丟手絹教案匯總七篇

第第頁丟手絹教案匯總七篇

丟手絹教案篇1

游戲預(yù)備

1．小手絹或類似替代物。

2．寬敞、無障礙物的室外大場地。

游戲規(guī)章

1．丟手絹時，要在他〔她〕不留意時丟給他〔她〕手絹，圈上的幼兒邊拍手邊唱兒歌，增加游戲的樂趣和難度。

2．圈上的其他幼兒誰也不準(zhǔn)告知被丟給手絹的人。

3．追趕時，不要離開大家太遠，同時遇到衣服就好，不要撞到他人的身體。

游戲玩法

1．選一個幼兒丟手絹，其他幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下。丟手絹的幼兒，按順時針或逆時針方向圍著圈上的幼兒走，圈上的幼兒一起拍手念兒歌——“丟、丟、丟手絹，輕輕地丟在小伙伴的后面，大家不要告知他〔她〕，快點快點捉住他〔她〕，快點快點捉住他〔她〕，快點快點捉住他〔她〕!”念到“輕輕地丟在小伙伴的后面”時，丟手絹的幼兒將手絹靜靜地丟在圈上某一個幼兒的身后，念到“大家不要告知他〔她〕，快點快點捉住他〔她〕”時，假如被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)覺自己身后的手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他〔她〕讓他〔她〕表演節(jié)目。假設(shè)在唱的過程中被丟手絹的幼兒自己發(fā)覺了手絹，就要拿起手絹，快速追遙丟手絹的幼兒，丟手絹的幼兒那么要快速占據(jù)被丟手絹的幼兒原來蹲的位置，以免被追上，假設(shè)丟手絹的幼兒被追上就要請丟手絹的幼兒表演節(jié)目，假設(shè)丟手絹的幼兒沒被追上，兩人交換角色，游戲重新開始。

2．丟手絹者和被丟手絹者可向相反方向跑，看誰先回到空位上。輸者表演節(jié)目，勝者做新一輪游戲的丟手絹者。

考前須知

1．游戲前，要檢查場地是否滑或是否有其他擔(dān)心全因素。

2．手絹不宜過大過滑，避開游戲時不好拿。

丟手絹教案篇2

〔一〕導(dǎo)入

1．師：同學(xué)們跟著老師一起學(xué)一個小動物，想想看他在干什么呢？〔嘰嘰，嘰嘰，喳—，嘰嘰，嘰嘰，喳—，勤勞的小喜鵲撿起小樹枝，一點一點，一點一點的，建起了自己的家，音樂教案《洗手絹》?！?/p>

〔二〕新授

1、師：現(xiàn)在就跟著小喜鵲來到大森林看看小動物的生活，〔視頻《勞動最光榮》〕

2、師：剛才在歌曲里面都唱了些什么內(nèi)容呢？〔雄雞唱歌、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜〕

3、師：歌曲的最末唱到美滿的生活要靠什么才能獲得呢？〔勞動〕

4、跟著音樂哼唱歌曲。

5、美滿的生活要靠勞動來制造，請你告知我，你們在家里、學(xué)校里都做哪些力所能及的勞動呢？

6、同學(xué)說的特別好，就讓我們來做下洗衣服的動作。勤勞的小伙伴從小就知道了自己的事情自己做，你們看，他洗得多帶勁啊，教案《音樂教案《洗手絹》》。誰能來仿照一下洗手絹的情景

7、讓我們也來聽一下有關(guān)勞動的一首歌曲《洗手絹》。

8、出示圖片，歌詞，邊念歌詞。

9、這位小伙伴勤勞動，我們一起來為他們拍手鼓掌，先看老師怎么來鼓掌的。。。。?！泊蠹乙黄饋砼墓?jié)奏〕

10、。第一遍，老師放音樂課件，〔大家一起來拍節(jié)奏〕第二遍，跟著鋼琴學(xué)唱歌曲。第三遍，讓我們跟著音樂一起輕聲的唱一唱這首歌曲吧！

11、歌曲的感情處理：

〔1〕你們幫媽媽洗衣服的時候，心里高不興奮呀？所以呢我們要帶著開心的心情來演唱。

〔2〕老師播放錄音，同學(xué)一起跟唱。

12、小伙伴都上臺表演，一起表演幫家長干的一種活，比一比，哪一組表演得最有特色。

〔三〕創(chuàng)編：

師：我請同學(xué)們想想動作來表現(xiàn)這首歌曲。

1，采用同學(xué)的動作編動作，邊唱邊跳。師：你們給老師帶來了靈感，老師依據(jù)同學(xué)們的動作，也為歌曲創(chuàng)編了律動，你們想不想和老師一起表演??！讓我們一起“洗手絹”吧！

