人教版九年級上冊語文第3單元測試題

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九年級上冊語文單元目標檢測（三）姓名學號

附答案

得分

7漢字是中華民族智慧的結晶中文明最重要的載體但應試教育和電腦普及的背下，中小學生寫字的水平普遍下降前段時間，中央電視臺《家看法議”節(jié)目就“們的字怎么了”展開討論。建議人見：由教育行政部門采取施，強化中小學生的書法教育并在一、積累與運用40分）1．下列加點字注音有誤的一項（）(3分)

中考和高考中對書寫較好的考酌情加1～5分現(xiàn)場嘉賓中贊成者和反對者各抒己見。對建議人意見，說說你的看法和理分A．惘然（ǎngB．恣睢z)C．潮汛（ùn）D．詫異ch)

嗤(ch)膽怯(qi)戳(cu)過癮ǐn)

陰晦(hu)．寒噤jn給予jǐ)闊（chu）妒忌dù)蜷縮án拮據(jù)ji)腳踝（ái）

8．根據(jù)提示默寫分）⑴今夜偏知春色暖，夜》⑵莫道不消魂，，花陰》．下列詞語中沒有錯別字的一項(分)

⑶足蒸暑土氣，刈》A．辨別B．隔漠C．威脅D．造詣

蕭索心緒嬉鬧發(fā)窘

巧妙絕倫心曠神怡出奇致勝殉私舞弊

別出心裁千錘百練相題并論記憶尤新

⑷年少萬兜鍪，鄉(xiāng)·登京口北亭有懷》⑸，村南村響繰車溪沙》⑹《商山早行》中，通過自然物既點明季節(jié)，又巧妙點客行之早的千古名句是，。3．下列對人物的描寫方法判斷誤的一項()（分A．他的臉色十分蒼白，兩只眼跟尋常不一樣(神態(tài)描寫)B.他真想站起來可是如舉手程老師會喊他嗎?課趙小楨會不會嘲笑?(心理描寫)C．卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，十歲上下的女人站在我面前肖像描寫D.臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情動著嘴唇，卻沒有作聲。的態(tài)度終于恭敬起來了(作寫)4．下列句子中沒有語病的一項（）分)A.學校把這項任務交給我們班大家都有光榮的感覺是難形容的。B.畢業(yè)聯(lián)歡會過后，小雅那優(yōu)的舞姿，動聽的歌聲，時縈繞在我的耳畔。C.在“建設書香校園”活動中?？_通了“詩韻玲瓏”思想蘆葦”等小欄目。D.也許，青春本身就是一本成的流水賬，需要我們小心記錄，精心地收藏。5．根據(jù)語境仿寫句子分）欣賞是一種領略，欣賞也是一收獲。欣賞日出，自然會日出的噴薄中感受向上的力量欣賞大海然在大海的浩瀚領悟博大的胸懷；，。

⑺陸游《詠梅》詩中，表達自雖遭不幸，但仍保持“質潔來還潔去”的高風亮節(jié)的句是，。9．綜合性學習分）我們正在走進五彩繽紛朝蓬的青春花季。步入青春，我們會嘗到人生的酸甜苦辣，生活中逐步形成自己的健康個和積極人生觀你所在的級準備在本月青春歲月健你我他”為主題為全校師生呈現(xiàn)堂主題班會。為了辦好本次主題班會，班委準備制作一期宣傳報，到候發(fā)放給所有同學。⑴請你為本宣傳資料擬一個刊《分⑵你認為這份宣傳資料可以設哪些內容？3分⑶請為你的朋友寫一段話，在段話中，將你的青春座右與他一起分享分）6．下列說法中錯誤的一項()(3分A鄉(xiāng)以“我”的所見所為線索，所以作品中的“”并不是作者，而是小說虛構人物。

二、現(xiàn)代文閱讀（30分

（一鄉(xiāng)選段15分）B．魯迅《自嘲中“橫眉對千夫指，俯首甘為孺子，是作者品質的真實寫。C的叔叔于勒》選自長篇說集《羊脂球莫桑是法國批判現(xiàn)實主義作家，文主人公是于勒。D獨旅》選自《草房子中國當代一部比較有表性的“成長小說者曹軒。

老屋離我愈遠了故的山水都漸漸遠離了我我卻并不感到怎樣的留戀我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔孤身，使我非常氣悶；那瓜地上的銀項圈的小英雄的影，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模了，又使我非常的悲哀。母親和宏兒都睡著了。我躺著，聽船底潺潺的水聲，道我在走我的路。我想：竟與閏土隔絕到這地步地了，1

