養(yǎng)老護(hù)理員項(xiàng)目（學(xué)生組）技術(shù)文件-2022鹽城市家政服務(wù)勞務(wù)品牌職業(yè)技能大賽技術(shù)文件

28/38鹽城市首屆家政服務(wù)勞務(wù)品牌建設(shè)職業(yè)技能大賽暨第二屆鹽城市巾幗家政服務(wù)職業(yè)風(fēng)采大賽養(yǎng)老護(hù)理項(xiàng)目技術(shù)文件（學(xué)生組）2022年10月Time\@"yyyy年M月d日"Time\@"yyyy年M月d日"2022年10月10日目錄一、 本項(xiàng)目技術(shù)描述………1二、 選手應(yīng)具備的能力……3三、 競(jìng)賽內(nèi)容………………7四、 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及流程………20五、 場(chǎng)地及設(shè)施設(shè)備………24六、 技術(shù)規(guī)范………………33七、 賽事紀(jì)律………………33八、 賽事安全………………34九、 綠色環(huán)?！?4十、 備注……………………34一、本項(xiàng)目技術(shù)描述養(yǎng)老護(hù)理員是從事老年人生活照料、護(hù)理服務(wù)工作的人員。隨著人口老齡化進(jìn)程和老年人居家服務(wù)需求的發(fā)展，養(yǎng)老護(hù)理員將在不同的場(chǎng)合，包括居家、社區(qū)和機(jī)構(gòu)，為需要照護(hù)的老年人提供專業(yè)照護(hù)，滿足他們?cè)谏?、心理和社?huì)方面的整體需求，從而能夠使他們身心健康和愉悅地生活。養(yǎng)老護(hù)理員應(yīng)該具備良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)，遵守相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)定，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，包括基本禮儀和職業(yè)規(guī)范，以及老年人的基本特征、常見疾病及照護(hù)重點(diǎn)等，學(xué)會(huì)專業(yè)照護(hù)技能，包括人際關(guān)系與溝通能力、評(píng)估需求和制定照護(hù)計(jì)劃的能力、實(shí)施和提供照護(hù)的能力、評(píng)價(jià)照護(hù)結(jié)果的能力、工作協(xié)作與照護(hù)管理能力、以及解決問題和創(chuàng)新能力等。養(yǎng)老護(hù)理員基于這些能力要求，開展照護(hù)任務(wù)，包括生活照護(hù)、基礎(chǔ)照護(hù)、康復(fù)服務(wù)，以及心理支持等，并逐漸掌握提升照護(hù)質(zhì)量的能力，如上報(bào)風(fēng)險(xiǎn)或不良事件和開展培訓(xùn)指導(dǎo)的能力等。養(yǎng)老護(hù)理員需要通過評(píng)估、計(jì)劃、實(shí)施和效果評(píng)價(jià)等照護(hù)程序，遵循《養(yǎng)老護(hù)理員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》（2019年版）和相關(guān)指南，采取創(chuàng)新并有效的措施，注重與老年人及家庭構(gòu)建良好的合作關(guān)系，提供專業(yè)、安全、規(guī)范的照護(hù)服務(wù)，開展人文關(guān)懷和健康教育，維系和促進(jìn)老年人生活自理能力恢復(fù)。幫助老年人對(duì)疾病并發(fā)癥和風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防，加強(qiáng)生活能力的康復(fù)服務(wù)和心理支持，促進(jìn)老年人生理、心理和社會(huì)方面的健康，提升老年人生活質(zhì)量。本次競(jìng)賽場(chǎng)地營(yíng)造服務(wù)對(duì)象照護(hù)真實(shí)場(chǎng)景，綜合考核選手基本知識(shí)水平及各項(xiàng)技能及應(yīng)用，向社會(huì)展示現(xiàn)代養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)人員的專業(yè)能力、職業(yè)形象以及人性化、專業(yè)化服務(wù)與管理的職業(yè)水準(zhǔn)，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)行業(yè)及職業(yè)發(fā)展的認(rèn)同。通過本次大賽能夠達(dá)到為我市選拔、儲(chǔ)備和培養(yǎng)優(yōu)秀技能型人才的目的，讓更多的人了解并且參與技能運(yùn)動(dòng)，認(rèn)同技能成才，投身技能報(bào)國(guó)，營(yíng)造崇尚技能的社會(huì)氛圍。本項(xiàng)目為單人賽。（一）競(jìng)賽日程比賽時(shí)間為一天，比賽內(nèi)容分為三個(gè)模塊：A居家照護(hù)模塊；B社區(qū)照護(hù)模塊；C機(jī)構(gòu)照護(hù)模塊。（二）競(jìng)賽時(shí)長(zhǎng)理論知識(shí)競(jìng)賽60分鐘；實(shí)操每名選手每個(gè)模塊考核時(shí)間為10分鐘，三個(gè)模塊實(shí)操時(shí)間計(jì)30分鐘；選手在競(jìng)賽室備物區(qū)閱讀試題及準(zhǔn)備用物計(jì)10分鐘；裁判評(píng)分時(shí)間1-2分鐘。實(shí)際操作競(jìng)賽區(qū)，每位選手有１分鐘時(shí)間熟悉適應(yīng)場(chǎng)地，但不得碰觸物品或進(jìn)行任何操作，倒計(jì)時(shí)2分鐘提醒，倒計(jì)時(shí)0即停止比賽。競(jìng)賽項(xiàng)目競(jìng)賽時(shí)長(zhǎng)（min）理論知識(shí)60三個(gè)模塊實(shí)際操作30(每個(gè)模塊10分鐘）（三）競(jìng)賽形式養(yǎng)老護(hù)理員賽項(xiàng)實(shí)行單人賽；競(jìng)賽試題包括理論知識(shí)、實(shí)操技能試題；理論知識(shí)試題題型為單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和判斷題；實(shí)操技能試題為技能單項(xiàng)操作試題。理論知識(shí)賽：理論知識(shí)賽試題以《養(yǎng)老護(hù)理員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》（2019年版）三級(jí)/高級(jí)工及以上知識(shí)和技能要求為基礎(chǔ)，主要考核參賽選手對(duì)養(yǎng)老照護(hù)知識(shí)的理解與應(yīng)用。采取筆答形式，題型為單選題（占60%）、多選題（占２0%）和判斷題（占２0%）。理論知識(shí)賽試題主要從公布的理論知識(shí)試題庫(kù)中抽取、組卷、考核，滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。實(shí)操技能單項(xiàng)賽：實(shí)操技能單項(xiàng)賽試題以《養(yǎng)老護(hù)理員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》（2019年版）實(shí)操技能標(biāo)準(zhǔn)及公布的技能操作范圍要求為基礎(chǔ)，主要考核選手結(jié)合情境對(duì)實(shí)操技能的掌握程度。參賽選手根據(jù)抽簽決定的參賽順序按試題情境要求分別在三個(gè)賽室完成三項(xiàng)單項(xiàng)實(shí)操技能競(jìng)賽，分別包含居家照護(hù)服務(wù)、社區(qū)照護(hù)服務(wù)、機(jī)構(gòu)照護(hù)服務(wù)等實(shí)操技能，失智照護(hù)服務(wù)及其他技能融入其中。實(shí)操單項(xiàng)賽考核總時(shí)間為30分鐘，每個(gè)賽室操作時(shí)間均為10分鐘；競(jìng)賽室備物區(qū)閱讀試題、準(zhǔn)備用物計(jì)10分鐘，裁判評(píng)分時(shí)間1-2分鐘。（四）配分比例競(jìng)賽成績(jī)采用每個(gè)模塊百分制、分步計(jì)分，最后總和。理論知識(shí)１００分；現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，每個(gè)模塊100分，滿分為300分，三個(gè)模塊的平均分為實(shí)操實(shí)際成績(jī)。成績(jī)錄入時(shí)，理論知識(shí)占２０%，實(shí)際操作成績(jī)占８０%，將二個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目成績(jī)相加計(jì)100分。項(xiàng)目理論知識(shí)模塊A+B+C配分100×20%（100+100+100）÷3×80%總分100（五）考核方式建立試題庫(kù)，最終賽題在賽前二天由專家組在試題庫(kù)中進(jìn)行抽取后公布，正式賽題調(diào)整范圍不超過30%，形成A、B卷。開賽前，在督導(dǎo)組監(jiān)督下，由裁判長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)抽取一份，作為正式賽卷。二、選手應(yīng)具備的能力參賽選手通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，掌握養(yǎng)老護(hù)理所需要的知識(shí)和技能。