新教師培訓(xùn)心得體會(huì)（共三篇）VIP

1、新教師培訓(xùn)心得體會(huì)（共三篇）第一篇此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，涵蓋教師職業(yè)道德及職業(yè)規(guī)劃、高 效課堂、教學(xué)常規(guī)、班主任工作、名師提供等。雖然新教師 的培訓(xùn)只有短短兩天的時(shí)間，但是讓我受益良多。現(xiàn)將自己 的心得體會(huì)及收獲總結(jié)如下：一、師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容中，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容讓我感受頗多。 “其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！泵總€(gè)人都有 缺點(diǎn)，但是身為教師要時(shí)刻注意自己的言行，為學(xué)生樹(shù)立好 的典范，改正不良的習(xí)慣。另外，現(xiàn)在的學(xué)生心理問(wèn)題較為 普遍，除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健 康，引導(dǎo)他們積極、樂(lè)觀、上進(jìn)。二、終身學(xué)習(xí)在培訓(xùn)中很多人都提到了不斷學(xué)習(xí)，時(shí)代在變遷，教育 也在不斷地改

2、革，教師應(yīng)讓學(xué)習(xí)成為終身的習(xí)慣，才能跟上 時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)開(kāi)展的步伐。作為一名曾經(jīng)有科研夢(mèng)的物理 教師，希望通過(guò)我不斷的學(xué)習(xí)，可以把物理的前沿進(jìn)展提供 給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生在科研上的興趣。“問(wèn)渠那得清如許？為 有源頭活水來(lái)?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng) 造性的教育工作。三、在反思中成長(zhǎng)通過(guò)培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到，一名教師只教學(xué)不反思, 只能做一名教書(shū)匠，而不可能成為教育專(zhuān)家。要想加快自己 的成長(zhǎng)步伐，就必須反思自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自己的 教育教學(xué)水平。教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”，而是 反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn) 題。作為一名XX的新教師，我會(huì)多向周?chē)鷥?yōu)秀的

3、人學(xué)習(xí)， 吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己之短。培訓(xùn)過(guò)程中，聽(tīng)了幾位優(yōu)秀教師的發(fā)言，我內(nèi)心壓力倍 增、忐忑不安，不知道自己會(huì)不會(huì)在幾年以后也變得這么優(yōu) 秀。但是選擇XX就是選擇了挑戰(zhàn)。安逸會(huì)使人變得懈怠， 只有不斷她承受壓力，才會(huì)不斷進(jìn)步。有了這種意識(shí)，才能 跟上時(shí)代的步伐。在今后的工作中，我要給自己樹(shù)立明確的 工作目標(biāo)，定下標(biāo)桿，向著目標(biāo)努力。初入XX,誠(chéng)惶誠(chéng)恐，面對(duì)陌生的新環(huán)境，面對(duì)陌生的新 同事，一切是那樣陌生，一切又是那樣的期待，終于在2022 年9月3日，我們迎來(lái)了 2022年XX新教師的培訓(xùn)，雖然培 訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，可是內(nèi)容卻豐富多彩，涵蓋了 XX的開(kāi)展史、 師德師風(fēng)、教師職業(yè)素養(yǎng)、高效課堂教

4、學(xué)、教學(xué)常規(guī)、德育 工作、陽(yáng)光大課間、班主任工作等，我受益頗多，感觸頗深。作為一名剛加入XX的新老師，我對(duì)XX的了解是少之又 少，通過(guò)培訓(xùn)，我知道大XX是怎樣從一個(gè)小學(xué)校開(kāi)展成現(xiàn) 在人人向往的名校，今天的XX離不開(kāi)革命前輩們的辛勤付 出！正因?yàn)橛辛怂麄兊木ぞI(yè)業(yè)、不斷拼搏才取得了如今輝 煌的成績(jī)！希望自己能盡快融入XX,始終把富德強(qiáng)心，樂(lè)學(xué) 固本銘記于心，為XX今后的開(kāi)展添磚加瓦！通過(guò)培訓(xùn)，我 知道繼續(xù)教育的重要性，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，才能跟上社 會(huì)開(kāi)展的步伐，才能勝任復(fù)雜又具有挑戰(zhàn)性的教育工作。在 培訓(xùn)中，師德師風(fēng)讓我感受很深。“其身正，不令而行；其 身不正，雖令不從?！苯處熞袕?qiáng)烈的責(zé)任感

