蘇教版四年級(jí)語文上冊(cè)課件：《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》課件第二課時(shí)-優(yōu)質(zhì)課件

1、7. 徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫課后作業(yè)7. 徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫課后作業(yè)最新蘇教版四年級(jí)語文上冊(cè)課件：徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫課件第二課時(shí)-優(yōu)質(zhì)課件A 課后練習(xí)單一、基礎(chǔ)知識(shí)練1一錘定音。(在畫線的字正確的讀音下畫“”)嫉妒(j j)省錢(shn shn)臨摹(m m) 出租(z zh) 認(rèn)識(shí)(ln rn) 勵(lì)志(l li)2. 根據(jù)拼音寫詞語。激 怒錯(cuò) 誤疲 倦陳 列A 課后練習(xí)單一、基礎(chǔ)知識(shí)練激 3活學(xué)活用。(選擇加點(diǎn)字的正確解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里)清：液體或氣體純凈，沒有混雜的東西寂靜公正、廉潔清楚清貧單純(1)徐悲鴻的生活十分清苦。 ()(2)鄉(xiāng)村的夜晚到處是那么清靜。 ()(3)他怎么也說不清到底是怎么一回事

2、。()A 課后練習(xí)單3活學(xué)活用。(選擇加點(diǎn)字的正確解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里)A 4在句中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(1)()徐悲鴻受到了繪畫大師的器重，()引起了一些人的嫉妒。(2)()徐悲鴻的生活十分清苦，()他學(xué)習(xí)非?？炭?。(3)()刮風(fēng)下雨，徐悲鴻()要去博物館臨摹大師的作品。A 課后練習(xí)單都因?yàn)樗噪m然但是無論4在句中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。A 課后練習(xí)單都因?yàn)?將句子改為“被”字句。一個(gè)外國(guó)學(xué)生的話激怒了徐悲鴻。_6“他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前?！边@句話用了_的修辭手法，句中把_比作_。這樣寫的好處是：_。A 課后練習(xí)單形象地體現(xiàn)出他遠(yuǎn)大的志向，高漲的情緒徐悲鴻被

3、一個(gè)外國(guó)學(xué)生的話激怒了。比喻徐悲鴻不知疲倦的駿馬5將句子改為“被”字句。A 課后練習(xí)單形象地體現(xiàn)出他遠(yuǎn)大二、閱讀方法練功夫不負(fù)有心人。三年過去了，徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)校以優(yōu)異的成績(jī)通過了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時(shí)，轟動(dòng)了整個(gè)畫界。那個(gè)外國(guó)學(xué)生，看了徐悲鴻的作品，非常震驚。他找到徐悲鴻，鞠了一躬說：“我承認(rèn)中國(guó)人是很有才能的?？磥砦曳噶艘粋€(gè)錯(cuò)誤，用中國(guó)話來說，那就是有眼不識(shí)泰山。”1寫出下列詞語的近義詞。優(yōu)異 _轟動(dòng) _A 課后練習(xí)單驚動(dòng)優(yōu)秀二、閱讀方法練A 課后練習(xí)單驚動(dòng)優(yōu)秀2. “功夫不負(fù)有心人”這句話中，“功夫”指_。“有心人”指_。這句話的意思是_。這句話在課文中起_的作用。【

4、方法】3. 通過勤學(xué)苦練，徐悲鴻取得了哪些成績(jī)？用“”在選文中畫出相關(guān)的句子。A 課后練習(xí)單(做事)所耗費(fèi)的時(shí)間和精力有志愿、肯鉆研的人做事只要肯下功夫，最終會(huì)獲得成功承上啟下2. “功夫不負(fù)有心人”這句話中，“功夫”指_4那個(gè)外國(guó)學(xué)生震驚的原因是：_。5. “有眼不識(shí)泰山”一句中，“泰山”在文中是指_。外國(guó)學(xué)生的態(tài)度與前文中態(tài)度形成了前后_。這樣寫的好處是：_。A 課后練習(xí)單使主題更加鮮明、 徐悲鴻不僅順利結(jié)業(yè)，而且還舉辦了畫展徐悲鴻對(duì)比突出，突出徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫的結(jié)果4那個(gè)外國(guó)學(xué)生震驚的原因是：_三、寫作方法練 (走進(jìn)生活學(xué)語文) 本文開頭外國(guó)學(xué)生對(duì)徐悲鴻出言不遜，后文又寫那個(gè)外國(guó)學(xué)生向徐悲

