安塞腰鼓ppt優(yōu)秀講義ppt公開課一等獎(jiǎng)省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件

安塞腰鼓劉成章安塞腰鼓產(chǎn)生于距延安四十公里處安塞縣，是產(chǎn)生于北方黃土高原一個(gè)民間藝術(shù)。它是黃土高原產(chǎn)物，其粗獷、雄渾格調(diào)與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、地理風(fēng)貌、民風(fēng)民情渾然一體。

安塞腰鼓演出被稱為“天下第一鼓”。１９９６年，安塞縣被國(guó)家文化部命名為“中國(guó)腰鼓之鄉(xiāng)”?？簥^晦暗羈絆冗雜磅礴顫栗鏗鏘驀然燒灼戛然而止捶kànghuìjībànrǒng

pángbózhànlìkēngqiāngmò

zhuójiáchuí二、看讀課文體味文勢(shì)聽聲情并茂朗誦，看

氣壯山河視頻，想想用哪些詞語(yǔ)來概括這些場(chǎng)面？2、用“

安塞腰鼓”對(duì)安塞腰鼓進(jìn)行評(píng)價(jià)。（注：可填詞、短語(yǔ)、句子，可選取文中內(nèi)容）

參考答案：

“壯闊”“豪放”“火烈”“有力”“驚心動(dòng)魄”

“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞”3、喜聞樂見談感受思索：

1、安塞腰鼓總體特征是什么？（用原文中三個(gè)連續(xù)詞語(yǔ)回答。）

（壯闊豪放火烈）

2、簡(jiǎn)單說說安塞腰鼓給了你什么樣感受？（能夠用自己話說，也能夠用原文中話說。）

（生命健壯剛勁旺盛生命力強(qiáng)大力量氣勢(shì)宏大氣勢(shì)磅礴等等)

三、分組朗誦——

尋美點(diǎn)分組朗誦，進(jìn)行尋找美點(diǎn)比賽。作者從不一樣側(cè)面、不一樣角度展示安塞腰鼓美，試用“我發(fā)覺了

美，你看（聽）

”句式來說。例：蓄勢(shì)待發(fā)后生美，你看他們身后是一片高梁地。他們樸實(shí)得就像那片高梁。咝溜溜南風(fēng)吹動(dòng)了高梁葉子，也吹動(dòng)了他們衣衫。他們神情沉穩(wěn)而平靜。

火烈舞蹈場(chǎng)面美，你看，百十個(gè)斜背響鼓后生，如百十塊被強(qiáng)震不停擊起石頭，狂舞在你面前。驟雨一樣，是急促鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳腳步；火花一樣，是閃射瞳仁；斗虎一樣，是健壯風(fēng)姿。示例

激越鼓聲美，你聽百十個(gè)腰鼓發(fā)出沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。

變幻舞姿美，你看每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影急忙變幻，每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。

擊鼓后生美，你看他們胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它使你……

四、含英咀華賞美點(diǎn)

本文好詞佳句俯拾皆是。既適合聲情并茂地朗誦，又適合有滋有味地賞析。選擇你喜歡句段做有感情朗誦，然后做美點(diǎn)賞析。句式：我喜歡朗誦第_______自然段（朗誦），因?yàn)樗茫達(dá)______修辭手法（或者其它手法）表現(xiàn)（達(dá)）出了________。賞析角度提醒：修辭、短句、疊詞、文章結(jié)構(gòu)等。一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背響鼓后生，如百十塊被強(qiáng)震不停擊起石頭，狂舞在你面前。驟雨一樣，是急促鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳腳步；火花一樣，是閃射瞳仁；斗虎一樣，是健壯風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈舞蹈哇——安塞腰鼓?。?）品讀1★這一段，綜合利用排比、比喻、重復(fù)，形象詳細(xì)地寫出了舞蹈場(chǎng)面壯美,突出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈特點(diǎn)。品讀2百十個(gè)腰鼓發(fā)出沉重響聲，碰撞在觀眾心上，觀眾心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆?！锆B詞利用，重復(fù)和排比綜合利用，表現(xiàn)出“安塞腰鼓”氣吞河山場(chǎng)面和震撼人心力量。品讀3愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢(mèng)幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……

★綜合交織利用了排比和重復(fù)兩種修辭手法，使文章語(yǔ)句鏗鏘，氣勢(shì)強(qiáng)勁，將安塞腰鼓所表現(xiàn)出力與美推到極致。找出全文中感情最熾烈、音調(diào)最高亢句子。明確：

“好一個(gè)安塞腰鼓！”

