六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2Unit1《Whenarewegoingtoeat》教案(新版)外研版(一起)(新)

六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2Unit1《Whenarewegoingtoeat》教案(新版)外研版(一起)(新)六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2Unit1《Whenarewegoingtoeat》教案(新版)外研版(一起)(新)六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2Unit1《Whenarewegoingtoeat》教案(新版)外研版(一起)(新)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2Unit1《Whenarewegoingtoeat》教案(新版)外研版(一起)(新)日期：20xx年X月Whenarewegoingtoeat?教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫本單元的單詞later,

duck,cloud,dry,like,looklike,stay.2.句型:When

are

we

going

to

eat?

We’re

going

to

eat

at

half

past

twelve.能力目標(biāo)：能模仿課文，用be

going

to談?wù)撘鈭D和計(jì)劃。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熟悉生活，對(duì)生活中常用句子的理解和運(yùn)用。重點(diǎn)begoingto句型難點(diǎn)begoingto句型以及運(yùn)用教法情境教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法教具課件；點(diǎn)讀機(jī)教學(xué)過程Step1：Warmingup

1.

Greeting.2.Sing

an

English

song.

（上一模塊的歌曲。）3.

桌上擺滿食物：apples,hamburgers,bread,eggs…教師邊捂肚子邊說：I’mhungry.I’mgoingtoeatahamburger.Whatareyougoingtoeat(設(shè)計(jì)意圖：借助實(shí)物與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，為導(dǎo)入課題做鋪墊。讓學(xué)生練習(xí)begoingto…這個(gè)句型。）Step2:Presentation出示鴨子的圖片學(xué)習(xí)單詞duck.(設(shè)計(jì)意圖：用圖片學(xué)習(xí)單詞形象生動(dòng)，學(xué)生比較感興趣，學(xué)起來比較輕松。）2.

T:

I’mgoing

to

go

to

the

park

with

my

friends

this

weekend.

教學(xué)過程

I’m

going

to

go

at

nine.

How

about

you,

children?

(師一邊慢慢地說，一邊板書重點(diǎn)句型)

What

are

we

going

to

do?Wearegoing

to...When

arewe

going

to

eat?Weare

going

toeat

at...Practice

the

sentences

by

different

ways.

(設(shè)計(jì)意圖：通過話題練習(xí)重點(diǎn)句型，讓學(xué)生在運(yùn)用中掌握重點(diǎn)知識(shí)，這樣掌握起來更輕松、牢固。)

Step3:

Learning

the

text

T:同學(xué)們，發(fā)揮你們的想象力，用下列單詞組成一個(gè)故事，不會(huì)的單詞可以用漢語(yǔ)代替：weekend,twelveo’clock,walkaroundthelake,rain,ducks.不要忘了用上begoingto…句型。（設(shè)計(jì)意圖：用編故事的形式導(dǎo)入課文的學(xué)習(xí)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備）T:Youareveryclever.Yourweekendsaresointeresting.DoyouknowwhatDaming,SimonandSimon’smotheraregoingtodo

Beforewelisten,let’sreadthequestions.(出示課件)Whoarethey?Wherearethey?Whenaretheygoingtoeat?Whataretheygoingtodobeforeeating?Isitasunnyday?四人一組討論問題，并展示。(設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生讀問題讓他們對(duì)課文有大概的了解，明確學(xué)習(xí)的目的性。通過小組學(xué)習(xí)課文，可增強(qiáng)成員之間的互助性。)3.Readthetext.(以自己喜歡的方式讀，個(gè)性讀，大聲讀，兩人讀等等)4.PlaytheE-pen.LetthestudentsreadaftertheE-pen.（設(shè)計(jì)意圖：通過不同形式的朗讀再次激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)教學(xué)過程生能多角度掌握課文，對(duì)課文的學(xué)習(xí)有很大的幫助。）Step4：Game.擊鼓傳花游戲。一生在臺(tái)前擊鼓，其他生從前排第一個(gè)開始傳花，鼓停，花在誰的手中誰就用begoingto句型說一個(gè)句子，說過的句子不許重復(fù)。（設(shè)計(jì)意圖：喜歡游戲是孩子的天性。它不但能活躍課堂氣氛，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，而且能強(qiáng)化知識(shí)的鞏固）Step5:SummaryTodaywehavelearntsomewordsandsentences.Let’sreadtogether.duck,noisy,picnicWhenarewegoingtoeatWe’regoingtoeatathalfpasttwelve(設(shè)計(jì)意圖：對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固、復(fù)習(xí)，易于學(xué)生靈活掌握。)Step6：Test英漢互譯1.在十二點(diǎn)半2.hungryandthirsty_______3.They’reeatingoursandwiches.4.You’regoingtostayhungry.5.Whenarewegoingtoeat6.We’regoingtoeatathalfpasttwelve.（設(shè)計(jì)意圖：通過檢測(cè)，了解學(xué)生掌握情況，便于查缺補(bǔ)漏。）Step7:Homework1.掌握并背誦本課重點(diǎn)單詞和句型。2.完成新課堂本課的相關(guān)練習(xí)。板書設(shè)計(jì)Module