小說之?dāng)⑹录记烧n件

小說之?dāng)⑹录记梢弧㈩}型示例小說之?dāng)⑹录记?2018·全國卷一《趙一曼女士小說中歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿插，這種敘述方式有什么好處2016年·全國卷三《玻璃》“我”在小說中的主要作用是什么？請(qǐng)簡析2014年·全國卷一《古渡頭》作品是怎樣敘述渡夫的故事的？這樣寫有什么好處？2011·浙江卷《第九節(jié)車廂》故事的主體部分采用第幾人稱敘述？有什么效果？2014·全國卷二《鞋》以鞋為中心敘事寫人，這樣處理有何好處2018·全國卷一《趙一曼女士小說中歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿插，這種2二．設(shè)問方式

1.?小說在敘事謀篇方面很有特點(diǎn)，請(qǐng)簡要說明。?2.?作品是怎樣敘述??故事的？三．答題角度總結(jié)：1.?敘述方式：順序，倒敘，插敘，補(bǔ)敘，平敘?2.?敘述人稱及視角：第一人稱（給人真實(shí)感，令人信服，便于直抒胸臆）?????????????第二人稱（便于交流感情，給人以親切感，便于強(qiáng)烈呼告。）?第三人稱：（視野開闊，不受時(shí)空限制，靈活自由，便于客觀描述。）?視角：全知視角、有限視角二．設(shè)問方式?1.?小說在敘事謀篇方面很有特點(diǎn)，請(qǐng)簡要說明。33.?情節(jié)安排（構(gòu)思）技巧：線索、懸念、伏筆、照應(yīng)、鋪墊、抑揚(yáng)、對(duì)比、襯托、突轉(zhuǎn)、以??話題引入。?4.?敘述安排上的技巧：對(duì)話、心理、回憶、敘述與寫景結(jié)合、回憶與現(xiàn)實(shí)交織、時(shí)空集中。3.?情節(jié)安排（構(gòu)思）技巧：線索、懸念、伏筆、照應(yīng)、鋪墊、抑4四、例文答案展示：《古渡頭》作品是怎樣敘述渡夫的故事的？這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡要分析。（6分）①以“我”的視角來敘事，使事件顯得真實(shí)可信；②以“錢”為話題，引入渡夫的故事，喚起讀者的閱讀興趣；③多用對(duì)話形式，以渡夫之口自述他的經(jīng)歷，使敘事更加集中；④情景描寫與渡夫講述相結(jié)合，賦予渡夫的故事哀而不傷的詩意美。四、例文答案展示：54.《雅盜》在敘述故事時(shí)有哪些特點(diǎn)，這樣寫有何作用？請(qǐng)簡要分析。（6分）?①以第三人稱全知全能的視角敘述故事，這樣寫更能全面細(xì)致的描述人物的形象，展開故事情節(jié)。②以趙仲的雅盜為線索，敘事脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊③設(shè)置了許多懸念，整個(gè)小說一波三折，情節(jié)起伏，懸念迭起。結(jié)尾趙仲的逃脫既在意料之外，也在情理之中。④多用對(duì)話形式，以人物之間的對(duì)話推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，這樣寫能夠使敘述的情節(jié)更加集中。4.《雅盜》在敘述故事時(shí)有哪些特點(diǎn)，這樣寫有何作用？請(qǐng)簡要6《我的昂貴的腿》在故事敘述方面有哪些特點(diǎn)？1）第一人稱敘事，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性與現(xiàn)場感，拉近了與讀者的距離；2）運(yùn)用插敘，補(bǔ)充交代了戰(zhàn)爭中失去腿的過程，文章曲折有致；3）大量運(yùn)用對(duì)話，情節(jié)在傷殘軍人與安置局工作人員之間展開，對(duì)話交代前因后果，體現(xiàn)人物沖突，敘述明快簡潔?！段业陌嘿F的腿》在故事敘述方面有哪些特點(diǎn)？7五、回扣教材：《祝?！吩跀⑹鲋\篇上有何特點(diǎn)？1）采取了倒敘的手法。祥林嫂悲慘的結(jié)局放在開頭，巧妙地設(shè)置了懸念，使讀者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力；2）以第一人稱“我”的所見所聞所感講述故事，既增添了故事的真實(shí)性，同時(shí)這個(gè)線索人物使得情節(jié)緊湊；3）現(xiàn)實(shí)與回憶交織，把祥林嫂死前窮困潦倒的現(xiàn)實(shí)與“我”對(duì)她大半生的回憶融合在一起，豐富了人物故事，突出了人物形象。五、回扣教材：84、前后照應(yīng)。開頭和結(jié)尾都有對(duì)祝福情景的描寫，這種描寫前后照應(yīng)，與祥林嫂悲慘的死形成對(duì)比，深化了文章主題。5、時(shí)空集中。故事發(fā)生在“魯鎮(zhèn)”這一地點(diǎn)，集中在除夕“祝?！边@一時(shí)間段，情節(jié)緊湊。6、對(duì)比。祥林嫂在年底祈福的熱鬧祝福聲中悲慘死去,祝福與死亡、熱鬧與冷凄,形成了鮮明的對(duì)比，突出了文章主題。4、前后照應(yīng)。開頭和結(jié)尾都有對(duì)祝福情景的描寫，這種描寫前后照9六、對(duì)應(yīng)練習(xí)：水底的微光?任紫鈺