2，歌詞創(chuàng)編，例如：擦地〔紅太陽，白云彩，媽媽擦地我也來。咔嚓咔嚓咔嚓咔，咔嚓咔嚓咔，〕

〔四〕小結(jié)：

今日，我們學(xué)習(xí)了歌曲《洗手絹》，盼望同學(xué)們從今日開始，幫家人，班級做一些力所能及的事情，做一個用勞動制造美滿的人。

丟手絹教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

１、用做游戲的方法，熬煉同學(xué)的活動靈敏度與思維應(yīng)變技能；

２、通過老師的講解、示范，教同學(xué)學(xué)會一種新的幼兒游戲；

３、讓同學(xué)理解：游戲應(yīng)當(dāng)遵守一些規(guī)章；

4、培育同學(xué)的集體參加意識。

教學(xué)重難點：

１、同學(xué)對游戲規(guī)章的理解和游戲行動；

２、同學(xué)之間的相互協(xié)作以及遵守規(guī)章。

授課方式：

１、講解法；

２、示范法。

教學(xué)預(yù)備：空場地一塊，手絹一條。

教學(xué)過程：

一、游戲教學(xué)

1、〔激趣〕示意同學(xué)手拉手-站成一圈，問同學(xué)：我們以前學(xué)過那些游戲呢？〔……〕小伙伴們能說出它們的名字嗎？〔……〕

2、師：小伙伴，今日老師要給大家教一個新的游戲，大家想不想學(xué)呢？留意，老師手里拿著一條手絹，等一會兒老師看哪個小伙伴最乖，就讓他小伙伴先玩。

3、講游戲規(guī)章：

⑴、拿手絹的小伙伴，在圈外沿老師剛示范的方向，邊跑邊和全部的小伙伴一起唱《丟手絹》，看哪個小伙伴不留意時，就把手絹靜靜地丟在他的身后，然后快速地跑開。

⑵、假如身后有手絹的小伙伴沒發(fā)覺，讓丟手絹的小伙伴抓住了就表演一個節(jié)目。

⑶、假如身后有手絹的小伙伴發(fā)覺了，那么抓緊拿起手絹去追丟了手絹的小伙伴。在他跑到你的位置前假如追上了，他就表演節(jié)目；假如追不上，那么拿手絹的小伙伴繼續(xù)丟手絹。

4、老師示范表演，邊講解給同學(xué)。

5、同學(xué)做游戲開始，選剛才聽得最仔細的同學(xué)先丟手絹，老師也參加其中。

四、結(jié)束部分

1、宣布游戲結(jié)束，集合同學(xué)；

2、總結(jié)：

同學(xué)們今日的表現(xiàn)都不錯，對游戲規(guī)章也理解了。盼望大家在下課后能按老師教方法的玩一玩，然后當(dāng)一會“小老師”，把這個游戲教給其他不會玩的同學(xué)。好不好？

3、讓同學(xué)記住游戲名稱和游戲規(guī)章

丟手絹教案篇4

活動目標(biāo)

1、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

2、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

3、能完整的唱全曲。

教學(xué)過程

一、活動開始

師：老師請小伙伴和我做一個游戲：一起和我拍手山山水水，我們都是木頭人，誰也不許動。(設(shè)計意圖：讓小伙伴懂得游戲的規(guī)章，通過游戲能讓小伙伴悄悄的坐下來。)

幼兒：悄悄的坐在那里

師：你們知道嗎?聽說老師可奇妙了，能把這些木頭人教會唱歌、跳舞、做游戲，你們信嗎?

幼兒：信

師：現(xiàn)在老師給你們變一個戲法，你們看能變出什么?讓小伙伴們猜猜?(教學(xué)手段：猜發(fā)揮想象)

幼兒：手絹

師：師拿著手絹帶動作，請小伙伴猜一猜我在做什么?

