大班音樂公開課筷子舞教案反思

1、大班音樂公開課筷子舞教案反思這是大班音樂公開課筷子舞教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、活動目標(biāo)1、在熟識樂曲的根底上，初步學(xué)跳雙圈集體筷子舞。2、通過運(yùn)用道具，嘗探索索筷子舞的舞蹈動作。3、表現(xiàn)舞蹈歡快、熱情的心情。4、熟識（）歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的愛好。5、在學(xué)習(xí)歌表演的根底上，結(jié)合游戲情節(jié)，留意伴著音樂的改變而變換動作。二、活動準(zhǔn)備1、活動前讓幼兒賞識樂曲，并準(zhǔn)備好配套磁帶或CD。2、每人一副筷子（兩雙一捆，用橡皮筋扎緊，尾部系上綢帶），幼兒腰扎紅腰帶。三活動過程1、跟隨音樂拍手。2、學(xué)習(xí)舞蹈動作。（1）自由創(chuàng)編男、女小好友的舞蹈造型動

2、作（預(yù)備動作）。（2）探究在身體不同位置敲擊筷子的動作。師：小好友，筷子可以在胸前敲，還可以在身體的什么位置敲呢？（3）和老師一起訓(xùn)練在身體不同位置敲擊筷子的動作。（4）看兩位老師完好示范116小節(jié)的舞蹈動作。（5）男女小好友分別學(xué)習(xí)116小節(jié)的舞蹈動作。（6）站成雙圈（女內(nèi)、男外），完好地跳116小節(jié)的舞蹈動作。（7）聽1724小節(jié)的音樂，看老師的舞蹈示范動作。（8）學(xué)做1724小節(jié)舞蹈動作。3、完好地跳雙圈集體舞。（1）第一、第二遍留意動作合拍。（2）第三、第四遍，逐步能有表情地跳舞?；顒臃此迹罕净顒訉?dǎo)入部分非常順其自然，而且整首歌的歌詞也非常簡潔，因此孩子們學(xué)得得心應(yīng)手，但活動的難點是要

3、孩子唱準(zhǔn)弱起拍，為了讓孩子更好地把握，我把整首歌的譜子呈現(xiàn)在孩子面前，并在弱起拍的地方作了一個標(biāo)記，臨時順手拿了一個紅蘋果貼著，然后反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)教學(xué)，再加上的肢體提示，從而讓孩子較順當(dāng)?shù)貙W(xué)會掌握性唱歌，解決了本活動的難點。由于歌詞內(nèi)容比擬簡潔，在孩子把握歌曲之后我們進(jìn)行了肯定的演唱游戲和創(chuàng)編游戲，我們先進(jìn)行了一個默唱游戲，設(shè)計這個游戲的目的是為防止孩子由于一首簡潔的唱歌久了失去愛好要么不唱要么用很大聲的沒有感情的聲響演唱，于是我們用某個動作或是拍手或是拍腿等來取代歌曲中的某句詞，如選擇小花的歌詞，帶著幼兒演唱歌曲，在唱到小花時，不唱小花而是拍手，這個游戲重新引起了孩子的愛好，活動中發(fā)現(xiàn)它也有肯定的難度，許多孩子總是不能按要求做到位，但孩子們能很仔細(xì)的學(xué)，不厭其煩地進(jìn)行嘗試，或許在以后的音樂活動中也可以運(yùn)用這個游戲來延長幼兒學(xué)習(xí)的愛好。活動最終進(jìn)行了創(chuàng)編，孩子們把張家爺爺改成了我們班小好友的名字，頓時把活動氣氛搞得非?；顫姡笥质菫?/p>