部編版四年級語文上冊PPT課件（精美版）21 古詩三首

1、關(guān)注主要人物和事件，學習把握文章的主要內(nèi)容。學習寫書信。21 古詩三首第1課時第2課時第3課時邊塞詩 邊塞詩是指以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風光為內(nèi)容寫成的詩。詩中主要意象有：烽火、狼煙、馬、寶劍、鎧甲、羌笛、胡雁、夕陽、大漠、長河、胡天、明月等。邊塞詩的代表詩人有高適、岑參、王昌齡等。新課導(dǎo)入第1課時出塞唐 王昌齡 王昌齡（？約756），字少伯，京兆長安（今陜西西安）人。唐代詩人。 主要作品：從軍行出塞芙蓉樓送辛漸等。 作者簡介出 塞唐王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。si朗讀出塞，讀準字音，讀出節(jié)奏。出 塞唐王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將

2、在，不教胡馬度陰山。qnzhnjin詩詞朗誦_堵塞_塞車塞sisis_塞外 邊界上的險要地方。堵，填入；堵住器物口的東西。 用于某些合成詞或成語中。sisis將jinjin_將士_將軍軍銜名，在校級之上；統(tǒng)帥指揮。副詞，將要，快要；介詞，把；下象棋時攻擊對方的“將”或“帥”；用言語刺激；帶，領(lǐng)，扶助；保養(yǎng)； 獸類生子；助詞，用在動詞和“出來”、“起來”、“上去”等的中間。jinjin秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。 釋義：依舊是從秦漢時期延續(xù)至今的明月和邊關(guān)，征戰(zhàn)萬里、守邊御敵的將士至今還沒有歸來。秦朝。秦關(guān)萬里關(guān)塞，在邊境險要的地方設(shè)置的守衛(wèi)處所。還形容路途遙遠?；丶摇Ｔ娫~解讀但使龍城飛將在

3、，不教胡馬度陰山。 釋義：倘若還有像飛將軍那樣英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)在，絕不會允許外敵南下越過陰山。只要。但使龍城飛將漢朝名將李廣，這里泛指英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)。教令、使。胡馬指侵擾中原的北方游牧民族騎兵。詩詞解讀 互文，應(yīng)理解為“明月還是秦漢時的明月，邊關(guān)還是秦漢時的邊關(guān)”。前兩句寫了邊塞長期征戰(zhàn)的艱辛，表現(xiàn)了詩人對駐守邊疆的將士們久征未歸的同情和對戰(zhàn)爭的痛恨之情，語調(diào)下沉。秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。詩詞解讀 后兩句表達了詩人希望朝任人唯賢，早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家得到安寧，人民過上安定生活的美好心愿。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。詩詞解讀 詩人在描寫邊塞生活時，為什么要提到明月和邊關(guān)呢？ 守衛(wèi)邊

4、關(guān)的將士們白天忙于軍務(wù)，到了夜深人靜的時候，面對這蒼涼的邊關(guān)，舉頭望見那明月，就會不由自主地想起家鄉(xiāng)和親人，明月和邊關(guān)襯托了將士們的思鄉(xiāng)之情，反映了曠日持久的征戰(zhàn)使將士們不堪其苦，有家不得歸的現(xiàn)實。詩詞解讀 出塞這首詩反映了詩人對駐守邊疆的將士們久征未歸的同情，也表達了詩人希望朝廷選派良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家得到安寧，人民過上安定生活的美好心愿。主旨概括憂思秦時明月漢時關(guān)萬里長征人未還抒情但使龍城飛將在不教胡馬度陰山同情敘事安居樂業(yè)的愿望出塞結(jié)構(gòu)梳理涼州詞第2課時唐 王翰 王翰，字子羽，晉陽（今山西太原）人。唐代邊塞詩人，開元中任秘書正字、通事舍人等職，后貶仙州別駕、道州司馬。 主要作品

5、：其詩載于全唐詩中，以涼州詞為人傳誦。作者簡介涼州詞唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？朗讀涼州詞，讀準字音，讀出節(jié)奏。涼州詞唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？pp詩詞朗誦 涼 州 詞 唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。唐代曲名。涼 州 詞夜光杯用美玉制成的杯子，夜間能夠發(fā)光。詩中指極精致的酒杯。詩詞解讀 精致的酒杯里盛滿了醇香的葡萄酒，正要舉杯痛飲，卻聽到馬上彈起琵琶的聲音，在催人出發(fā)了。詩詞解讀這一句有什么特點？ 這一句在人們的眼前展現(xiàn)出五光十色、琳瑯滿目、酒香四溢的盛大筵席，使人驚喜，使人興奮，為全詩的抒情創(chuàng)造了氣

6、氛，定下了基調(diào)。 葡萄美酒夜光杯詩詞解讀渲染了一種什么樣的情緒？ 在西域胡人中，琵琶本來就是騎在馬上彈奏的。這里著意渲染一種歡快宴飲的場面，也形象地揭示了出征人與餞行人的心情狀態(tài)。 欲飲琵琶馬上催。詩詞解讀醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。 如果醉倒在戰(zhàn)場上，請你不要笑話，從古至今外出征戰(zhàn)又有幾人能回？沙場戰(zhàn)場。詩詞解讀醉臥沙場君莫笑， “君莫笑”語調(diào)詼諧，體現(xiàn)了常年征戰(zhàn)在外的將士們在斟酌歡飲背后樂而忘憂的豪放曠達。“君莫笑”體現(xiàn)了什么? 詩詞解讀古來征戰(zhàn)幾人回？ 這句詩表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？ 表現(xiàn)出來的不僅是豪放、開朗、興奮的感情，而且還有著視死如歸的勇氣，這和豪華的筵席所顯示的熱烈氣氛