他試了試水，溫的。?一群孩子聚集在淺水區(qū)，水汽籠著他們，只能聽見他們說笑的聲音，像嘩嘩的流水。這個(gè)游泳館有些年頭兒了，暗沉的池水映著斑駁的墻壁，到處都霧蒙蒙的。來這里的多是周邊在社會(huì)底層討生活的工人，像他和他的工友們。這是個(gè)星期二，深水區(qū)空無一人，他對(duì)自己說:“很好，很完美?！贝藭r(shí)在他的心里，游泳就是一種神圣的儀式，只有在無人之處，安靜時(shí)分才顯出意義。?只幾秒的時(shí)河，水便淹沒了他，從腳趾到頭頂。在潤滑的溫暖里，他想起了四面環(huán)山的故鄉(xiāng)，想起了大?！，F(xiàn)在，他北上打工，離海更遠(yuǎn)了。他只能偶爾來這池水里想象大海，想象自己抓住了海的一片衣角。

六、對(duì)應(yīng)練習(xí)：10他將頭深埋進(jìn)水里。水淹沒了他的五官，阻斷了他與世界那細(xì)若游絲的聯(lián)系。拍拍耳廓，能聽見孤獨(dú)的聲音。在這回聲里，他不斷下沉。終于，他的脊梁接觸到池底，他的身體微微發(fā)顫。他竟然想起了社區(qū)的圖書室。圖書室不大，十幾平方米的樣子，里面逼仄地?cái)D著幾排書架。閑時(shí)，他總愛去那里看書，一看就是幾個(gè)小時(shí)，陽光透過窗欞，照著空氣中悠閑翻飛的塵埃，他竟覺得很美，美得如他的夢(mèng)境。在那無數(shù)次出現(xiàn)的夢(mèng)境里。他是一個(gè)手捧詩集的白衣少年。把他從夢(mèng)境中驚醒的總是他那些粗魯?shù)墓び?、整日罵罵咧咧的食堂師傅、頤指氣使的工頭兒。就是在那間圖書室里，他遇見了太宰治的《人間失格》。才翻上兩頁，他就覺得像腿上剛結(jié)痂的傷口瘙癢難耐。他邊讀邊想，所謂的字字珠璣，說的就是這樣的文字吧。讀到一半，他用袖子遮住了滿臉的淚水，在人們?cè)尞惖难凵裰写掖译x開。他開始攢錢，兩個(gè)月后，他買下了《人間失格》。他用干凈的細(xì)白棉布把書包好，珍重地放好。

