2022年度幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)

2022年度幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)**年度幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)

胡麗霞

帶著園長(zhǎng)的信任和自己對(duì)幼教這份工作的喜愛,這個(gè)學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)了中五班班主任一職，和陶教師、邢教師搭配成一個(gè)新的組合，大家都特別有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作?；貞涍@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過程，從總結(jié)中積存閱歷，期盼下學(xué)期的我，能更加精彩的在自己寵愛的崗位上做好本職工作。

一、抓好保育工作，重視幼兒安康、安全，讓每一個(gè)孩子快歡樂樂成長(zhǎng)。

作為幼教工，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照看好孩子的安康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)安康、安全的生活環(huán)境，我們除了做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外，還特殊注意幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒有汗?jié)?，隨時(shí)提示并幫助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和心情有什么反常狀態(tài)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺身體不適的孩子，協(xié)作醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。這學(xué)期，雖然我們班孩子較多，我們克制了許多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長(zhǎng)由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)峻的投訴個(gè)案，保障了每一個(gè)孩子都能快歡樂樂、健安康康的成長(zhǎng)。

二、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)展教育教學(xué)工作。

為了讓每個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)進(jìn)步和進(jìn)展，這學(xué)期，我們連續(xù)沿用了整合課程，圍繞《交通工具博覽會(huì)》《海底世界》《火辣辣的夏天》等主題，進(jìn)展了教學(xué)探究活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們協(xié)作主題開展的需要，敏捷地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)展調(diào)整和設(shè)置；通過為幼兒供應(yīng)各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中，有時(shí)依據(jù)主題需要，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題，設(shè)為一個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、敘述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主、共性化的進(jìn)展。

針對(duì)班級(jí)孩子年齡及力量的差異，我們營(yíng)造了一個(gè)公正、競(jìng)爭(zhēng)、鼓勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氣氛。留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步，鼓勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。在這種鼓勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動(dòng)而樂觀。

三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)，都特別的關(guān)注和緊急孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班我是新?lián)Q的教師，家長(zhǎng)對(duì)教師都不熟識(shí)和了解，剛開學(xué)的時(shí)候，許多家長(zhǎng)都是抱著一種懷疑和不信任的態(tài)度。面對(duì)這中局面，作為教師的我，壓力是肯定有的。倒不是對(duì)自己工作沒信念，而是擔(dān)憂自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。面對(duì)這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境，隨時(shí)和家長(zhǎng)保持親密溝通、聯(lián)系，肯定能漸漸得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的。

首先，我經(jīng)常通過電話和家長(zhǎng)聯(lián)系，將孩子在園狀況準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，其次，我還通過微信將孩子在園的狀況跟家長(zhǎng)溝通，通過這些方法更好地促進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間的溝通和了解；針對(duì)孩子在園的一些特別狀況，我們還準(zhǔn)時(shí)用電話的形式和家長(zhǎng)溝通、溝通看法，爭(zhēng)取家園全都地去教育好孩子。

四、合作與協(xié)作

這學(xué)期，我覺得班級(jí)教師之間的合作特別的默契和開心。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，專心的去做好每件一事。大家相互協(xié)作，不分彼此，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們教師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的特別友好，整個(gè)班級(jí)到處洋溢著快樂和歡樂！

五、缺乏之處：

1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依靠性方面。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

3、給孩子供應(yīng)更多動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)，在手工、制作方面，供應(yīng)更多的材料，制造更好的條件。

4、孩子的自理力量有待提高，如:入廁，整理衣物

篇2:2023年幼兒體育教師個(gè)人工作總結(jié)

**年幼兒體育教師個(gè)人工作總結(jié)

鄧明結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)小班、中班和大班的體育課，首先體育訓(xùn)練要有明確的目標(biāo)。如小班會(huì)走，中班會(huì)跑，大班會(huì)跨的要求已經(jīng)到達(dá)。體育訓(xùn)練的內(nèi)容豐富。跑、走、跳、投、拍、鉆、爬、平衡和攀登等不斷變換。例如練習(xí)跨跳吧，使用的教具也是不斷變化的，有時(shí)在場(chǎng)地上畫線條，有時(shí)用小繩子放在地上跳，有時(shí)讓兩人拉著小繩跳。又如拍球，有時(shí)集體拍球競(jìng)賽，有時(shí)個(gè)人邊走邊拍接球，有時(shí)用雙腿夾著球來跳等。體育訓(xùn)練方法正確，留意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量和密度。負(fù)荷過輕，則達(dá)不到訓(xùn)練的目的，負(fù)荷過重，則影響幼兒的正常發(fā)育。假如新授課的運(yùn)動(dòng)量小，如學(xué)習(xí)從高處跳下，則復(fù)習(xí)舊課就選擇運(yùn)動(dòng)量大的內(nèi)容，如四散跑，找朋友，使新舊課相互調(diào)整和相互補(bǔ)充。

我喜愛孩子，由于他們是那樣的天真純凈，在他們的眼睛里我看到了價(jià)值；我喜愛幼兒，我盡情的施展自己的才華。一學(xué)期，我勞碌著，也歡樂著，向著自己追求的目標(biāo)努力。在教學(xué)中愛惜每一個(gè)小朋友,能與幼兒同嬉戲、齊歡快，以一切為了孩子為主導(dǎo)，有序地安排好幼兒的教學(xué)活動(dòng)，重視表達(dá)幼兒觀念的轉(zhuǎn)變。同時(shí)不斷地提高自身的道德思想和專業(yè)素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教的根底理論和專業(yè)學(xué)問.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持以綱要為教育的指導(dǎo)思想，切實(shí)仔細(xì)地對(duì)比綱要進(jìn)展組織教學(xué)，使幼兒在德、智、體、美、勞得到全面的進(jìn)展。

在教學(xué)中使我準(zhǔn)時(shí)合理地調(diào)整密度和運(yùn)動(dòng)量，總結(jié)詳細(xì)調(diào)整方法，轉(zhuǎn)變運(yùn)動(dòng)中練習(xí)密度，合理的科學(xué)安排各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間和份量。轉(zhuǎn)變練習(xí)的條件：如加大或縮小活動(dòng)范圍，削減障礙物，改良和提高活動(dòng)的組織措施、教學(xué)形式，分組、分散和集體練習(xí)，削減幼兒輪換等待，對(duì)必需的分隊(duì)練習(xí)和變換隊(duì)形要快速，適合教學(xué)需要。

在教學(xué)中，我著重于體育訓(xùn)練與主題教育相結(jié)合，寓德育、智育、美育于體育之中。如：我以我是小小偵查兵為主題。開頭，偵查兵要跑步熬煉身體，然后練習(xí)跑、走、跳、鉆、爬、平衡和攀登等，練習(xí)好了以后，讓偵查兵去完成任務(wù)，最終，偵查兵收獲回來，歡欣鼓舞，快樂地跳起舞來（做放松調(diào)整），嬉戲完畢。

在幼兒籃球訓(xùn)練方面，我先由拍球，到運(yùn)球、傳接球，使幼兒在球技方面有肯定程度上的提高，而且體能也不斷提高增加。在嫻熟把握籃球技術(shù)的根底上，融入了籃球競(jìng)賽活動(dòng)，使幼兒在競(jìng)賽中不斷地提高自己，增加自信念，更具同齡幼兒的優(yōu)越感，為幼兒日后進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。在把握理論的同時(shí)，不斷改良教學(xué)方法，保證上課術(shù)語精確，確保小朋友有興趣地參加學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我堅(jiān)持不遲到，不早退，出全