2021年人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

1、 2021 年人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷（下載）班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90 分鐘一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)bng m ch xi yngjun u hn gu x n j 二、 劃掉加點(diǎn)字的誤讀音。剝花生（bo ） 咀嚼（jio ju 系鈴鐺（j 蒙古包（mn mn） 亡賴(lài)（w wn） 應(yīng)聲（ynxyn）三、 比一比，再組。馴（_）像（_）滑（_腦（_） 訓(xùn)（_）橡（_）猾（_惱（_）四、 充成語(yǔ)，并選其中兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。金（_）輝煌 不可思（_）玲瓏（_）透 富麗堂（_）奇珍（_）寶 豐衣（_）食不（_）其數(shù) 震天（_）地造句：_ 五、 選詞填空。光彩光芒(1)青草、綠葉、紅花，形成了（_

2、）奪目的春天。 (2)太陽(yáng)發(fā)出耀眼的（_）。光亮亮光1 / (3)漆黑的夜里，只有螢火蟲(chóng)發(fā)出微弱的（_。(4)太陽(yáng)出來(lái)了，屋子里一片（_）。六、 句子加工廠。1田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。（縮句）_2圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（改為反問(wèn)句）_3秋涼以后人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。（改為“被”字句）_4仿照例句，把句子改為雙重否定句。例：海力布只好對(duì)大家說(shuō)出了實(shí)情。海力布不得不對(duì)大家說(shuō)出了實(shí)情。 秦王沒(méi)有辦法只得客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。 _七、 根據(jù)課文內(nèi)容空。1.及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),_。2.死去元知萬(wàn)事空，_3.落花生一文的作者是_，他的筆名是“”。作者在 這篇課文中運(yùn)用了_的

3、寫(xiě)法，給我們講了做人的道理：人要做 _，不要做_。4. _，其道大光。_一瀉汪洋。5. _，直把杭州作汴州。八、 課內(nèi)閱讀，回問(wèn)題。將相和（節(jié)選）有一天，藺相如坐車(chē)出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫 車(chē)夫把車(chē)往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了，他們說(shuō)，藺相如見(jiàn)了廉頗像 老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢？藺相如對(duì)他們說(shuō)：“諸位請(qǐng)想一想，廉將2 / 軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”他們說(shuō)：“當(dāng)然秦王厲害！”藺相如說(shuō)：“秦王我都 不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛?頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削 ）弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘（ ）機(jī)來(lái)打我們。我所以（ ）著廉將

4、軍，為的是我們趙國(guó)??！” 藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)（ ），背上縛著荊 條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)（ ），連忙熱情地出來(lái)迎 接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。1給加點(diǎn)的字注音。2在（ ）里填漢字。3選文中有兩個(gè)問(wèn)句，第一個(gè)是_句，第二個(gè)是_句。請(qǐng)將第二個(gè) 問(wèn)句換個(gè)說(shuō)法，使句意不變： _ 4請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括文中畫(huà)“”的句子，并將其填入文中括號(hào)里。 5用“ ”畫(huà)出“藺相如坐車(chē)出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他 趕緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕”中“往回趕”的原因。6讀了這個(gè)語(yǔ)段，你認(rèn)為廉頗是個(gè)

5、什么樣的人？藺相如呢？ _九、 開(kāi)心閱讀。漢字與中國(guó)心1998 年春在紐約時(shí)，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么 強(qiáng)？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！?漢字，的確是人類(lèi)一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢語(yǔ)又整齊靈動(dòng)，特別適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。一些普通的字詞，往 往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯” “芳草”“眷戀”“依依”都能使受到過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心 潮難已，這是從翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。3 / 最能體現(xiàn)漢宇這些特點(diǎn)的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)孩子，甚至在牙 牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)

6、候，就能背誦許多古典詩(shī)詞。過(guò)年時(shí)吟“ ”；春雨時(shí)吟 “ ”；中秋時(shí)吟“ ”；送別時(shí)吟“ ”；喜悅時(shí)吟 “ ”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨 歇”古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定和鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng) 該也不可能廢除的了。以我國(guó)古典詩(shī)詞為例，全部改成拼音文字以后，還能設(shè) 想原汁原味的詩(shī)詞的存在嗎？1讀短文的第 4 自然段，將合適的詩(shī)句的序號(hào)填在短文橫線上。漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂 明月幾時(shí)有 爆竹聲中一歲除好雨知時(shí)節(jié) 勸君更盡一杯酒2中國(guó)漢字的特點(diǎn)沒(méi)有哪一項(xiàng)（ ）A形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。B整齊靈動(dòng)，特別適

