基于ASP.NET的高校教學(xué)資料數(shù)字化平臺建設(shè)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

基于ASP.NET的高校教學(xué)資料數(shù)字化平臺建立的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)〔〕:

摘要：隨著21世紀(jì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速開展，各種信息管理系統(tǒng)不斷更新，不斷開發(fā)。傳統(tǒng)的教學(xué)材料管理方法已經(jīng)不能滿足于高校對教學(xué)材料管理的需求，于是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教學(xué)資料數(shù)字化平臺應(yīng)運(yùn)而生。平臺使用VB.NET作為開發(fā)語言，在MicrosoftVisualStudio2022開發(fā)平臺上進(jìn)展設(shè)計(jì)開發(fā)，以SQLServer2022作為數(shù)據(jù)庫平臺來對數(shù)據(jù)進(jìn)展管理。本平臺能有效管理教學(xué)材料，讓用戶隨時(shí)對教學(xué)材料進(jìn)展上傳、查看、查詢和下載等操作，極大程度上防止和減輕了在教學(xué)材料管理中因數(shù)據(jù)過于繁雜而產(chǎn)生的誤差和錯(cuò)誤，不僅可以進(jìn)步教學(xué)材料管理的工作效率，還保證了教學(xué)評估工作得以科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、有序地展開，滿足于高校對教育信息化的需求。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；教學(xué)材料；管理網(wǎng)站；ASP.NET

本文引用格式：高翔等.基于ASP.NET的高校教學(xué)資料數(shù)字化平臺建立的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].教育現(xiàn)代化，2022，6〔89〕：63-65.

隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的突飛猛進(jìn)以及計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)應(yīng)用的推廣普及，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域中顯現(xiàn)出了強(qiáng)大的生命力和重要作用。以此為根底的教育信息化是當(dāng)今教育改革的重大內(nèi)容之一，得到了教育部和各級教育管理部門的高度重視【1】。

如今，我國教育體制正在不斷改善，信息社會(huì)開展對個(gè)人素質(zhì)要求越來越高，隨著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步，生源不斷擴(kuò)大。有關(guān)教學(xué)過程中產(chǎn)生的各種教學(xué)資料，如課件，教學(xué)大綱，試卷分析，形成性評價(jià)材料等的數(shù)量也在成倍增加【2】。大量的教學(xué)資料不僅使正常管理工作日趨復(fù)雜、繁重，同時(shí)對教務(wù)管理的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化提出了更高的要求。

教學(xué)資料管理是高校教學(xué)管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，工作流程相當(dāng)復(fù)雜，工作量也非常的大。對于教師來說，如何從海量的教學(xué)資料中方便快捷地獲取所需資料是關(guān)鍵。在大局部高校當(dāng)中，因沒有專門設(shè)立教研室資料管理人員的崗位，大量的紙質(zhì)資料需要由教師來直接進(jìn)展管理，往往影響到教師的本職工作。如何集管理工作自動(dòng)化和信息化為一體，為教師提供優(yōu)質(zhì)、高效的事務(wù)處理和業(yè)務(wù)管理效勞，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的信息加工、閱讀、查詢、維護(hù)等多項(xiàng)功能，從而為訪問者提供全面及時(shí)的信息，成為教學(xué)管理工作中急需解決的迫切問題。

建立高校教學(xué)資料數(shù)字化平臺，將紙質(zhì)的教學(xué)材料轉(zhuǎn)換成電子版材料，實(shí)現(xiàn)信息化管理，不僅能幫助管理人員從數(shù)量龐大的紙質(zhì)材料管理中解脫出來，進(jìn)步教學(xué)材料管理工作的效率，同時(shí)幫助學(xué)校進(jìn)步教學(xué)管理程度。高校教學(xué)資料數(shù)字化平臺能讓高校更好地去適應(yīng)如今信息社會(huì)所提出的新要求，給管理人員提供一個(gè)更便捷、更高效、更標(biāo)準(zhǔn)的管理方法【3】，解決在管理過程中存在的工作量大、工作效率低等問題，同時(shí)還能為學(xué)校的教學(xué)檢查工作提供良好的材料支撐。

高效率的教學(xué)資料數(shù)字化平臺，可以快速查找到所需文件、使得教學(xué)材料管理有序，同時(shí)可以有效的科學(xué)統(tǒng)計(jì)，以便科學(xué)合理的降低工作量，進(jìn)步工作效率。把計(jì)算機(jī)管理引進(jìn)到教學(xué)材料管理中，這對于優(yōu)化學(xué)校教學(xué)管理制度，進(jìn)步辦學(xué)程度與工作效率有著顯著的意義，并且使教學(xué)材料管理工作變得更加科學(xué)化、嚴(yán)謹(jǐn)化【4】。

本文主要介紹了使用ASP.NET技術(shù)，在MicrosoftVisualStudio2022開發(fā)平臺上設(shè)計(jì)開發(fā)高校教學(xué)資料數(shù)字化平臺。系統(tǒng)的界面設(shè)計(jì)簡單明了，操作簡單，使用便捷，能很好滿足高校日益增加的教學(xué)檔案管理的需求。

