轉(zhuǎn)換題(配學(xué)生練習(xí)用)課件

“圖文轉(zhuǎn)換”專(zhuān)題

2016屆高三語(yǔ)文“圖文轉(zhuǎn)換”專(zhuān)題

2016屆高三語(yǔ)文

圖文轉(zhuǎn)換的類(lèi)型:1、從所供材料角度分為兩種：（1）“徽標(biāo)類(lèi)”

(2)表（格）類(lèi)。（3）“漫畫(huà)類(lèi)”（4）流程圖

(5)其他藝術(shù)圖2、從表達(dá)角度分為兩種：（1）直接表述圖表信息。（2）對(duì)圖表信息推斷總結(jié)。

圖文轉(zhuǎn)換的類(lèi)型:一、徽標(biāo)類(lèi)

徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，是一種標(biāo)識(shí)，是一種象征，它體現(xiàn)一份認(rèn)同，一個(gè)群體的凝聚。它不是一般的圖標(biāo)，往往“言簡(jiǎn)意賅”，高度凝煉，蘊(yùn)含著豐富的寓意。因此，解讀徽標(biāo)，一定要透過(guò)現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)涵。

轉(zhuǎn)換題(配學(xué)生練習(xí)用)課件例1、中國(guó)青年志愿者行動(dòng)，體現(xiàn)了中華民族助人為樂(lè)和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國(guó)青年志愿者”的標(biāo)志，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目：

①請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述標(biāo)志

②請(qǐng)描述該標(biāo)志所象征的寓意。典型例題解析例1、中國(guó)青年志愿者行動(dòng)，體現(xiàn)了中華民族助人為樂(lè)和扶貧濟(jì)困的

“心”中間有一個(gè)既似手、又似鴿子的圖案，（1分）大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅（1分）

“中國(guó)青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個(gè)“心”的圖形。（1分）一、描述畫(huà)面內(nèi)容注意順序由總到分(細(xì)觀察）“心”中間有一個(gè)既似手、又似鴿子的圖案，（1分）大

標(biāo)志的寓意深刻：“心”象征著愛(ài)心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。（2分）

整個(gè)圖案寓意為：伸出援助之手，把愛(ài)心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿(mǎn)人間。（1分）二、揭示寓意（巧聯(lián)想）助人為樂(lè)扶貧濟(jì)困1、注意與標(biāo)志的象征意義相聯(lián)系2、順序：由分到總（善表達(dá)）標(biāo)志的寓意深刻：“心”象征著愛(ài)心，“手”象征著援助，“鴿子基本方法一、描述標(biāo)志內(nèi)容:

圖形組合二、揭示標(biāo)志意義:

象征意義三、答題注意順序:

總分、上下、左右基本方法一、描述標(biāo)志內(nèi)容:2.右邊是2004年在中國(guó)南通舉辦的“首屆中國(guó)公民道德論壇“的會(huì)徽。（l）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明畫(huà)面。（2）請(qǐng)說(shuō)出會(huì)徽所表達(dá)的含義。

2.右邊是2004年在中國(guó)南通舉辦的“首屆中國(guó)公民道德論參考答案會(huì)徽主體(上方)由一個(gè)圓角方形的傳統(tǒng)印章和里面嵌的一個(gè)“公”字組成，緊扣論壇主題；而“公”字演變成“人”形和“心”形,寓意公德自在人心；印章下方的字樣，表明了首次公民道德論壇舉辦的時(shí)間和地點(diǎn)。參考答案●徽標(biāo)解題方法1.觀察分析徽標(biāo)構(gòu)圖元素：外形、色彩2.解說(shuō)畫(huà)面依一定的順序：空間、邏輯3.由表及里揭示象征意義：聯(lián)想（行業(yè)特點(diǎn)）→象征義、寓意4.語(yǔ)言表述準(zhǔn)確規(guī)范得體：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰（說(shuō)明性語(yǔ)言）●規(guī)范答題：構(gòu)圖元素(外形)→象征義(寓意）●