他將頭深埋進(jìn)水里。水淹沒了他的五官，阻斷了他與世界那細(xì)若游絲11過了幾個(gè)月，工頭兒開始拖欠工資。他和工友急了，追著討要。又怕因此丟了飯碗。他和幾個(gè)人商量，要告，聯(lián)名書簽了好幾頁，到了站街那天，卻只剩了他。他揮舞著名單，想抓住最后一根稻草。他說:“你們一起來啊!這是我們應(yīng)得的!”工友們紛紛別過臉去，不看他。他感到有口氣憋在嗓子里，憋得他胸口悶疼。他跑出了工棚，陪著他的只有身后的風(fēng)。?他終歸是無處可去。天黑了。他回到工棚。屋里人頭攢動(dòng)，地上一片狼藉。包書的細(xì)白棉布躺在地上，一片污濁。工頭兒扭頭看著他，半笑不笑地說：“還知道回來，能耐了??？！”說著，他從一個(gè)工友手里拿過那本《人間失格》一撕兩半，扔在地上。工頭兒又環(huán)視工友們，吆喝著:“都愣著干嘛?”工友們互相看看，又看看他，看看工頭兒。終于，有幾個(gè)工友對(duì)他動(dòng)手了。拳頭落在他的背上，手掌推搡在他的臂上。說實(shí)話，并不重?？伤?，承受不了。他再次轉(zhuǎn)身跑了，跑進(jìn)了這個(gè)游泳池。過了幾個(gè)月，工頭兒開始拖欠工資。他和工友急了，追著討要。又怕12水繼續(xù)淹沒著他。他的胸膛感受到了壓力，他體驗(yàn)到了一種生命的快感。他的耳邊想起了太宰治的話：“幸福感，就是沉入悲哀之河的河底的那些閃著微光的金砂。就是那種感覺吧，經(jīng)歷過悲傷的極服，心情不可思議地，朦朧地明亮起來?！?他的胸腔撕裂般疼痛，他再也無法控制自己，他口鼻全張，水一股腦灌下去，順過氣管刀槍一樣嗆入。他的身子開始抽搐，水恣意地從四面八方擠進(jìn)毛孔??黑暗應(yīng)該如約而至了。就在黑暗來臨前的瞬間，他看到了水底的微光。在水底的微光中，他看見了工友們的臉孔，那些他再也不想見到的臉孔。他能感到工友們粗糙的手，一雙一雙錘在他的背上，按在他的胸前。說實(shí)話，這力道比在工棚打他的時(shí)候重多了。他甚至還聽見他們透著痛惜的罵聲：“這個(gè)悶憨書生，就知道他心里不痛快了會(huì)來這里，萬沒想到他會(huì)尋死!”“這個(gè)憨貨要真見閻王了，我們這些人這輩子也別想安生了?！彼^續(xù)淹沒著他。他的胸膛感受到了壓力，他體驗(yàn)到了一種生命的快13他努力睜開眼，透過工友們的肩膀，看到了淺水區(qū)的孩子們。那些孩子都驚訝地站立在水中，他們明亮的面孔猶如開在晨霧中的新鮮花朵。?5.小說在敘事謀篇方面很有特點(diǎn)，請(qǐng)簡要說明。(5分)①運(yùn)用插敘手法，插入主人公讀書、討薪等內(nèi)容，交代事件的起因、人物的遭際（使情節(jié)的發(fā)生發(fā)展更合理）。②現(xiàn)實(shí)與回憶交織，把主人公在泳池里真實(shí)的感受與對(duì)故鄉(xiāng)、大海、社區(qū)圖書館的回憶巧妙融合（巧妙推進(jìn)故事情節(jié)，有利于展現(xiàn)人物心理，突出人物形象）。他努力睜開眼，透過工友們的肩膀，看到了淺水區(qū)的孩子們。那些孩14③時(shí)空集中，故事發(fā)生在“泳池”這一地點(diǎn)，“他”準(zhǔn)備輕生到被工友救起這一時(shí)間段（情節(jié)緊湊）。④前后照應(yīng)，如開頭結(jié)尾都有對(duì)淺水區(qū)孩子們的描述，之前只能聽見他們的說笑，后來看到了他們“明亮的面孔”。（答出一點(diǎn)給2分，答出任意兩點(diǎn)給5分；意思對(duì)即可。如有其他答案，可酌情給分）③時(shí)空集中，故事發(fā)生在“泳池”這一地點(diǎn)，“他”準(zhǔn)備輕生到被工15海納百川有容乃大海納百川有容乃大16謝謝您的觀看謝謝您的觀看17小說之?dāng)⑹录记梢?、題型示例小說之?dāng)⑹录记?82018·全國卷一《趙一曼女士小說中歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿插，這種敘述方式有什么好處2016年·全國卷三《玻璃》“我”在小說中的主要作用是什么？請(qǐng)簡析2014年·全國卷一《古渡頭》作品是怎樣敘述渡夫的故事的？這樣寫有什么好處？2011·浙江卷《第九節(jié)車廂》故事的主體部分采用第幾人稱敘述？有什么效果？2014·全國卷二《鞋》以鞋為中心敘事寫人，這樣處理有何好處2018·全國卷一《趙一曼女士小說中歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿插，這種19二．設(shè)問方式