參賽選手不僅需要提升組織管理能力、溝通和人際交往能力、解決問題等能力，還需要具備靈活性、創(chuàng)新性，以及用同理心去理解和激勵(lì)他人的能力。為此，本賽項(xiàng)參賽選手應(yīng)具備六個(gè)方面能力，并能在不同場(chǎng)景下完成對(duì)老年人的整體照護(hù)。具體要求分值比重(%)1溝通和人際交往25參賽選手需要掌握和理解：與老年人及家屬建立和維持相互信任、合作關(guān)系的重要性；老年人健康信息保密和老年人隱私保護(hù)相關(guān)規(guī)定；幫助老年人了解和熟悉慢性疾病基本知識(shí)和康復(fù)方法；幫助老年人解決與他人矛盾和沖突的方法；與認(rèn)知障礙的老年人溝通和交流的技能和方法，如阿爾茲海默癥、聽力障礙；正確記錄文書的重要性；團(tuán)隊(duì)其他健康相關(guān)從業(yè)人員的角色、能力，掌握合作和互動(dòng)的方法。理論知識(shí)參賽選手應(yīng)能夠做到：能夠識(shí)別老年人潛在的、現(xiàn)存的風(fēng)險(xiǎn)和問題；維護(hù)良好的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)的行為方式，包括外表；與老年人溝通中采用適宜的方式，以建立相互信任的關(guān)系，包括開放性的和封閉性的溝通方式；特別是與有理解和溝通障礙的老年人進(jìn)行交流（如認(rèn)知障礙等）；尊重老年人的意愿，老年人有權(quán)接受或拒絕照護(hù)服務(wù)；尊重老年人的文化和宗教信仰；使用正確和規(guī)范的溝通方法，包括：主動(dòng)傾聽、提問技巧、非語(yǔ)言溝通技巧，以及適合的健康教育技能；根據(jù)老年人的健康狀況，采取通俗易懂的健康教育方式，教會(huì)老年人維持健康的方法；與同事、醫(yī)療人員、老年人及其家人協(xié)商，溝通老年人的照護(hù)服務(wù)方案和方法；始終采用有效的語(yǔ)言和書寫記錄方式與同事和其他專業(yè)人員溝通；正確記錄老年人的信息，文書格式正確，如老年人照護(hù)記錄表。技能應(yīng)用2評(píng)估需求和構(gòu)建照護(hù)計(jì)劃10參賽選手需要掌握并理解：老年人的生理心理變化規(guī)律；老年人常見疾病的癥狀和用藥，以及生活照護(hù)方法；老年人在居家、社區(qū)和機(jī)構(gòu)等養(yǎng)老服務(wù)場(chǎng)景下的健康特征和照護(hù)需求；與老年人及其家人合作，準(zhǔn)確評(píng)估老年人需求的方法；老年人營(yíng)養(yǎng)狀況和特殊飲食的要求；老年人的經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)和社交特征。理論知識(shí)參賽選手應(yīng)能夠做到：規(guī)范評(píng)估老年人的環(huán)境，準(zhǔn)確判斷老年人的照護(hù)需求；評(píng)估老年人自我照護(hù)和居家照護(hù)能力；識(shí)別老年人營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)和需求；照護(hù)計(jì)劃的制定與實(shí)施應(yīng)以老年人為中心；確保所需的照護(hù)資源充分，能夠滿足照護(hù)計(jì)劃的實(shí)施要求；照護(hù)計(jì)劃應(yīng)該符合老年人的身心恢復(fù)的需求；在實(shí)施照護(hù)前的解釋說明是適宜的，獲得知情同意；適時(shí)尋求其他醫(yī)療專業(yè)人士的幫助。技能應(yīng)用3實(shí)施和提供照護(hù)35參賽選手需要掌握和理解：老年人的整體需求以及所需要的照護(hù)能力；老年人的認(rèn)知能力、生活能力以及行為模式及其影響因素；老年人的疾病史和相關(guān)生活史；照護(hù)不同老年人及家庭時(shí)，合作和應(yīng)對(duì)處理問題能力的重要性；利用各種方法鼓勵(lì)老年人學(xué)習(xí)新的技能，以提升信心和獨(dú)立性；老年人所患疾病的基本知識(shí)、用藥、康復(fù)方法的重要性；健康相關(guān)參數(shù)的正常值，如正常血壓值、血糖值等；老年人的健康生活方式，以及如何采用積極方式予以預(yù)防和康復(fù)指導(dǎo)；老年人使用藥物的目的、作用和副作用；老年人潛在的或現(xiàn)存的安全風(fēng)險(xiǎn)；促進(jìn)老年人活動(dòng)的方法，以及安全使用移動(dòng)輔助設(shè)施設(shè)備的知識(shí)；特別是照護(hù)虛弱老年人、移動(dòng)困難老年人的方法和安全照護(hù)因素；哪些情況需要立即的緊急醫(yī)療救助，哪些需要專業(yè)醫(yī)療支持。理論知識(shí)參賽選手應(yīng)能夠做到：促進(jìn)和幫助老年人的生理和心理健康，照護(hù)和維護(hù)老年人在疾病過程中的生活和康復(fù)服務(wù)需求；尊重老年人，遵守照護(hù)過程中的倫理、法律法規(guī)的要求；為老年人構(gòu)建積極的、促進(jìn)健康的環(huán)境，提供安全的照護(hù)；幫助老年人滿足清潔衛(wèi)生的需求，尊重和保護(hù)隱私；在照護(hù)過程中最大程度利用老年人的自身能力；實(shí)施與老年人文化背景習(xí)俗相適應(yīng)的照護(hù)措施；在照護(hù)的專業(yè)實(shí)踐范疇內(nèi)，進(jìn)行護(hù)理協(xié)助，完成相關(guān)照護(hù)任務(wù)，如應(yīng)急救護(hù)、服藥、霧化吸入、鼻飼、康復(fù)訓(xùn)練等；監(jiān)測(cè)各種健康相關(guān)參數(shù)，如血壓、脈搏、體溫、血糖、疼痛、體重，并告知老年人相關(guān)信息，必要時(shí)向醫(yī)護(hù)人員報(bào)告；針對(duì)老年人的常見風(fēng)險(xiǎn)采取預(yù)防性措施，如壓力性損傷、靜脈血栓等；根據(jù)老年人情況，尋求緊急醫(yī)療救助或?qū)I(yè)醫(yī)療支持；結(jié)合老年人自理能力，促進(jìn)和維護(hù)活動(dòng)，積極采取促進(jìn)老年人獨(dú)立性的措施；指導(dǎo)老年人采取健康的生活方式，如恰當(dāng)?shù)囊苿?dòng)技術(shù)、規(guī)律性的運(yùn)動(dòng)、停止吸煙、改善營(yíng)養(yǎng)狀況等；在實(shí)踐范疇和法規(guī)允許下，指導(dǎo)老年人正確使用常見藥物，并觀察和預(yù)防其副作用，如抗高血壓藥物、鎮(zhèn)痛藥物等；在實(shí)踐范疇和法規(guī)允許下，指導(dǎo)老年人正確管理和存儲(chǔ)保管藥物；根據(jù)老年人的健康情況，合理計(jì)劃調(diào)整老年人的休息娛樂，協(xié)助專業(yè)康復(fù)人員調(diào)整康復(fù)內(nèi)容和時(shí)間。技能應(yīng)用4解決問題、改革和創(chuàng)新15參賽選手需要掌握并理解：老年人照護(hù)工作中常見的場(chǎng)景和類型；老年人慢性疾病常見癥狀的原因和應(yīng)急處理；當(dāng)老年人及家庭成員不愿意就出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論時(shí)，了解分析其原因以及應(yīng)對(duì)方法；對(duì)較難合作老年人表達(dá)尊重及了解解決問題愿望；持續(xù)觀察老年人動(dòng)態(tài)變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)老年人未能意識(shí)到的風(fēng)險(xiǎn)和問題；尋找創(chuàng)新的方法，提升老年人生活質(zhì)量，了解老年人的感受；掌握養(yǎng)老領(lǐng)域的最新趨勢(shì)和發(fā)展，確保為老年人提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。理論知識(shí)參賽選手應(yīng)能夠做到：重視老年人自身價(jià)值，理解尊重老年人性格和興趣愛好；幫助老年人識(shí)別已發(fā)生和將發(fā)生的問題，采用“自我管理”的方法解決問題；通過觀察、提問，與老年人討論，判斷健康問題的影響因素；根據(jù)老年人的問題和需求，按輕重緩急的原則，優(yōu)化持續(xù)改進(jìn)照護(hù)計(jì)劃；與老年人協(xié)商“新的安全照護(hù)方法”來(lái)提高日常生活質(zhì)量和幸福感，如使用新的輔助設(shè)施設(shè)備來(lái)幫助活動(dòng)。技能應(yīng)用5評(píng)價(jià)照護(hù)結(jié)果10參賽選手需要掌握和理解：定期回顧和評(píng)價(jià)照護(hù)情況、獲取老年人及各方反饋的重要性；獲取照護(hù)的滿意度，并持續(xù)改進(jìn)的重要性。理論知識(shí)參賽選手應(yīng)能夠做到：通過溝通交流，理解老年人的興趣愛好及觀點(diǎn)；更好照護(hù)老年人，能從老年人的家庭、同事和相關(guān)醫(yī)療人員獲得更多信息；知曉如何讓老年人快樂，以及老年人對(duì)“幸?！钡亩x；傾聽老年人的任何問題，積極反饋，努力提供解決策略；判斷照護(hù)計(jì)劃和措施對(duì)老年人的幫助程度；根據(jù)評(píng)估內(nèi)容，制定改進(jìn)的照護(hù)計(jì)劃；對(duì)老年人的照護(hù)過程及反饋進(jìn)行反思，并評(píng)價(jià)自身的工作。