5、，時(shí)刻注意自 己的言行舉止，你的行為將影響著你的學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立好 的典范，引導(dǎo)他們成為樂(lè)觀，積極向上的孩子！想要做好一 名教師，想站好、站穩(wěn)我們的三尺講臺(tái)，我們必將不斷地學(xué) 習(xí)，提升我們的理念，向我們身邊優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己 的缺乏之處。想要上好一堂課，我們必須做好課前準(zhǔn)備，精 心備課，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，增加課堂的吸引力，做好課 后反思。德育工作是有智慧，有創(chuàng)新，永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的，我 們要一直不斷地創(chuàng)新探索，制定適合學(xué)生的德育方法，用責(zé) 任心、寬容心、公平心、愛(ài)心、細(xì)心去引導(dǎo)我們的學(xué)生，讓 他們明辨是非。作為一名教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué) 習(xí)，我將以老教師們?yōu)榈浞叮∈亟處煹?/p>

6、職業(yè)道德，刻苦專(zhuān) 研，努力工作，豐富自我，讓自己成為學(xué)生的引導(dǎo)者、指路 人！第三篇為期兩天的新教師崗前培訓(xùn)圓滿結(jié)束了，回首兩天的學(xué) 習(xí)，我感觸良多，此刻思緒紛雜。雖是新教師培訓(xùn)，但我其 實(shí)已經(jīng)算不上一個(gè)新人了。前六年的工作經(jīng)歷是我人生中一 筆珍貴的財(cái)富，有挫折，有榮譽(yù)，有和孩子們的歡笑和淚 水.但我踏進(jìn)XX校園的那一刻起，一切就都將塵封，從 此要開(kāi)始學(xué)習(xí)做一名XX人，做一名能站穩(wěn)講臺(tái)，站好講臺(tái) 的XX教師!.提升理念，廣泛學(xué)習(xí)歷史是開(kāi)展的，教育是變化的，思想是流動(dòng)的，而不思 變革的教育思想是缺乏生命力的。“學(xué)高為師，身正為范?！?教師必須不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)理念，建立終身學(xué) 習(xí)的理念，

7、以適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)代化開(kāi)展的要求。教師應(yīng)不斷激發(fā) 自己的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，樹(shù)立危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)。充分利用一 切可利用的時(shí)間和空間，使自己的教學(xué)生涯變成學(xué)習(xí)生涯， 和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步！二.了解學(xué)生，研究學(xué)生要教育好學(xué)生，首先得了解學(xué)生。只有深刻地了解和熟 悉學(xué)生，才能從實(shí)際出發(fā)，有的放矢，明確工作目標(biāo)，確定 工作計(jì)劃。在實(shí)際工作當(dāng)中，應(yīng)該把了解學(xué)生和教育學(xué)生緊 密結(jié)合起來(lái)。既要在了解中教育，也要在教育中了解。老師 要與學(xué)生廣泛接觸，了解他們的內(nèi)心世界和思想動(dòng)態(tài)，幫助 他們克服生活和學(xué)習(xí)中的困難。此外，學(xué)生的情況是在不斷 發(fā)生變化的，應(yīng)不斷掌握新情況，研究新問(wèn)題，防止教育工 作的盲目性和片面性。三.忙

8、于課前，精于課中，勤于課后我印象最深刻的就是X書(shū)記總結(jié)的這十二字。教師備課 要做到高度的準(zhǔn)確性，明確的目標(biāo)性，極強(qiáng)的針對(duì)性，周密 的計(jì)劃性，準(zhǔn)確的預(yù)見(jiàn)性。方法往往比知識(shí)更重要，備課中 一定要多站在學(xué)生的角度思考：學(xué)什么？怎么學(xué)？用什么方 法學(xué)？問(wèn)課堂要質(zhì)量，打造高效課堂，教學(xué)內(nèi)容要精煉，但 是一定要有深度。把知識(shí)點(diǎn)講深講透，注重啟發(fā)性教學(xué)。每 堂課一定要留給學(xué)生思考和消化的時(shí)間，讓學(xué)生成為課堂真 正的主人，切忌“滿堂灌”，課后要做好培優(yōu)輔差工作。提 高優(yōu)生的自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的成績(jī)， 同時(shí)讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和幫助下逐步取得進(jìn)步，并培養(yǎng) 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓每個(gè)孩子都能找到自己學(xué)習(xí)的方向。四.多做教學(xué)反思，和學(xué)生一起成長(zhǎng)反思是一種手段，反思后那么奮進(jìn)，存在問(wèn)題就整改，發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題就深思，找到經(jīng)驗(yàn)就升華。教學(xué)反思的真諦，就在于 教師要勇敢她懷疑自己，敢于和善于突破自我。寫(xiě)十年的教 案都不如寫(xiě)一年的教學(xué)反思。在教學(xué)中，一旦教師熟悉教材， 特別容易陷入機(jī)械重復(fù)的教學(xué)實(shí)踐中，處在經(jīng)驗(yàn)型