大班語(yǔ)言掉進(jìn)酒桶的老鼠教案反思

1、大班語(yǔ)言掉進(jìn)酒桶的老鼠教案反思大班語(yǔ)言掉進(jìn)酒桶的老鼠教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能借助畫(huà)面內(nèi)容創(chuàng)編“救鼠”和“逃命”故事情節(jié)，能用連貫的語(yǔ)言大膽地講解并描述，進(jìn)展語(yǔ)言力量及想象力，合適幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看掉進(jìn)酒桶的老鼠教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、能借助畫(huà)面內(nèi)容創(chuàng)編救鼠和逃命故事情節(jié)。2、能用連貫的語(yǔ)言大膽地講解并描述，進(jìn)展語(yǔ)言力量及想象力。3、體驗(yàn)制造性講解并描述的歡樂(lè)。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、激勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。活動(dòng)準(zhǔn)備1、故事掉進(jìn)酒桶的老鼠錄像帶、電視、VCD機(jī)一臺(tái)2、鼠、兔、鳥(niǎo)、狗、羊、鴨、雞、猴、貓、牛、裝

2、有很多酒的酒桶圖片各一張，布置在黑板上：酒桶圖片在中間，豬、兔、鳥(niǎo)、狗、羊、鴨、雞、猴、貓、牛圖片呈圓形翻貼在酒桶圖片外圈?；顒?dòng)過(guò)程一、出示小老鼠圖片，激發(fā)幼兒欣賞愛(ài)好。老師：小好友，你們看誰(shuí)來(lái)了？這是一只聰慧英勇的小老鼠，今日讓我們聽(tīng)一聽(tīng)、看一看這只小老鼠的故事吧?。ɡ蠋熡靡环N神奇的口吻介紹幼兒即將看到的錄像）二、分段播放錄像，幼兒賞識(shí)并創(chuàng)編故事。1、播放錄像第一部分：從故事開(kāi)頭到小老鼠掉進(jìn)酒桶里等著有人來(lái)救它。老師出示事先布置好的黑板，把小老鼠圖片放在黑板上的酒桶圖片中。老師提問(wèn)：小老鼠為什么掉進(jìn)酒桶里？小老鼠在酒桶里怎么樣？老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編救鼠情節(jié)：誰(shuí)會(huì)來(lái)救小老鼠呢？怎樣救的？幼兒每說(shuō)出

3、一種動(dòng)物，老師就把相應(yīng)的圖片反過(guò)來(lái)，用粉筆畫(huà)線把動(dòng)物與酒桶連起來(lái)。假如黑板上沒(méi)有幼兒創(chuàng)編的動(dòng)物，老師就用粉筆畫(huà)出來(lái)，幼兒沒(méi)有提到的動(dòng)物老師最終把它反過(guò)來(lái)，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。（老師給幼兒肯定的思索時(shí)間，激勵(lì)幼兒大膽想象，用連貫的語(yǔ)言大膽講解并描述）2、播放錄像第二部分：從來(lái)了一只小花貓到小老鼠同意小花貓救自己上來(lái)。老師：小花貓和小老鼠是好好友嗎？小花貓為什么要救小老鼠？小老鼠為什么同意小花貓救自己？通過(guò)提問(wèn)幫忙幼兒理解故事內(nèi)容，為下面的創(chuàng)編打下根底。3、播放錄像第三部分：從小花貓把小老鼠救上來(lái)到張開(kāi)嘴巴要吃小老鼠。老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編逃命情節(jié)：小老鼠被小花貓吃了嗎？它是如何逃脫的？幼兒用連貫的語(yǔ)言