課堂小結(jié)：●徽標(biāo)解題方法1.觀察分析徽標(biāo)構(gòu)圖元素：外形、色彩●規(guī)范答二、圖表類(lèi)二、圖表類(lèi)例2.請(qǐng)你根據(jù)下面圖表提供的相關(guān)信息，寫(xiě)一段結(jié)論性的文字。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。（6分）例2.請(qǐng)你根據(jù)下面圖表提供的相關(guān)信息，寫(xiě)一段結(jié)論性的文字。要轉(zhuǎn)換題(配學(xué)生練習(xí)用)課件

答案：無(wú)論是整體還是各年齡段，該省0—17周歲未成年人的閱讀率均高于全國(guó)水平；

從各年齡段來(lái)看，無(wú)論該省還是全國(guó)，9—13周歲未成年人的閱讀率均高于其他兩個(gè)年齡段。

答案：無(wú)論是整體還是各年齡段，該省0—17周歲未成年人6、從下表中篩選有關(guān)信息，在后面的空格內(nèi)填寫(xiě)三個(gè)結(jié)構(gòu)相近的短語(yǔ)。

從調(diào)查中可以看出，該市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生普遍存在著()()()

參考答案：①課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，②睡眠時(shí)間不足，③體育鍛煉不夠。6、從下表中篩選有關(guān)信息，在后面的空格內(nèi)填寫(xiě)三個(gè)結(jié)構(gòu)相近的短

【參考答案】（1）無(wú)論有無(wú)研究性學(xué)習(xí)參與經(jīng)歷，八成以上（或“大部分”）學(xué)生比較喜歡這門(mén)課程。（2）有參與經(jīng)歷者對(duì)該課程的喜歡比例比無(wú)參與經(jīng)歷者更高。

7、某校對(duì)高一280名學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于“研究性學(xué)習(xí)課程”的問(wèn)卷調(diào)查，有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：

7、某校對(duì)高一280名學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于“研究性學(xué)習(xí)課程”轉(zhuǎn)換題(配學(xué)生練習(xí)用)課件轉(zhuǎn)換題(配學(xué)生練習(xí)用)課件12、下面兩幅圖是對(duì)2008－2012年間我國(guó)“國(guó)民閱讀”調(diào)查的部分結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)兩圖反映的情況，補(bǔ)充下面文段中A、B、C處空缺的內(nèi)容（不出現(xiàn)數(shù)字），使上下文語(yǔ)意連貫。有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)2008到2012年間我國(guó)“國(guó)民閱讀”情況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示：我國(guó)國(guó)民圖書(shū)閱讀率呈現(xiàn)

A（不超過(guò)10個(gè)字）

，其中數(shù)字化閱讀率五年間上升了百分之十五，可見(jiàn)，B（不超過(guò)20個(gè)字）

，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式日漸式微；手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)是數(shù)字化閱讀的主要載體，所占比重不僅都很大，而且

C（不超過(guò)10個(gè)字）

，這意味著在未來(lái)的閱讀中它們將可能占據(jù)日益重要的地位。12、下面兩幅圖是對(duì)2008－2012年間我國(guó)“國(guó)民閱讀”調(diào)【參考答案】A處：總體上升的趨勢(shì)B處：越來(lái)越多的人選擇數(shù)字化閱讀（或：數(shù)字化閱讀方式被越來(lái)越多的人選用）C處：逐年同步上升解析：6分?？辞鍞?shù)據(jù)的變化，分析變化的特點(diǎn)。A處“總體”“整體”“逐年”1分，“上升”1分；B處“數(shù)字化閱讀”1分，變化特點(diǎn)1分；C處“同步”1分，“上升”1分。意思對(duì)即可?！舅悸伏c(diǎn)撥】①重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某項(xiàng)問(wèn)題，這可能正是圖標(biāo)的關(guān)鍵處，也是得到觀點(diǎn)的源頭。②注意圖表細(xì)節(jié)。圖表下“注”等細(xì)節(jié)起提示作用?！緟⒖即鸢浮咳?、漫畫(huà)類(lèi)