間隔重復(fù)四次。

——好一個(gè)安塞腰鼓！

——好一個(gè)安塞腰鼓！

——好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！

——好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想像力安塞腰鼓！

“好”包含著什么？或者說作者想要歌頌什么？

本文利用得最多修辭方法是什么?試舉例說明這么寫法對(duì)表現(xiàn)文章思想感情所起作用。形式美

“狂舞在你面前，驟雨一樣，是急促鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳腳步；火花一樣，是閃射瞳仁；斗虎一樣，是健壯風(fēng)姿。”

“一錘起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！”⑴句內(nèi)部排比：⑵句與句之間排比：1.鏗鏘短句課文多用短句來表現(xiàn)內(nèi)容。如一群茂騰騰后生，間接表現(xiàn)了年輕生命熱烈奔放：忘情了，沒命了，有力表現(xiàn)了生命沸騰、力量噴涌不可遏止情景。2.多樣修辭

本文大量利用排比、比喻、重復(fù)等修辭手法，氣勢(shì)磅礴，酣暢淋漓、生動(dòng)形象。如“使人想起……”“愈捶愈烈……”都是一連用三個(gè)排比段落，如同江河一瀉千里，不可遏止。五、體會(huì)本文寫作特點(diǎn)3.疾猛節(jié)奏

課文自始至終，一直保持著快速節(jié)奏。一個(gè)排比接一個(gè)排比，一個(gè)高潮接一個(gè)高潮，不讓人有半點(diǎn)喘息機(jī)會(huì)。快節(jié)奏使得內(nèi)容表示得更熱烈更激蕩，充分表現(xiàn)了生命和力量噴薄而出神韻。驟雨一樣，是急促鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳腳步；火花一樣，是閃射瞳仁；斗虎一樣，是健壯風(fēng)姿。愈捶愈烈，形體成了沉重而又紛飛思緒；愈捶愈烈，思緒中不存任何隱秘；愈捶愈烈，痛苦和歡樂，生活和夢(mèng)幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！改變文章形式閱讀，品味中語(yǔ)言節(jié)奏美、詩(shī)意美。六、鉆之彌深做探究深入研讀課文，看看你對(duì)課文內(nèi)容還有哪些疑問？提出來大家共同探討處理。西部是貧窮落后象征，作者為何還要贊美它？而且要贊美西北漢子？主旨探究：作者寫安塞腰鼓有什么意圖？●這篇文章歌頌了什么？（主題）

作者經(jīng)過安塞腰鼓想要表示了什么？歌頌了生命和力量——由西北漢子熱情奔放腰鼓表現(xiàn)出來?！岸嗨鲜且姿椴Ａ?，在那兒，打不得這么腰鼓”，請(qǐng)你想想，為何？

（提醒：腰鼓特點(diǎn)、黃土高原特點(diǎn)、江南特點(diǎn)）腰鼓壯闊、豪放、火烈，它孕育于黃土高原，是粗獷充沛原始生命力宣泄，它奇?zhèn)グ蹴纭⒉患拥耧椄裾{(diào)與高原雄渾、厚重、樸實(shí)相匹配。而江南秀潤(rùn)漂亮，但粗獷厚重不足，承受不了這么粗獷藝術(shù)形式。文章最終說：“簡(jiǎn)直像來到另一個(gè)星球。耳畔是一聲渺遠(yuǎn)雞啼?！边@么表示好處是什么？以動(dòng)襯靜，襯托出鼓聲停后，世界寂靜與高原遼闊。3、仿照例句句式，完成句子。

這腰鼓，使冰涼空氣馬上變得燥熱起來，使恬靜陽(yáng)光馬上變得飛濺了，使困倦世界馬上變得亢奮了。

仿句：這（鼓聲、笛聲、琴聲、歌聲等），使————，使——————。驟雨一樣，是急促鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳腳步；火花一樣，是閃射瞳仁；斗虎一樣，是健壯風(fēng)姿。春雨一樣是諄諄告誡；，是細(xì)心愛撫；陽(yáng)光一樣，；，是高大身影。仿寫2

21個(gè)聾啞人,他們?cè)谖枧_(tái)上盡情揮灑，他們?cè)跉埲敝凶非笸昝?，在無(wú)聲中激蕩生命。他們?cè)趮擅闹凶詮?qiáng)，在寂靜中吶喊，在緘默中奮起，他們震撼著全中國(guó)、震撼著全世界！好一群聾啞人！好一個(gè)千手觀音！她使人想起：破土而出新芽；她使人想起：凌寒獨(dú)自開臘梅；她使人想起：長(zhǎng)