技能應(yīng)用6工作協(xié)作與照護(hù)管理5參賽選手需要掌握并理解：健康、安全、環(huán)保和衛(wèi)生法規(guī)、指南、常規(guī)和相關(guān)文件；感染的風(fēng)險(xiǎn)及控制理論和方法；職業(yè)服裝及個(gè)人防護(hù)用品的使用方法；照護(hù)物品和材料的選擇、正確及安全使用、存放和處置原則；正確和安全使用藥物的理論和方法；時(shí)間管理和合理安排的原則；工作時(shí)節(jié)力和自我保護(hù)的重要性；使用合理的物品材料，注意環(huán)保和職業(yè)安全；與其他從業(yè)者或/和其他人合作的重要性；加強(qiáng)培訓(xùn)和教育能力，不斷提升質(zhì)量和照護(hù)老年人的職業(yè)能力。理論知識(shí)參賽選手應(yīng)能夠做到：遵守健康、安全和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則和規(guī)章制度；采用合適的照護(hù)用品和防范措施，防止感染；根據(jù)職業(yè)防護(hù)要求，使用合適的個(gè)人防護(hù)用品，包括服裝、鞋子等；選擇并安全、高效使用和儲(chǔ)存各種需要的物品和材料；根據(jù)藥物儲(chǔ)存和管理要求，確保安全儲(chǔ)存和使用；采用安全節(jié)力原則進(jìn)行操作；正確處置醫(yī)療廢棄物；與其他從業(yè)者以及其他團(tuán)隊(duì)人員高效合作；接受培訓(xùn)和教育，不斷提升自我；具備實(shí)施培訓(xùn)的能力，為同事提供培訓(xùn)和工作指導(dǎo)；采用有效的方法，不斷提升質(zhì)量；遵從最新的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)和法律法規(guī)，如安全移動(dòng)、健康與安全等。技能應(yīng)用總分100三、競(jìng)賽內(nèi)容（一）競(jìng)賽模塊競(jìng)賽內(nèi)容以《養(yǎng)老護(hù)理員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》（2019年版）三級(jí)/高級(jí)工及以上知識(shí)和技能要求為基礎(chǔ)，主要包括理論知識(shí)和實(shí)操技能兩個(gè)部分。（1）理論知識(shí)試題依據(jù)《養(yǎng)老護(hù)理員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》（2019年版）理論考核比重要求命題。（2）實(shí)操技能試題依據(jù)《養(yǎng)老護(hù)理員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》（2019年版）實(shí)操技能比重要求命題，主要涉及生活照護(hù)、基礎(chǔ)照護(hù)、康復(fù)服務(wù)等3個(gè)職業(yè)功能模塊；另外，失智照護(hù)、感染防控技能作為重要補(bǔ)充，并將安全照護(hù)、心理支持、人文關(guān)懷、健康教育、職業(yè)安全與保護(hù)等貫穿于養(yǎng)老照護(hù)服務(wù)全過程。實(shí)操共29道試題，具體范圍如下：生活照護(hù)模塊：1）為臥床老年人更換床單；2）為老年人更換開襟衣服3）為老年人穿脫彈力足踝矯形器；4）為老年人擺放輪椅坐位并協(xié)助進(jìn)餐；5）為老年人布置睡眠環(huán)境；6）用棉球法為老年人清潔口腔；7）為戴鼻飼管的老年人進(jìn)食、進(jìn)水?；A(chǔ)照護(hù)模塊：1）為老年人翻身、叩背促進(jìn)排痰；2）使用熱水袋為老年人保暖；3）為老年人測(cè)量體溫（水銀體溫計(jì)）；4）為老年人測(cè)量體溫（電子體溫計(jì)）；5）為老年人測(cè)量血壓；6）為外傷出血老年人包扎止血；7）為Ⅰ度燙傷老年人進(jìn)行急救；8）喂老年人口服藥?？祻?fù)照護(hù)模塊：1）使用手杖協(xié)助老年人轉(zhuǎn)移；2）指導(dǎo)老年人進(jìn)行涂鴉手工活動(dòng)；3）引導(dǎo)老年人參與唱歌娛樂活動(dòng)；4）指導(dǎo)偏癱老年人進(jìn)行穿脫衣服訓(xùn)練；5）指導(dǎo)老年人進(jìn)行床上翻身運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練；6）指導(dǎo)老年人進(jìn)行橋式運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。失智照護(hù)、感染防控內(nèi)容將融入上述三大職業(yè)功能模塊競(jìng)賽考核中，可能出現(xiàn)在任何情境中，可能需要完成三個(gè)模塊中任一適用的實(shí)操技能。結(jié)合失智老年人的特殊情況，失智照護(hù)主要包括：1）對(duì)失智老年人進(jìn)行認(rèn)知功能評(píng)估；2）為失智老年人進(jìn)行記憶力訓(xùn)練；以及其他適合失智老年人的技能項(xiàng)目。感染防控主要包括：1）養(yǎng)老護(hù)理員手部清潔；2）養(yǎng)老護(hù)理員穿脫隔離衣/防護(hù)服；3）養(yǎng)老機(jī)構(gòu)醫(yī)療垃圾處置；4）養(yǎng)老機(jī)構(gòu)終末消毒；5）為老年人環(huán)境消毒配制消毒液；6）為老年人環(huán)境及物品進(jìn)行清潔消毒。此外，安全照護(hù)、心理支持、人文關(guān)懷、健康教育、職業(yè)安全與保護(hù)等貫穿于養(yǎng)老照護(hù)服務(wù)全過程中，并體現(xiàn)在三個(gè)工作場(chǎng)景中，即居家、社區(qū)和機(jī)構(gòu)。項(xiàng)目編號(hào)競(jìng)賽項(xiàng)目名稱競(jìng)賽時(shí)間Min分?jǐn)?shù)(每個(gè)模塊100分)評(píng)價(jià)分測(cè)量分合計(jì)1理論知識(shí)6001001002居家照護(hù)1012881003社區(qū)照護(hù)101288100４機(jī)構(gòu)照護(hù)101288100（1）居家場(chǎng)景：考核選手在居家場(chǎng)景中對(duì)有健康需求老年人的照護(hù)能力，根據(jù)居家環(huán)境和特點(diǎn)，開展照護(hù)評(píng)估，與老年人進(jìn)行溝通，完成居家生活照護(hù)、基礎(chǔ)照護(hù)、康復(fù)服務(wù)等所給出的具體實(shí)操技能任務(wù)，滿足老年人需求?？己诉^程將通過居家真實(shí)情境導(dǎo)入老年人的身心照護(hù)需求，并結(jié)合實(shí)際情況考慮老年人居家期間的持續(xù)照護(hù)需求。（2）社區(qū)場(chǎng)景：考核選手對(duì)于社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)（或日間照護(hù)機(jī)構(gòu)）中為有健康需求的老年人提供照護(hù)的能力。根據(jù)老年人到訪社區(qū)的健康需求，結(jié)合實(shí)際情況開展評(píng)估，與老年人溝通，完成生活照護(hù)、基礎(chǔ)照護(hù)、康復(fù)服務(wù)等所給出的具體實(shí)操技能任務(wù)，滿足老年人需求。（3）機(jī)構(gòu)場(chǎng)景：考核選手在機(jī)構(gòu)場(chǎng)景中對(duì)老年人的照護(hù)能力，根據(jù)老年人在機(jī)構(gòu)中的實(shí)際情況，開展評(píng)估，與老年人進(jìn)行溝通，按照機(jī)構(gòu)的工作規(guī)范完成生活照護(hù)、基礎(chǔ)照護(hù)、康復(fù)服務(wù)等所給出的具體實(shí)操技能任務(wù)，滿足老年人需求?？己诉^程將通過機(jī)構(gòu)真實(shí)情境導(dǎo)入老年人的身心照護(hù)需求，并結(jié)合實(shí)際情況考慮長(zhǎng)期居住在機(jī)構(gòu)的老年人照護(hù)需求。上述場(chǎng)景的技能實(shí)操，皆將安全照護(hù)、健康教育、心理支持、人文關(guān)懷、感染防控、職業(yè)安全與保護(hù)等貫穿于照護(hù)服務(wù)全過程。（4）標(biāo)準(zhǔn)化老年人方案由專家工作組選拔第三方人員擔(dān)任標(biāo)準(zhǔn)化老年人，簽訂相應(yīng)接受培訓(xùn)和提供服務(wù)合約，并由專家工作組負(fù)責(zé)事先培訓(xùn)和考核。標(biāo)準(zhǔn)化老年人需要經(jīng)過培訓(xùn)，并通過考核確保達(dá)到要求。標(biāo)準(zhǔn)化老年人的選拔要求：1）能保證有足夠的時(shí)間參加培訓(xùn)及工作的時(shí)間；2）具備良好的理解和執(zhí)行能力；3）有靈活的應(yīng)對(duì)能力和較強(qiáng)的記憶能力；4）具備一定的體力和經(jīng)歷，能夠吃苦耐勞，能始終如一完成規(guī)定動(dòng)作。標(biāo)準(zhǔn)化老年人的考核要求：掌握老年病例的相關(guān)癥狀和特點(diǎn)，以及心理和社會(huì)的各種特征，表現(xiàn)出情境要求的相應(yīng)感受和體驗(yàn)，并按照案例情境的要求，配合完成選手的實(shí)踐任務(wù)。（二）試題樣題試題1.生活照護(hù)——為臥床老年人更換床單?！緢?chǎng)景】機(jī)構(gòu)（一）案例描述劉爺爺，80歲，生活不能自理，長(zhǎng)期臥床。目前居住在夕陽(yáng)紅康養(yǎng)中心【基本信息】出生年月:1942年3月；身高：168cm；體重：60公斤文化程度：中?