漫畫(huà)類(lèi)題目一般由兩個(gè)部分組成：圖和文（1）漫畫(huà)的文字包括兩種：

標(biāo)題畫(huà)中人物話(huà)語(yǔ)三、漫畫(huà)類(lèi)

漫畫(huà)類(lèi)題目一般由兩個(gè)部分組成：圖和文例3：請(qǐng)為下面的漫畫(huà)擬寫(xiě)題目（不超過(guò)8個(gè)字），并寫(xiě)出漫畫(huà)寓意（不超過(guò)30個(gè)字）。轉(zhuǎn)換題(配學(xué)生練習(xí)用)課件內(nèi)容：畫(huà)面上是一只手拿著一部手機(jī)，從手機(jī)的底部生出許多植物一樣的根須，根須向下方人的手腕部分延伸，將人的手腕牢牢纏住。（由此可以判斷出，此漫畫(huà)反映的是智能手機(jī)給人們生活帶來(lái)的負(fù)面影響。）

題目：盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，人機(jī)難離

寓意：手機(jī)已植根于人的身體，人已異化為手機(jī)的奴隸。智能手機(jī)在一定程度上“綁架”了我們。內(nèi)容：畫(huà)面上是一只手拿著一部手機(jī)，從手機(jī)的底部生出許多植物一漫畫(huà)：（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹這幅漫畫(huà)的構(gòu)圖。（2）請(qǐng)用一句話(huà)概括漫畫(huà)的寓意（不超過(guò)20個(gè)字。）漫畫(huà)：（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹這幅漫畫(huà)的構(gòu)圖。內(nèi)容介紹：

畫(huà)面中的瓶子里盛著高度到瓶身一半的水。一只烏鴉在瓶口愜意地用吸管喝著水，另一只烏鴉滿(mǎn)頭大汗地銜來(lái)許多石子投進(jìn)瓶中，很吃驚地對(duì)喝水的烏鴉說(shuō)：“你這家伙怎么不按套路出牌？”

寓意：批判了社會(huì)上那些固守經(jīng)驗(yàn)，思想僵化（做事不知變通、看不慣新生事物）的人內(nèi)容介紹：畫(huà)面中的瓶子里盛著高度到瓶身一半的水。一只轉(zhuǎn)換題(配學(xué)生練習(xí)用)課件閱讀下邊這幅漫畫(huà)，按要求作答。

（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括說(shuō)明畫(huà)面。（2）請(qǐng)說(shuō)明漫畫(huà)的寓意?！緟⒖即鸢浮?/p>

(1)大樹(shù)以自己的高大蔭庇小樹(shù)，反而妨礙了小樹(shù)的成長(zhǎng)。(2)寓意：不要溺愛(ài)孩子，不要過(guò)度呵護(hù)孩子，要還孩子自我成長(zhǎng)的空間，讓他們自立自強(qiáng)。（漫畫(huà)內(nèi)涵

=

表象含義

+

深刻內(nèi)涵）閱讀下邊這幅漫畫(huà)，按要求作答?！緟⒖即鸢浮?/p>

描述畫(huà)面，具體說(shuō)就是用描述性的語(yǔ)言介紹畫(huà)面的內(nèi)容。描述原則：整體意識(shí)，注意細(xì)節(jié)，注意對(duì)象，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。（要仔細(xì)觀察，合理想象，適當(dāng)補(bǔ)充，按照一定的順序描述，并揭示畫(huà)面的寓意，以拓展答案的深度）揭示寓意，即通過(guò)漫畫(huà)揭示出事件的本質(zhì)內(nèi)涵。先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫(huà)面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。

要注意：畫(huà)面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫(huà)面所揭示的主題。描述畫(huà)面，具體說(shuō)就是用描述性的語(yǔ)言介紹畫(huà)面的內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明漫畫(huà)的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過(guò)4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。

