒童進行思想教育。示。故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動物和植物 。寓言在創(chuàng)作上常用比喻，夸張，象征,等手法(18)天上的街市作者郭沫若，原名郭開貞，現(xiàn)代作家、詩人、歷史學(xué)家、考(19)成。(20)人憂天”現(xiàn)指為沒根據(jù)的事情而憂慮和擔心。(21)又精致的描繪，表達出詩人無比熱愛江南水鄉(xiāng)和懷念家鄉(xiāng)及親人的思想感情。(22)天凈沙秋思馬致遠。與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并

4、稱“元曲四大家”，涯淪落人的孤寂愁苦之情。(23)女媧造人袁珂神話故事新編：以時間為序，記敘了女媧造人的全下所做出的極富想象力的解釋。文中處處充滿了人類誕生的喜悅之情。(24)秋天的懷念史鐵生，北京人，當代作家，是當代中國最令人敬佩的作家我說的“好好活”是為了母親我和妹妹要堅強的活下去。(25)散步莫懷戚，重慶作家。我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。人物描寫的基本方法：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫。(26)我國四大名著的書名、作者、主要人物以及主要人物相關(guān)事件 元末明初）孫權(quán) 劉備 曹操主要講三國鼎立的形成發(fā)展及結(jié)束。 元末明初） 宋江吳用林沖武松等梁山

5、好漢講的是宋朝腐敗，官逼民反，大義之士群居梁山水泊，反抗朝廷的事。 明代）唐僧師徒四人主要講他們西天取經(jīng)，對抗惡勢力之事。 清代）賈寶玉 林黛玉 薛寶釵抗封建勢力，主要是對封建勢力的批判。(27)伊索寓言大部分是動物語言_，少部分以_神_或_人為主人公。往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。_。它們篇幅廣泛采用_擬人_手法。(28)影射當時社會現(xiàn)在現(xiàn)實的，如_狼和小羊_就以絕妙的諷刺筆法，揭露了當時統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。書中更多的篇章表現(xiàn)的是勞動人民生活的經(jīng)驗與智慧，少故事是借動物形象嘲諷人類缺點的像螞蟻和蟬諷刺好逸惡勞。語文趣味題你能在下面句后括號內(nèi)用某種動物來比喻此

6、種類型的人嗎？選擇四個作答。例如：立場不穩(wěn)見風使舵的人（變色龍）笑臉相迎兩面三刀的人（笑面虎）一毛不拔吝嗇錢財?shù)娜耍ㄨF公雞）井底蛙）代人受過替人受罪的人（替罪羊）鞠躬盡瘁為民造福的人（孺子牛）哈巴狗）部編版七年級上冊課外文言文訓(xùn)練教案教師姓名知識與技能目標:了解常見題型及命題規(guī)律，賞析的；過程與方法目標:通過講練結(jié)合，幫助學(xué)生掌握的方法和技巧；情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生解題能力和習(xí)慣，培養(yǎng)熱教學(xué)目標愛文學(xué)、熱愛祖國文化的情感。愚人食鹽人無智，便空食鹽。食已口爽，反為其患。1解釋下列句中的加點詞。）3根據(jù)文章內(nèi)容，說說愚人的“愚”體現(xiàn)在哪些方面。4從愚人的故事中，你得到了什么啟示？【參考答案】從前

7、，有一個愚笨的人，到朋友家去做客。主人就請他吃飯?？墒撬麌L了幾樣主人燒的菜肴以后，愚蠢的人都覺得味道太淡。主人聽了之后，立刻在菜里加上一些鹽。他吃了的禍害。改變因為 2之所以菜的味道好，是就空口吃鹽，吃得口味敗壞，結(jié)果反被鹽所害。 3 就是靠鹽，于是只吃鹽，不吃菜。 4合度，食鹽的愚人之所以愚，就在于不懂得合度的道理。 做任何事情都要有限度，恰到好處是美妙無比，一旦過頭就會走向反面，哪怕是好事也會弄得很糟。真理再向前跨越一步，就變成了謬誤！中考課外文言文側(cè)重考查對課本知識的遷移能力，命題難度適中。課外文言文重點考查的也無非是理解文言字、詞和句子在文中的意義；從整體的角度理解并分析材料的基本內(nèi)容

8、；注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，汲取傳統(tǒng)文、翻譯時錯字漏字、一詞多義此法就是根據(jù)具體的語言環(huán)境（文章的時代背景，作者的思想感情，全文的中心意思，以及上下文的主要內(nèi)容和表達特點等）在字不離詞，詞不離句，句不離段的前提下，進行一系列的體味、判斷、推導(dǎo)，以達到準確把握詞義的目的。文言文翻譯題，聯(lián)系上下文，逐字解釋，即把文言詞語逐一解釋為現(xiàn)代漢語，特別要注意句子中關(guān)鍵詞意思的落實；然后再串詞成句，即把詞語的解釋串結(jié)、連綴成句。最后調(diào)整潤色，對判斷句、省略句、倒裝句等特殊句式更應(yīng)做到這一點，使之盡可能符合現(xiàn)代漢語的規(guī)范。三、整體審讀概括法分析材料題四、 在答這一類題時，要建立整體的解題審讀觀，材料（文段）、題目