；橐觯弘x異經(jīng)濟(jì)狀況：退休工人,有退休金；2個(gè)女兒沒有固定工作,經(jīng)濟(jì)上無(wú)法給予支持童年成長(zhǎng)經(jīng)歷：工人家庭,經(jīng)歷簡(jiǎn)單興趣愛好：下象棋飲食喜好：飲食無(wú)規(guī)律、挑食，不愛吃蔬菜性格特點(diǎn)：不愛說話，極為節(jié)儉工作經(jīng)歷：中專畢業(yè)后從事技術(shù)工人家族譜：年輕時(shí)離異，未再婚；2個(gè)女兒歸前妻撫養(yǎng)，各有1個(gè)外孫女，來(lái)往較少；無(wú)直系兄弟姐妹既往病史：10年前腦梗塞、左側(cè)偏癱【目前狀況】劉爺爺神志清楚，能交流，左側(cè)肢體活動(dòng)不靈，左上肢向前屈曲于腹部，右側(cè)肢體活動(dòng)無(wú)力，雙下肢無(wú)力，無(wú)法坐穩(wěn)。護(hù)理員巡視見床單潮濕有污漬，立即為周爺爺更換床單。老年人的床在居室中間位置，床的兩邊都是活動(dòng)區(qū)。（二）任務(wù)要求請(qǐng)護(hù)理員為老人更換床單，并能合理應(yīng)對(duì)老年人消極情緒。（三）任務(wù)說明1.請(qǐng)?jiān)趥湮飬^(qū)準(zhǔn)備物品，賽后物品在競(jìng)賽場(chǎng)景中進(jìn)行處置，不需要?dú)w還到備物區(qū)。2.入場(chǎng)后向裁判匯報(bào)準(zhǔn)備情況后，即進(jìn)入模擬場(chǎng)景；競(jìng)賽過程中不需要邀請(qǐng)裁判參與或與裁判溝通交流；裁判原則上不干預(yù)競(jìng)賽。3.請(qǐng)模擬真實(shí)情況，與標(biāo)準(zhǔn)化老年人合作，除標(biāo)明可口述或可假設(shè)部分，其他盡可能真實(shí)操作。4.競(jìng)賽時(shí)間：10分鐘。（四）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目評(píng)分類型M=測(cè)量J=評(píng)判實(shí)操技能操作要求分值評(píng)分工作準(zhǔn)備（10分）M1口頭匯報(bào)：簡(jiǎn)述情境、老年人照護(hù)問題和任務(wù)等2M2以下項(xiàng)目在整個(gè)操作過程中予以評(píng)估，不需要口頭匯報(bào)：1.物品準(zhǔn)備齊全：操作過程不缺用物、能滿足完成整個(gè)操作，性能完好（每遺漏一項(xiàng)關(guān)鍵物品扣0.5，直至扣完）2.操作過程中關(guān)注環(huán)境準(zhǔn)備情況，包括溫濕度適宜，光線明亮，空氣清新（以檢查或動(dòng)作指向行為或溝通交流方式進(jìn)行）3.操作過程中注意老年人準(zhǔn)備--老年人狀態(tài)良好，可以配合操作（以溝通交流方式進(jìn)行）4.做好個(gè)人準(zhǔn)備：操作過程中裁判觀察著裝、裝飾等，符合規(guī)范。8溝通解釋評(píng)估（15分）M3問好、自我介紹、友好微笑、稱呼恰當(dāng)，選擇合適話題，自然開啟話題2M4采用有效方法核對(duì)照護(hù)對(duì)象基本信息2M51.為老年人介紹照護(hù)任務(wù)、任務(wù)目的、操作時(shí)間、關(guān)鍵步驟2.介紹需要老年人注意和（或）配合的內(nèi)容3.詢問老年人對(duì)照護(hù)過程是否存在疑問，征詢老年人對(duì)所處的環(huán)境是否滿意、體位是否舒適6M6對(duì)老年人進(jìn)行綜合評(píng)估；1.全身情況（如精神狀態(tài)、飲食、二便、睡眠等）2.局部情況（如肌力、肢體活動(dòng)度、皮膚情況等）3.特殊情況（針對(duì)本情境可能存在的情況）3M7詢問老年人有無(wú)其他需求，詢問老年人是否可以開始操作2關(guān)鍵操作技能（50分）M81.征詢老人進(jìn)行體位轉(zhuǎn)換2.協(xié)助老人體位轉(zhuǎn)換，方法正確（安全、科學(xué)、規(guī)范、有效、節(jié)力、尊重）3.移床旁椅、床頭柜8M94.更換一側(cè)床單：（1）撤一側(cè)床單：松開近側(cè)床體床單，方法正確（2）掃一側(cè)床面：取刷套套在床刷上，清掃褥墊渣屑，床刷放置正確（3）鋪一側(cè)床單：清潔床單從內(nèi)向外鋪平近側(cè)床單，方法正確（4）協(xié)助老年人轉(zhuǎn)換體位：方法正確（安全、科學(xué)、規(guī)范、有效、節(jié)力、尊重）（5）詢問老人感受18M105.更換另一側(cè)床單：（1）撤床單：護(hù)理員撤出左側(cè)床單，放在污物袋內(nèi)；操作方法正確（2）掃床面：清掃褥墊渣屑，方法正確；床刷及刷套放于合適位置（3）鋪床單：清潔床單平整鋪于床褥上，操作方法正確。（4）協(xié)助老年人取舒適體位：保持體位舒適、安全；軟墊應(yīng)用合理（5）詢問老人感受18M11操作后開窗通風(fēng)，拖地，保持床周圍地面清潔3M12及時(shí)關(guān)注并回應(yīng)老人照護(hù)需求3健康教育（8分）M13針對(duì)本次具體實(shí)施的照護(hù)任務(wù)，在照護(hù)過程中進(jìn)行注意事項(xiàng)的教育（將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行具體化和明確化）：1.教育方式恰當(dāng)，如講解與示范相結(jié)合2.語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，盡量使用生活化語(yǔ)言3.表達(dá)準(zhǔn)確、邏輯清晰、重點(diǎn)突出3M14（如適用）在照護(hù)過程中結(jié)合老年人情況開展健康教育或心理支持，如疾病預(yù)防和康復(fù)、健康生活方式或不良情緒的處理等（將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行具體化和明確化）；要求如下：1.主題和數(shù)量合適（根據(jù)競(jìng)賽試題和比賽時(shí)長(zhǎng)確定）2.表達(dá)符合老年人的心理特征和理解能力3.結(jié)合主題提出的措施或建議：每個(gè)主題不少于3條4.措施或建議準(zhǔn)確有效，符合科學(xué)和規(guī)范的要求5.結(jié)合老年人的具體情況(如職業(yè)、性格、愛好、家庭等)注：如競(jìng)賽時(shí)間較短不適用時(shí)，將分值調(diào)整到“關(guān)鍵操作技能部分”5評(píng)價(jià)照護(hù)效果（5分）M15詢問老年人有無(wú)其他需求、是否滿意（反饋）整理各項(xiàng)物品1M16記錄（不漏項(xiàng)，包括評(píng)估陽(yáng)性結(jié)果、主要措施及異常情況等2M17遵守感染控制和管理要求，包括廢棄物處理、個(gè)人防護(hù)及手衛(wèi)生2對(duì)選手的綜合評(píng)判（12分）J1操作過程中的安全性：操作流暢、安全、規(guī)范，過程中未出現(xiàn)致老年人于危險(xiǎn)環(huán)境的操作動(dòng)作或行為3J2溝通力：順暢自然、有效溝通，表達(dá)信息方式符合老年人社會(huì)文化背景，能正確理解老年人反饋的信息2J3創(chuàng)新性：能綜合應(yīng)用傳統(tǒng)技藝、先進(jìn)新技術(shù)等為老年人提供所需的照護(hù)措施，解決老年人問題，促進(jìn)老年人的健康和幸福感1J4職業(yè)防護(hù)：做好自身職業(yè)防護(hù)，能運(yùn)用節(jié)力原則1J5人文關(guān)懷：能及時(shí)關(guān)注到老年人各方面變化，能針對(duì)老年人的心理和情緒做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，給予支持；言行舉止有尊老、敬老、愛老、護(hù)老的意識(shí)2J6鼓勵(lì)：利用語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式激勵(lì)老年人自我參與，加強(qiáng)自我管理，發(fā)揮殘存功能2J7靈活性：對(duì)臨場(chǎng)突發(fā)狀況能快速應(yīng)變，根據(jù)老年人及現(xiàn)場(chǎng)條件靈活機(jī)動(dòng)實(shí)施照護(hù)，具有很強(qiáng)的解決問題的能力1合計(jì)100試題2.基礎(chǔ)照護(hù)——使用熱水袋為老年人保暖?！緢?chǎng)景】居家（一）案例描述趙爺爺，87歲，居住在上水苑小區(qū)19號(hào)樓二單元103室【基本信息】出生年月:1935年5月；身高：173cm；體重：70公斤文化程度：小學(xué)；婚姻：?jiǎn)逝冀?jīng)濟(jì)狀況：退休干部，不需兒女幫襯；女兒、兒子均為工人退休，經(jīng)濟(jì)條件尚可童年成長(zhǎng)經(jīng)歷：少時(shí)在家務(wù)農(nóng)，16歲追隨父輩從軍興趣愛好：聽新聞、看報(bào)紙、喜歡植物飲食喜好：肉食、甜食、喝茶性格特點(diǎn)：隨和，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真工作經(jīng)歷：轉(zhuǎn)業(yè)后在國(guó)企從事管理工作至退休家族譜：2個(gè)女兒，1個(gè)外孫女，均在本地；2個(gè)兒子，1個(gè)孫子，均在外地。既往病史：20年前確診高血壓病【目前狀況】老人患冠心病多年，身體虛弱，長(zhǎng)期臥床，生活不能自理，能交流。目前在家休養(yǎng)，由大女兒照護(hù)，耀陽(yáng)養(yǎng)老院養(yǎng)老護(hù)理員上門提供服務(wù)。護(hù)理員上門服務(wù)時(shí)，趙爺爺自述雙腳發(fā)涼，測(cè)量體溫?zé)o發(fā)熱。通過護(hù)理員與醫(yī)生的溝通，考慮是近日天氣較冷，老年人微循環(huán)變差所引起，請(qǐng)護(hù)理員為趙爺爺進(jìn)行熱水袋保暖技能操作。