簡(jiǎn)要說(shuō)明漫畫(huà)的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題?！緟⒖即鸢浮慨?huà)面：插著“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”旗幟的賽船上四人動(dòng)作劃一地奮力劃槳，可最后一人沒(méi)有劃槳卻拿著漁網(wǎng)準(zhǔn)備網(wǎng)水中的魚(yú)。寓意：諷刺了現(xiàn)實(shí)中有些人打著集體利益的旗號(hào)，卻干著牟取私利的勾當(dāng)?shù)某笮小?/p>

標(biāo)題：暗飽私囊

假公濟(jì)私擬寫(xiě)標(biāo)題標(biāo)題是漫畫(huà)的眉目，它有揭示漫畫(huà)寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫畫(huà)諷刺的主體和漫畫(huà)的主題，然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺主體命名。標(biāo)題應(yīng)起到揭示漫畫(huà)寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用?！緟⒖即鸢浮繑M寫(xiě)標(biāo)題請(qǐng)根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)。要求：體現(xiàn)畫(huà)意，通俗易懂，有一定文采。（不超過(guò)16個(gè)字）請(qǐng)根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)。

審讀畫(huà)面對(duì)象：毒道、想“吸一次看看”的人。

細(xì)節(jié)：人正欲走進(jìn)“毒道”，“毒道”出口處有一顆骷髏。

合理想象關(guān)系：人走上毒道，就是走上死亡之路

類(lèi)比聯(lián)想：警示人們要遠(yuǎn)離毒品，不能試毒吸毒。

【參考答案】

１、珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。2、小心別踏進(jìn)了死亡陷阱——吸毒3、莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路。4、遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好。

審讀畫(huà)面對(duì)象：毒道、想“吸一次看看”的人編擬公益廣告答題點(diǎn)撥：1.緊扣主題，思想健康；2.通俗簡(jiǎn)明，生動(dòng)有文采。編擬公益廣告三、漫畫(huà)類(lèi)轉(zhuǎn)換題【漫畫(huà)的構(gòu)成元素】注釋?zhuān)梢詻](méi)有):是對(duì)畫(huà)面情景的提示與注解。圖畫(huà)：是主體各“因素”構(gòu)成的情景；標(biāo)題（可以沒(méi)有）：即題目，往往告知或暗示漫畫(huà)的主題思想。【漫畫(huà)題答題要點(diǎn)】1.細(xì)察畫(huà)面，抓住矛盾。（人、物、景不遺漏；細(xì)致分析）2.分析細(xì)節(jié)，揣摩寓意。（分析圖中每個(gè)元素的密切關(guān)系；夸張?zhí)幱邢彝庖?；?xì)節(jié)處表達(dá)真正意圖）3.注意提示，抓住關(guān)鍵。（標(biāo)題，漫畫(huà)中的文字，標(biāo)題中的提示）【一般命題形式】１.畫(huà)面描述；2.揭示寓意；3.擬寫(xiě)標(biāo)題；4.編擬公益廣告。三、漫畫(huà)類(lèi)轉(zhuǎn)換題四、流程圖四、流程圖例3.下面是某市地下老舊管線(xiàn)管理的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。

例3.下面是某市地下老舊管線(xiàn)管理的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成答案：地下老舊管線(xiàn)管理分為兩個(gè)階段：

（1）先對(duì)供排水系統(tǒng)及燃?xì)?、電力管線(xiàn)信息進(jìn)行普查；

（2）再通過(guò)制定建設(shè)計(jì)劃、統(tǒng)籌安排建設(shè)、預(yù)留接口完成改造。答案：地下老舊管線(xiàn)管理分為兩個(gè)階段：

（1）先對(duì)供排水系統(tǒng)及下面是某網(wǎng)上書(shū)店購(gòu)書(shū)流程圖，請(qǐng)將其轉(zhuǎn)換成一段文字，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)字。(6分)下面是某網(wǎng)上書(shū)店購(gòu)書(shū)流程圖，請(qǐng)將其轉(zhuǎn)換成一段文字，要求參考答案：（1）會(huì)員直接登錄網(wǎng)站，如是游客則須注冊(cè)成為會(huì)員，再登錄網(wǎng)站；（2）找到合適的書(shū)籍后加入購(gòu)物車(chē)或點(diǎn)擊一鍵購(gòu)買(mǎi)，然后結(jié)賬，生成訂單即可完成購(gòu)書(shū)；（3）如需查詢(xún)購(gòu)買(mǎi)情況，可登錄后再查看購(gòu)物車(chē)或查詢(xún)訂單。參考答案：五、其他五、其他例5：（1）請(qǐng)仔細(xì)觀察圖片特點(diǎn)，根據(jù)圖片內(nèi)容，完成下面的仿寫(xiě)。（4分）