9、要求、尾注三者均不可偏廢。閱讀時不要在個別詞語上糾纏，在初步了解、整體把握文意后再細讀題目，充分分析題目中關(guān)于文段理解的信息，最后細讀材料，從高屋建瓴的角度上認知全文，加深對文意的理解，加以概括即可。此類題設(shè)題的主要目的是希望學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上對之分析、評價，能夠認同和吸納文中所蘊含的傳統(tǒng)文化精華，進而內(nèi)化自己的情感態(tài)度價值觀。洞悉這一出發(fā)點是解答這一類題目的關(guān)鍵。曾子殺豬非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教【注】彘：小豬 特：只不過1解釋下列句中的加點詞。 曾子之妻之市（）子而不信其母（3對于該不該殺豬，曾子和他的妻子持不同的觀點，試分析他們各自的理由。4由

10、文中我們可以看出曾子是一位怎樣的父親？曾子的夫人到集市上去，他的兒子哭著鬧著要跟著去。他的母親“妻子，可不能跟他開玩笑??！小孩子沒有思考和判斷能力，要向父母親學(xué)習(xí)，聽從父母親給予的正確的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你欺騙他，這是教孩子騙人?。∧?于是曾子就殺豬煮肉給孩子吃1到跟隨于是，就 現(xiàn)在你欺騙他，這是在交給他欺騙啊。3曾子的妻子認為不該殺，理由是說殺豬只是跟兒子開個玩笑，好哄孩子回去，不讓他跟自己去集市，不必當真。曾子認為該殺，理由是答應(yīng)了孩子的事要實現(xiàn)，否則沒有辦法教孩子誠信。4曾子是一位言而有信（誠信，誠實）的父親，同時他通過細小之處“以身作則”的方法教育自己的孩子，可以說教子有方。王右軍年減十歲時，

11、大將軍甚愛之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍覺，既聞所論，知無活理，乃陽吐污頭面被褥，詐孰眠。敦論事造半，實熟眠，于是得全。于時人稱其有智?！咀ⅰ客跤臆姡和豸酥疄橥醵氐膮④?，助敦叛晉，后被誅1解釋下列句中的加點詞。大將軍：晉朝大將王敦 錢鳳：王右軍年減十歲時（）相與大驚曰（2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。3王敦為什么認為“不得不除之”？4自己的語言簡要概括。王右軍（王羲之）還不到十歲時，大將軍（王敦）很喜歡他，常常讓他在自己的帳里睡覺。大將軍曾經(jīng)先從帳里出來，右軍還沒起來。一會兒錢鳳來了，兩人摒退其他人討論大事，都忘了右軍還在帳里，便一起密謀叛亂的細節(jié)。王右軍醒后，聽到了他們密謀的事情以后，知道自

12、己必定沒有活下去的道理，就用手指頭摳出口水，弄臟了頭臉和被褥，裝作自己還在熟睡。王敦事情商量到一半，才想到王右軍還沒起床，兩人彼此大驚失色，信他還在熟睡，于是右軍的性命得以保全。當時人們稱贊王右軍有智謀1不滿 才2王羲之睡醒，已經(jīng)聽到他們談?wù)摰脑?，知道（自己）沒有活的道理。 相信他確實還在熟睡。一起等到3露出去可是要滅九族的，所以如果睡在帳中的王羲之知道此事，必是要除去的。4睡在帳中的王羲之無意中聽到了王敦與錢鳳商議叛逆的陰謀，知道沒有活路了，不滿十歲的他沒有驚慌失措，就佯裝出熟睡的狀態(tài)（假裝人的地方。高帽子世俗謂媚人為頂高帽子。嘗有門生兩人，初放外任，同謁老師者。老，拜見。 直道：善良風氣

13、，錯誤4分）4分）從“老師大喜”這一細節(jié)中，你能讀出老師怎樣的心理？根據(jù)文意，說說你從故事中得到的啟示。世人把奉承人稱為戴高帽子。曾經(jīng)有兩個學(xué)生，初次被任命去外省的社會上像老師這樣不喜歡戴高帽子的有幾人呢？”老師很高興。等到出了1.說曾經(jīng)已經(jīng)、以后看 2.世人把奉承人稱為戴高帽子。現(xiàn)在的社會上像老師這樣不喜歡戴高帽子的有幾人呢！3.惟其是喜，所以高帽一戴，渾身舒泰，無形之中漏出了自己反對4.不管贊美還是恭維，我們必須必須謹慎對待，隨時反省、檢視自的錯誤：得意忘形而落入自相矛盾的困境。范仲淹有志于天下范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥

14、而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹（選自宋 歐陽修資政殿學(xué)士戶部侍郎文正范公神道碑銘并序注釋：昏?。夯璩晾Ь?。輒：往往，每每。沃；澆。這里當”洗”講。啖；吃、讒：說人壞話。閱讀訓(xùn)練1、給下面句中加點字注音并釋義。音：音：音：音：義：義：乃至被讒受貶2A每天拿天下大事作為自己的責任。B常常把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責任。常常把天下大事作為自己應(yīng)盡的任務(wù)。D、每天把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責任。3、將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。或夜昏怠，輒以水沃面：4、這段文字的層次已在文中劃出，請簡要歸納層意。5的作用。參考答案范仲淹在他兩歲的時候就失去了父親，家里生活

15、貧困、沒有依靠。他從小就有遠大的志向，常常把治理天下作為自己責任。他發(fā)奮讀書，有時晚上昏沉疲倦，就用涼水洗臉。有時連飯也吃不上，就喝粥讀書。做官后，因為參知政事降職作鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻(1、dan吃； wo洗 ji供應(yīng) chan說別人壞話；2、；3、有時夜里疲憊困倦，常常用冷水沖頭洗臉子的衣食僅僅自足罷了；妻子的孩4、年少家貧而胸有大志做官后因直言而遭讒降職刻苦自勵而心憂天下；優(yōu)化子嘗謂詩文書畫皆以人重，蘇、黃遺墨流傳至今，一字兼金；章、京、卞豈不工書，后人糞土視之，一錢不直。永叔有言，古之人率皆能書，獨其人之賢者傳遂遠，使顏魯公書雖不工，后世見者必寶之，非獨書也

16、。詩文之屬莫不皆然。注釋：兼金：價值等于平常金子幾倍的好金子。章、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅長書法。閱讀訓(xùn)練l、下列句中加點“然”與其他三句中加點“然”用法不相同的一項是（ ）B. 詩文之屬莫不皆然D. 黃發(fā)垂髫并怡然自樂譯文：4下列對文章的理解與分析錯誤的一項是（ ）A作者認為詩歌、文章、書法、繪畫是否受人重視都與人的品格B作者認為蘇軾、黃庭堅的書法繪畫作品流傳下來不只是因為他們技藝高。作者認為章 、蔡京、蔡卞等人也都是些精于書法的人。D作者認為顏真卿的書法其實不好，后世喜歡的原因是顏真卿的品德好。5填空。”我曾經(jīng)說過詩文書畫都是因為人的品德才變得貴重起來，蘇軾、黃

17、庭堅的墨跡流傳到今天，一個字就值得平常金子幾倍的好金子，章敦、蔡但只有那些廉潔賢能的人的字才能夠流傳久遠，就算顏魯公（顏真卿）的字寫得不好，后世的人見了也會把他的字當成寶貝一樣，并不單單是因為他的字的本身的好壞。詩與文章之類都是這個道理古代的人大都會書法，只有那些品格高尚 的人（的書法）才能流傳得久遠；4、； 、但愿人長久，千里共嬋娟 歐陽修永有某氏者，畏日，拘忌異甚。以為己生歲直子，鼠，子神也，因愛鼠。不畜貓犬，禁僮勿擊鼠。倉廩庖廚，悉以恣鼠不問。飲食大率鼠之余也。晝累累與人兼行，夜則竊嚙斗暴，其聲萬狀，不可以寢，終不厭。惡物也，盜暴尤甚，且何以至是乎哉？”假五、六貓，闔門，撤瓦，灌穴，購僮

18、羅捕之。殺鼠如丘，棄之隱處，臰數(shù)月乃已。嗚呼！彼以其飽食無禍為可恒也哉！ 【注】畏日：怕犯時日的忌諱。舊時迷信，什么日子忌做什么事情都有定說，對所謂不吉之日時要避忌。椸：衣架。大率：大概）臰數(shù)月乃已（3.概括文中“永某氏之鼠”被殺的原因。哪類人？永州有個人，畏懼犯日忌，禁忌迷信非常多。他認為自己出生的那年是個子年，老鼠就是子年的神，因此非常愛護老鼠，家里不許養(yǎng)貓養(yǎng)狗，禁止仆人撲打老鼠；家里的倉庫、廚房，全任憑老鼠放縱橫行不管。 于是，老鼠們就相互轉(zhuǎn)告，別的地方的老鼠也都來到他家里，大吃大喝也沒有任何災(zāi)禍。這個人家里沒有一樣完整的東西，衣柜里沒有一件完好的衣服；到了夜晚，啃東西，咬東西，打打鬧鬧，發(fā)出的聲音千奇百怪，鬧得人睡不成覺，他始終不感到討厭。 過了幾年，這個人搬到別的州去了。以后搬進來另外一家人，但老鼠依舊鬧得還像過去一樣兇。新搬來的人說：這些見不得陽光的壞東西，偷竊打鬧得尤其厲害，可是為什么到這種地步