（二）任務(wù)要求請(qǐng)護(hù)理員為老人進(jìn)行熱水袋保暖技能操作，并能夠合理對(duì)老人及家屬進(jìn)行健康教育。（三）任務(wù)說明1.請(qǐng)?jiān)趥湮飬^(qū)準(zhǔn)備物品，賽后物品在競(jìng)賽場(chǎng)景中進(jìn)行處置，不需要?dú)w還到備物區(qū)。2.入場(chǎng)后向裁判匯報(bào)準(zhǔn)備情況后，即進(jìn)入模擬場(chǎng)景；競(jìng)賽過程中不需要邀請(qǐng)裁判參與或與裁判溝通交流；裁判原則上不干預(yù)競(jìng)賽。3.請(qǐng)模擬真實(shí)情況，與標(biāo)準(zhǔn)化老年人合作，除標(biāo)明可口述或可假設(shè)部分，其他盡可能真實(shí)操作。4.競(jìng)賽時(shí)間：10分鐘。（四）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目評(píng)分類型M=測(cè)量J=評(píng)判實(shí)操技能操作要求分值評(píng)分工作準(zhǔn)備（10分）M1口頭匯報(bào)：簡(jiǎn)述情境、老年人照護(hù)問題和任務(wù)等2M2以下項(xiàng)目在整個(gè)操作過程中予以評(píng)估，不需要口頭匯報(bào)：1.物品準(zhǔn)備齊全：操作過程不缺用物、能滿足完成整個(gè)操作，性能完好（每遺漏一項(xiàng)關(guān)鍵物品扣0.5，直至扣完）2.操作過程中關(guān)注環(huán)境準(zhǔn)備情況，包括溫濕度適宜，光線明亮，空氣清新（以檢查或動(dòng)作指向行為或溝通交流方式進(jìn)行）3.操作過程中注意老年人準(zhǔn)備--老年人狀態(tài)良好，可以配合操作（以溝通交流方式進(jìn)行）4.做好個(gè)人準(zhǔn)備：操作過程中裁判觀察著裝、裝飾等，符合規(guī)范。8溝通解釋評(píng)估（15分）M3問好、自我介紹、友好微笑、稱呼恰當(dāng)，選擇合適話題，自然開啟話題2M4采用有效方法核對(duì)照護(hù)對(duì)象基本信息2M51.為老年人介紹照護(hù)任務(wù)、任務(wù)目的、操作時(shí)間、關(guān)鍵步驟2.介紹需要老年人注意和（或）配合的內(nèi)容3.詢問老年人對(duì)照護(hù)過程是否存在疑問，征詢老年人對(duì)所處的環(huán)境是否滿意、體位是否舒適3M6對(duì)老年人進(jìn)行綜合評(píng)估；1.全身情況（如精神狀態(tài)、飲食、二便、睡眠等）2.局部情況（如肌力、肢體活動(dòng)度、皮膚情況等）3.特殊情況（針對(duì)本情境可能存在的情況）6M7詢問老年人有無(wú)其他需求，詢問老年人是否可以操作2關(guān)鍵操作技能（50分）M8檢查暖水袋是否完好無(wú)破損測(cè)量水溫，符合灌裝暖水袋溫度8M91.灌裝暖水袋：（1）將熱水緩慢灌入熱水袋內(nèi)，至1/2—2/3（2）排盡袋內(nèi)空氣，旋緊螺旋塞（3）擦干熱水袋及袋口水痕,檢查袋口無(wú)漏水（4）將熱水袋裝入袋套內(nèi)，系緊袋口12M102.放置熱水袋：（1）與老年人交流，觀察老年人皮膚（2）放置熱水袋，位置正確3）告知老年人：告知熱水袋放置位置8M113.及時(shí)關(guān)注并回應(yīng)老年人照護(hù)需求3M124.（口述熱敷已經(jīng)15分鐘）每隔15分鐘巡視檢查一次，查看用熱情況、皮膚情況等3M135.（口述熱敷已經(jīng)30分鐘）取出熱水袋：（1）30分鐘后，輕輕打開被尾一角，取出熱水袋（2）檢查被內(nèi)溫度、床單位、老年人皮膚8M146.過程中通過溝通、解釋的方式口述操作注意事項(xiàng)：（1）水溫計(jì)水銀端插入水壺中測(cè)量水溫時(shí)，應(yīng)避免觸碰壺壁及壺底；平視刻度準(zhǔn)確讀數(shù)（2）灌入熱水后檢查熱水袋是否旋緊螺旋塞，避免袋身破損或螺旋塞未旋緊而造成漏水（3）水溫應(yīng)控制在50℃以內(nèi)，熱水袋裝入布套內(nèi)或包裹毛巾，避免與皮膚直接接觸，防止低溫燙傷（4）在老年人使用熱水袋的過程中，如發(fā)生燙傷，應(yīng)立即停止使用，進(jìn)行局部降溫并及時(shí)報(bào)告醫(yī)護(hù)人員（5）老年人應(yīng)避免長(zhǎng)時(shí)間使用熱水袋，時(shí)間以30～60分鐘為宜8健康教育（8分）M15針對(duì)本次具體實(shí)施的照護(hù)任務(wù)，在照護(hù)過程中進(jìn)行注意事項(xiàng)的教育（將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行具體化和明確化）：教育方式恰當(dāng)，如講解與示范相結(jié)合語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，盡量使用生活化語(yǔ)言3.表達(dá)準(zhǔn)確、邏輯清晰、重點(diǎn)突出3M16（如適用）在照護(hù)過程中結(jié)合老年人情況開展健康教育或心理支持，如疾病預(yù)防和康復(fù)、健康生活方式或不良情緒的處理等（將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行具體化和明確化）；要求如下：主題和數(shù)量合適（根據(jù)競(jìng)賽試題和比賽時(shí)長(zhǎng)確定）表達(dá)符合老年人的心理特征和理解能力結(jié)合主題提出的措施或建議：每個(gè)主題不少于3條措施或建議準(zhǔn)確有效，符合科學(xué)和規(guī)范的要求結(jié)合老年人的具體情況(如職業(yè)、性格、愛好、家庭等)注：如競(jìng)賽時(shí)間較短不適用時(shí)，將分值調(diào)整到“關(guān)鍵操作技能部分”5評(píng)價(jià)照護(hù)效果（5分）M17詢問老年人有無(wú)其他需求、是否滿意（反饋）整理各項(xiàng)物品1M18記錄（不漏項(xiàng)，包括評(píng)估陽(yáng)性結(jié)果、主要措施及異常情況等2M19遵守感染控制和管理要求，包括廢棄物處理、個(gè)人防護(hù)及手衛(wèi)生2對(duì)選手的綜合評(píng)判（12分）J1操作過程中的安全性：操作流暢、安全、規(guī)范，過程中未出現(xiàn)致老年人于危險(xiǎn)環(huán)境的操作動(dòng)作或行為3J2溝通力：順暢自然、有效溝通，表達(dá)信息方式符合老年人社會(huì)文化背景，能正確理解老年人反饋的信息2J3創(chuàng)新性：能綜合應(yīng)用傳統(tǒng)技藝、先進(jìn)新技術(shù)等為老年人提供所需的照護(hù)措施，解決老年人問題，促進(jìn)老年人的健康和幸福感1J4職業(yè)防護(hù)：做好自身職業(yè)防護(hù)，能運(yùn)用節(jié)力原則1J5人文關(guān)懷：能及時(shí)關(guān)注到老年人各方面變化，能針對(duì)老年人的心理和情緒做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，給予支持；言行舉止有尊老、敬老、愛老、護(hù)老的意識(shí)2J6鼓勵(lì)：利用語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式激勵(lì)老年人自我參與，加強(qiáng)自我管理，發(fā)揮殘存功能2J7靈活性：對(duì)臨場(chǎng)突發(fā)狀況能快速應(yīng)變，根據(jù)老年人及現(xiàn)場(chǎng)條件靈活機(jī)動(dòng)實(shí)施照護(hù)，具有很強(qiáng)的解決問題的能力1合計(jì)100試題3.康復(fù)服務(wù)——指導(dǎo)偏癱老年人進(jìn)行穿脫衣服訓(xùn)練?！緢?chǎng)景】社區(qū)日間照料中心（一）案例描述周奶奶，65歲，居住在盛世家園6號(hào)樓1單元1002【基本信息】出生年月:1957年12月；身高：158cm；體重：65公斤文化程度：大?；橐觯?jiǎn)逝冀?jīng)濟(jì)狀況：初中退休教師，有退休金；兒子是醫(yī)生，經(jīng)濟(jì)條件可童年成長(zhǎng)經(jīng)歷：父母工作繁忙，較早獨(dú)立興趣愛好：養(yǎng)花、唱歌飲食喜好：喜吃肉、愛吃水果性格特點(diǎn)：寬容，堅(jiān)強(qiáng)工作經(jīng)歷：轉(zhuǎn)業(yè)后在國(guó)企從事管理工作至退休家族譜：一個(gè)兒子，未婚，工作繁忙；1個(gè)弟弟，工廠工人，住在同一小區(qū)既往病史：10年前確診高血脂，1年前患腦梗塞【目前狀況】老人1年前因腦梗塞住院治療，病情穩(wěn)定后回家，神志清楚，能交流，經(jīng)康復(fù)后肌力有所恢復(fù)，左側(cè)肢體活動(dòng)不靈，左肘、腕、指關(guān)節(jié)向前屈曲，幫助下可以伸屈，右側(cè)肢體肌力及關(guān)節(jié)活動(dòng)良好，協(xié)助下能在床上坐穩(wěn)。兒子或弟弟每天把老人送到社區(qū)日間照料中心托養(yǎng)。周奶奶積極配合康復(fù)訓(xùn)練，進(jìn)步很快，自己仍不滿意，不想麻煩家人，希望自己穿脫衣服。今天，康復(fù)師請(qǐng)護(hù)理員對(duì)周奶奶進(jìn)行穿脫開衫上衣康復(fù)訓(xùn)練，老年人及其家屬表示同意。周奶奶坐在床上，左側(cè)肢體靠墻，右側(cè)為活動(dòng)區(qū)。（二）任務(wù)要求請(qǐng)護(hù)理員指導(dǎo)老人進(jìn)行穿脫衣服訓(xùn)練，并能夠識(shí)別并安撫老年人情緒，對(duì)老人及家屬進(jìn)行正確的健康教育。（三）任務(wù)說明1.