5、鴻鞠躬道歉，這就前后照應(yīng)，使主題更加鮮明。請(qǐng)你也仿照這種方法寫一寫，不少于200字。A 課后練習(xí)單三、寫作方法練 (走進(jìn)生活學(xué)語文) A 課后練習(xí)單思路分析：1.首先要確定寫一個(gè)人還是一件事，想一想可以在什么方面前后照應(yīng)。2可以在前面設(shè)置疑問，后文解答；也可以前面提到什么內(nèi)容或事物，后文再次提到這個(gè)內(nèi)容或事物，這就是前后照應(yīng)。3語言要生動(dòng)具體。可以運(yùn)用多種修辭方法和語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等人物描寫方法。A 課后練習(xí)單思路分析：A 課后練習(xí)單優(yōu)秀示例：雪兒變了。一向活潑好動(dòng)的雪兒這幾天忽然變得文靜起來，常見她托著腮獨(dú)自沉思，大家覺得很奇怪：雪兒這是怎么了？上個(gè)月的一天，雪兒的父親興沖沖地跑回家，

6、從包里拿出一些電線、電閘之類的東西，放進(jìn)一個(gè)盒子里。雪兒好納悶兒：父親又不是搞科研的，要這些東西干什么？不久，雪兒就發(fā)現(xiàn)，父親經(jīng)常在夜深人靜時(shí)偷偷擺弄這些東西，幾個(gè)通宵的工作之后，一臺(tái)不知是叫什么的電機(jī)安裝A 課后練習(xí)單優(yōu)秀示例：A 課后練習(xí)單起來了，父親還鄭重地把它安裝在墻上。雪兒的疑團(tuán)更大了：這是什么？父親對(duì)它怎么如此重視？安裝了這臺(tái)電機(jī)后，父親經(jīng)常把電閘向上或向下拉一下。月末，雪兒發(fā)現(xiàn)用電度數(shù)大大減少了。雪兒更陷入重重迷霧之中：用電量并沒有比以前減少呀！怎么會(huì)突然，兩個(gè)字劃過她的腦際：偷電！從那以后，雪兒象換了個(gè)人，變得文靜了，她托著腮經(jīng)常沉思：該怎么對(duì)待這件事呢？A 課后練習(xí)單起來了，

7、父親還鄭重地把它安裝在墻上。雪兒的疑團(tuán)更大了：這是什一、基礎(chǔ)起跳板(一)在畫線的字的正確讀音下打“”。嫉妒(h d)描摹(m m)省錢(shn xn) 仰望(ng yng)禮貌(mo mio) 犯錯(cuò)(fn fn)(二)拼寫我最棒。聽了老師對(duì)他的指導(dǎo)，他逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的cu w( )，開始不知p jun( )地練習(xí)hu hu( )。多年以后他終于取得了很大的成績(jī)，在畫展上chn li( )的一些優(yōu)秀作品引得人們爭(zhēng)相u mi( )。B 本課練習(xí)題購(gòu)買錯(cuò)誤疲倦繪畫陳列一、基礎(chǔ)起跳板B 本課練習(xí)題(三)我會(huì)查字典。B 本課練習(xí)題鞠養(yǎng)Jj嫉恨Yy異彩Jj(三)我會(huì)查字典。B 本課練習(xí)題鞠養(yǎng)Jj(四)

8、選字填空。1厲勵(lì)( )志學(xué)畫態(tài)度嚴(yán)( )2克刻 ( )服困難 ( )苦努力3憤奮 ( )發(fā)努力 ( )世嫉俗4成承 ( )認(rèn)錯(cuò)誤 ( )績(jī)優(yōu)良B 本課練習(xí)題成勵(lì)厲克刻奮憤承(四) 選字填空。B 本課練習(xí)題成勵(lì)厲克(五)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。即使也只有才因?yàn)樗?雖然但1()徐悲鴻的生活十分清苦，()他學(xué)習(xí)非?？炭唷?()徐悲鴻受到了繪畫大師達(dá)仰的器重，()引起了一些人的嫉妒。3徐悲鴻()奮發(fā)努力，()能為中國(guó)人爭(zhēng)口氣。4()刮風(fēng)下雨，徐悲鴻()要去博物館臨摹大師的作品。B 本課練習(xí)題也雖然但因?yàn)樗灾挥胁偶词?五)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。B 本課練習(xí)題B 本課練習(xí)題(六)按要求寫句子。1一個(gè)

9、外國(guó)學(xué)生的話激怒了徐悲鴻。(改成“把”字句)_2難道靠爭(zhēng)論就能改變別人的無知和偏見嗎？(改為陳述句)_3巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品。(縮句)_4一個(gè)人難免會(huì)犯錯(cuò)，改進(jìn)了就好。(修改病句)_一個(gè)人難免會(huì)犯錯(cuò)，改正了就好。一個(gè)外國(guó)學(xué)生的話把徐悲鴻激怒了?？繝?zhēng)論不能改變別人的無知和偏見。博物館里陳列著作品。B 本課練習(xí)題(六)按要求寫句子。一個(gè)人難免會(huì)犯錯(cuò)，改正了B 本課練習(xí)題(七)重組隊(duì)形。(給句子排序)()聶耳很同情阿毛和阿毛的賣報(bào)伙伴們的遭遇。()他決定要寫一支曲子，表達(dá)出阿毛和阿毛的賣報(bào)伙伴們的心聲。()一天，聶耳在街上走著，突然身后傳來賣報(bào)聲。()幾天以后，賣報(bào)歌就傳遍了上