一系統(tǒng)分析

第一，系統(tǒng)需求分析。需求分析是管理系統(tǒng)開發(fā)的重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到整個(gè)系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。針對傳統(tǒng)教學(xué)材料管理存在的缺乏，建立教學(xué)資料數(shù)字化平臺，通過平臺可以進(jìn)步教學(xué)材料管理的效率。高校教學(xué)資料數(shù)字化平臺設(shè)計(jì)的最終目的是滿足教學(xué)材料的信息化管理的需求，能讓教師們不管在辦公室、在家，還是出差在外都能進(jìn)展教學(xué)材料的上傳、查閱和下載等管理，不再限于只能在辦公室進(jìn)展查閱，并且解決目前傳統(tǒng)人工管理工作量大、效率低等問題，提供應(yīng)教師和管理人員一個(gè)有效存放和管理教學(xué)檔案的平臺。

平臺根據(jù)高校教學(xué)材料管理工作的需求進(jìn)展設(shè)計(jì)開發(fā)，其最主要的工作是幫助教師們對教學(xué)材料進(jìn)展有效管理和整合。為了能讓高校的教學(xué)材料管理工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、科學(xué)化，做到資料的及時(shí)歸檔上傳，并進(jìn)步教學(xué)資料的共享性。該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)兩種權(quán)限，分別是普通用戶和管理員用戶，普通用戶可以對本教研室的教學(xué)材料進(jìn)展操作管理，而管理員那么查看到所有的教學(xué)材料，并對其進(jìn)展管理。平臺參照學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定，設(shè)置各種根底信息，如教研室管理、個(gè)人信息管理等。

根據(jù)高校的管理現(xiàn)狀與開展特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)資料數(shù)字化平臺的設(shè)計(jì)，不僅可以滿足教師日常對教學(xué)材料的管理，還能滿足學(xué)校教學(xué)和教研室的評估需求，給教師提供教學(xué)評估的支撐材料。

第二，系統(tǒng)可行性分析。本網(wǎng)站采用ASP.NET【5】技術(shù)在VisualStudio2022平臺上開發(fā)，后臺數(shù)據(jù)庫使用SQLSERVER2022進(jìn)展管理。平臺面向的高校教師，界面設(shè)計(jì)簡單，操作簡單易懂，用戶只需要進(jìn)展一些簡單的理論操作，很快就能上手。

二系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)

〔一〕系統(tǒng)目的

平臺能實(shí)現(xiàn)對教學(xué)材料進(jìn)展上傳、查看、查詢和下載等操作，給教學(xué)管理人員提供一個(gè)更便捷、更高效、更標(biāo)準(zhǔn)的管理方法，解決在傳統(tǒng)教學(xué)材料管理過程中存在的工作量大、工作效率低等問題，從而進(jìn)步工作效率。根據(jù)高校對教學(xué)材料管理的需求，平臺的詳細(xì)目的如下：1〕操作簡單方便，界面簡單美觀；2〕用戶可以將Word文檔、Excel表格和Pdf等教學(xué)材料文件上傳到網(wǎng)站；3〕可以在線預(yù)覽教學(xué)材料文件；4〕可以將網(wǎng)站上的教學(xué)材料文件下載到指定途徑；5〕文件可以按照文件類型分級顯示文件；6〕本教研室的用戶只能查看到本教研室文件，管理員能查看所有文件；7〕管理員可以對教研室進(jìn)展增加、刪除和修改操作；8〕網(wǎng)站運(yùn)行穩(wěn)當(dāng)、平安可靠。

〔二〕系統(tǒng)功能模塊

平臺其功能構(gòu)造圖如圖1所示。普通用戶模塊即教師用戶可對本教研室的教學(xué)材料進(jìn)展管理，實(shí)現(xiàn)文件的上傳、查詢、在線預(yù)覽和下載，還能找回和修改密碼、修改個(gè)人信息、設(shè)置和修改個(gè)人密保問題等功能；管理員模塊主要是教學(xué)管理人員，可以對用戶、教研室和教學(xué)材料的管理，該模塊能實(shí)現(xiàn)所有普通用戶模塊的功能，除此之外還能實(shí)現(xiàn)用戶的添加，用戶密碼和密保問題的修改，教學(xué)材料文件的刪除和修改，教研室的添加、刪除和修改等功能。

〔三〕數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)開發(fā)中非常重要的一局部，嚴(yán)格根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)展設(shè)計(jì)，教學(xué)資料數(shù)字化平臺的數(shù)據(jù)庫根據(jù)高校對教學(xué)材料信息化管理的需求進(jìn)展設(shè)計(jì)，使用SQLServer2022數(shù)據(jù)庫來對后臺數(shù)據(jù)進(jìn)展管理，主要包括用戶登錄信息表、文件信息表、教研室信息表等數(shù)據(jù)表。