請(qǐng)?jiān)趥湮飬^(qū)準(zhǔn)備物品，賽后物品在競(jìng)賽場(chǎng)景中進(jìn)行處置，不需要?dú)w還到備物區(qū)。2.入場(chǎng)后向裁判匯報(bào)準(zhǔn)備情況后，即進(jìn)入模擬場(chǎng)景；競(jìng)賽過程中不需要邀請(qǐng)裁判參與或與裁判溝通交流；裁判原則上不干預(yù)競(jìng)賽。3.請(qǐng)模擬真實(shí)情況，與標(biāo)準(zhǔn)化老年人合作，除標(biāo)明可口述或可假設(shè)部分，其他盡可能真實(shí)操作。4.競(jìng)賽時(shí)間：10分鐘。（四）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目評(píng)分類型M=測(cè)量J=評(píng)判實(shí)操技能操作要求分值評(píng)分工作準(zhǔn)備（10分）M1口頭匯報(bào)：簡(jiǎn)述情境、老年人照護(hù)問題和任務(wù)等2M2以下項(xiàng)目在整個(gè)操作過程中予以評(píng)估，不需要口頭匯報(bào)：1.物品準(zhǔn)備齊全：操作過程不缺用物、能滿足完成整個(gè)操作，性能完好（每遺漏一項(xiàng)關(guān)鍵物品扣0.5，直至扣完）2.操作過程中關(guān)注環(huán)境準(zhǔn)備情況，包括溫濕度適宜，光線明亮，空氣清新（以檢查或動(dòng)作指向行為或溝通交流方式進(jìn)行）3.操作過程中注意老年人準(zhǔn)備--老年人狀態(tài)良好，可以配合操作（以溝通交流方式進(jìn)行）4.做好個(gè)人準(zhǔn)備：操作過程中裁判觀察著裝、裝飾等，符合規(guī)范。8溝通解釋評(píng)估（15分）M3問好、自我介紹、友好微笑、稱呼恰當(dāng)，選擇合適話題，自然開啟話題2M4采用有效方法核對(duì)照護(hù)對(duì)象基本信息2M51.為老年人介紹照護(hù)任務(wù)、任務(wù)目的、操作時(shí)間、關(guān)鍵步驟2.介紹需要老年人注意和（或）配合的內(nèi)容3.詢問老年人對(duì)照護(hù)過程是否存在疑問，征詢老年人對(duì)所處的環(huán)境是否滿意、體位是否舒適3M6對(duì)老年人進(jìn)行綜合評(píng)估；1.全身情況（如精神狀態(tài)、飲食、二便、睡眠等）2.局部情況（如肌力、肢體活動(dòng)度、皮膚情況等）3.特殊情況（針對(duì)本情境可能存在的情況）6M7詢問老年人有無(wú)其他需求，詢問老年人是否可以操作2關(guān)鍵操作技能（50分）M81.進(jìn)行示范：（1）護(hù)理員取示范應(yīng)用衣服（2）對(duì)老年人解釋、示范每一步的操作要點(diǎn)（3）示范穿脫法：護(hù)理員按照先穿患側(cè)，再穿健側(cè)；先脫健側(cè)，再脫患側(cè)的原則，示范脫衣動(dòng)作（4）詢問老年人是否理解20M92.觀察（1）及時(shí)觀察到老人異常情況，識(shí)別老人不良情緒（2）針對(duì)老人不良情緒的原因采取恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)措施，心理疏導(dǎo)措施有效6M103.進(jìn)行訓(xùn)練：（1）訓(xùn)練脫衣服：保護(hù)老年人，指導(dǎo)老年人按示范動(dòng)作練習(xí)脫衣（2）訓(xùn)練穿衣服：保護(hù)老年人，指導(dǎo)老年人按示范動(dòng)作練習(xí)穿衣（3）訓(xùn)練整理衣服：保護(hù)老年人，指導(dǎo)老年人按示范動(dòng)作練習(xí)衣服整理動(dòng)作（4）協(xié)助老人整理衣物，協(xié)助老人取舒適體位20M115.及時(shí)關(guān)注并回應(yīng)老人照護(hù)需求4健康教育（8分）M12針對(duì)本次具體實(shí)施的照護(hù)任務(wù)，在照護(hù)過程中進(jìn)行注意事項(xiàng)的教育（將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行具體化和明確化）：1.教育方式恰當(dāng)，如講解與示范相結(jié)合2.語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，盡量使用生活化語(yǔ)言3.表達(dá)準(zhǔn)確、邏輯清晰、重點(diǎn)突出3M13（如適用）在照護(hù)過程中結(jié)合老年人情況開展健康教育或心理支持，如疾病預(yù)防和康復(fù)、健康生活方式或不良情緒的處理等（將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行具體化和明確化）；要求如下：1.主題和數(shù)量合適（根據(jù)競(jìng)賽試題和比賽時(shí)長(zhǎng)確定）2.表達(dá)符合老年人的心理特征和理解能力3.結(jié)合主題提出的措施或建議：每個(gè)主題不少于3條4.措施或建議準(zhǔn)確有效，符合科學(xué)和規(guī)范的要求5.結(jié)合老年人的具體情況(如職業(yè)、性格、愛好、家庭等)注：如競(jìng)賽時(shí)間較短不適用時(shí)，將分值調(diào)整到“關(guān)鍵操作技能部分”5評(píng)價(jià)照護(hù)效果（5分）M14詢問老年人有無(wú)其他需求、是否滿意（反饋）整理各項(xiàng)物品1M15記錄（不漏項(xiàng)，包括評(píng)估陽(yáng)性結(jié)果、主要措施及異常情況等2M16遵守感染控制和管理要求，包括廢棄物處理、個(gè)人防護(hù)及手衛(wèi)生2對(duì)選手的綜合評(píng)判（12分）J1操作過程中的安全性：操作流暢、安全、規(guī)范，過程中未出現(xiàn)致老年人于危險(xiǎn)環(huán)境的操作動(dòng)作或行為3J2溝通力：順暢自然、有效溝通，表達(dá)信息方式符合老年人社會(huì)文化背景，能正確理解老年人反饋的信息2J3創(chuàng)新性：能綜合應(yīng)用傳統(tǒng)技藝、先進(jìn)新技術(shù)等為老年人提供所需的照護(hù)措施，解決老年人問題，促進(jìn)老年人的健康和幸福感1J4職業(yè)防護(hù)：做好自身職業(yè)防護(hù)，能運(yùn)用節(jié)力原則1J5人文關(guān)懷：能及時(shí)關(guān)注到老年人各方面變化，能針對(duì)老年人的心理和情緒做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，給予支持；言行舉止有尊老、敬老、愛老、護(hù)老的意識(shí)2J6鼓勵(lì)：利用語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式激勵(lì)老年人自我參與，加強(qiáng)自我管理，發(fā)揮殘存功能2J7靈活性：對(duì)臨場(chǎng)突發(fā)狀況能快速應(yīng)變，根據(jù)老年人及現(xiàn)場(chǎng)條件靈活機(jī)動(dòng)實(shí)施照護(hù)，具有很強(qiáng)的解決問題的能力1合計(jì)100四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及流程（一）評(píng)判規(guī)則理論知識(shí)競(jìng)賽，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案由裁判進(jìn)行評(píng)分，并直接得出結(jié)果；技能操作考核部分，裁判通過觀察，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，但不得干擾選手，不可提問或者參與競(jìng)賽過程。倒計(jì)時(shí)為零時(shí)即停止競(jìng)賽，未完成部分不得分。實(shí)操技能競(jìng)賽采用測(cè)量評(píng)分（用字母M代表，意為依據(jù)客觀的標(biāo)準(zhǔn)或數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)判，結(jié)果呈現(xiàn)為“做到”、“對(duì)”和“未做到”、“錯(cuò)”）和評(píng)價(jià)評(píng)分（用字母J代表，意為依據(jù)主觀方式進(jìn)行評(píng)判，結(jié)果呈現(xiàn)為“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”的程度描述）相結(jié)合的方法，在裁判長(zhǎng)組織下，裁判組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分工作。測(cè)量評(píng)分針對(duì)評(píng)分要素非常明確的條款，決定滿分、部分得分或者零分；評(píng)價(jià)評(píng)分針對(duì)評(píng)分要素按照符合程度進(jìn)行評(píng)分的條款，決定在滿分及以下可以賦予的分值。2.評(píng)分方法（1）３名裁判為一個(gè)裁判組，每個(gè)裁判組設(shè)１名組長(zhǎng)，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獨(dú)立評(píng)分，每組?。趁门械钠骄譃檫x手實(shí)操實(shí)際得分。（2）各個(gè)裁判獨(dú)立評(píng)分，技能操作扣分起點(diǎn)為0.5分；小組中分差不可大于5分；同時(shí)須標(biāo)出扣分條目，或?qū)懗隹鄯株P(guān)鍵點(diǎn)。