《奇妙的聲音》主題課程審議

1、奇妙的聲音主題課程審議 奇妙的聲音主題課程審議可能是您在尋找幼兒園中班主題教案過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 一、集體活動(dòng) 語(yǔ)言活動(dòng)愛(ài)唱歌的大恐龍：恐龍是幼兒非常感興趣的一個(gè)動(dòng)物，雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真實(shí)的恐龍，但通過(guò)圖書(shū)、電視等途徑，他們對(duì)恐龍的知識(shí)了解頗多。由于故事篇幅較長(zhǎng)，其中使用的很多詞語(yǔ)，如大嗓門(mén)玻璃罩頭皮發(fā)麻等都無(wú)法理解，因此影響了對(duì)故事內(nèi)容的理解。我覺(jué)得給小班幼兒欣賞的故事還是簡(jiǎn)單易懂點(diǎn)好。藝術(shù)活動(dòng)廚房的節(jié)奏：在活動(dòng)中，以一張廚房圖片來(lái)吸引幼兒的眼球，他們很興奮地說(shuō)出廚房里的設(shè)備和鍋?zhàn)又?lèi)的東西。在欣賞廚房的節(jié)奏的歌曲，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中有哪些聲音？一是錄音機(jī)本身音質(zhì)暗沉，聽(tīng)不清楚，二

2、是幼兒也許真的不知道歌曲里的聲音是做什么事情發(fā)出來(lái)的。而廚房里常有的聲音，如洗菜聲嘩啦嘩啦、瓶罐聲乒乓乒乓等，可能幼兒平時(shí)沒(méi)有太注意。所以，在師幼邊提問(wèn)邊作解答的過(guò)程中幼兒了解了這些聲音的來(lái)源。接著，教師出示飲料瓶、筷子、勺子和塑料紙，請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)敲擊飲料瓶、筷子、勺子和塑料紙發(fā)出的聲音，小朋友們的情緒一下子高漲起來(lái)，他們沒(méi)有想到在我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬〔牧弦材馨l(fā)出如此奇妙的聲音。社會(huì)活動(dòng)我的身體會(huì)唱歌：活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)進(jìn)行得比較順利，先讓幼兒自由探索讓自己的身體發(fā)出聲音來(lái)，幼兒想到了跺腳、拍身體的各個(gè)部分，能力差的幼兒能從身旁的同伴進(jìn)行模仿。這時(shí)的活動(dòng)氛圍非常愉快，但是到集體交流的時(shí)候，部分幼

3、兒收不住了，當(dāng)個(gè)別幼兒在講的時(shí)候，他們不停的發(fā)出各種聲音，老師需要多次的進(jìn)行提醒?；顒?dòng)的第二環(huán)節(jié)能力差異更加顯示出來(lái)，部分幼兒的節(jié)奏感比較差，雖然老師在前面用幅度很大的動(dòng)作進(jìn)行指揮，但是他們還是跟不上節(jié)奏，幼兒最大的毛病就是速度太快，老師根本不能一個(gè)個(gè)進(jìn)行幫助，因此一遍下來(lái)效果不太好。于是請(qǐng)出節(jié)奏感比較好的幼兒進(jìn)行表演，讓幼兒感受整齊的拍手聲。對(duì)于節(jié)奏感差的幼兒需要在區(qū)角活動(dòng)中加強(qiáng)輔導(dǎo)。科學(xué)活動(dòng)會(huì)唱歌的罐頭寶寶：從前半部分來(lái)看，幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣。幼兒對(duì)于這三種顏色能正確的區(qū)分，但是在活動(dòng)第二環(huán)節(jié)的開(kāi)頭讓幼兒帶著罐頭到媽媽身邊來(lái)時(shí)，有的幼兒過(guò)于心急，或者沒(méi)有聽(tīng)清楚活動(dòng)要求，出現(xiàn)錯(cuò)誤，其他幼兒能馬上進(jìn)行糾正。顏色配對(duì)環(huán)節(jié)只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)錯(cuò)誤。幼兒最快樂(lè)的是活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)，都興奮地?fù)u著自己的罐頭，有一部分的幼兒不能聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)?yè)u動(dòng)罐頭寶寶。幼兒能想出各種讓罐頭發(fā)出聲音的方法，如在地上滾，用手拍等。二、自主性游戲本周的游戲能與主題緊密聯(lián)系并深受幼兒喜愛(ài)，其中最感興趣的是表演區(qū)的游戲。幼兒對(duì)各種樂(lè)器很好奇，在老師的指導(dǎo)下能正確掌握不同樂(lè)器的演奏方法，但是幼