《黃河頌》(優(yōu)質(zhì)課)課件

光未然光未然考考你有關(guān)黃河的知識(shí)你知道多少？考考你有關(guān)黃河的知識(shí)你知道多少？

黃河是中國(guó)第二長(zhǎng)河，世界第五長(zhǎng)河，世界上含沙量最多的河流。被譽(yù)為中國(guó)的“母親河”。黃河長(zhǎng)達(dá)6300千米。從高空俯瞰，它非常像一個(gè)巨大的“幾”字。上、中游分界點(diǎn)是內(nèi)蒙古自治區(qū)的河口鎮(zhèn)，中、下游分界點(diǎn)是河南省的舊孟津。黃河源于青藏高原巴顏喀拉山，在山東省東營(yíng)市墾利縣注入渤海。干流貫穿九個(gè)省、自治區(qū)，分別為：青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東，注入渤海。年徑流量574億立方米，平均徑流深度79米。

黃河是中國(guó)第二長(zhǎng)河，世界第五長(zhǎng)河，世黃河的基本走向黃河的基本走向注：黃河源于青海省巴顏喀拉山脈黃河源頭景觀欣賞黃河注：黃河源于青海省巴顏喀拉山脈黃河源頭景觀欣賞黃河黃河上游景觀黃河上游景觀黃河中游景觀黃河中游景觀黃河入海口落日蘆花黃河入?？诼淙拯S水黃土奇觀黃水黃土奇觀壺口瀑布?jí)乜谄俨脊馕慈唬涸麖埞饽辍，F(xiàn)代作家，評(píng)論家。1936年到延安，創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)。光未然：原名張光年?，F(xiàn)代作家，評(píng)論家。19背景介紹：1938年，抗戰(zhàn)正在激烈進(jìn)行，日本侵略者的鐵蹄正踐踏著華北大地。在中華民族到最危險(xiǎn)的時(shí)刻，英勇無(wú)畏的華夏兒女將全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)推入高潮，1938年9月，詩(shī)人光未然帶領(lǐng)抗敵演出隊(duì)來(lái)到了黃河，來(lái)到了壺口瀑布。滔滔的黃河水，在詩(shī)人心中掀起了萬(wàn)丈狂瀾，他揮筆寫下了不朽的詩(shī)篇——《黃河頌》。人民音樂(lè)家冼星海讀到了《黃河頌》這首組詩(shī)也是異常激動(dòng)，觸發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。他和光未然合作，連續(xù)寫作六天，完成了一部史詩(shī)性的音樂(lè)作品《黃河大合唱》。這組歌隨后唱過(guò)大江上下，激勵(lì)著中華兒女為祖國(guó)的尊嚴(yán)而戰(zhàn)。背景介紹：1938年，抗戰(zhàn)正在激烈進(jìn)行，日本侵略者的鐵蹄正踐1.《黃河船夫曲》2.《黃河頌》3.《黃河之水天上來(lái)》4.《黃河對(duì)口曲》5.《黃水謠》6.《黃河怨7.《保衛(wèi)黃河》8.《怒吼吧！黃河》黃河大合唱1.《黃河船夫曲》2.《黃河頌》3.《黃河之水天上來(lái)》4.《讀準(zhǔn)下面加橫線的字音：

澎湃（）（）氣魄（）高山之巔（）狂瀾（）哺育（）濁流（）屏障（）lánpéngpàipòdiānbǔzhuózhàng讀準(zhǔn)下面加橫線的字音：lánpéngpàipòdiānbǔz深情地讀：

一、讀出節(jié)奏與重音，把握好語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。

二、有感情的朗誦，讀出氣勢(shì)，讀出詩(shī)人要表達(dá)的感情。

深情地讀：

一、讀出節(jié)奏與重音，把握好語(yǔ)啊，朋友！黃河/以它/英雄的氣魄，出現(xiàn)在/亞洲的原野；它/表現(xiàn)出/我們民族的精神：偉大/而又堅(jiān)強(qiáng)！這里，我們/向著黃河，唱出/我們的贊歌。（歌詞）我/站在高山之巔，望/黃河滾滾，奔向/東南。驚濤/澎湃，掀起/萬(wàn)丈狂瀾；濁流/宛轉(zhuǎn)，結(jié)成/九曲連環(huán)；從昆侖山下/奔向黃海之邊，