（3）如有特殊情況，裁判長(zhǎng)（或受裁判長(zhǎng)委托的當(dāng)值裁判）按照大賽競(jìng)賽技術(shù)規(guī)則及相關(guān)文件進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。（4）評(píng)分采用紙質(zhì)版評(píng)分表，所有裁判完成工作簽字后，由鹽城市競(jìng)賽組委會(huì)技術(shù)工作組指定專人統(tǒng)計(jì)。（5）各個(gè)職業(yè)功能模塊競(jìng)賽實(shí)施過程中，在預(yù)留的時(shí)間內(nèi)對(duì)前三位選手可以有一次評(píng)分商討，確定起點(diǎn)分值。之后不再有商討過程，全程獨(dú)立打分，如有特殊情況，需以裁判組名義提出申請(qǐng)。（6）成績(jī)并列：當(dāng)選手成績(jī)總分出現(xiàn)并列時(shí)，首先按照理論知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)和實(shí)際操作競(jìng)賽成績(jī)，按照后者成績(jī)更高者排序在前。如兩個(gè)部分成績(jī)均相同，按照實(shí)際操作競(jìng)賽的模塊順序，即生活照護(hù)、基礎(chǔ)照護(hù)、康復(fù)服務(wù)模塊順序，取得分更高的選手名次排序在前。（7）特別提示：本賽項(xiàng)采用過程打分（技能操作部分）和結(jié)果打分（理論知識(shí)部分），因此必須嚴(yán)格按照公平公正原則執(zhí)裁。裁判長(zhǎng)或其指定人員負(fù)責(zé)整體督導(dǎo)或協(xié)調(diào)，如發(fā)現(xiàn)違反紀(jì)律、惡意打分等違反公平公正的行為，有權(quán)按有關(guān)規(guī)定采取相應(yīng)措施處理。（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1）養(yǎng)老護(hù)理員賽項(xiàng)實(shí)操技能評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（通用版）項(xiàng)目類型實(shí)操技能操作要求分值工作準(zhǔn)備（10分）M1口頭匯報(bào)：簡(jiǎn)述情境、老年人照護(hù)問題和任務(wù)等2M2以下項(xiàng)目在整個(gè)操作過程中予以評(píng)估，不需要口頭匯報(bào)：1.物品準(zhǔn)備齊全：操作過程不缺用物、能滿足完成整個(gè)操作，性能完好（每遺漏一項(xiàng)關(guān)鍵物品扣0.5，直至扣完）2.操作過程中關(guān)注環(huán)境準(zhǔn)備情況，包括溫濕度適宜，光線明亮，空氣清新（以檢查動(dòng)作指向行為或溝通交流方式進(jìn)行）3.操作過程中注意老年人準(zhǔn)備--老年人狀態(tài)良好，可以配合操作（以溝通交流方式進(jìn)行）4.做好個(gè)人準(zhǔn)備：操作過程中裁判觀察著裝、裝飾等，符合規(guī)范。注：分值將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行拆分和細(xì)化8溝通解釋評(píng)估（15分）M3問好、自我介紹、友好微笑、稱呼恰當(dāng)、舉止得體、禮貌用語(yǔ)，選擇合適話題，自然開啟話題等2M4采用有效方法核對(duì)照護(hù)對(duì)象基本信息2M5對(duì)老年人進(jìn)行綜合評(píng)估（評(píng)估項(xiàng)目將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行具體化和明確化）：1.全身情況（如精神狀態(tài)、飲食、二便、睡眠等）2.局部情況（如肌力、肢體活動(dòng)度、皮膚情況等）3.特殊情況（針對(duì)本情境可能存在的情況）注：分值將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行拆分和細(xì)化6M61.為老年人介紹照護(hù)任務(wù)、任務(wù)目的、操作時(shí)間、關(guān)鍵步驟2.介紹需要老年人注意和（或）配合的內(nèi)容3.詢問老年人對(duì)溝通解釋過程是否存在疑問，并且愿意配合3M7詢問老年人有無(wú)其他需求，環(huán)境和體位等是否舒適，詢問老年人是否可以開始操作2關(guān)鍵操作技能(50分)M8關(guān)鍵操作技能以“動(dòng)作”為主，盡可能真實(shí)為老年人服務(wù)；整體要求：步驟和方法正確，不違反基本原則，能夠根據(jù)實(shí)際情況完成任務(wù)。（根據(jù)單項(xiàng)實(shí)操技能試題和組合實(shí)操技能試題調(diào)整評(píng)分點(diǎn)，每個(gè)技能可根據(jù)復(fù)雜程度拆分為5個(gè)左右主要步驟，具體做法列舉在主要步驟之下，可根據(jù)實(shí)際情境調(diào)整）50健康教育（8分）M9針對(duì)本次具體實(shí)施的照護(hù)任務(wù)，在照護(hù)過程中進(jìn)行注意事項(xiàng)的教育（將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行具體化和明確化）：1.教育方式恰當(dāng)，如講解與示范相結(jié)合2.語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，盡量使用生活化語(yǔ)言3.表達(dá)準(zhǔn)確、邏輯清晰、重點(diǎn)突出3M10（如適用）在照護(hù)過程中結(jié)合老年人情況開展健康教育或心理支持，如疾病預(yù)防和康復(fù)、健康生活方式或不良情緒的處理等（將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行具體化和明確化）；要求如下：1.主題和數(shù)量合適（根據(jù)競(jìng)賽試題和比賽時(shí)長(zhǎng)確定）2.表達(dá)符合老年人的心理特征和理解能力3.結(jié)合主題提出的措施或建議：每個(gè)主題不少于3條4.措施或建議準(zhǔn)確有效，符合科學(xué)和規(guī)范的要求5.結(jié)合老年人的具體情況(如職業(yè)、性格、愛好、家庭等)注：如競(jìng)賽時(shí)間較短不適用時(shí)，將分值調(diào)整到“關(guān)鍵操作技能部分”5評(píng)價(jià)照護(hù)效果（5分）M11詢問老年人有無(wú)其他需求、是否滿意（反饋），整理各項(xiàng)物品1M12記錄（不漏項(xiàng)，包括評(píng)估陽(yáng)性結(jié)果、主要措施及異常情況等）2M13遵守感染防控要求，包括廢棄物處理、個(gè)人防護(hù)及手衛(wèi)生等2對(duì)選手綜合評(píng)判(12分)J1操作過程中的安全性：操作流暢、安全、規(guī)范，避免老年人害怕、疼痛等傷害，過程中未出現(xiàn)致老年人于危險(xiǎn)環(huán)境的操作動(dòng)作或行為3J2溝通力：順暢自然、有效溝通，表達(dá)信息方式符合老年人社會(huì)文化背景，能正確理解老年人反饋的信息，避免盲目否定或其他語(yǔ)言暴力2J3創(chuàng)新性：能綜合應(yīng)用傳統(tǒng)技藝、先進(jìn)新技術(shù)等為老年人提供所需的照護(hù)措施，解決老年人問題，促進(jìn)老年人的健康和幸福感1J4職業(yè)防護(hù)：做好自身職業(yè)防護(hù)，能運(yùn)用節(jié)力原則，妥善利用力的杠桿作用，調(diào)整重心，減少摩擦力，利用慣性等方法。1J5人文關(guān)懷：能及時(shí)關(guān)注到老年人各方面變化，能針對(duì)老年人的心理和情緒做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，給予支持，例如不可急躁等；言行舉止有尊老、敬老、愛老、護(hù)老的意識(shí)2J6鼓勵(lì)：利用語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式鼓勵(lì)老年人參與照護(hù)，加強(qiáng)自我管理，發(fā)揮殘存功能，提升自理能力2J7靈活性：對(duì)臨場(chǎng)突發(fā)狀況能快速應(yīng)變，根據(jù)老年人及現(xiàn)場(chǎng)條件靈活機(jī)動(dòng)實(shí)施照護(hù)，具有很強(qiáng)的解決問題的能力1總分100注：1）以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中除“關(guān)鍵操作技能”部分外，適用于所有實(shí)操技能競(jìng)賽試題，但將根據(jù)具體競(jìng)賽試題進(jìn)行細(xì)化和明確；評(píng)價(jià)過程貫穿在整個(gè)競(jìng)賽過程中，評(píng)分條目不完全按照先后順序；2）在結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行考核時(shí)，關(guān)鍵操作技能的具體步驟和流程可根據(jù)實(shí)際情況和任務(wù)進(jìn)行調(diào)整，以符合老年人需求為目的；3）所有競(jìng)賽范圍內(nèi)涉及的實(shí)操技能，將參考國(guó)家及行業(yè)規(guī)范制定考核標(biāo)準(zhǔn)；在裁判培訓(xùn)中提供的內(nèi)容，包括詳細(xì)的操作流程和步驟等，作為競(jìng)賽參考。（三）評(píng)分流程在各個(gè)模塊中，動(dòng)手操作能力和溝通交流能力在現(xiàn)場(chǎng)操作過程評(píng)分，文字部分在選手完成后遞交，裁判根據(jù)結(jié)果進(jìn)行評(píng)分，未完成部分不得分。