7、宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。C一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。D漢字好記好學(xué)，是世界上使用人數(shù)最多的文字。3最能體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的有（ ）。A漢字的形 B漢字的義 C中國(guó)古典詩(shī)詞 D漢語(yǔ)拼音4聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，結(jié)合本文說(shuō)說(shuō)為什么人們漸漸明白漢字是“不應(yīng)該也不可能廢除 的了”。_5是什么將“漢語(yǔ)古典詩(shī)詞中國(guó)心”緊密聯(lián)系在一起？ _十、 習(xí)作感動(dòng)，無(wú)處不有。一個(gè)眼神、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一碗熱氣騰騰的飯菜、一個(gè)小 小的禮物可能都會(huì)讓你感動(dòng)不已。回憶一下，生活中的哪一件事 最讓你感動(dòng)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。要求：1、題目自擬，不少于 400 字。4 / 2、語(yǔ)句通順，內(nèi)容真實(shí)，敘事具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。 _

8、5 / 參答1、繃帶 由衷 籌碼 躊躇 襄陽(yáng) 戀 手鐲 汗褂 嶄新 矜持2、b jio x mn wn y 3、馴馬 好像 光滑 腦袋 訓(xùn)斥 橡樹(shù) 狡猾 煩惱4、碧 剔 異 計(jì) 議 皇 足 動(dòng) 我端詳著它那小小的 花瓣，覺(jué)得真是玲瓏剔透5、光彩 光芒 亮光 光亮6 、田是鏡匣。 難道圓明園不是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎？ 秋涼以后，搭石被人們?cè)缭绲財(cái)[放好。 秦王沒(méi)有辦法，不得不客客氣氣地 把藺相如送回趙國(guó)。7、歲月不待人 但悲不見(jiàn)九州同 許地山 落華生 借物喻人 有 用的人 只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人 紅日初升 河出伏流 暖 風(fēng)熏得游人醉8、1xe chng2避 袍3疑問(wèn)反問(wèn)秦王我都不

9、怕，更不會(huì)怕廉將軍。4負(fù)荊請(qǐng)罪5秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不 和，就會(huì)削（ ）弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘（ ）機(jī)來(lái)打我們。我所以 （ ）著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊！6廉頗是一個(gè)勇敢認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改的人；藺相如以國(guó)家利益為重，是一個(gè)顧大 局、識(shí)大體、胸懷寬廣的人。9、12D3C4因?yàn)闈h字是中華文化的一部分，已經(jīng)滲透到中華民族的血液之中，無(wú)論是作 為書(shū)寫(xiě)工具，還是作為審美對(duì)象（如書(shū)法、篆刻），都是中華民族深?lèi)?ài)而難以 割合的。如果廢除了漢字，中國(guó)就沒(méi)有凝聚力，更不能把更多美好的東西傳承 下去。5“漢語(yǔ)又整齊靈動(dòng)，特別適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感?！薄肮诺湓?shī)6 /

10、詞已經(jīng)規(guī)定和鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式?！币蚨?，“受到過(guò)中華文 化教育的人”，看到或聽(tīng)到古典詩(shī)詞就會(huì)“浮想聯(lián)翩，心潮難已”，漢字已經(jīng) 把中國(guó)人凝聚在了一起。10、范文：讓我最感動(dòng)的一件事時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件 事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已那一份深沉的母愛(ài)。那天早晨，我背著書(shū)包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說(shuō)：“晶晶，天氣 預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看看天空，萬(wàn)里晴空，怎么會(huì)下雨 呢？我丟下傘，一溜煙跑出門(mén)去。正當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的 同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書(shū)，中午 從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴。我想不會(huì)有人來(lái)接我了。 我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由 得哭了起來(lái)。這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽?zhuān)】耧L(fēng)夾著大雨好象要 把媽媽吞沒(méi)