．．．．．．我們的后輩還是一氣宏兒不是在想念水生么我希望他不再像我又大家隔膜起來…然而我又不愿意他們因為要一氣如的辛苦①展轉而生活愿意他們都如閏土的辛苦②麻木而生活不愿意都如別人的辛③恣雎而生活們應該新的生活我所未經(jīng)生活的。我想到希望，忽然害怕起來了土香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是拜偶像，什么時候都不忘卻。在我所希望，不也是我自手制的偶像么？只是他的愿望近，我的愿望茫遠罷了。我在蒙朧中眼前展開一片海碧綠的沙地來上面深藍天空中掛著一輪金黃的圓月我想：希望是本無所謂有，無所無的。這正如地上的路；實地上本沒有路，走的人多了也便成了路。10．這幾段文字表達了“我”新生活（）情感分）A．到悵惆．切向往C．充滿迷惘到有了堅定的信心D．充滿喜悅的心情11．文中從第段加的個“辛苦”的意思是（分）A．奔波、勞碌②辛勤、勞苦③放縱、挖B．辛勤、勞苦②奔波、勞碌③處心積慮C．放縱、挖空心思②辛、勞苦③奔波、勞12想希望，忽然害怕起了話意思是分）13．第4中的兩個“偶像個的思是指；個是。（2）14文“切近是指遠是分15．第5段中一句屬描，作用是：分）16．怎樣理解“這正如地上的；其實地上本沒有路，走人多了，也便成了路”這句話3分）（二）籬后面的父親15分①我毫無方向感常成為全家取笑的對象次我們討人死后會怎樣子玩笑說“媽媽，希望天堂里也有導游否則你永遠找不到通往天的路②我笑著告訴他，我一點都不心著有樹籬的山坡走，我就能找到天堂訝地揚起眉毛，我給他講了我父的故事。③祖父早逝，父親由祖母一手大那個年代還有政府救濟這回事一家五口歷盡艱難才活了下來。貧苦的出身養(yǎng)了父親極度節(jié)儉的習慣。④童年時，當我和兩個哥哥得別的孩子都有零花錢時，們犯了個錯誤——向父親要錢父親的臉板了起來長大，會花錢了，那么肯定也掙錢了需要錢的時，我們只得幫鄰居打零工，或是沿叫賣自家種的蔬菜。⑤直到我們長大成人，外出求、工作，他的態(tài)度也絲毫有改變。我們兄妹三人都沒有的時候，只能乘長途車回家。站離家足足有兩英里，父從沒接過我們，哪怕天氣極其劣。有誰抱怨，他就擺出父親的派吼道了就是用來走路的⑥我離家上大學后每次回家要走那段長路我不在意走路但孤身行走在公路和鄉(xiāng)

小路上，我總是提心吊膽。父似乎并不關心我的安全，我有一種不受重視的感覺。⑦在一個春天的傍晚，這種感消失了。⑧那是極其困難的一周考加無休止的實驗令精疲力竭我渴望回家，想念家里柔軟的床。同學們陸續(xù)到站，被人接走，我只能羨慕地望車窗外。終于，汽車顛簸著停。我下了車，拖著行李箱開始長途涉。⑨一排樹籬沿著小路，蜿蜒地上山坡坡就是我親愛家每當我走下大路，踏上最后一段行程，這排樹籬總能令安心?？吹剿?，我就知道家不遠了。⑩那天傍晚，樹籬剛剛映入我眼簾，忽然落下一陣細雨我停下腳步的書放回行李箱。站起身時，我看到一個影掠過山坡，向我家走去仔細辨認，那是父親。我明白——每次我回家時，他總站在樹籬面注視著我，直到確定我安歸來。我的眼淚洶涌而出。來，父親并非不關心我啊。?此后當我回家時個身影便成了我的燈塔看那掩在綠樹后偷偷走動的身影我就放松下來。走進家門，父若無其事地端坐在椅子上是你著，拉長臉上做出驚訝的表情?！澳憧丛V兒子不心死后找不到去天堂的路呢可能有黑暗的隧，但隧道盡頭是光明在隧道盡頭，相信我會看到一排樹籬蜒地爬上山坡親等在山頂，看見我了會說么，是你?而我仍會像往常一樣回答我爸爸，我回家了17.我”給兒子講了父親的哪故事？4分18.什么“我”對兒子說“只向著有樹籬的山坡走，我就能找到天堂”？3）19.析加點詞語的表達效果分（1）親似并不關心我的安，令我有一種不受重視的感覺。（2）起身時，我看到一個黑過坡，向我家走去20.?段中劃線句子運用了什么描寫方法？有什么作用4分）三、作文30分人生是一首動人的歌，每個人有屬于自己的旋律。站在生的舞臺上，哪怕是無人關注角落，也要盡力唱好自己的歌開開心心地唱、自信大膽唱，即便這舞臺很空曠，總有天，會看到揮舞的熒光棒……題目：唱好自己的那首歌參考答案2

（三）．2．．D4.D5．示例一：欣賞山，自然會在高山的巍峨中感悟理想的崇高；

示例二：欣賞大樹，自然會在樹的偉岸中獲得自立的尊：句式相同，語意連貫，意對即可）

．7．①強化書法教育可以弘揚中華民族的漢字文化中高考加分是引起學生重視寫字的最好辦法②強化書法教育是個好辦，可引起重視；但考試加分則妥，因為這樣對書寫不好的同學顯不公平（或標準難以確定化書法教育沒必要，但考加分卻是一個好辦法，因為加分學生自然會重視起來。④化書法教育沒必要，電腦普及在寫字上下工夫純屬浪費時間，考加分更是有失公或準難以確定條任意條均可，一定要針對建議人的兩條見談看法和理由）8⑴蟲聲新透綠窗紗⑵簾卷西風，人比黃花瘦⑶背灼炎天光⑷坐斷東南戰(zhàn)未休⑸簌簌衣巾落棗花⑹聲茅店月，人板橋霜。⑺零落成泥輾作塵，只香如故。

．⑴示例：青春導航

詩意青春⑵青春期生理知識，青春期心理導航，關于春的散文、詩歌等等（答兩點即可）⑶示例：青春須早為，豈能長少孟春美妙的霍青春就是犯泊納）

11映了作者對現(xiàn)實的極端不滿，識到改造它的艱巨性和復性

．神佛“”對新生活的希望

．是改善一下生活現(xiàn)狀

改變整個社會，實現(xiàn)未經(jīng)生活的新生活．景物襯我對新生活充滿了信心

．指希好比地上的路，只空有希望而去奮斗，追求，希望便“無所謂有希并始終不渝地斗爭，踐，希望便“無所謂無向著希望之路迅跑迎來新生結尾深化了文章的主題思想人鼓勵和信心。17.貧苦的出身養(yǎng)成了父親極度節(jié)的習慣分年，父親讓我和兩個哥哥自己打零掙零花錢（1長車家，車站離家遠，可父親從沒接過我們分親實