從甲骨文到縮微圖書

1、20162016 /11忘情，靈魂升華?！痹谑柰ㄈ牡幕A上，讓學生劃分段落，找出各部分的起訖。教師對學生的不同意見應持肯定態(tài)度，著重培養(yǎng)學生理解、歸納的邏輯思維能力。明確：第一種劃分：一/一/一第二種劃分：一/一/一（15）/第三種劃分：一/一/一5/四、布置練習題。.給下列字注音：懿詣殷胛牘帛栩哺.解釋詞語及加點字。造詣雛形開卷有益躍然紙上栩栩如生韋編三絕中的預習練習項目）第二課時教學要點1總結(jié)全文，在學生列出“書籍演變史簡表”的基礎上，板書歸納按時間順序說明的寫法；2從課文中找出科技發(fā)展推動書籍發(fā)展的語句，進一步了解書籍的演變發(fā)展和科學技術(shù)發(fā)展之間的關(guān)系；3掌握本文成功地運用了多種說明方

2、法。教學過程一、檢查學生前課作業(yè)，教師及時評祈。二、教師要求學生回憶課文，說出書籍演變的歷史，然后教師歸納板書。三、讓學生從課文中找出科技發(fā)展推動書籍發(fā)展的語句。提問：課文中哪些語句是說明科技發(fā)展推動書籍發(fā)展的?明確：從古代的書籍來看，“帛書”的出現(xiàn)與絲綢業(yè)的發(fā)展有關(guān)；“紙的發(fā)明，為書的發(fā)展提供了理想的材料”，于是出現(xiàn)了“手抄書”、“雕版印刷的書”、“活字印刷”的書。從近代的書籍來看，“隨著造紙工業(yè)的發(fā)展和印刷技術(shù)的提高”，印書花樣翻新，于是出現(xiàn)了“油印”“石印”“鉛印”“膠板彩印”“影印”以及“靜電復印”等形形色色的書。從現(xiàn)在的書籍來看，“隨著電子和激光技術(shù)的廣泛應用”于是，又出現(xiàn)了許多奇妙

3、的書，像“會說話的書”“能活動的書”“立體的書”以及“縮微型的書”，等等。由此可見，從古代到現(xiàn)在，促進書籍不斷發(fā)展的主要因素是科學技術(shù)，書籍的發(fā)展與科學技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)。它充分說明了“科學技術(shù)是生產(chǎn)力”，這一論斷是無比正確的。四、文章使用了多種說明方法。1這種書比起竹簡來，輕便多了，但它的成本太高，不容易普遍采用。2據(jù)說，秦始皇每天批閱文書，那些竹簡和木片有一百二十斤重。3.會說話的書，是在書里裝有微型唱片或者錄音帶更有趣的是一種叫做“電視唱片”的書，也叫“視盤”還有一種書，插圖是立體的。4.古代雛形書籍是在烏龜殼和肩胛骨頭上刻象形文字的所謂“龍骨”，這種雛形書籍的文字叫做甲骨文。5.雕版印

4、刷質(zhì)量差，效率不高，雕刻一套書版要幾年，而且一部書要刻許多塊板，占用大量房舍存放，發(fā)現(xiàn)了錯別字也不好改。宋朝慶歷年間，畢異發(fā)明了活字印刷，彌補了這些缺限。6.“視盤”既可以顯示物體運動情況，也可以顯示許多微妙的現(xiàn)象。比如，植物的光合作用，物質(zhì)的分子運動，甚至原子核的破裂等情形，都可以用畫的辦法顯示。7.“縮微書籍”就是用照相機把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的四十八分之一。使用的時候，通過閱讀器可以放大到原來大小。其實這種縮微技術(shù)，早在十九世紀普法戰(zhàn)爭時候就使用過，當時法國的諜報人員，把一份三千多頁的情報縮伯在一張幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。五、課堂練習。1作為中心句的支撐句，

5、有的通過分析來支撐，有的通過詮釋來支撐，有的通過舉例來支撐。畫出下邊幾段話的中心句，指出它們的支撐句各屬于哪種情況。還有一種書，出土是立體的。把書打開，書里的人和動物臺站起來，躍然紙上，栩栩如生。征服沙漠的最主要武器是水。無論植林還是種草，土壤中必須有充足的水分。所以要向沙漠進軍，取得徹底的勝利，必須有充足的水源。會說話的書，是在書里裝有微型唱片或者錄音帶，有的在文字下面印上發(fā)音代號，通過電子儀器可以還原成為人的聲音。一些兒童讀物，在封底上鑲有微型唱片和唱針。唱針接觸唱片以后，隨著唱片的轉(zhuǎn)動，就可以聽到書中出觀的人物的聲音。沙漠是可以征服的。在黨中央和毛主席的領導下，我們有計劃地向沙漠展開攻勢，已經(jīng)取得了若干成績。新疆建設兵團在天山南北建立國營農(nóng)場，開溝挖渠，種麥種棉植林，那里原是不毛之地，現(xiàn)在一片蔥籠，儼然成為綠洲。內(nèi)蒙古沙荒區(qū)的治沙工作也獲得不少成績。2.選詞填空。將括號中相應的詞的序碼填在橫線上?，F(xiàn)存的書，不光品種多，有的越來越小。科學在發(fā)展，書在不斷演變，它以越來越豐富的營養(yǎng)，哺育勤奮學習的人們。六、課堂練習以后，及時交流、測評，教師小結(jié)。七、課后填好“理解分析”一的表?！靖健堪鍟O計：雛形：甲骨文（三千多年以前，殷商時代）古代：竹筒、木牘（兩千多年前，占國和秦漢）；帛書（春秋末期）；手抄紙書（東漢