10、海的大街小巷。()他停下腳步，回頭一看，原來是附近的阿毛在賣報(bào)。()于是，他寫了一首名叫賣報(bào)歌的曲子，讓安娥作詞。534162B 本課練習(xí)題(七)重組隊(duì)形。(給句子排序)534162B 本課練習(xí)題(八)語言運(yùn)用。學(xué)了本課，體會(huì)到徐悲鴻勤奮學(xué)習(xí)的堅(jiān)定信念和誠(chéng)摯的愛國(guó)之心后，你想對(duì)他說些什么呢？請(qǐng)一吐為快吧！_徐悲鴻，你真了不起！你那勤奮好學(xué)的精神激勵(lì)了我，你那摯誠(chéng)的愛國(guó)之心感動(dòng)了我。B 本課練習(xí)題(八)語言運(yùn)用。徐悲鴻，你真了不起！你那勤奮B 本課練習(xí)題二、能力節(jié)節(jié)高(一)課內(nèi)閱讀。一天，一個(gè)外國(guó)學(xué)生很不禮貌地沖著徐悲鴻說：“徐先生，我知道達(dá)仰很看重你，但你別以為進(jìn)了達(dá)仰的門就能當(dāng)畫家。你們中國(guó)

11、人就是到天堂去深造，也成不了才！”徐悲鴻被激怒了，但是他知道，靠爭(zhēng)論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人！1根據(jù)意思從選文中找出相應(yīng)的詞語。(1)各執(zhí)己見，互相辯論。()(2)偏于一方面的見解；成見。()偏見爭(zhēng)論B 本課練習(xí)題二、能力節(jié)節(jié)高偏見爭(zhēng)論B 本課練習(xí)題2選文中“別人的無知和偏見”中的“別人”指的是_，“偏見”指的是_。3選文中“真正的中國(guó)人”指的是什么樣的中國(guó)人？_4從選文中，你可以看出徐悲鴻是一個(gè)怎樣的人？_5像徐悲鴻這樣真正的中國(guó)人，你還知道有哪些？請(qǐng)寫出幾個(gè)。_梅蘭芳、文天祥、聞一多。一個(gè)外國(guó)學(xué)生中國(guó)人就是到天堂去有骨氣、有才能的中國(guó)人。徐悲鴻

12、是一個(gè)具有強(qiáng)烈的民族自尊心的人。深造，也成不了才B 本課練習(xí)題2選文中“別人的無知和偏見”中的“別人”指B 本課練習(xí)題(二)課外閱讀。_海倫凱勒，相信大家都知道吧？她是美國(guó)著名的女作家。她小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當(dāng)海倫七歲時(shí)，她的父母為她請(qǐng)來了一位老師，教她讀書識(shí)字?？墒牵惪床灰?，也聽不見，怎么學(xué)呢？所以這位老師想了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩，然后在她的手心里寫上洋娃娃這個(gè)單詞，這樣海倫就知道什么叫洋娃娃了。海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的方法。從此以后，海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習(xí)單詞，她一個(gè)一個(gè)地記，日積月累，學(xué)會(huì)了不少單詞。海倫作為一個(gè)失明又失聰?shù)暮⒆?，在學(xué)習(xí)過程

13、中要克服怎樣的困難??？但她不怕困難，以驚人的毅力學(xué)習(xí)，終于成為一位舉世聞名的作家。海倫凱勒的勵(lì)志故事B 本課練習(xí)題(二)課外閱讀。海倫凱勒的勵(lì)志故事B 本課練習(xí)題我們都是健康人，比海倫凱勒幸運(yùn)多了，身處困境時(shí)，只要我們_，就一定能成功。1解釋下列詞語。(1)舉世聞名：_(2)日積月累：_2用“ ”畫出與文中畫橫線句子相呼應(yīng)的句子。3用一句話概括第段大意。_全世界都知道。形容非常著名。長(zhǎng)時(shí)間地積累海倫在雙目失明、雙耳失聰?shù)那闆r下克服困難學(xué)習(xí)，最終成為一名舉世聞名的作家。不怕困難，堅(jiān)持不懈，刻苦努力B 本課練習(xí)題我們都是健康人，比海倫凱勒幸運(yùn)多了，身處B 本課練習(xí)題4聯(lián)系上下文，把文末句子補(bǔ)充完整。5給短文加個(gè)題目，填在文前的橫線上。6你從海倫凱勒的身上學(xué)到了什么？_面對(duì)困難要不服輸，要樂觀自信、不屈不撓、堅(jiān)持不懈、永不放棄。B 本課練習(xí)題4聯(lián)系上下文，把文末句子補(bǔ)充完整。面對(duì)困難B 本課練習(xí)題(三)片段練筆。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活，用上“功夫不負(fù)有心人”寫一段話。(不少于100字)上次考得不好，我像被烈日炙烤的小樹一樣垂頭喪氣，干什么都提不起精神。學(xué)了徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫一文