初中心理健康教育知識(shí)競(jìng)賽題

1、 8/8初中心理健康教育知識(shí)競(jìng)賽題 初中心理健康教育知識(shí)競(jìng)賽題 一、單選題 1.在生活中,有些人不斷的給自己提出新的目標(biāo),并努力實(shí)現(xiàn)它,進(jìn)而不斷的提高其自身水平。這種自我發(fā)展的表現(xiàn)成為( D ) A 自我意識(shí) B 自我監(jiān)督 C 自我控制 D 自我教育 2.創(chuàng)造性的核心部分是( C ) A 創(chuàng)造性想象 B 智力技能 C 創(chuàng)造性思維 D 智慧水平 3.人腦對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造從而形成新形象的過(guò)程稱(chēng)為( D ) A 聯(lián)想 B 綜合 C 類(lèi)比 D 想象 4.不屬于個(gè)性心理特征的是(D) A能力 B氣質(zhì) C性格 D智商 5.兒童最早建立的人際關(guān)系是(D) A 社會(huì)關(guān)系 B 朋友關(guān)系 C 層次關(guān)系 D親

2、子關(guān)系 6.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)速度產(chǎn)生穩(wěn)定影響的因素是(A ) A 智力水平 B 性格特點(diǎn) C 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) D 氣質(zhì)特點(diǎn) 7.在人際關(guān)系的三種成分中,最主要的是(B ) A 認(rèn)知成分 B 情感成分 C 意志成分 D行為成分 8.一個(gè)考試作弊的學(xué)生,為了減輕由此帶來(lái)的自責(zé)而相信同班大多數(shù)同學(xué)在作弊,這種防衛(wèi)機(jī)制稱(chēng)為( C ) A. 轉(zhuǎn)移作用 B. 幻想作用 C. 投射作用 D.否認(rèn)作用 9.形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于( C ) A.培養(yǎng)道德認(rèn)識(shí) B.培養(yǎng)道德情感 C.培養(yǎng)道德觀念 D.培養(yǎng)道德意志 10.兒童心理學(xué)的奠基人是(A) A普萊爾 B巴甫洛夫 C弗洛伊德 D斯金納 E艾得斯 11.人腦對(duì)事物的個(gè)別

3、屬性的認(rèn)識(shí)稱(chēng)為(C) A知覺(jué) B意識(shí) C感覺(jué) D注意 12.衡量智力水平高低的客觀指標(biāo)是(B) A 能力 B 智商 C 個(gè)性 D意志 13.下列哪種心理屬于健康心理 ( D ) A抑郁情緒 B不愿與人交往 C經(jīng)常感覺(jué)自己無(wú)能 D遇到困難時(shí)，能積極克服困難 14.心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為 ( C ) A經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài) B對(duì)同事、好友無(wú)緣無(wú)故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心 C有自己喜歡與不喜歡的人 D接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒 15心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為 ( C ) A過(guò)去的痛苦的體驗(yàn)經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活 B遇到困難，能夠忍

4、受 C把克服困難當(dāng)成一種樂(lè)趣，而勇敢地面對(duì)生活的挫折 D對(duì)于同事外人的議論并不在意 16.下列行為哪一項(xiàng)屬于心理健康的范圍 ( D ) A見(jiàn)人都熱情相待 B見(jiàn)什么人說(shuō)什么話 C經(jīng)常努力工作 D經(jīng)常保持樂(lè)觀的心態(tài) 17.心理咨詢的場(chǎng)所應(yīng)在 ( C ) .咨詢員家中.雙方商定的茶館 .咨詢室.來(lái)訪者家中 18.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于 ( D ) A.家庭內(nèi)部 B.社會(huì)環(huán)境 C.人際關(guān)系的處理 D.自身的內(nèi)部沖突 19.在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是( B ) A.電話咨詢 B.面對(duì)面 C.專(zhuān)題咨詢 D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢 20. 交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（

5、D ） A 改善交往情境 B 向?qū)Ψ绞┮远骰?C 增加交往頻率 D 向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?21.下列哪些陳述不符合青少年的心理特點(diǎn)？（ D ） A精力旺盛 B.感情豐富 C.渴望獨(dú)立 D.認(rèn)識(shí)能力高，看問(wèn)題全面 22.心理輔導(dǎo)體現(xiàn)了輔導(dǎo)者與被輔導(dǎo)者之間的（A） A 平等的人際關(guān)系 B 良好的情感關(guān)系 C 相互合作的業(yè)務(wù)關(guān)系 D 新型的倫理關(guān)系 23.有的學(xué)生在上課時(shí)講小話、做小動(dòng)作，這是（C ） A 注意的轉(zhuǎn)移 B 注意的分配 C 注意的分散 D 注意的起伏 24.當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺(jué)的做出相同的行 為，這一心理現(xiàn)象稱(chēng)作（ C ） A 刻板印象 B 社會(huì)吸引 C 從眾 D 服