把中原大地/劈成南北兩面。??！黃河！

你是/我們民族的搖籃！

五千年的/古國(guó)文化，從你這兒/發(fā)源；

多少/英雄的故事，在你的身邊/扮演！

??！黃河！

你是/偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人/出現(xiàn)在亞洲平原之上，

用你那英雄的體魄/筑成我們民族的屏障。

啊！黃河！

你/一瀉千丈，浩浩蕩蕩，向/南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。

我們民族的偉大精神，

將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！

我們/祖國(guó)的英雄兒女，

將要學(xué)習(xí)/你的榜樣，

像你一樣的偉大/堅(jiān)強(qiáng)！

像你一樣的偉大/堅(jiān)強(qiáng)！

黃河頌

啊，朋友！??！黃河！

你是/我們民族的搖籃！

五千年的/整體感知1、本課題目是《黃河頌》，哪個(gè)詞是關(guān)鍵？2、全詩(shī)分成朗誦詞和歌詞兩大部分，朗誦詞可以看作是一個(gè)序曲，它的主要內(nèi)容和作用是什么？整體感知1、本課題目是《黃河頌》，哪個(gè)詞是關(guān)鍵？2、全詩(shī)分成1、抓住“頌”字，表達(dá)了對(duì)黃河的熱愛(ài)和歌頌2、內(nèi)容是歌頌黃河的英雄氣魄及其所表現(xiàn)的我們偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的民族精神，作用是引出下文的頌歌。

1、抓住“頌”字，表達(dá)了對(duì)黃河的熱愛(ài)和歌頌2、內(nèi)容是歌頌黃賞析、探究1、歌詞部分并沒(méi)有立即開(kāi)始歌頌，在“頌”之前有一個(gè)蓄勢(shì)階段。如果在文中找到一個(gè)字來(lái)統(tǒng)領(lǐng)這一部分，應(yīng)該是那個(gè)字？統(tǒng)領(lǐng)到哪？這些句子對(duì)黃河進(jìn)行了一番描繪，你認(rèn)為是從哪個(gè)角度寫的？表現(xiàn)了黃河的什么特點(diǎn)？賞析、探究1、歌詞部分并沒(méi)有立即開(kāi)始歌頌，在“頌”之驚濤澎湃,掀起萬(wàn)丈狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán);從昆侖山下奔向黃河之邊;把中原大地劈成南北兩面。近鏡頭俯瞰全景

縱向描寫橫向展開(kāi)“望”統(tǒng)領(lǐng)驚濤澎湃,濁流宛轉(zhuǎn),從昆侖山下奔把中原大地近鏡頭俯瞰全景縱啊！黃河！

你是我們民族的搖籃！五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！

??！黃河！

你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。??！黃河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！

詩(shī)中三次出現(xiàn)的“啊，黃河”是什么修辭？有什么作用?詩(shī)人從哪些方面贊美黃河的英雄氣概的?啊！黃河！用你那英雄的體魄詩(shī)中三次出現(xiàn)的“啊，黃河”是什“啊!黃河!”反復(fù)出現(xiàn)三次，屬于間隔反復(fù)。把歌詞主體部分從“啊!黃河!/你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)”分為三個(gè)方面贊美黃河的英雄氣概：

詩(shī)中三次出現(xiàn)的“啊，黃河”是什么修辭？有什么作用?詩(shī)人從哪些方面贊美黃河的英雄氣概的?黃河養(yǎng)育了中華民族；黃河保衛(wèi)了中華民族；黃河激勵(lì)著中華民族。