1.用戶登錄信息表〔dbo.quanxian〕

用戶登錄信息表主要包含用戶權(quán)限和密碼等字段，不同的權(quán)限的賬號登陸后會(huì)進(jìn)入不同的主頁，該表的主要字段包括工號、姓名、所在教研室、權(quán)限、密碼，表字段設(shè)計(jì)如下表1所示。

2.文件信息表〔dbo.upload〕

文件信息表包含文件上傳時(shí)的根底信息，主要字段設(shè)計(jì)如下表2所示。

3.教研室信息表〔dbo.jiaoyanshi〕

教研室信息表包含所有教研室的相關(guān)根底信息

三系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

〔一〕添加用戶

管理員錄入用戶的工號、姓名、選擇用戶所在的教研室，選擇該用戶的權(quán)限，最后輸入該用戶的初始密碼，點(diǎn)擊"添加";按鈕后即可成功添加用戶。添加成功后，會(huì)生成一條新的用戶權(quán)限信息記錄，使用insert語句將記錄插入到數(shù)據(jù)庫里的用戶權(quán)限表中，同時(shí)在用戶信息表里也插入一條對應(yīng)的用戶信息，之后管理員還需要對該條信息進(jìn)展完善。

〔二〕查詢文件

在文本框輸入文件標(biāo)題、類型、上傳者的關(guān)鍵詞，點(diǎn)擊按鈕可實(shí)現(xiàn)對相關(guān)文件的查詢操作，并將查詢返回的結(jié)果展示在下方。

〔三〕上傳文件

用戶登陸后，可以在文件上傳模塊里將教學(xué)材料上傳到效勞器，效勞器對文件進(jìn)展存儲(chǔ)處理，上傳的同時(shí)生成一條文件信息記錄插入到數(shù)據(jù)庫表里的文件信息表中。普通用戶只能將相關(guān)的教學(xué)材料上傳到自己所屬的教研室文件里，并且只能看到本教研室的相關(guān)教學(xué)材料。

本網(wǎng)站使用FileUpload【6】控件來實(shí)現(xiàn)的文件的上傳功能，上傳文件時(shí)網(wǎng)站讀取用戶的工號，以當(dāng)前身份作為上傳者，輸入文件標(biāo)題，選擇文件類型和文件，點(diǎn)擊"上傳";按鈕后即可將文件上傳到對應(yīng)分類里。并且網(wǎng)站會(huì)在上傳成功后彈出"上傳成功";的提示框。

〔四〕下載與在線預(yù)覽文件

首先點(diǎn)擊選擇一種文件類型，普通用戶只能查看本教研室該分類的教學(xué)材料文件，管理員能查看該分類的所有文件的信息，查看到的信息包括文件標(biāo)題、上傳者和上傳時(shí)間等信息。在這一模塊里，管理員在查看信息的同時(shí)，還可以對文件的信息進(jìn)展修改和刪除等處理，并將編輯過后的信息更新到數(shù)據(jù)庫表里。

在該模塊里，使用Gridview控件來實(shí)現(xiàn)文件信息的顯示和編輯。其中在Gridview控件中使用LinkButton控件來實(shí)現(xiàn)文件的下載與在線預(yù)覽功能。通過調(diào)用方法先將word文檔、excel表格轉(zhuǎn)成html，轉(zhuǎn)換成功后跳轉(zhuǎn)生成html界面，從而實(shí)如今線預(yù)覽功能，其中pdf文件在360、谷歌等閱讀器上可以直接在線預(yù)覽，而在IE閱讀器上不能在線預(yù)覽，需要下載adobe來實(shí)現(xiàn)。

四總結(jié)

本文根據(jù)實(shí)際需求，針對教師在教學(xué)材料管理過程中出現(xiàn)的問題和存在的困難，設(shè)計(jì)開發(fā)了教學(xué)資料數(shù)字化平臺的設(shè)計(jì)，為高校教師提供一個(gè)有效管理教學(xué)材料的平臺，能幫助教師對教學(xué)材料進(jìn)展管理，解決教學(xué)管理過程中存在的工作量大、工作效率低等問題。由于時(shí)間上的限制，局部功能還有待開發(fā)。目前平臺只針對數(shù)字化教學(xué)材料管理進(jìn)展了初步開發(fā)，展望將來，以下幾個(gè)方面有待改良：〔1〕平臺目前只能將文件保存為本地文件，與實(shí)際需求還存在一些差異。〔2〕系統(tǒng)存在一定平安性問題，將來還要繼續(xù)開發(fā)?！?〕本網(wǎng)站在運(yùn)行速度上較慢，還有待進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)

【1】陳鄭望.高校學(xué)生信息管理的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)探究[J].湖南稅務(wù)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2022,31(1):48-50.

【2】佚名.理論教學(xué)材料管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].淮海工學(xué)院,2022.

【3】施劍松.電子教材應(yīng)用還需要跨過幾道"坎";[J].遼寧教育,2022,〔8〕:4