2022-2023學(xué)年八年級上冊語文期中考試卷

八年級上學(xué)期語文期中試卷班級：姓名：一、積累與運(yùn)用（20分每題２分）1、下列加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)（）（2分）A震悚（sǒnɡ）荒謬（miù）潰退(kuì)銳不可當(dāng)（dànɡ）B瓦礫（lè）尷尬（ɡān）驚駭(hài)殲滅（jiān）C顛沛（pèi）幽咽（yàn）詰問（jí）差使（chāi）D阡陌（qiān）舉箸（zhù）寒噤(jìn)仄歪（zè）2、下列詞語中無錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()（2分）A眼花嘹亂央求陰慘閃爍B情郁于中荒謬憧憬慘淡C月明風(fēng)清殺戳絮說揣摩D張皇失措蹣跚鞠躬狼籍3、下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．小強(qiáng)的動(dòng)人事跡經(jīng)過老師的大肆渲染，成了校園里的熱門話題。B．他們倆操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了為所欲為的程度。C．我們必須正確看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自棄。D．小陸真是別有用心，制作的飛機(jī)模型與眾不同，令人叫絕4、下面表述的課文相關(guān)內(nèi)容，不正確的一項(xiàng)是 （）（2分）A、小說《蘆花蕩》的作者是孫犁，其中主人公是一位干瘦的老頭，敘述的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期。B、雨果是法國作家，他憤怒譴責(zé)了八國聯(lián)軍入侵中國并焚掠圓明園的罪行，表達(dá)了對中國人民的敬意和同情。C、《阿長與<山海經(jīng)>》記敘“我”兒時(shí)與長媽媽相處的七件事，刻畫了一位沒有文化、粗俗、好事，但心地善良、熱心幫助孩子的保姆形象。D、《背影》是老舍寫的一篇表現(xiàn)父子之愛的抒情散文，語言生動(dòng)流暢。5、選出沒有語病的一項(xiàng)。（）（2分）A、學(xué)習(xí)委員猜測，新來的語文老師大概是二十三四歲左右。B、是否多讀書，也是提高一個(gè)人語文素養(yǎng)的途徑之一。C、中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。D、我們要注意找出并改正作文中的錯(cuò)別字。6、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是（）A、你是參加電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班呢？還是參加理論物理學(xué)習(xí)班呢？B、澳大利亞海關(guān)當(dāng)局正在對代表團(tuán)成員的歷史記錄進(jìn)行反復(fù)核對，以核實(shí)在參加過悉尼奧運(yùn)會(huì)和2002年鹽湖城冬奧會(huì)以及即將參加雅典奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員中，是否有人涉嫌走私興奮劑。C、金老師對他的學(xué)生說：“我們在學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步，否則就要后退，古語不是說‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’?！?、下列句中沒有通假字的一項(xiàng)是（）（2分）A便要還家，設(shè)酒殺雞做食B詘右臂支船，而豎其左膝C余人各復(fù)延至其家D右手倚一衡木8、下面表述的課文相關(guān)內(nèi)容,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)()A．《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》是一則新聞。閱讀新聞，要注意新聞六要素（即記敘文要素）——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、標(biāo)題、導(dǎo)語和主體。B．魯迅的《阿長與〈山海經(jīng)〉》是一篇描寫童年生活的文章，從標(biāo)題可以看出文章的主要是寫有關(guān)保姆阿長的事。C．《禮記》是儒家經(jīng)典之一，西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編撰而成，共49篇。D．杜甫是唐代著名的詩人，他的《春望》一詩描述了長安城破敗的景象，抒發(fā)了作者的憂國憂民的情感。9、給下列句子排列順序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①清風(fēng)徐徐，樹枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上和小狗身上②綠陰下是一間小小的柴房③這就構(gòu)成一幅盛夏城郊小院圖，生動(dòng)而又富有情趣④柴房前，主人在吸著煙斗，一只小狗閑適地躺在一旁⑤窗前一片濃濃的綠陰A．③⑤④②①B．⑤④②①③C．③⑤②④①D．⑤②④①③10、據(jù)新華社南京5日電中科院南京土壤研究所研究人員與4月上旬繪制出“全球甲烷排放地圖”，得到國際關(guān)注。根據(jù)這個(gè)地圖，我國的實(shí)際稻田甲烷排量僅為之前國際測量的四分之一。2000年全球稻田甲烷排放總量為25.6百萬公噸，遠(yuǎn)低于當(dāng)前普遍采用的估計(jì)量80百萬公噸。據(jù)了解，1990年，IPCC第一次出具了全球稻田甲烷排放量為110百萬公噸的評估報(bào)告，當(dāng)時(shí)國際上估計(jì)中國每年稻田甲烷排放量為30百萬公噸，這是南京土壤所研究組估算結(jié)果的4倍。概括新聞的主要內(nèi)容二、閱讀理解（25分）（一）《蘆花蕩》選文（13分）老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地?fù)沃?