“啊!黃河!”反復(fù)出現(xiàn)三次，屬于間隔反復(fù)。把歌詞主體部分從“依次是：從黃河的歷史貢獻(xiàn)方面贊頌了黃河養(yǎng)育了中華民族。從黃河的地理特征方面贊頌了黃河保衛(wèi)了中華民族。從黃河的自然特點(diǎn)方面贊頌了黃河激勵(lì)了中華民族。依次是：從黃河的歷史貢獻(xiàn)方面贊頌了黃河養(yǎng)育了中華民族。3、詩(shī)的最后一段是尾聲，主要寫了什么？號(hào)召我們學(xué)習(xí)黃河精神3、詩(shī)的最后一段是尾聲，主要寫了什么？號(hào)召我們學(xué)習(xí)黃河精神詩(shī)人借歌頌黃河表達(dá)了什么感情？詩(shī)人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。詩(shī)人借歌頌黃河表達(dá)了什么感情？詩(shī)人借歌頌黃河歌頌我們的民族，文章結(jié)構(gòu)繪黃河頌黃河學(xué)黃河望直奔東南驚濤澎湃濁流婉轉(zhuǎn)力劈中原頌中華民族的搖籃中華民族的屏障千萬(wàn)條鐵的臂膀發(fā)揚(yáng)民族精神增強(qiáng)民族觀念文章結(jié)構(gòu)繪黃河頌黃河學(xué)黃河望直奔東南驚濤澎湃濁流婉轉(zhuǎn)力劈中原美點(diǎn)尋蹤……1.黃河美，美在生動(dòng)形象的修辭……(1).你是我們民族的搖籃！(2).用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障。美點(diǎn)尋蹤……1.黃河美，美在生動(dòng)形象的修辭……(1).你是我2.美在寫作手法上……象征:詩(shī)人采用象征的手法表面上歌頌黃河，實(shí)際上是歌頌我們的民族，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英雄的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。3美在寫景之處……

多角度（近景特寫、俯瞰全景橫縱展開(kāi)等等），重修辭，情景交融。美在黃河精神……

2.美在寫作手法上……象征:詩(shī)人采用象征的手法表面上歌頌黃河啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野啊，朋友！音樂(lè)欣賞

它象征著我們民族的精神：偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！音樂(lè)欣賞它象征著我們民族的黃河壺口瀑布這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。黃河壺口瀑布這里，我們向著黃河，我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。我站在高山之巔，驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾音樂(lè)欣賞驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾音樂(lè)欣賞濁流宛轉(zhuǎn)結(jié)成九曲連環(huán)；濁流宛轉(zhuǎn)

1從昆侖山下奔向黃海之邊；1從昆侖山下黃河鳥(niǎo)瞰圖把中原大地劈成南北兩面。黃河鳥(niǎo)瞰圖把中原大地?。↑S河！你是中華民族的搖籃！??！黃河！五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源；五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！多少英雄的故事，??！黃河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，??！黃河！像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，像一個(gè)巨人用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。??！黃河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩??！黃河！

向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！我們祖國(guó)的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，我們祖國(guó)的英雄兒女，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！R-L像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！R-L

在漫長(zhǎng)的歷史歲月里，偉大的黃河，哺育了中華民族，英雄的兒女，維護(hù)了祖國(guó)尊嚴(yán)，我們?yōu)槊褡遄院?、為祖?guó)歌唱。讓我們以黃河為榜樣，團(tuán)結(jié)奮斗，為使我們的民族躋身世界強(qiáng)國(guó)之林而貢獻(xiàn)自己的力量。今天學(xué)這首詩(shī)有什么現(xiàn)實(shí)意義？在漫長(zhǎng)的歷史歲月里，偉大的黃河，今天學(xué)這首詩(shī)有什么保護(hù)母親河——黃河保護(hù)母親河——黃河斷流的黃河斷流的黃河干涸的河床干涸的河床被污染的黃河被污染的黃河

1、黃河今天的生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，現(xiàn)狀堪憂。請(qǐng)針對(duì)這一嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，設(shè)計(jì)一則公益廣告或是廣告詞，呼吁人們保護(hù)母親河。拓展練習(xí)：1、黃河今天的生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，現(xiàn)狀堪憂。請(qǐng)針2、搜集有關(guān)黃河的詩(shī)句君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回李白《將進(jìn)酒》

“黃河落盡走東海，萬(wàn)里寫入襟懷間?！崩畎住顿?zèng)裴十四》

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。王之渙《涼州詞》

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。王維《使至塞上》

白日依山盡,黃河入海流