小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級(jí)上冊(cè)一小數(shù)乘法整理與復(fù)習(xí)

1、整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教材19頁的對(duì)小數(shù)乘法的“整理與復(fù)習(xí)”，練習(xí)五的相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能： 通過整理本單元知識(shí)的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成整體知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生對(duì)小數(shù)乘法計(jì)算能力和進(jìn)一步學(xué)會(huì)用自己所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。 過程與方法：通過讓學(xué)生回憶和交流的形式，在小組討論中發(fā)現(xiàn)問題并交流解決問題，總結(jié)出知識(shí)點(diǎn)。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：讓學(xué)生在小組合作中探究知識(shí)的整理方法，培養(yǎng)及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn) 熟練的掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算。 難點(diǎn) 正確確定積的小數(shù)點(diǎn)的位置，正確到積的近似值。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：草稿本。教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入1、談話引入：?jiǎn)枺罕?/p>

2、單元的知識(shí)我們已經(jīng)學(xué)完了，下面我們一起回憶一下，本單元我們都學(xué)了哪些知識(shí)呢？學(xué)生自由交流所學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)，并指名學(xué)生交流匯報(bào)。揭示課題：引述：今天這節(jié)課我們就來對(duì)第一單元的所有知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和整理。板書課題：整理與復(fù)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖： 通過引導(dǎo)學(xué)生交流匯報(bào)所學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)大體的回顧，從而引入課題，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。探究新知 1、在學(xué)生回顧匯報(bào)的基礎(chǔ)上，教師板書本單元的知識(shí)要點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生分析和理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。 問：從上表你看出了什么？學(xué)生交流匯報(bào)：這個(gè)單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容分為四個(gè)部分，但總體可以分成3大方面的內(nèi)容，第一方面：小數(shù)乘整數(shù)和小數(shù)乘小數(shù)是小數(shù)乘法的計(jì)

3、算方法的學(xué)習(xí)；第二方面：積的近似值；第三方面：運(yùn)用小數(shù)乘法的知識(shí)來解決實(shí)際生活中的問題。 2.教師引導(dǎo)：對(duì)照上表，我們先一起來回憶一下小數(shù)乘法的豎式計(jì)算方法。小數(shù)乘法的豎式計(jì)算方法是怎樣的呢?學(xué)生匯報(bào)交流并匯報(bào)總結(jié)。追問：在最后求小數(shù)積的時(shí)候，我們還要注意些什么？教師提示：小數(shù)點(diǎn)很重要，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，有可能就能引發(fā)一場(chǎng)災(zāi)難。請(qǐng)同學(xué)們看書第22頁你知道嗎。我們看一看小數(shù)點(diǎn)都惹了哪些“禍”。設(shè)計(jì)意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)的知識(shí)，并形成知識(shí)系統(tǒng)后，教會(huì)學(xué)生對(duì)照知識(shí)結(jié)構(gòu)圖分別進(jìn)行回憶和復(fù)習(xí)。 3、出示整理與復(fù)習(xí)第1題。算一算，議一議。 教師引導(dǎo)：小數(shù)乘法和整數(shù)乘法有哪些相同的地方和哪些不同的地方呢？

4、我們通過這兩道題來看一看。 2 7 3 2 . 7 3 2 5 2 . 5 學(xué)生先做題后，再引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比總結(jié)出整數(shù)乘法和小數(shù)乘法的異同?？偨Y(jié)出小數(shù)乘法的計(jì)算方法和注意事項(xiàng)。設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生的討論和交流，讓學(xué)生自主回憶和總結(jié)小數(shù)乘法與整數(shù)乘法的異同的同時(shí)，幫助學(xué)生記憶小數(shù)乘法的計(jì)算方法。 （三）鞏固新知 1.出示第20頁練習(xí)五第1題。 （1）先讓學(xué)生判斷哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。 （2）讓學(xué)生交流匯報(bào)：錯(cuò)誤的原因是什么？怎樣改正？出示第20頁練習(xí)五第2題。 讓學(xué)生獨(dú)立完成后，集體匯報(bào)訂正。 3.出示第21頁練習(xí)五第6題。 提問：這一題是小數(shù)的連乘運(yùn)算。小數(shù)的連乘運(yùn)算該怎樣計(jì)算？學(xué)生回答后獨(dú)

5、立計(jì)算完成這道題的計(jì)算，最后集體訂正。4.小數(shù)乘法的估算方法是怎樣的呢？先讓學(xué)生回答出估算的方法，出示下面三道題，學(xué)生獨(dú)立完成后匯報(bào)交流： 5.課件出示第19頁整理與復(fù)習(xí)第3題。問：求大約能收多少千克白菜，我們用什么方法進(jìn)行計(jì)算？怎么估算呢？ 6.出示整理與復(fù)習(xí)第2題。 （1）買16米布該付多少錢？ （2）買21.5米布該付多少錢？（四）達(dá)標(biāo)反饋 習(xí)題;1.豎式計(jì)算。 千克小麥可磨面粉千克，千克小麥可磨面粉多少千克？ 3.五（1）班34個(gè)同學(xué)合影，照相定價(jià)是元，給4張照片，另外再加印是每張?jiān)?。全班每人要一張照片，一共需要付多少錢？答案：1. 2. =（千克） 3. 24.5+（34-4）=（元

6、）（五）課堂小結(jié)問題引導(dǎo)：通過復(fù)習(xí)，我們?cè)僖淮慰偨Y(jié)一下這一單元學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？總結(jié)：1.小數(shù)乘法計(jì)算方法：小數(shù)乘整數(shù)，小數(shù)乘小數(shù)口算方法、估算方法、筆算方法； 2.積的處理：學(xué)習(xí)用四舍五入法求積的近似值； 3.知識(shí)運(yùn)用練習(xí)，用小數(shù)乘法解決生活中的實(shí)際問題。 設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)小結(jié)的環(huán)節(jié)，重點(diǎn)讓學(xué)生回顧和交流總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的學(xué)習(xí)能力。 （六）布置作業(yè) 1.完成第20頁練習(xí)五第3、4、7題。 2. 根據(jù)56125=7000，寫出下面各題的積。 125=（ ） =（ ） 560=（ ） 5600=( ) 3、一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是,比寬長(zhǎng)0.5米，面積是多少平方米？ 4.一個(gè)平行四邊形花圃，底3.5米，高2.6米。如果每平方米能培植鮮花20枝，這個(gè)花圃一共大約可培植鮮花多少枝？答