6、從 25.在下列影響人際關(guān)系的相似性因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是 （ B ） A興趣B性格C知識(shí)水準(zhǔn)D價(jià)值觀念 26.智力是以（A ）為核心。 A觀察力B思維力C注意力D記憶力 27.對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（A ） A學(xué)校教育B遺傳C社會(huì)D實(shí)踐活動(dòng) 28.勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是（C ）特征 A.能力 B.氣質(zhì) C. 性格 D. 情感 29.關(guān)于“情緒”不對(duì)的說(shuō)法是（A ） A只有人才能產(chǎn)生B情緒的產(chǎn)生過(guò)于生理需要有關(guān) C情緒具有較大的情景性和沖動(dòng)性D情緒產(chǎn)生多伴有心理，行為上的變化 E以上說(shuō)法都不正確 30.考試焦慮主要屬于（A ）方面的問(wèn)題 A情緒B性格C品德D行為 二、多

7、選題 1.班集體的基本特征有( ABCE ) A.目標(biāo)特征 B.價(jià)值特征 C.行動(dòng)特征 D.興趣特征 E.情感特征 2.下述心理輔導(dǎo)會(huì)談中,常用的有(ABCDE ) A. 傾聽(tīng) B. 鼓勵(lì) C. 詢問(wèn) D.面質(zhì) E. 自我開(kāi)放 3.心理輔導(dǎo)會(huì)談的主要過(guò)程是(ABCD ) A. 預(yù)備階段 B. 探索與回應(yīng)階段 C. 追蹤階段 D.行動(dòng)階段 E. 反饋階段 4.師生間形成良好的輔導(dǎo)關(guān)系的基本條件是( ABD ) A. 同理心 B. 尊重 C. 理智 D.真誠(chéng) E. 公正 5.思維的基本特征有( AD ) A 間接性 B 直接性 C 形象性 D 概括性 E 目的性 6.下列活動(dòng)中屬于動(dòng)作技能的有(

8、ABE ) A 寫(xiě)字 B 繪畫(huà) C 算算術(shù) D 閱讀 E 體操 7.下列活動(dòng)中屬于智力技能的有(CD ) A 寫(xiě)字 B 繪畫(huà) C 算算術(shù) D 閱讀 E 體操 8.下列因素中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著性的影響的是學(xué)生的(BCE ) A.性格類(lèi)型 B.智力水平 C.原有知識(shí)基礎(chǔ) D.創(chuàng)造性水平 E.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 9.學(xué)校中基本的人際關(guān)系有(CE ) A 校領(lǐng)導(dǎo)與教師間關(guān)系 B 校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生間關(guān)系 C 師生間的關(guān)系 D 教師間的關(guān)系 E學(xué)生間的關(guān)系 10.對(duì)合作關(guān)系如果處理得不好,會(huì)出現(xiàn)不良的心理后果有(BCE ) A 高傲 B過(guò)分依賴 C社會(huì)性懈怠 D互相利用 E小團(tuán)體主義 11.在影響人際吸引的互補(bǔ)因素

9、中,最重要的有(ADE ) A能力 B氣質(zhì) C風(fēng)度 D特長(zhǎng) E品格 12.學(xué)校人際關(guān)系的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為( BCD ) A不受約束性 B強(qiáng)調(diào)教育目標(biāo)的制約 C突出道德行為評(píng)價(jià) D深受文化知識(shí)的浸潤(rùn) E浪漫激情 13.心理健康教育的功能有（ABD） A 發(fā)展性 B預(yù)防性 C社會(huì)化 D 矯治性 E個(gè)體化 14.心理健康教育的內(nèi)容主要有（ABCDE） A 個(gè)性發(fā)展 B青春期心理健康教育 C 學(xué)習(xí)方面 D生活適應(yīng)方面 E生涯發(fā)展方面 15.心理訓(xùn)練的目的是（ABCE） A 促進(jìn)心理成長(zhǎng) B 糾正心理缺陷 C挖掘心理潛能 D 培養(yǎng)自我意識(shí) E 排除心理障礙 16.個(gè)體從出生到成熟，生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)高峰期是（

