評課 聽課記錄表How do you make a banana milk shake

校本研修評課記錄表授課教師課程名稱Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake學科初中英語班級-(5)上課時間11月24日上午第一節(jié)評課教師教學過程Step1準備與熱身(Preparation)Thisactivityprovidesreadingandwritingpracticeusingthetargetlanguage.Beforeclass,gooverthelastlessonbycheckingthehomework.T：Hello,everyone!Lei'sdescribeallkindsoftraditionalfoodpeopleeatonspecialholidaysinChina.Step2呈現(xiàn)與輸入(Presentation)In2a.discusswhatkindoftraditionalfoodpeopleeatonspecialholidaysinChina.In2b,askstudents(oreadthefollowingpassage.T：Nowlookatthepassagein2b.It'saboutmakingaturkeydinner.Afterreading,pleasenumberthepictures(1?5).Step3練習與體驗(Practice)In2d,askstudentstoreadthefollowinginstructions.T：Nowlookattheinstructionsin2d.It'saboutawayofmakingaturkeydinner.Afterreading,pleaseput(heminorderbywritingFirst,Next,ThenandFinally.In2e?askstudentstodiscusswhatisthemostspecialdayinChina.Thentrytoanswerthefollowingquestionsin2c.Step4運用與生成(Production)Asksomestudentstosumupthislessonbyoverheadprojectorandthenhaveatestfortheaim.Checktheanswersandcorrecttheanswers.Thisperiodwe'velearnthowtomakeasuperchickensandwich.First,putthebutleronapieceofbread.Thencutupanonionanda(omalo.Addthesetothesandwich.Next,putsoniclettuceandthechickenpiecesonthechicken.Finally,putanotherpieceofbreadonthetop.Andalsowehavelearntanotherfavoritefood.Step5鞏固與提高(Progress)【探究點】Thesedays,mostAmericansstillcelebratethisideaofgivingthanksbyhavingabigmealathomewiththeirfamily.今天,大多數(shù)美國人仍然以在家與家人一起吃大餐的方式來慶祝這個感恩的想法。句中by是介詞，意為“通過……，憑……”，后常接動詞ing形式。

【針對訓練】YoucanimproveyourEnglishCreadingmore.A.inB.withC.byD.of【探究點】Next,filltheturkeywiththisbreadmix.接下來,用面包混合物裝滿火雞。fill...with…意為”用……裝滿……”；befilledwith意為“充滿”,相當于befullofo【針對訓練】房間里擠滿了人。Theroomisfilled_with/full_of_people.【探究點】Finally,cuttheturkeyintothinpiecesandeatthemeatwithvegetableslikecarrotsandpotaloes.最后，把火雞切成薄片，吃含有像胡蘿卜和土豆一樣的蔬菜的肉。opieces意為“把……切成碎片piece意為“塊,張，段”，apieceof意為“一張，一塊”?！踞槍τ柧殹空埌烟O果切成碎片。Pleasecuttheappleintopieces.請給我兩張紙。PleasegivemetwoDiecssofpaper.Step6家庭作業(yè)(Homework)完成本單元學生用書第五課時的練習。該教師技術(shù)應(yīng)用策略較好的環(huán)節(jié)：.課件的開始使用了聚光燈，讓大家把注意力全部集中到了那架鋼琴上。.白板設(shè)計教學貫穿整堂課，圖片、音樂和文字相配，顯得形象、生動，學生學習興趣很濃，教學效果也不錯。技術(shù)應(yīng)用3學生在訓練定于從句的時候，使用了克隆拖拽，并且對原來的句子進行了覆蓋，很不錯。技術(shù)應(yīng)用.重點字詞能用紅色加點標注，課件制作比較細膩。該教師需要改進的環(huán)節(jié)：.對白板的使用還不夠嫻熟。。.白板課件出現(xiàn)了拼寫錯誤，play寫成了paly。.板書不夠及時。.太關(guān)注于白板的使用，教態(tài)上比較僵硬。

評課建議從信息技術(shù)應(yīng)用與學科教學融合的角度來看，今天唐老師的這節(jié)一課真正體現(xiàn)了信息化教學的實效性。整堂課，唐老師抓住課文的重點和難點，以學生為本，通過對媒體技術(shù)，充分利用了圖片和音樂對孩子們的吸引力。在信息技術(shù)應(yīng)用策略方面.，我覺得好的地方很多，如精心制作白板課件，貫穿整堂課。整堂課學生形象、生動，學生學習興趣很濃，教學效果也不錯。本堂課環(huán)節(jié)相扣，設(shè)計巧妙，再加上教師的語言也極為親切，聽起來特別舒服，學生自始至終都興趣高漲，學習效率較高。校本研修聽課記錄表授課教師課程名稱Unit9IlikemusicthatIcandanceto學科初中英語班級三(1)聽課時間2016.11.24上午第三節(jié)聽課教師教學過程教師活動學生活動導入新課，激發(fā)興趣交流內(nèi)容呈現(xiàn)，了解主要內(nèi)容聽淺顯探討說活動組織讀知識拓展寫紀律情況整堂課學生配合度很好，積極地參與了課堂。教學效果非常好。技術(shù)應(yīng)用情況該教師技術(shù)應(yīng)用策略較好的環(huán)節(jié)：.PPT制作精美，環(huán)節(jié)銜接緊密，.重點字詞能用紅色加點標注，課件制作比較細膩。該教師需要改進的環(huán)節(jié)：.多媒體的使用還不夠嫻熟，.多媒體技術(shù)手段比較基礎(chǔ)。聽課收獲及作為一名有經(jīng)驗的老師，徐老師教學目標明確，重難點突出，教學結(jié)

自我提高設(shè)想構(gòu)清晰，通過課前播放英語歌曲調(diào)動學生學習英語的興趣，通過復習舊知引導新知過渡自然，環(huán)環(huán)相扣