7、是一致的。舉起酒杯，對故鄉(xiāng)的親人說：舉起酒杯，對同行的戰(zhàn)友說：舉起酒杯，將領(lǐng)對士兵們說：你想說詩詞解讀 涼州詞一詩寫出了邊塞將士們出征前開懷暢飲、一醉方休的情景，表現(xiàn)了將士們英勇豪邁的氣概。主旨概括飲酒作樂美酒琵琶殺敵豪情醉臥幾人回為國而戰(zhàn)英勇豪邁涼州詞結(jié)構(gòu)梳理夏日絕句第3課時宋 李清照 李清照（1084約1151），齊州章丘（今屬山東）人，號易安居士。南宋杰出文學家，婉約派代表人物，有“千古第一才女”之稱。 主要作品：聲聲慢如夢令點絳唇醉花陰一剪梅夏日絕句等，有易安居士文集等著作傳世。作者簡介 夏日絕句宋李清照生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。朗讀夏日絕句，讀準字音，讀出節(jié)奏。

8、 夏日絕句宋李清照生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。ji詩詞朗誦夏日絕句宋李清照生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。人杰人中的豪杰。亦也。鬼雄思鬼中的英雄。懷念。詩詞解讀 項羽（公元前232公元前202）：名籍，字羽，下相（今江蘇宿遷市西南）人。楚國名將項燕之后，秦末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖。大澤鄉(xiāng)起義后不久，項羽在江東崛起，舉兵反秦。在巨鹿之戰(zhàn)中摧毀秦軍主力。秦亡后，自立為西楚霸王。后與劉邦展開歷時四年的楚漢之爭，于公元前202年被圍垓下（今安徽固鎮(zhèn)東北、沱河南岸），突圍至烏江（今安徽和縣東北）邊自刎而死。詩詞解讀 生時應(yīng)當做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。生當作人杰，死亦為鬼

9、雄。至今思項羽，不肯過江東。 到今天人們還在懷念項羽，是因為他不肯茍且偷生，退回江東。詩詞解讀生當作人杰，死亦為鬼雄。議論句 從生作“人杰”，死為“鬼雄”兩方面具體說明人生的價值和意義，即不論是生是死，都應(yīng)有浩然正氣、錚錚鐵骨的精神。詩詞解讀這兩句詩蘊含了詩人怎樣的人生價值取向？ 這兩句詩是對人生意義的探求，人的一生應(yīng)怎樣度過，這是人人都要面臨的一個嚴肅的問題。詩人的回答是生就要做人中豪杰，死也要做鬼中英豪。詩詞解讀至今思項羽，不肯過江東。借古諷今 借項羽自刎烏江，不肯偷生的歷史故事，高度贊揚了項羽敗而不屈的英雄氣概，諷刺和譴責了南宋統(tǒng)治者的軟弱無能和茍且偷生。詩詞解讀 夏日絕句借古諷今，借贊

10、頌項羽寧死不屈的氣概，諷刺統(tǒng)治者屈辱妥協(xié)的行徑，表現(xiàn)了詩人強烈的愛國情懷。主旨概括論人生生當作人杰死亦為鬼雄憶項羽至今思項羽不肯過江東直抒胸臆夏日絕句運用典故借古諷今沉郁悲壯結(jié)構(gòu)梳理拓展一拓展二拓展延伸青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。從軍行七首其四唐王昌齡拓展一返回拓展延伸拓展二返回勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。題烏江亭唐杜牧拓展延伸一、辨字組詞。秦（ ） 詞（ ）奏（ ） 司（ ）催（ ） 杰（ ）推（ ） 杏（ ）秦國演奏歌詞司令催促推開杰出杏仁隨堂練習二、把詩句補充完整。秦時明月漢時關(guān)，_。_，古來征戰(zhàn)幾人回？生當作人杰，

11、_。萬里長征人未還醉臥沙場君莫笑死亦為鬼雄隨堂練習三、詞語拓展。與戰(zhàn)爭有關(guān)的詞語：金戈鐵馬 枕戈待旦 兵荒馬亂烽火連天 浴血奮戰(zhàn) 槍林彈雨兵連禍結(jié) 大動干戈 兵戎相見隨堂練習結(jié)合注釋，說說下列詩句的意思。你從中體會到了什么？但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？生當作人杰，死亦為鬼雄。課后習題參考答案 參考答案：倘若還有像飛將軍那樣英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)在，絕不會允許外敵南下越過陰山。我體會到了詩人希望邊關(guān)能夠鞏固、國家安全與統(tǒng)一能夠?qū)崿F(xiàn)的心情。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。課后習題參考答案 參考答案：如果醉倒在戰(zhàn)場上，請你不要笑話，從古至今外出征戰(zhàn)又有幾人能回？我體會到了將士們縱