10、 AD ） A.乳兒期 B幼兒期 C童年期 D少年期 17.下列哪些陳述符合青少年的心理特點(diǎn)？（ABC ） A精力旺盛 B.感情豐富 C.渴望獨(dú)立 D.認(rèn)識(shí)能力高，看問(wèn)題全面 18.交往的心理健康原則主要有( ABCD ) A 真誠(chéng)原則 B 尊重原則 C 寬容原則 D 互利原則 E 利己原則 19.新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起？（ABCD ） A整理好自己的領(lǐng)地 B規(guī)劃好自己的時(shí)間 C熟悉周?chē)沫h(huán)境 D初步建立社交圈子 20.人際關(guān)系和諧的表現(xiàn)是（ ABC ） A樂(lè)于助人 B交往中保持獨(dú)立而完整的人格 C樂(lè)于與人交往 D交往中積極態(tài)度少于消極態(tài)度 三、判斷題 1.教學(xué)生使用善

11、意的謊言不利于矯正學(xué)生的說(shuō)謊行為。（錯(cuò)誤） 2.心理健康狀態(tài)是靜止的，固定不變的。（錯(cuò)誤） 3.去學(xué)校心理咨詢中心的人，都是有心理疾病的人。（錯(cuò)誤） 4.害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（正確） 5.健康是指軀體的一種穩(wěn)定，充滿活力的一般狀態(tài)。（錯(cuò)誤） 6.所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)將個(gè)人心境發(fā)展成最佳狀態(tài)。（正確） 7.人的性格是先天形成的。（錯(cuò)誤） 8.幻想常使人想入非非，因此應(yīng)避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。（錯(cuò)誤） 9.對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，遺忘并不都是有害的。（正確） 10.沒(méi)有疾病就是健康。（錯(cuò)誤） 11.心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)的狀態(tài)。（正確） 12.江山易

12、改，稟性難移，”說(shuō)明人的氣質(zhì)是不可改變的?！埃ㄕ_） 13.心理輔導(dǎo)的傳播媒介主要是語(yǔ)言。（正確） 14.心理咨詢等同于心理治療。（錯(cuò)誤） 15.對(duì)人的第一印象形成后，很難再改變。（錯(cuò)誤） 16.智商又稱(chēng)EQ，是表示天資，智力程度的。（錯(cuò)誤） 17.常態(tài)心理與變態(tài)心理只有程度之分，并無(wú)嚴(yán)格界限。（正確） 18.如果說(shuō)粗心大意是穩(wěn)定的個(gè)性特征，漫不經(jīng)心則是暫時(shí)的心理狀態(tài)。（正確） 19.沒(méi)有疾病就是健康。（錯(cuò)誤） 20.心理咨詢的一個(gè)重要原則是堅(jiān)持“助人自助”。（正確） 21.我國(guó)對(duì)心理咨詢的重視是從80年代開(kāi)始的。（正確） 22.快樂(lè)、憤怒、悲哀和恐懼是人類(lèi)基本的情緒。（正確） 23.上網(wǎng)成癮

13、全稱(chēng)是“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”，是一種心理障礙。（正 確） 24.良好的性格能彌補(bǔ)能力的不足。（正確） 25.智力水平越高，心理水平越高。（錯(cuò)誤） 26.心理咨詢師不應(yīng)該幫助求助者解決具體的困難，而應(yīng)該幫助他們 自己去面對(duì)問(wèn)題。（正確） 27.心理咨詢師也是普通人，咨詢時(shí)難免也會(huì)有各種情緒反應(yīng)，這是 正常的。（正確） 28.咨詢師發(fā)現(xiàn)求助者之所以會(huì)陷入困擾，是他的價(jià)值觀與大多數(shù)人不同，那么，咨詢師有責(zé)任改變他的價(jià)值觀。（錯(cuò)誤） 29.尊重意味著接納一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，甚至一些不合理的、愚蠢 的思想和行為。（正確） 30.人的生理需要和動(dòng)物的生理需要并無(wú)本質(zhì)不同。（錯(cuò)誤） 四、填空題 1.青少年期一

14、般是指：（1218歲）。 2.記憶包括三個(gè)基本過(guò)程：（編碼）（保持）（提?。?。 3.某學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻常常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是XX級(jí)干部。以求得心理滿足，這是采用了（補(bǔ)償）這種心理防御方式的表現(xiàn)。 4.個(gè)人的發(fā)展是指人類(lèi)身心的（生長(zhǎng)）和（成熟）。 5.人腦對(duì)事物之間規(guī)律或關(guān)系的反映是（思維）。 6.個(gè)性傾向性主要包括：（需要）（動(dòng)機(jī)）（興趣）（信念）（理想）（世界觀）。 7.氣質(zhì)可分為（膽汁質(zhì)）（多血質(zhì)）（粘液質(zhì)）（抑郁質(zhì)）四中典型的類(lèi)型。 8.過(guò)去經(jīng)驗(yàn)在頭腦中保持和重視叫做（記憶）。 9.按照需要產(chǎn)生的根源可把需要分為（生理需要）（社會(huì)需要）。 10.中學(xué)生處于優(yōu)勢(shì)的思維形式是(抽