1.?小說在敘事謀篇方面很有特點(diǎn)，請(qǐng)簡要說明。?2.?作品是怎樣敘述??故事的？三．答題角度總結(jié)：1.?敘述方式：順序，倒敘，插敘，補(bǔ)敘，平敘?2.?敘述人稱及視角：第一人稱（給人真實(shí)感，令人信服，便于直抒胸臆）?????????????第二人稱（便于交流感情，給人以親切感，便于強(qiáng)烈呼告。）?第三人稱：（視野開闊，不受時(shí)空限制，靈活自由，便于客觀描述。）?視角：全知視角、有限視角二．設(shè)問方式?1.?小說在敘事謀篇方面很有特點(diǎn)，請(qǐng)簡要說明。203.?情節(jié)安排（構(gòu)思）技巧：線索、懸念、伏筆、照應(yīng)、鋪墊、抑揚(yáng)、對(duì)比、襯托、突轉(zhuǎn)、以??話題引入。?4.?敘述安排上的技巧：對(duì)話、心理、回憶、敘述與寫景結(jié)合、回憶與現(xiàn)實(shí)交織、時(shí)空集中。3.?情節(jié)安排（構(gòu)思）技巧：線索、懸念、伏筆、照應(yīng)、鋪墊、抑21四、例文答案展示：《古渡頭》作品是怎樣敘述渡夫的故事的？這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡要分析。（6分）①以“我”的視角來敘事，使事件顯得真實(shí)可信；②以“錢”為話題，引入渡夫的故事，喚起讀者的閱讀興趣；③多用對(duì)話形式，以渡夫之口自述他的經(jīng)歷，使敘事更加集中；④情景描寫與渡夫講述相結(jié)合，賦予渡夫的故事哀而不傷的詩意美。四、例文答案展示：224.《雅盜》在敘述故事時(shí)有哪些特點(diǎn)，這樣寫有何作用？請(qǐng)簡要分析。（6分）?①以第三人稱全知全能的視角敘述故事，這樣寫更能全面細(xì)致的描述人物的形象，展開故事情節(jié)。②以趙仲的雅盜為線索，敘事脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊③設(shè)置了許多懸念，整個(gè)小說一波三折，情節(jié)起伏，懸念迭起。結(jié)尾趙仲的逃脫既在意料之外，也在情理之中。④多用對(duì)話形式，以人物之間的對(duì)話推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，這樣寫能夠使敘述的情節(jié)更加集中。4.《雅盜》在敘述故事時(shí)有哪些特點(diǎn)，這樣寫有何作用？請(qǐng)簡要23《我的昂貴的腿》在故事敘述方面有哪些特點(diǎn)？1）第一人稱敘事，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性與現(xiàn)場感，拉近了與讀者的距離；2）運(yùn)用插敘，補(bǔ)充交代了戰(zhàn)爭中失去腿的過程，文章曲折有致；3）大量運(yùn)用對(duì)話，情節(jié)在傷殘軍人與安置局工作人員之間展開，對(duì)話交代前因后果，體現(xiàn)人物沖突，敘述明快簡潔。《我的昂貴的腿》在故事敘述方面有哪些特點(diǎn)？24五、回扣教材：《祝福》在敘述謀篇上有何特點(diǎn)？1）采取了倒敘的手法。祥林嫂悲慘的結(jié)局放在開頭，巧妙地設(shè)置了懸念，使讀者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力；2）以第一人稱“我”的所見所聞所感講述故事，既增添了故事的真實(shí)性，同時(shí)這個(gè)線索人物使得情節(jié)緊湊；3）現(xiàn)實(shí)與回憶交織，把祥林嫂死前窮困潦倒的現(xiàn)實(shí)與“我”對(duì)她大半生的回憶融合在一起，豐富了人物故事，突出了人物形象。五、回扣教材：254、前后照應(yīng)。開頭和結(jié)尾都有對(duì)祝福情景的描寫，這種描寫前后照應(yīng)，與祥林嫂悲慘的死形成對(duì)比，深化了文章主題。5、時(shí)空集中。故事發(fā)生在“魯鎮(zhèn)”這一地點(diǎn)，集中在除夕“祝?！边@一時(shí)間段，情節(jié)緊湊。6、對(duì)比。祥林嫂在年底祈福的熱鬧祝福聲中悲慘死去,祝福與死亡、熱鬧與冷凄,形成了鮮明的對(duì)比，突出了文章主題。4、前后照應(yīng)。開頭和結(jié)尾都有對(duì)祝福情景的描寫，這種描寫前后照26六、對(duì)應(yīng)練習(xí)：水底的微光?任紫鈺