4、大膽創(chuàng)編小老鼠逃命過(guò)程。4、播放錄像第四部分：從小花貓張開(kāi)嘴巴要吃小老鼠到最終。老師：當(dāng)小花貓要吃小老鼠時(shí)，小老鼠說(shuō)了什么？小花貓是怎么做的？小老鼠逃回洞里又是怎么說(shuō)的？老師要求幼兒用故事中語(yǔ)言進(jìn)行講解并描述。三、幼兒完好的賞識(shí)故事錄像。（老師要求幼兒邊看邊默默的講解并描述故事）四、幼兒借助放慢的無(wú)聲錄像，復(fù)述故事。老師：這個(gè)故事真好聽(tīng)，小好友還想聽(tīng)嗎？下面，我們請(qǐng)幾個(gè)小好友看著沒(méi)有聲響的錄像為我們講故事。老師把錄像放慢一倍，請(qǐng)4名幼兒采納接龍方式，看著無(wú)聲錄像為大家講故事。老師：這個(gè)故事那么好聽(tīng)，想不想學(xué)會(huì)了回家講給家里人聽(tīng)呢？下面，請(qǐng)小好友跟著無(wú)聲錄像一起講講這個(gè)故事。（錄像放慢一倍）五、

5、遷移故事主題，浸透思品教育。老師：你喜愛(ài)故事里的小老鼠嗎？為什么？我們應(yīng)當(dāng)向小老鼠學(xué)什么？老師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自然災(zāi)害、迷途、老師小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)向小老鼠一樣做個(gè)聰慧英勇的孩子，遇到困難的時(shí)分不關(guān)鍵怕，要?jiǎng)幽X筋想方法解決困難，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己?；顒?dòng)反思1、故事教育價(jià)值的深化挖掘：幼兒園教育綱要語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)、有時(shí)機(jī)說(shuō)并能得到主動(dòng)應(yīng)答的環(huán)境以及要激勵(lì)幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量和思維力量。酒桶里的小老鼠故事中，小老鼠和小花貓這對(duì)冤家卻在一種特別的情況下相遇了，使得故事情節(jié)更加戲劇化，給人以豐富想象的空間，于是，我轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)

6、的故事教學(xué)模式，不単純的讓幼兒理解故事內(nèi)容，進(jìn)行感情教育，而是充足挖掘故事本身的教育價(jià)值，站在幼兒進(jìn)展的角度上制造性的設(shè)計(jì)本次教學(xué)，用幼兒喜愛(ài)的錄像、圖片直觀教具引導(dǎo)幼兒大膽想象，創(chuàng)編故事情節(jié)，主動(dòng)講解并描述，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)的時(shí)機(jī)，進(jìn)展幼兒講解并描述力量和想象力量，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人。2、直觀教具的巧妙運(yùn)用幼兒的思維具有明顯的詳細(xì)形象性，從幼兒熟悉事物的特點(diǎn)和語(yǔ)言本身特點(diǎn)來(lái)看，在幼兒園語(yǔ)言教育中貫徹直觀性原則非常重要。因此我采納錄像、圖片的直觀形式直接刺激幼兒的視聽(tīng)器官，以錄像貫穿整個(gè)故事教學(xué)，用動(dòng)物圖片引導(dǎo)幼兒發(fā)散講解并描述，直觀教具的巧妙運(yùn)用，增加了活動(dòng)的趣味性，幼兒在

7、活動(dòng)中主動(dòng)主動(dòng)、心情快樂(lè)，充足體驗(yàn)到了制造學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行得活潑活潑，輕松的完成教育目標(biāo)。該活動(dòng)充足利用故事的情節(jié)沖突，為幼兒打開(kāi)想像的空間，用自己的語(yǔ)言盡情講解并描述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)，師生互動(dòng)主動(dòng)有效，活動(dòng)效果好。附故事：酒桶里的老鼠農(nóng)夫買了一桶葡萄酒，放在了地窖里。有一天，他想喝酒，就叫小兒子去舀酒，可是小兒子太馬虎，舀完了酒，卻忘了把酒桶的蓋子蓋上。酒的香氣呀，就慢慢地飄了出來(lái)，飄呀飄呀，地窖里處處都能聞到，有只小老鼠聞到香味，它嗅著嗅著就爬上了酒桶，準(zhǔn)備好好喝上一喝，一不當(dāng)心腳下一滑，撲通一聲，就掉到桶里去了，酒桶里呀滿滿的都是酒，老鼠四只爪子亂撲騰，怎么也爬不出來(lái)，只好一邊喊救命，一邊舍命的游啊游啊，等著有誰(shuí)來(lái)救它。這時(shí)來(lái)了一只小花貓，老鼠趕忙對(duì)小花貓說(shuō)：貓先生，快