《同學(xué)相伴》完美課件-第課時(shí)人教

《4同學(xué)相伴》第2課時(shí)三年級(jí)下冊(cè)

第一單元《我和我的同伴》《4同學(xué)相伴》第2課時(shí)三年級(jí)下冊(cè)游戲背景分享經(jīng)驗(yàn)游戲方法游戲要求

游戲“海島逃生”游戲背景分享經(jīng)驗(yàn)游戲方法游戲要求《同學(xué)相伴》完美課件_第課時(shí)人教

游戲“海島逃生”游戲“海島逃生”游戲背景

一群游客乘坐游艇出海看美景。可是很不幸，在他們即將到達(dá)目的地時(shí)，游艇觸礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。游戲背景一群游客乘坐游艇出?？疵谰啊？墒呛懿挥螒蚍椒ǚ殖伤慕M，每組五個(gè)人小組成員一起站在報(bào)紙上，把報(bào)紙當(dāng)作“礁石”，把地面的其他地方當(dāng)作“大?！?，成員一起努力不讓小組中的任何一員掉進(jìn)“?！崩?。當(dāng)老師說(shuō)“海水漫上來(lái)了”，大家就把報(bào)紙對(duì)折。小組成員重新一起站在報(bào)紙上，繼續(xù)努力不讓小組中任何成員掉進(jìn)“?！崩?。當(dāng)老師說(shuō)“海水又漫上來(lái)了”，大家就把報(bào)紙?jiān)賹?duì)折，重復(fù)前面的活動(dòng)。以此類(lèi)推，把報(bào)紙折得最小的那一組獲勝。游戲方法分成四組，每組五個(gè)人游戲要求小組中絕不能有任何人“落水”，否則就算失敗。注意安全，不要因?yàn)閾頂D而摔倒。每組設(shè)一個(gè)裁判，負(fù)責(zé)監(jiān)督。游戲要求小組中絕不能有任何人“落水”，否則就算失敗。分享經(jīng)驗(yàn)

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)不讓任何人“落水”的秘訣是什么？分享經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)不讓任何人“落水”的秘你覺(jué)得班上的同學(xué)這樣做對(duì)嗎？為什么

如果你是陳欣會(huì)有怎樣的感受呢？你認(rèn)為班上的同學(xué)應(yīng)該怎樣做呢？請(qǐng)演一演你覺(jué)得班上的同學(xué)這樣做對(duì)嗎？為什么如果你是

小小討論臺(tái)

校園生活中，我們身邊還有哪些冷落、排斥、忽視身邊同學(xué)的現(xiàn)象？我們遇到類(lèi)似的情況應(yīng)該怎么做呢？校園生活中，我們身邊還有哪些冷落、排斥、

今年春天感冒的人特別多，你的同桌劉佳同學(xué)已經(jīng)好幾天沒(méi)有到校了，她的座位一直空在那，聽(tīng)老師說(shuō)她生病了，這時(shí)你該怎么辦？你該怎么辦？今年春天感冒的人特別多，你的同桌劉佳同學(xué)

梁雅同學(xué)喜歡給別人起外號(hào)，同學(xué)們都很討厭她。班級(jí)準(zhǔn)備排一個(gè)課本劇，老師準(zhǔn)備讓她參加，但其他同學(xué)都不高興，這時(shí)你該怎么辦？你該怎么辦？梁雅同學(xué)喜歡給別人起外號(hào)，同學(xué)們都很討

方蓉同學(xué)體形較胖，學(xué)校慶祝六一兒童節(jié)，讓我們班表演一個(gè)舞蹈，大家擔(dān)心她會(huì)影響班級(jí)的表演成績(jī)，不愿讓她參加，這時(shí)你該怎么辦？你該怎么辦？方蓉同學(xué)體形較胖，學(xué)校慶祝六一兒童

孫琪同學(xué)平時(shí)沉默寡言，很少有人和他在一起玩游戲、聊天，大家對(duì)他的家庭情況不是太了解，這次班級(jí)春游只有他一個(gè)人沒(méi)交費(fèi)，沒(méi)交費(fèi)就意味著活動(dòng)他無(wú)法參加了，這時(shí)你該怎么辦？你該怎么辦？孫琪同學(xué)平時(shí)沉默寡言，很少有人和他在一