老，是布滿(mǎn)黑白的孤獨(dú)的世界：老，是寫(xiě)滿(mǎn)滄桑的深深的皺紋；老，是

；老，是

。

（2）根據(jù)圖片內(nèi)容，擬寫(xiě)一句公益廣告詞。字?jǐn)?shù)不超過(guò)20字（包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）（2分）

例5：（1）請(qǐng)仔細(xì)觀察圖片特點(diǎn)，根據(jù)圖片內(nèi)容，完成下面的仿寫(xiě)（1）示例：老，是充滿(mǎn)期待的含淚的雙眼；老，是等待聆聽(tīng)的無(wú)言的嘴。（所仿寫(xiě)的句式和所給例句一致1分，所仿的內(nèi)容分別是有關(guān)眼睛和嘴的1分，對(duì)雙眼和嘴的描述切合圖片內(nèi)容2分）

（2）示例：多一點(diǎn)關(guān)懷，就是老人們最大的溫暖。（能體現(xiàn)出“關(guān)愛(ài)老人”的意思即可得分。）（1）示例：老，是充滿(mǎn)期待的含淚的雙眼；老，是等待聆聽(tīng)的無(wú)言重點(diǎn)：徽標(biāo)類(lèi)重點(diǎn)：徽標(biāo)類(lèi)綠色家園例2、仔細(xì)觀察下面這幅招貼畫(huà)，按要求答題（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容；（不超過(guò)30個(gè)字）（2）說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)給我們的啟示。（不超過(guò)30字）典型例題解析綠色家園例2、仔細(xì)觀察下面這幅招貼畫(huà)，按要求答題（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要①畫(huà)的題目為“綠色家園”,

一片大樹(shù)葉中有一個(gè)地球,

整個(gè)圖似只眼睛。②像保護(hù)眼睛（眼珠、眼球）一樣保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)綠色家園（人類(lèi)的生存環(huán)境）。或“關(guān)注環(huán)境保護(hù)，建設(shè)綠色家園?！雹佼?huà)的題目為“綠色家園”,一片大樹(shù)葉中有一個(gè)地球,整個(gè)圖參考答案：

（1）、這是一幅題為“綠色家園”的招貼畫(huà)，在一片樹(shù)葉的中間有一個(gè)地球，（1分）整個(gè)圖似只眼睛。（1分）綠色家園（2）、像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)綠色家園（人類(lèi)的生存環(huán)境）?；颉瓣P(guān)注環(huán)境保護(hù)，建設(shè)綠色家園?！保?分）（言之成理即可）參考答案：（1）、這是一幅題為“綠色家園”的招貼畫(huà)，在一片例3.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言解說(shuō)中國(guó)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志的含義。例3.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言解說(shuō)中國(guó)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志的含義。參考答案：由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施；標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河；最下方文字為圖標(biāo)的名稱(chēng)。參考答案：由水滴、人手和地球變形而成。●

方法指津1.觀察分析徽標(biāo)構(gòu)圖元素：外形、色彩2.解說(shuō)畫(huà)面依一定的順序：空間、邏輯3.由表及里揭示象征意義：聯(lián)想（行業(yè)特點(diǎn)）→象征義、寓意(要有關(guān)聯(lián)性)4.語(yǔ)言表述準(zhǔn)確規(guī)范得體：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰（說(shuō)明性語(yǔ)言）●規(guī)范答題：構(gòu)圖元素(外形)→象征義(寓意)

