大班語言心情預(yù)報教案反思_第1頁
大班語言心情預(yù)報教案反思_第2頁
大班語言心情預(yù)報教案反思_第3頁
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1、大班語言心情預(yù)報教案反思這是大班語言心情預(yù)報教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、分析故事情節(jié)，培育想象力。2、理解他人的心情情感，萌發(fā)互愛情感?；顒訙?zhǔn)備：紙箱做的電視機(jī)、話筒、猴子木偶操作圖片：獅子躺在床上的場景、小鳥、小羊、小青蛙、小雞、小鴨小動物心情圖若干活動過程：一、引起愛好：1、電視機(jī)里的天氣預(yù)報是怎么播報的？請情愿播報的幼兒播報天氣預(yù)報。2、森林電視臺不僅有天氣預(yù)報，還有心情預(yù)報，我們一起來聽一聽吧?。ɡ蠋熓帜媚九?，在電視機(jī)后播送：各位觀眾，大家好！我是森林電視臺的主持人機(jī)智，歡送收看心情預(yù)報。今日森林里大部分小動物心情晴天，只有獅子心情雨天，并伴

2、有八級脾氣。心情預(yù)報播送完畢，感謝大家收看，再見。）二、組織商量：1、心情預(yù)報說獅子今日的心情怎么樣？雨天是指獅子的心情怎么樣？為什么用雨天來表示？2、為什么獅子的心情是雨天？可能由于什么事？大家來猜一猜。3、大家想了這么多原因，下面我們來看看到底是什么事讓獅子的心情是雨天。（出示獅子生病躺在床上的場景）4、原來獅子生病了，請幼兒回憶自己生病時的感覺。5、森林里的小動物聽到這一預(yù)報后會怎么做？（激勵幼兒大膽想象，講解并描述。）6、我們看一看小動物是怎么樣做的？（出示小動物的圖片）獅子的心情會不會發(fā)生改變？為什么？三、情感教育：1、心情預(yù)報節(jié)目太好了，這兒還有幾位小動物的心情圖，請你們來當(dāng)主持人。2、出示心情圖，請幼兒手拿話筒，站在電視機(jī)后面播報。3、聽了這么多心情預(yù)報，你們最喜愛哪種心情？我們大家都喜愛晴天這種心情，可有時我們的心情不肯定是晴天。什么情況下你的心情會不好？4、怎么樣使自己的心情變成晴天？四、畫心情：請幼兒畫出此時的心情，并嘗試描述自己的心情及原因?；顒臃此迹夯顒舆^程中，我留意用我的語言和眼神與孩子進(jìn)行溝通，為他們創(chuàng)設(shè)了一種主動、主動的活動氣氛，充足調(diào)

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