《微生物在生物圈中的作用》教學課件-北師大版

1、第十八章 生物圈中的微生物第1節(jié) 微生物在生物圈中的作用第一課時微生物及其種類與分布第十八章 生物圈中的微生物第1節(jié) 微生物在生物圈中的作用微生物在生物圈中的作用教學課件-北師大版走進“小人國”走進“小人國” 細菌藍藻放線菌酵母菌大腸桿菌草履蟲結合生殖 細菌藍藻放線菌酵母菌大腸桿菌草履蟲蘑菇霉菌蘑霉菌血液中的單庖病毒T4細胞中的愛滋病毒流感病毒血液中的單庖病毒T4細胞中的愛滋病毒流感病毒綠色開花植物的結構: 細胞組織器官植物體甜蜜的回憶哺乳動物的結構: 細胞組織器官系統(tǒng)動物體綠色開花植物的結構: 細胞組織器官植物體甜蜜的“小人國”探秘微生物的概念: 在生物圈中，凡是個體微小、結構簡單的低等生物

2、，統(tǒng)稱為微生物。 動動腦:微生物有何特點?“小人國”探秘微生物的概念: 在生物圈中，凡是個體微小動動腦:微生物的種類有哪些?動動腦:微生物的種類有哪些? 細菌藍藻放線菌酵母菌大腸桿菌草履蟲1、單細胞微生物如細菌、放線菌、支原體、衣原體、藍藻、酵母菌及單細胞藻類 細菌藍藻放線菌酵母菌大腸桿菌草履蟲1、單細胞微生物如細蘑菇霉菌2、多細胞微生物如霉菌、大型真菌蘑霉菌2、多細胞微生物如霉菌、大型真菌血液中的單庖病毒T4細胞中的愛滋病毒流感病毒3、無細胞結構的微生物如病毒、類病毒和朊病毒等 血液中的單庖病毒T4細胞中的愛滋病毒流感病毒3、無細胞結構的活動 :“小人國”尋蹤探究活動:怎樣發(fā)現(xiàn)我們身邊存在的

3、微生物？ 1、學生交流課外探究活動的情況 2、教師展示課外探究活動的情況活動 :“小人國”尋蹤探究活動:怎樣發(fā)現(xiàn)我們身邊存在的微生物實驗法的一般步驟發(fā)現(xiàn)并提出問題收集與問題相關的信息作出假設設計實驗方案實施實驗并記錄分析實驗現(xiàn)象得出結論實驗法的一般步驟發(fā)現(xiàn)并提出問題動動腦:微生物的活動場所有哪些?1、請同學們列舉日常生活中所知道的微生物分布情況 ；2、請同學們聽形象大使的介紹3、歸納:土壤是微生物的主要活動場所;動植物體表和體內(nèi)是微生物活動的重要場所;其他惡劣環(huán)境也有微生物的蹤跡.動動腦:微生物的活動場所有哪些?1、請同學們列舉日常生活中所 在我們?nèi)粘Ｉ畹闹車?，微生物只要得到生活所需的營養(yǎng)物

4、質(zhì)和適宜環(huán)境，它們就能生活，就會在我們身邊無處不在。 結論 ： 在我們?nèi)粘Ｉ畹闹車?，微生物只要得到生活所慧眼識“小人” （1）在生物圈中，凡是 、 的低等生物，統(tǒng)稱為微生物。 個體微小 結構簡單 慧眼識“小人” （1）在生物圈中，凡是 （2）下列說法正確的是（ ） A、所有微生物都只有一個細胞； B、食用蘑菇不屬于微生物； C、病毒是無細胞結構的微生物； D、動植物體表與體內(nèi)是微生物主要的活動場所。C （2）下列說法正確的是（ ）C返回 （3）與草履蟲的基本結構相似的是（ ） A、流感病毒 B、番茄果肉細胞 C、人的口腔上皮細胞 D、酵母菌D返回 （3）與草履蟲的基本結構相似的是（ ） 回顧

5、“小人國”三. 微生物主要的活動場所土壤； 微生物活動的重要場所動植物的體表、體內(nèi) 和其它環(huán)境。 一. 微生物的概念： 在生物圈中，個體微小、結構簡單的低等生物。 二. 微生物分類 1、單細胞微生物，如細菌、放線菌、支原體、藍藻 2 、多細胞微生物，如大型真菌 、霉菌 3 、無細胞結構微生物，如病毒、類病毒和朊病毒回顧“小人國”三. 微生物主要的活動場所土壤； 一.拓展延伸結論：1、大多數(shù)微生物對人類有益；少數(shù)對人類有害。2、日常生活中我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，以盡可能預防疾病的發(fā)生。思考：微生物都是對人類有害的嗎？拓展延伸結論：思考：微生物都是對人類有害的嗎？作業(yè)設計 思考： 微生物為什么會

6、在我們身邊無處不在？作業(yè)設計 思考：1、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的

7、。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠稹２槐睾ε?，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候為了爭奪名利，有時驅車去爭，有時驅馬去奪，想方設法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。9、成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更失敗。1、快樂總和寬厚的人

8、相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸

9、的起。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候為了爭奪名利，有時驅車去爭，有時驅馬去奪，想方設法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。14、成長是一場和自己的比賽，不要擔心別人會做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最終你相信什么就能成為什么。因為世界上最可怕的二個詞，一個叫執(zhí)著，一個叫認真，認真的人改變自己，

10、執(zhí)著的人改變命運。只要在路上，就沒有到不了的地方。16、你若堅持，定會發(fā)光，時間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不可能都變成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得鏗鏘。自己不奮斗，終歸是擺設。無論你是誰，寧可做拼搏的失敗者9、成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更5、別著急要結果，先問自己夠不夠格，付出要配得上結果，工夫到位了，結果自然就出來了。6、你沒那么多觀眾，別那么累。做一個簡單的人，踏實而務實。不沉溺幻想，更不庸人自擾。7、別人對你好，你要爭氣，圖日后有能力有所報答，別人對你不好，你更要爭氣望有

11、朝一日，能夠揚眉吐氣。8、奮斗的路上，時間總是過得很快，目前的困難和麻煩是很多，但是只要不忘初心，腳踏實地一步一步的朝著目標前進，最后的結局交給時間來定奪。9、運氣是努力的附屬品。沒有經(jīng)過實力的原始積累，給你運氣你也抓不住。上天給予每個人的都一樣，但每個人的準備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運的人，你必須很努力，才能遇上好運氣。10、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠不要用戰(zhàn)術上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。11、時間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚帆，便會有八面來風，啟程了，人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報，因為播種和收獲不

12、在同一個季節(jié)，中間隔著的一段時間，我們叫它為堅持。失敗。11、學會學習的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學習思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。萊杰15、學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。列寧17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學習，就一定能夠學會。列寧19、如果學生在學

13、校里學習的結果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。贊科夫21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。培根23、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。高爾基24、我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。毛澤東25、我學習了一生，現(xiàn)在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。別林斯基、學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規(guī)律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。高士其3、學和行本來是有聯(lián)系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。謝覺哉、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠不要用戰(zhàn)術上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