，剝著蓮蓬，船卻慢慢地沖著這里來了。小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，，卜船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。11、用一句話概括上文的故事情節(jié)（2分）12、“張皇失措”的本義是什么?這里為什么寫老頭子張皇失措?（3分）13、文段加粗句子中加點(diǎn)詞“找”用得妙，為什么？（2分）14、劃橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？把什么比作什么？有什么作用？（3分）15、劃“﹏﹏”句子是什么描寫方法？有什么作用？（3分）（二）閱讀《我的老師》，完成28—31題（11分）我的老師我的老師孫涵泊是朋友的孩子，今年三歲半。他并不漂亮，也少言語，平時(shí)不準(zhǔn)父母殺雞剖魚，很有些善良，對家里的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他，只逗著他取樂，到后來便不敢放肆，并認(rèn)了他作我的老師。幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加危苍谄渲?。阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問：“你不要？”他說“花兒疼不疼？”人們對于美好的東西，往往不加愛惜，只想占有，甚至加以殘害。孫涵泊卻視一切都有生命，加以憐憫、愛惜和尊重。我想，他真該做我的老師。晚上看電視，七點(diǎn)鐘，當(dāng)中央電視臺(tái)開始播放國歌時(shí)，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節(jié)拍?！堑?，孫涵泊，孫老師，他真該做我的老師。街上兩人發(fā)生了爭執(zhí)，先是對罵，再是拳腳，一個(gè)臉上就流下血來，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀，圍觀的人轟然走散。他爹牽他正好經(jīng)過，他便跑過立于兩人之間，大喊：“不許打架！打架不是好孩子！”現(xiàn)在的人，多半是膽小怕事，事不關(guān)己，高高掛起。而孫涵泊不顧個(gè)人安危，敢于挺身而出，顯得十分神勇，一點(diǎn)不假，他真該做我的老師。有一次，我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了進(jìn)來，頭歪著，一手掏著耳朵。他爹問：“你來看什么？”他說：“看寫”。再問：“寫的什么？”說：“字。”又問：“什么字？”答：“黑字”。還有一次，朋友帶他去一個(gè)同事家拜年。同事家墻上新掛了印有西方諸神油畫的年歷，神是裸著或半裸著，來客在沒有人時(shí)都注目偷看，一有旁人就神情嚴(yán)肅。同事也覺得年歷不好，用紅紙剪了小褲兜貼在那裸體上，大家都嗤嗤發(fā)笑起來。有人故意指著仍裸著的胸脯問他：“這是什么？”他玩變形金剛，玩得正起勁，看了一下，說：“媽媽的奶！”說罷又忙他的操作。孫涵泊無視權(quán)威，不瞧臉色，不轉(zhuǎn)彎抹角，說說直奔事物的根本，沒有絲毫的虛偽和做作，大大方方，自自然然。的的確確，他真該做我的老師。我的老師話少，對我沒有懸河般的教導(dǎo)，不布置作業(yè)，他從未以有我這么個(gè)學(xué)生而得意過，卻始終表情木然，樣子傲慢。我是誠心誠意地待我的老師的，他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣，知道了羞恥。同時(shí)，我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒有理由不稱他是老師！我的老師也將不會(huì)只有我一個(gè)學(xué)生吧？！（作者賈平凹有改動(dòng)）16、文章以“我的老師”為題，實(shí)則描寫的是一個(gè)三歲半的孩子，可見并不是通常意義的老師。文中反復(fù)出現(xiàn)“他真該做我的老師”這句話有什么作用？（2分）17、文中劃線的文字描寫十分精彩，請簡析它的作用和表達(dá)效果。（3分）18、請從外部特征和內(nèi)在品質(zhì)兩個(gè)方面簡要分析“我的老師”這個(gè)人物形象。（4分）19、文中結(jié)尾“我的老師也該不會(huì)只有我一個(gè)學(xué)生吧？”這句話有什么深刻含義？（3分）三、文言文(15分)（一）古詩文默寫（每題1分）20、周敦頤《愛蓮說》中，比喻君子不同流合污的語句是。21、22、劉禹錫《陋室銘》中，點(diǎn)明主旨的句子。23、白頭搔更短，讀下面文言文，完成24—28題（11分）（二）桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂.見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食．停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。24．《桃花源記》的作者是(朝代)著名詩人。（1分）25．解釋下列句子中加點(diǎn)詞含義(2分)A、初極狹，才通人（）B、阡陌交通，雞犬相聞（）C、便要還家（）D、余人各復(fù)延至其家（）26.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子．（4分）（1）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境．翻譯：____________________________________________________________（2）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。翻譯：27.從選段中理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語。（2分）發(fā)現(xiàn)桃花源——（）——（）——再尋桃花源28.作者在課文中給我們描繪了一個(gè)什么樣的理想社會(huì)？現(xiàn)在的你怎樣