觀看視頻：“溫情的大雁”

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當(dāng)一只大雁生病或受傷時(shí)，為什么會(huì)有其他的大雁留下陪伴它呢？

思考：

想一想，從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢？當(dāng)一只大雁生病或受傷時(shí)，為什么會(huì)有其他的大雁留下陪

紅軍長(zhǎng)征的故事紅軍長(zhǎng)征的故事

欣賞歌曲：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》欣賞歌曲：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《同學(xué)相伴》完美課件_第課時(shí)人教這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來(lái)介紹的。第1自然段先總體說(shuō)明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會(huì)客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說(shuō)明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫(xiě)，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說(shuō)明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語(yǔ)言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說(shuō)明性文字，體會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法。引言

濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時(shí)光，重新拾起它，你會(huì)覺(jué)得它是那么美好。

這節(jié)課讓我們?cè)趯?xiě)童話的、講童話、演童話的過(guò)程中，再一次盡情體驗(yàn)童話給我們的快樂(lè)吧！

走進(jìn)“大看臺(tái)”

過(guò)渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過(guò)海、各顯神通，編童話、寫(xiě)童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天的“大看臺(tái)”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們開(kāi)始吧！

同學(xué)們介紹異國(guó)風(fēng)土人情。（學(xué)生在課后已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)，搜集到了大量資料，還自己動(dòng)手制作了課件，讓學(xué)生到講臺(tái)前演示給同學(xué)們看，可以使學(xué)生有一種成就感，藉此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。）二、激情

1、一個(gè)外國(guó)小女孩可以獨(dú)自一人游歐洲，而對(duì)我們中國(guó)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國(guó)小學(xué)生不同在哪里，造成這種不同的原因是什么？是我們國(guó)家的教育教學(xué)方法不夠科學(xué)嗎？現(xiàn)在，同學(xué)們自愿結(jié)組，贊同我們教育教學(xué)方法的在一組，不贊同的在一組，大家進(jìn)行辯論。（自主合作，主動(dòng)探究，相信這樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)生會(huì)非常愛(ài)學(xué)，更會(huì)積極地討論。鼓勵(lì)同學(xué)們讀書(shū)要有獨(dú)特的見(jiàn)解，同時(shí)，教師要特別說(shuō)明“每一種認(rèn)識(shí)都是金子”的道理，不脫離書(shū)中的語(yǔ)言，不脫離生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生認(rèn)真地讀書(shū)，認(rèn)真地思考有一個(gè)界定。）

2、展開(kāi)辯論（在這里，教師要給予充分的時(shí)間，更要參與到同學(xué)們的辯論中去，成為其中的一員。教師也要有獨(dú)特的見(jiàn)解，這是對(duì)學(xué)生最好的支持。）

3、一分鐘演講，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾五憻捵约旱莫?dú)立自主的能力。（深入研究課文內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)和思維的空間。同時(shí)，學(xué)生廣泛地查詢資料，學(xué)習(xí)知識(shí)，流利地表達(dá)，這樣，不僅涉入了知識(shí)，又鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)的能力。）三、布置實(shí)踐作業(yè)題目：《從烏塔看中外小學(xué)生的不同》要求：學(xué)生通過(guò)查找資料分析中小學(xué)生在計(jì)算能力、動(dòng)手操作能力、自理能力、家庭責(zé)任感等方面的不同，并簡(jiǎn)單分析造成這種不同的原因，也可列成表格，和小組同學(xué)之間互相交流。這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情20《4同學(xué)相伴》第2課時(shí)三年級(jí)下冊(cè)

