人教部編版語文《司馬光》公開課課件1

1、看圖猜猜猜看圖猜猜猜曹沖稱象曹沖稱象鑿壁借光鑿壁借光孔融讓梨孔融讓梨司馬光砸缸司馬光砸缸 司馬光 司馬光 司馬光 司馬光人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司借助拼音讀通順妙招一：人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1借助拼音讀通順妙招一：人教部編版語文司馬光PPT公開課課人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公

2、開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司一兒登 wng甕人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1一兒登 wng甕人教部編版語文司馬光PPT公開課課件【甕】 口小肚大的陶器wng人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1【甕】wng人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教 一兒登甕人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1 一兒登甕人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編 光持石擊甕破之人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1

3、 光持石擊甕破之人教部編版語文司馬光PPT公開 光持石擊甕破之 ch人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1 光持石擊甕破之 ch人教部編版語文司馬光P 光持石擊甕破之 ch人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1 光持石擊甕破之 ch人教部編版語文司馬光P關(guān)注停頓，讀出節(jié)奏妙招二：人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1關(guān)注停頓，讀出節(jié)奏妙招二：人教部編版語文司馬光PPT公開人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件

4、1人教部編版語文司凡訓(xùn)蒙，須講究。詳訓(xùn)詁，明句讀。 三字經(jīng) du人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1凡訓(xùn)蒙，須講究。詳訓(xùn)詁，明句讀。du人教部編版語文司 借助注釋，讀明白妙招三：人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1 借助注釋，讀明白妙招三：人教部編版語文司馬光PPT公開注釋：本文選自司馬光傳【庭】庭院【甕】口小肚大的陶器【皆】全，都【光】指司馬光【迸】涌出閱讀小幫手：【登】爬上【跌】掉進(jìn)【沒】淹沒【棄】丟下【去】跑【持】拿著人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1注釋：閱讀小幫手

5、：人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。一群小孩在庭院里做游戲，一個(gè)小孩爬上了一口大甕，腳下一滑掉進(jìn)了水中。小朋友們都嚇得四散而逃，只有司馬光拿起一塊大石頭把甕砸破了，水一下子噴涌出來，那個(gè)落水的小孩得救了。人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1群兒戲于庭，一群小孩在庭院里做游戲，人教部編版語文司馬光 群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1 群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中

6、。眾皆棄去，光持石擊甕 群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1 群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕 一兒登甕，足跌沒水中。人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1 一兒登甕，足跌沒水中。人教部編版語文司馬光PPT公開課 眾皆棄去 人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1 眾皆棄去人教部編版語文司馬光PPT公開 眾皆棄去 人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件

7、1 眾皆棄去人教部編版語文司馬光PPT公開 光持石擊甕破之人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1 光持石擊甕破之人教部編版語文司馬光PPT公開 光持石擊甕破之人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1 光持石擊甕破之人教部編版語文司馬光PPT公開 光持石擊甕破之人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1 光持石擊甕破之人教部編版語文司馬光PPT公開水迸人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1水迸人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文 活兒得

8、人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1 活兒得人教部編版語文司馬光PPT公人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司 群兒戲于庭。一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1 群兒戲于庭。一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司 熟讀成誦記心中妙招四

9、：人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1 熟讀成誦記心中妙招四：人教部編版語文司馬光PPT公開 司馬光，北宋時(shí)期著名的政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。他官至宰相，主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史資治通鑒。人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1 司馬光，北宋時(shí)期著名的政治家、史學(xué)家、文學(xué)學(xué)習(xí)文言文小妙招：借助拼音讀通順巧借注釋讀明白熟讀成誦記心中關(guān)注停頓有節(jié)奏人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1學(xué)習(xí)文言文小妙招：借助拼音讀通順巧借注釋讀明白熟讀成誦記心中推薦閱讀人教部編版語文司馬光PP

10、T公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1推薦閱讀人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT公開課課件1人教部編版語文司馬光PPT

11、公開課課件1人教部編版語文司1戲曲臉譜的審美之所以受到各門傳統(tǒng)藝術(shù)的影響，是因?yàn)閼蚯囆g(shù)綜合了多門類傳統(tǒng)藝術(shù)，受到各門傳統(tǒng)藝術(shù)美學(xué)思想的影響。2民間美術(shù)作品中的臉譜，與戲曲舞臺(tái)上的臉譜大多是相同的，而有時(shí)不盡相同的臉譜圖案，都是自由發(fā)揮和再創(chuàng)造的結(jié)果。3作為人類文化精品的臉譜藝術(shù)是中華民族文化的重要組成部分，只有繼承和發(fā)展好戲曲臉譜藝術(shù)，它才能擁有更輝煌燦爛的未來。4戲曲藝術(shù)汲取了其他傳統(tǒng)藝術(shù)形式中的長處和優(yōu)點(diǎn)，又有所發(fā)展和創(chuàng)新，超越了文學(xué)藝術(shù)和繪畫藝術(shù)的高度，審美價(jià)值提升。5通過文章我們可以感覺到，盡管作者對(duì)眼前的美好事物正在逐漸變得模糊而倍感落寞，但最后還是表現(xiàn)出順其自然的灑脫。6.“春岸”兩句用羅列幾個(gè)名詞或名詞短語成句的手法描寫了南行途中所見到的春江美景：春水方生，桃花夾岸；云帆一片，極目四望，楓樹成林。7. 筆頭分為球珠和球座體,生產(chǎn)一支圓珠筆需要二十多道工序,對(duì)筆尖的加工精度和材料性能要求極高,而此前中國制造達(dá)不到這些要求。8. 引用朋友“我們不是單靠吃米活著的”一語，意在強(qiáng)調(diào)我們不僅要靠“燈光”指引心靈，更要激勵(lì)自己成為“燈光”，為人燃著，予人恩澤。9. 文章寫于抗日戰(zhàn)爭艱難時(shí)期，“燈”除有像中的普遍意外，也