小學(xué)英語老師期中考試反思

1、第 第 頁小學(xué)英語老師期中考試反思 時(shí)間過得真快呀，轉(zhuǎn)瞬這個(gè)學(xué)期都過一半了，上周二我們學(xué)校進(jìn)行了期中考試，到周五試卷就改出來了。全班級(jí)有4個(gè)一百分，我的其中一個(gè)班占了3個(gè)，按說我應(yīng)當(dāng)快樂、滿足才對(duì)，可是我怎么也快樂不起來，由于我的另一個(gè)班考得特別差，不及格的有十幾個(gè)，尾巴特別長。 這個(gè)班考的差其實(shí)是有緣由的:首先，他們的聽課習(xí)慣很差，班上有十來個(gè)不會(huì)聽課的，四班級(jí)的時(shí)候還不明顯，他們?cè)诘谝淮卧驴歼€考過全班級(jí)第一呢，可是后來越來越差，真是每況愈下，現(xiàn)在成倒數(shù)第一了。其次，每天布置的作業(yè)都收不齊，有忘帶作業(yè)本的，有不知道作業(yè)的，還有有意不寫，積懶成性的。英語每天只有一節(jié)課，不像語文、數(shù)學(xué)兩節(jié)課，可

2、以有時(shí)間讓同學(xué)補(bǔ)作業(yè)，我發(fā)覺有不交作業(yè)的只有課間10分鐘去要，可是許多次是沒有課間的，語、數(shù)老師常常不讓同學(xué)下課，教室前后門都緊鎖著，根本、實(shí)在是沒時(shí)間見到同學(xué)。再次，同學(xué)考試的時(shí)候不會(huì)檢查，許多同學(xué)做完了就是無所事事，或者說不知道要怎樣檢查；還有一部分同學(xué)是基礎(chǔ)知識(shí)都沒掌控住，試卷中的題型略微有點(diǎn)改變就胡亂選了，特別是聽力題瞎蒙的成分就更多了。最末，是我的緣由，也是主要的決斷性的緣由。我在平常的教學(xué)中發(fā)覺了以上問題的所在，可是我沒有采用措施去轉(zhuǎn)變，或者說我的措施不夠湊效，上面的緣由一貫都在，所以導(dǎo)致涌現(xiàn)了今日的局面。這個(gè)學(xué)期一開學(xué)我給自己定的目標(biāo)是擺脫不及格的同學(xué)，現(xiàn)在看來離我起初的目標(biāo)越來

3、越遠(yuǎn)了，為了使班上的后進(jìn)生越來越少，我決斷從以下幾個(gè)方面去改進(jìn)我的教學(xué)和課堂管理：第一：多表揚(yáng)，少批判，讓不會(huì)聽課的同學(xué)多向會(huì)聽課的同學(xué)學(xué)習(xí)，形成良好的課堂氛圍。其實(shí)同學(xué)的習(xí)慣好壞都是老師培育的，學(xué)校生的習(xí)慣問題有很大的可塑性。課上的40分鐘利用好了，就等于自己已經(jīng)勝利了一半。第二：針對(duì)作業(yè)交不齊的狀況，我首先重新分了小組，原來每組8個(gè)人，組長實(shí)在是照看不過來呀，再攤上3、4個(gè)不愛學(xué)習(xí)的，組長真的好難當(dāng)?shù)摹，F(xiàn)在我分的是4個(gè)人一組，組長完全有技能督促每個(gè)人抄好黑板上的作業(yè)，假如在家沒來得及給家長讀背的，也可以給組長讀背。每天我都分了一位同學(xué)負(fù)責(zé)在微信里讀書，就讀當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容，不會(huì)讀的可以上去聽聽，一周內(nèi)作業(yè)排名第一的可以免寫一次周末作業(yè)，孩子們的積極性比以前高了許多，今日就開始實(shí)施了。第三：對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌控每人都要達(dá)到要求，單詞句子聽寫不過關(guān)的要再背再聽寫，保證每個(gè)人都會(huì)讀會(huì)認(rèn)會(huì)寫會(huì)用才能算正真掌控。每班都有5、6個(gè)差生，一次抽查不完可以分兩次，堅(jiān)決不能放棄，放棄