15、象邏輯思維) 11.智商IQ是智力的指標(biāo)，它是一個(gè)相對(duì)值，表示（智力年齡）和（實(shí)際年齡）之比。 12.情緒健康的主要標(biāo)志是（情緒穩(wěn)定）和（心情愉快）。 13.1992年，由世界精神病協(xié)會(huì)發(fā)起，由世界衛(wèi)生組織確定，把每年（10 月10日）定為“世界精神衛(wèi)生日”。 14.中國(guó)第一心理實(shí)驗(yàn)室在（北京大學(xué)）建立。 15.心理學(xué)家把記憶分為（瞬時(shí)記憶）（短時(shí)記憶）（長(zhǎng)時(shí)記憶）三個(gè)階段。 16.心理學(xué)一詞源于古希臘語(yǔ)，意即（“靈魂之科學(xué)”）。 17.上網(wǎng)成癮，全稱(chēng)是“互聯(lián)網(wǎng)沉吟綜合癥”，是一種（心理障礙）。 18.如果雙方在沖突中做出讓步，這種調(diào)試方式叫（和解）。 19.人類(lèi)思維能力的最高體現(xiàn)是（創(chuàng)造思維

16、）。 20.1989年世界衛(wèi)生組織指出，健康的定義包括：（軀體健康）、（心理健康）、（社會(huì)適應(yīng)良好）和（道德健康）。 五、簡(jiǎn)答題： 1.心理咨詢的五個(gè)“不等于”是指什么？ 心理問(wèn)題精神病、心理學(xué)窺視內(nèi)心、心理咨詢無(wú)所不能、 心理醫(yī)生救世主、心理咨詢思想工作 2.初中階段的學(xué)生的心理困擾主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： （1）、學(xué)習(xí)方面。（2）、交往方面：同學(xué)間的關(guān)系、師生間的關(guān)系、親子間的關(guān)系。 3）、青春期的困惑：早戀、單相思等。 3.青少年的心理特點(diǎn)： A 心智與生理成熟不同步 B 認(rèn)知易出現(xiàn)偏差 C 情緒波動(dòng)大 D 自我意識(shí)由弱到強(qiáng) E 可塑性強(qiáng) 4.常見(jiàn)人際問(wèn)題： A 過(guò)度自我中心造成的人際交

17、往困難 B 人際交往技能低導(dǎo)致的人際問(wèn)題 C 同伴欺侮 D 與長(zhǎng)輩關(guān)系緊張 E 戀愛(ài)問(wèn)題 5.心理咨詢能起什么作用？ A 改變來(lái)訪者對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí) B 提高來(lái)訪者解決問(wèn)題和決策的能力 C 使來(lái)訪者情緒得到宣泄 D 幫助來(lái)訪者解決問(wèn)題和做決策 E 使來(lái)訪者以更加積極健康的態(tài)度面對(duì)問(wèn)題 6.如何注意用腦衛(wèi)生？ （）適度用腦 (2)保證睡眠，起居有規(guī)律（）注意營(yíng)養(yǎng)（）學(xué)會(huì)科學(xué)的休息方法 7.如何培養(yǎng)承受挫折的能力 (1)適當(dāng)運(yùn)用心理防御機(jī)制 (2)正確看待挫折 (3)正確認(rèn)識(shí)自己 (4)建立和諧的人際關(guān)系 8.怎樣才能發(fā)揮自身的潛能？ （）了解自己（）學(xué)會(huì)思考（）有創(chuàng)意即付諸行動(dòng) （）積極爭(zhēng)取高峰體驗(yàn)（）不要力求完美 9.心理狀態(tài)的等級(jí)有哪些？ 心理狀態(tài)從健康到疾病一般可分為4個(gè)等級(jí)：健康狀態(tài)、不良狀態(tài)、心理障礙、心理疾病。 10.如何消除考試焦慮？ （）認(rèn)真復(fù)習(xí)，充分備考（）增強(qiáng)考試的自信心 （）形成考試的正確認(rèn)知評(píng)價(jià)（）學(xué)習(xí)必要的應(yīng)試技能 11.什么是（IQ）和（EQ）？ IQ（itelligent Quotient）表示智商，它是衡量和評(píng)價(jià)一個(gè)人智力發(fā)展水平高