第一單元《我和我的同伴》《4同學(xué)相伴》第2課時(shí)三年級(jí)下冊(cè)游戲背景分享經(jīng)驗(yàn)游戲方法游戲要求

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游戲“海島逃生”游戲“海島逃生”游戲背景

一群游客乘坐游艇出?？疵谰啊？墒呛懿恍?，在他們即將到達(dá)目的地時(shí)，游艇觸礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。游戲背景一群游客乘坐游艇出?？疵谰啊？墒呛懿挥螒蚍椒ǚ殖伤慕M，每組五個(gè)人小組成員一起站在報(bào)紙上，把報(bào)紙當(dāng)作“礁石”，把地面的其他地方當(dāng)作“大?！保蓡T一起努力不讓小組中的任何一員掉進(jìn)“?！崩?。當(dāng)老師說(shuō)“海水漫上來(lái)了”，大家就把報(bào)紙對(duì)折。小組成員重新一起站在報(bào)紙上，繼續(xù)努力不讓小組中任何成員掉進(jìn)“?！崩?。當(dāng)老師說(shuō)“海水又漫上來(lái)了”，大家就把報(bào)紙?jiān)賹?duì)折，重復(fù)前面的活動(dòng)。以此類(lèi)推，把報(bào)紙折得最小的那一組獲勝。游戲方法分成四組，每組五個(gè)人游戲要求小組中絕不能有任何人“落水”，否則就算失敗。注意安全，不要因?yàn)閾頂D而摔倒。每組設(shè)一個(gè)裁判，負(fù)責(zé)監(jiān)督。游戲要求小組中絕不能有任何人“落水”，否則就算失敗。分享經(jīng)驗(yàn)

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小小討論臺(tái)

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梁雅同學(xué)喜歡給別人起外號(hào)，同學(xué)們都很討厭她。班級(jí)準(zhǔn)備排一個(gè)課本劇，老師準(zhǔn)備讓她參加，但其他同學(xué)都不高興，這時(shí)你該怎么辦？你該怎么辦？梁雅同學(xué)喜歡給別人起外號(hào)，同學(xué)們都很討

方蓉同學(xué)體形較胖，學(xué)校慶祝六一兒童節(jié)，讓我們班表演一個(gè)舞蹈，大家擔(dān)心她會(huì)影響班級(jí)的表演成績(jī)，不愿讓她參加，這時(shí)你該怎么辦？你該怎么辦？方蓉同學(xué)體形較胖，學(xué)校慶祝六一兒童

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當(dāng)一只大雁生病或受傷時(shí)，為什么會(huì)有其他的大雁留下陪伴它呢？

思考：

想一想，從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢？當(dāng)一只大雁生病或受傷時(shí)，為什么會(huì)有其他的大雁留下陪

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濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時(shí)光，重新拾起它，你會(huì)覺(jué)得它是那么美好。

這節(jié)課讓我們?cè)趯?xiě)童話的、講童話、演童話的過(guò)程中，再一次盡情體驗(yàn)童話給我們的快樂(lè)吧！

走進(jìn)“大看臺(tái)”

過(guò)渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過(guò)海、各顯神通，編童話、寫(xiě)童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天的“大看臺(tái)”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們開(kāi)始吧！

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1、一個(gè)外國(guó)小女孩可以獨(dú)自一人游歐洲，而對(duì)我們中國(guó)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國(guó)小學(xué)生不同在哪里，造成這種不同的原因是什么？是我們國(guó)家的教育教學(xué)方法不夠科學(xué)嗎？現(xiàn)在，同學(xué)們自愿結(jié)組，贊同我們教育教學(xué)方法的在一組，不贊同的在一組，大家進(jìn)行辯論。（自主合作，主動(dòng)探究，相信這樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)生會(huì)非常愛(ài)學(xué)，更會(huì)積極地討論。鼓勵(lì)同學(xué)們讀書(shū)要有獨(dú)特的見(jiàn)解，同時(shí)，教師要特別說(shuō)明“每一種認(rèn)識(shí)都是金子”的道理，不脫離書(shū)中的語(yǔ)言，不脫離生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生認(rèn)真地讀書(shū)，認(rèn)真地思考有一個(gè)界定。）

2、展開(kāi)辯論（在這里，教師要給予充分的時(shí)間，更要參與到同學(xué)們的辯論中