他試了試水，溫的。?一群孩子聚集在淺水區(qū)，水汽籠著他們，只能聽見他們說笑的聲音，像嘩嘩的流水。這個(gè)游泳館有些年頭兒了，暗沉的池水映著斑駁的墻壁，到處都霧蒙蒙的。來這里的多是周邊在社會(huì)底層討生活的工人，像他和他的工友們。這是個(gè)星期二，深水區(qū)空無一人，他對(duì)自己說:“很好，很完美?！贝藭r(shí)在他的心里，游泳就是一種神圣的儀式，只有在無人之處，安靜時(shí)分才顯出意義。?只幾秒的時(shí)河，水便淹沒了他，從腳趾到頭頂。在潤滑的溫暖里，他想起了四面環(huán)山的故鄉(xiāng)，想起了大?！，F(xiàn)在，他北上打工，離海更遠(yuǎn)了。他只能偶爾來這池水里想象大海，想象自己抓住了海的一片衣角。

六、對(duì)應(yīng)練習(xí)：27他將頭深埋進(jìn)水里。水淹沒了他的五官，阻斷了他與世界那細(xì)若游絲的聯(lián)系。拍拍耳廓，能聽見孤獨(dú)的聲音。在這回聲里，他不斷下沉。終于，他的脊梁接觸到池底，他的身體微微發(fā)顫。他竟然想起了社區(qū)的圖書室。圖書室不大，十幾平方米的樣子，里面逼仄地?cái)D著幾排書架。閑時(shí)，他總愛去那里看書，一看就是幾個(gè)小時(shí)，陽光透過窗欞，照著空氣中悠閑翻飛的塵埃，他竟覺得很美，美得如他的夢(mèng)境。在那無數(shù)次出現(xiàn)的夢(mèng)境里。他是一個(gè)手捧詩集的白衣少年。把他從夢(mèng)境中驚醒的總是他那些粗魯?shù)墓び?、整日罵罵咧咧的食堂師傅、頤指氣使的工頭兒。就是在那間圖書室里，他遇見了太宰治的《人間失格》。才翻上兩頁，他就覺得像腿上剛結(jié)痂的傷口瘙癢難耐。他邊讀邊想，所謂的字字珠璣，說的就是這樣的文字吧。讀到一半，他用袖子遮住了滿臉的淚水，在人們?cè)尞惖难凵裰写掖译x開。他開始攢錢，兩個(gè)月后，他買下了《人間失格》。他用干凈的細(xì)白棉布把書包好，珍重地放好。

他將頭深埋進(jìn)水里。水淹沒了他的五官，阻斷了他與世界那細(xì)若游絲28過了幾個(gè)月，工頭兒開始拖欠工資。他和工友急了，追著討要。又怕因此丟了飯碗。他和幾個(gè)人商量，要告，聯(lián)名書簽了好幾頁，到了站街那天，卻只剩了他。他揮舞著名單，想抓住最后一根稻草。他說:“你們一起來啊!這是我們應(yīng)得的!”工友們紛紛別過臉去，不看他。他感到有口氣憋在嗓子里，憋得他胸口悶疼。他跑出了工棚，陪著他的只有身后的風(fēng)。?他終歸是無處可去。天黑了。他回到工棚。屋里人頭攢動(dòng)，地上一片狼藉。包書的細(xì)白棉布躺在地上，一片污濁。工頭兒扭頭看著他，半笑不笑地說：“還知道回來，能耐了??？！”說著，他從一個(gè)工友手里拿過那本《人間失格》一撕兩半，扔在地上。工頭兒又環(huán)視工友們，吆喝著:“都愣著干嘛?”工友們互相看看，又看看他，看看工頭兒。終于，有幾個(gè)工友對(duì)他動(dòng)手了。拳頭落在他的背上，手掌推搡在他的臂上。說實(shí)話，并不重?？伤?，承受不了。他再次轉(zhuǎn)身跑了，跑進(jìn)了這個(gè)游泳池。過了幾個(gè)月，工頭兒開始拖欠工資。他和工友急了，追著討要。又怕29水繼續(xù)淹沒著他。他的胸膛感受到了壓力，他體驗(yàn)到了一種生命的快感。他的耳邊想起了太宰治的話：“幸福感，就是沉入悲哀之河的河底的那些閃著微光的金砂。就是那種感覺吧，經(jīng)歷過悲傷的極服，心情不可思議地，朦朧地明亮起來?！?他的胸腔撕裂般疼痛，他再也無法控制自己，他