幼兒：丟手絹(設(shè)計意圖：知道這節(jié)課我們要學(xué)什么，明確教學(xué)目標(biāo))

二、學(xué)唱歌曲

1、師有感情的朗讀歌詞

2、幼兒念一次歌詞(學(xué)習(xí)方式：幼兒隨著老師念歌詞時帶著丟手絹的動作)讀三遍，對于表現(xiàn)好的小伙伴要實時的予以表揚。(學(xué)習(xí)方式：看老師的動作，加深對唱詞的記憶)

3、完整的傾聽樂曲，感受歌曲的旋律

4、同學(xué)和琴有感情的演唱(教學(xué)手段：傾聽對琴加深認識)

5、用動作表演歌曲

6、播放視頻:《丟手絹》游戲

三、音樂游戲

1、講解并描述游戲的規(guī)章，由老師先示范。(設(shè)計意圖：讓小伙伴了解游戲的規(guī)章，以防在玩游戲的時候有擔(dān)心全的事情發(fā)生，首先，讓小伙伴知道愛惜好自己，同時也不要去損害其他的小伙伴)

2、用開火車的方法圍城一個圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時候，小伙伴們肯定要遵守游戲的規(guī)章不要告知被丟者，這樣主要是訓(xùn)練同學(xué)的反應(yīng)技能和跑步。當(dāng)小伙伴沒有發(fā)覺或者沒有追上者在圈中表演一個小節(jié)目。

3、在游戲的時候肯定要留意安全，不要跑的太快。

四、活動升華(設(shè)計意圖：進一步的去挖掘小伙伴的智力，讓孩子更聰慧更好學(xué))

游戲這么好玩啊，在課間休息的時候也可以五個八個的小伙伴就可以做這個游戲，回家也可以和自己爸爸、媽媽、姐姐一起來做這個游戲。當(dāng)然，以后你們假如還有更好玩的游戲，也可以到學(xué)校和老師，和小伙伴一起玩。

小伙伴們，現(xiàn)在游戲結(jié)束了，我們開這火車去教教其他的小伙伴去。開火車走出教室。(設(shè)計意圖：讓小伙伴在開心的氣氛中結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容)

教學(xué)反思

音樂游戲《丟手絹》活動中，我以事物手絹來激發(fā)幼兒參加活動的愛好，同時提問幼兒手絹可以用來做什么呢?接下來我播放音樂，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說出玩游戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中，還是發(fā)覺有個別幼兒音準(zhǔn)唱的不到位，經(jīng)過指導(dǎo)幼兒都有改正。最末在幼兒熟識歌曲的狀況下，再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)章再提問游戲時拿到手絹的小伙伴要怎么去追丟手絹的人啊!小伙伴異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟識規(guī)章后，我們的'游戲就正式開始了，孩子們邊唱邊快樂的游戲著。個個都是那么仔細，歡樂。音樂又是那么的簡單掌控。

通過今日的活動也讓我更加了解到，游戲即歡樂，音樂教育即歡樂教育。孩子的世界是游戲的世界，音樂游戲是孩子游戲世界中一個充斥歡樂、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的歡樂王國。音樂游戲使孩子幼小的心靈萌發(fā)感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富幼兒的情感

假如讓我從新上這節(jié)課的話，我想我會比這節(jié)課，上的更有進步。

丟手絹教案篇5

活動目標(biāo)

1、初步引導(dǎo)幼兒感知音樂性質(zhì)的改變，并情愿用動作表達感受。

2、培育幼兒的聽辨技能和表現(xiàn)力。

教學(xué)重點、難點

1、觀賞進行曲，激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒做出動作。

活動過程

一、熱身活動。

放音樂《找伙伴》，讓幼兒跟著音樂踏步走進活動室。

二、引導(dǎo)幼兒感知音樂性質(zhì)的改變。

1、觀賞進行曲，激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)

(1)老師提問：現(xiàn)在讓我們來聽一段音樂，這段音樂聽起你覺得怎么樣?幼兒答：找個好伙伴

(2)老師提問：假如讓你們找伙伴你們會怎么樣找?引導(dǎo)幼兒自由的做出自己的動作。

(3)跟著音樂做自己喜愛的動作。

小結(jié)：剛才我們跟著音樂學(xué)著找伙伴，特別興奮。引導(dǎo)幼兒預(yù)備

三、引導(dǎo)幼兒感知樂曲性質(zhì)