評(píng)分時(shí)，理論知識(shí)競(jìng)賽100分，占２０%；實(shí)際操作每個(gè)模塊100分，三個(gè)模塊計(jì)３００分，占8０%。評(píng)分采用紙質(zhì)版評(píng)分表，所有裁判完成工作簽名后，由核分裁判核定分?jǐn)?shù)，輸入電腦系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（四）評(píng)分結(jié)果1、每位現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)裁裁判對(duì)所賦分?jǐn)?shù)要認(rèn)真審核。核分裁判對(duì)現(xiàn)場(chǎng)裁判的賦分進(jìn)行二次審核。裁判長(zhǎng)對(duì)所有成績(jī)負(fù)總責(zé)。2、為保障成績(jī)?cè)u(píng)判的準(zhǔn)確性，監(jiān)督仲裁組對(duì)賽項(xiàng)總成績(jī)排名前30%的所有參賽選手的成績(jī)進(jìn)行復(fù)核;對(duì)其余成績(jī)進(jìn)行抽檢復(fù)核，抽檢覆蓋率不低于15%。3、監(jiān)督仲裁組須將復(fù)檢中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤以書面方式及時(shí)告知裁判長(zhǎng)，由裁判長(zhǎng)更正成績(jī)并簽字確認(rèn)。4、復(fù)核、抽檢錯(cuò)誤率超過5%的，則認(rèn)定為非小概率事件，裁判組須對(duì)所有成績(jī)進(jìn)行復(fù)核。（五）成績(jī)公布記分員將各參賽選手成績(jī)匯總成最終成績(jī)單，經(jīng)裁判長(zhǎng)、監(jiān)督組簽字后進(jìn)行排名。確定無(wú)異議后，由仲裁長(zhǎng)和監(jiān)督組長(zhǎng)在排名單上簽字。（六）留檔備案賽項(xiàng)每個(gè)比賽環(huán)節(jié)裁判判分的原始材料和最終成績(jī)等結(jié)果性材料都經(jīng)監(jiān)督組人員和裁判長(zhǎng)簽字后裝袋密封留檔，由大賽執(zhí)委會(huì)辦公室指定封存，委派專人妥善保管。（七）成績(jī)使用大賽最終名次由大賽組委會(huì)秘書處公布，任何組織和個(gè)人不得擅自對(duì)大賽成績(jī)進(jìn)行涂改、偽造或用于欺詐等違法犯罪活動(dòng)。五、場(chǎng)地及設(shè)施設(shè)備場(chǎng)地競(jìng)賽場(chǎng)地要求通風(fēng)、寬敞明亮，配備雙線路供電系統(tǒng)和漏電保護(hù)裝置。在規(guī)定賽場(chǎng)內(nèi)，模擬居家照護(hù)、社區(qū)照護(hù)、機(jī)構(gòu)照護(hù)工作情境。須設(shè)置：1、等候區(qū)包括檢錄室、候賽室。備賽區(qū)用于儲(chǔ)備賽項(xiàng)器材和物品等。3、競(jìng)賽區(qū)包括理論知識(shí)競(jìng)賽室１個(gè)，實(shí)際操作競(jìng)賽室３個(gè)（每個(gè)照護(hù)模塊１個(gè)賽室）。4、工作區(qū)包括保密室、閱卷室、核分室、裁判專家工作室、工作人員休息室、監(jiān)督室、仲裁室、醫(yī)務(wù)室等由大賽組委會(huì)統(tǒng)一安排。參賽選手通道與工作人員通道、已參賽選手與未參賽選手進(jìn)出賽場(chǎng)的通道分設(shè)。5、觀摩區(qū)包括觀摩區(qū)、媒體采訪區(qū)。設(shè)施設(shè)備大賽物品由大賽組委會(huì)提供。本次比賽案例設(shè)備工具和材料見下表（具體型號(hào)、數(shù)量以賽場(chǎng)提供為準(zhǔn)）。１、場(chǎng)景物品序號(hào)名稱規(guī)格單位數(shù)量備注1單人床1.2M*2M，家用普通床張１2手搖可調(diào)節(jié)護(hù)理床(備有床墊)90*200cm,折疊護(hù)欄、木質(zhì)，手搖三折床，可實(shí)現(xiàn)背部起身，腿部升起等功能張２3床頭柜45*45*74cm，木質(zhì)個(gè)３4鐘表40CM*40CM個(gè)３5衣柜雙開門個(gè)２6方凳33*33*45cm個(gè)３7床尾椅高89cm*寬49cm*長(zhǎng)56cm，椅面座寬49cm*座深45cm個(gè)３8床上用品床單160*230cm，被套160*220cm，枕套74*48cm，被胎150*200cm，枕頭74*48cm，淡藍(lán)或淡綠純色或方格套３9床褥10.9M*2M床１10床褥21.2M*2M床２11長(zhǎng)條布藝沙發(fā)（居家場(chǎng)景）長(zhǎng)160*寬700*700cm個(gè)１12長(zhǎng)條茶幾（居家）長(zhǎng)120*寬600*高450cm個(gè)１2813屏風(fēng)（機(jī)構(gòu)及社區(qū)場(chǎng)景）50*180個(gè)２14居家拖鞋（帶跟）38—42、42-46碼，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化老年人腳的實(shí)際尺寸購(gòu)買雙315掃把、簸箕長(zhǎng)桿，掃把能卡在簸箕桿上套３16拖把拖把桿能上下活動(dòng)，擠干水分把３17固定電話普通個(gè)２18假發(fā)及夾子白色短發(fā)，男女通用款式套619毛絨玩具15*9cm個(gè)２20桌邊擺件（綠植）包括花瓶套３21油畫裝飾畫45*60cm張２22相冊(cè)7*9cm本123照片套124雜志、報(bào)紙生活休閑類本２25桌子100*100*75CM張２26椅子與桌子配套把827垃圾桶普通個(gè)３28移動(dòng)餐桌可移動(dòng)便捷式765*385CM高770-1140CM個(gè)１29呼叫器安裝于床頭個(gè)２30四腳手杖加厚防滑，高度可調(diào)，鋁合金四腳拐杖，高度調(diào)節(jié)范圍：79-94cm支３31輪椅腳踏要求活動(dòng)，安全帶，后背有布袋，手剎，材質(zhì)：鋁合金，可折疊，擋腿布輛３32計(jì)時(shí)器2033地毯大小可根據(jù)場(chǎng)地張１34鏡子普通（桌用）個(gè)２35R型翻身墊25*50*15cm個(gè)３36大軟墊74*48cm左右（含外套）（暖色系）個(gè)６37中軟墊50*35cm左右（含外套）（暖色系）個(gè)６38小軟墊30*20cm左右（含外套）（暖色系）個(gè)６39插座式小夜燈柔光，居家和社區(qū)個(gè)２40溫濕度計(jì)常規(guī)個(gè)３41音響設(shè)備小音響（能播放指定歌曲）套２42牙?？烧{(diào)式大模型個(gè)22、循環(huán)使用物品序號(hào)名稱規(guī)格單位數(shù)量備注1雙層治療護(hù)理車臺(tái)面尺寸：660*440*860mm（備醫(yī)用垃圾和生活垃圾桶）（白色）輛９2醫(yī)用免洗洗手液500ml瓶123黑色簽字筆黑色中性筆支504治療盤不銹鋼，30*40*3.3cm個(gè)125記錄夾315*226mm塑料個(gè)126掃床護(hù)理車660*440*860mm（可拆卸污物袋）輛37背包（居家使用）參照化妝箱個(gè)43、耗材物品（1）普通耗材序號(hào)名稱規(guī)格單位數(shù)量備注1床刷套與床刷配套個(gè)302護(hù)理墊60CM*60CM塊303一次性手套100個(gè)/盒付30付4“84”藥片100片/瓶瓶35抽紙3層*130抽包206冰水5L/桶，成桶礦泉水或燒開后的水（考慮成本）注明“冰水”桶37一次性鞋套100個(gè)/包包１8橡皮筋100根/包包１9裝飾貼紙常規(guī)（不同顏色）包４10塑料吸管50根/包包１11垃圾袋（黑色）50個(gè)/卷卷１12涂改液瓶３13香皂盒13*10cm個(gè)３14香皂10*7cm塊３15小包裝的小饅頭、麥片、果粒橙、牛奶、糖果等316A4卡紙白色張３０17A4彩紙六色張３０（2）醫(yī)用耗材序號(hào)名稱規(guī)格單位數(shù)量備注1干棉球500g/包包１2壓舌板150*18mm一次性壓舌板支303灌注器60ML支304治療巾50*60塊305一次性無(wú)菌紗布單塊包裝塊606醫(yī)用膠布防過敏，1*400cm卷47棉簽10支/包包308紗布50片/包包19一次性口罩50個(gè)/包包210一次性帽子25個(gè)/包包211一次性注射器10ML支3012無(wú)菌生理鹽水250ML瓶30 13污物杯一次性紙杯，10cm個(gè)3014醫(yī)療垃圾袋50只/包包415藥片薄荷糖片3016燙傷膏醫(yī)用普通支3（3）表單序號(hào)名稱規(guī)格單位數(shù)量備注1失智評(píng)估表制作份302記錄單定制、通用主要用于實(shí)操后記錄本15030人*3個(gè)模塊+備50張3A4紙白張1004給藥單定制、通用張305翻身記錄單A4紙張、定制張30（4）可持續(xù)性使用物品序號(hào)名稱規(guī)格單位數(shù)量備注1清潔床單（與床上用品一致）160*230cm床52掃床刷5*20cm個(gè)53塑料臉盆35CM個(gè)104塑料桶高24cm,底外直徑19cm,口直徑25cm個(gè)55毛巾0.34M*0.75M塊106熱水壺1.6L（暖色調(diào)）個(gè)57開襟睡衣上衣寬松XXL件58彈力足踝矯形器如圖個(gè)49筷子木質(zhì)副510湯匙不銹鋼，4cm*20cm把1011餐碗直徑11.5cm,高6cm,仿瓷餐具個(gè)1012炒青菜（模型）炒芹菜蝦仁（模型）西紅柿炒蛋（模型）絲瓜蛋湯（模型）帶餐盤，4.5寸個(gè)413米飯（模型）帶餐具份414饅頭等食物模型