1、請幼兒再次觀賞音樂《找伙伴》

老師：你聽到興奮的音樂就似乎找到了你們的好伙伴。

老師：你們真棒，現(xiàn)在就讓我們一起和音樂玩?zhèn)€丟手絹游戲吧。

四、用游戲表現(xiàn)音樂性質(zhì)的不同。

游戲規(guī)章：

1、手拉手圍個大圓圈。

2、選出一名小伙伴站在大圓圈的外面。

3、播放《找伙伴》音樂，要求小伙伴們跟著音樂的節(jié)拍跑動來，音樂一停止就把手絹放在一位小伙伴的身邊，音樂一響起游戲又重新開始。這樣循環(huán)到結(jié)束。

五、結(jié)束活動：你們表演的真棒。現(xiàn)在我們排好隊到活動室外和更多小伙伴們玩吧。

教學(xué)反思

音樂游戲《丟手絹》是引導(dǎo)幼兒體驗與同伴一起做游戲的歡樂。培育幼兒的規(guī)章意識：要想在集體中玩得興奮，大家需要遵守規(guī)章。

音樂游戲《丟手絹》這首歌曲主要是先聽這首歌曲的旋律，讓幼兒感受其節(jié)奏，學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容，理解歌曲大意。也可通過觀賞手絹來引起幼兒愛好。

幼兒喜愛音樂，喜愛美是孩子的天性，他們天生就樂與表現(xiàn)美，而這節(jié)課我就運用了孩子這一點，讓他們在音樂聲中充分的觀賞美，感受美和表現(xiàn)美。激發(fā)他們表現(xiàn)美的渴望，并從中培育幼兒共同創(chuàng)作相互交往的技能。

教學(xué)啟示

這節(jié)課的歌曲旋律很好聽，充分體驗幼兒那種開心的心情，全部的幼兒都融入到整節(jié)課中，充分表達了音樂帶給孩子們那種愉悅。孩子們通過自己的表情和動作把整首歌曲所要表達的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。一段音樂觀賞讓幼兒有自我表現(xiàn)美的空間，從而進一步培育幼兒感受音樂美的技能。

丟手絹教案篇6

活動目標(biāo)：

1．在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

2．通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

3．提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4．培育幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。

活動預(yù)備：

手絹。

活動過程：

一、游戲?qū)?/p>

師：孩子們你們喜愛玩游戲嗎？生：喜愛。

師：你們最喜愛玩什么游戲，能告知老師嗎？

生：〔七嘴八舌的談?wù)撝?，比劃著?/p>

師：孩子們，今日老師教你們玩一個新游戲，你們興奮嗎？

生：〔回答〕

二、游戲開始

師：不過，我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。

1、師：描述一些小動物如：“小花貓的叫聲〔喵喵〕、小黃狗的叫聲〔汪汪〕、小青蛙是怎樣跳〔半蹲雙手兩側(cè)舉跳〕、小白兔是怎樣跳〔半蹲雙手做兔子耳朵跳〕、蝸牛是怎樣爬〔緩慢的爬〕、大猩猩是怎樣走〔大手大腳的往前走〕等等?！?/p>

2、教會幾個舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

3、教會幾首歌如；“《上學(xué)歌》、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《數(shù)蛤蟆》等等。

4、老師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。

5、嘗試游戲

(1)講解并描述游戲的規(guī)側(cè)，由老師先示范游戲。

(2)用開火車的方法圍成一個圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時候，小伙伴們肯定要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告知被丟者，這樣主要訓(xùn)練同學(xué)的反應(yīng)技能和跑步。當(dāng)小伙伴沒有發(fā)覺或者沒有追上者在圈中表演一個小節(jié)目。

(3)在活動過程中還有些小伙伴不停地叫：“加油！加油！”

6、老師和孩子們開心地游。

三、游戲結(jié)束

師：小伙伴，游戲好玩嗎？生：〔回答〕

師：游戲這么好玩，在課間休息的時候也可以五個八個小伙伴就可以做這個游戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個游戲。當(dāng)然，以后你們假如還有更好玩的游戲，也可以到學(xué)校來和老師，和小伙伴們一起玩。

小百科：20世紀(jì)七八十時代，手絹是每個少年的必備品。在孩子的袖口或者肩上，母親總會別一塊手絹，粗布做的，方方的。晚上，母親會把它洗得干潔凈凈，第二天起床時再別上。長大一些，手絹就從袖口和肩上轉(zhuǎn)移到衣兜里，手絹也