●方法指津1.觀察分析徽標(biāo)構(gòu)圖元素：外形、色彩●規(guī)范答小結(jié)：

細(xì)觀察巧聯(lián)想善表達(dá)抓住圖標(biāo)的特點(diǎn)聯(lián)想；在聯(lián)想的基礎(chǔ)上，扣住行業(yè)特點(diǎn)來(lái)分析，清晰地表達(dá)其內(nèi)涵、寓意。

。

小結(jié)：。實(shí)戰(zhàn)演練

1：右圖是汶川地震后中國(guó)紅十字基金會(huì)的一幅招貼畫(huà)。

①請(qǐng)你給這幅招貼畫(huà)寫(xiě)一段說(shuō)明文字。

（50字左右）1：右圖是汶川地震后中國(guó)紅十字基金會(huì)的一幅招貼畫(huà)。

畫(huà)面由兩部分組成（細(xì)觀察）上方米字格里______

排列著____________兩字。兩字組合成______字。下方是_______的標(biāo)識(shí)和“中國(guó)紅十字基金會(huì)”等字樣。縱向紅色的“汶”黑色的“川”紅十字一個(gè)“濟(jì)”畫(huà)面由兩部分組成（細(xì)觀察）縱向紅色的“汶”紅

②

漢字可以傳遞豐富的意味。

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這幅中國(guó)紅十字基金會(huì)的招貼畫(huà)傳遞的含義。（巧聯(lián)想）

同舟共濟(jì)，希望大家?guī)椭氪ㄈ嗣窆捕呻y關(guān)②漢字可以傳遞豐富的意味。同舟共濟(jì)，希望3.下圖為第八屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)節(jié)徽，試解讀此會(huì)徽?qǐng)D案的含義。（07湖北卷變型題）3.下圖為第八屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)節(jié)徽，試解讀此會(huì)徽?qǐng)D案的含義。（0參考答案：該圖案以編鐘為主體，既體現(xiàn)了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，又體現(xiàn)了舉辦地湖北深厚的文化底蘊(yùn)；中間的圓形圖案像一個(gè)手捧鮮花翩翩起舞的人，又像漢字“藝”字，緊扣藝術(shù)節(jié)的特點(diǎn)；下方的時(shí)間地點(diǎn)表示藝術(shù)節(jié)舉辦的時(shí)間和地點(diǎn)；再下方的波浪既象征湖北云夢(mèng)水澤地域特色，又似祥云象征吉祥如意，還形似一個(gè)橫著的阿拉伯?dāng)?shù)字“8”；最下方是中英文書(shū)寫(xiě)的此次藝術(shù)節(jié)的名稱(chēng)。參考答案：該圖案以編鐘為主體，既體現(xiàn)了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，又●徽標(biāo)解題方法1.觀察分析徽標(biāo)構(gòu)圖元素：外形、色彩2.解說(shuō)畫(huà)面依一定的順序：空間、邏輯3.由表及里揭示象征意義：聯(lián)想（行業(yè)特點(diǎn)）→象征義、寓意4.語(yǔ)言表述準(zhǔn)確規(guī)范得體：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰（說(shuō)明性語(yǔ)言）●規(guī)范答題：構(gòu)圖元素(外形)→象征義(寓意）●

課堂小結(jié)：●徽標(biāo)解題方法1.觀察分析徽標(biāo)構(gòu)圖元素：外形、色彩●規(guī)范答1.下面是北京2008年殘奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“天地人”的圖形（上面圖形的顏色由上而下分別是紅藍(lán)綠色），試根據(jù)這一會(huì)微，完成下列題目：（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括說(shuō)明畫(huà)面：（2）請(qǐng)描述該會(huì)徽所表達(dá)的含義。（指出其一點(diǎn)即可●課后練習(xí)1.下面是北京2008年殘奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“天地人”的圖形（上面分析：①會(huì)徽?qǐng)D形部分，以書(shū)法的筆觸表現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形，仿佛一個(gè)向前跳躍的體操運(yùn)動(dòng)員，又象一個(gè)正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)員，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的概念；②會(huì)徽?qǐng)D形部分同時(shí)也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意歷經(jīng)坎坷，最終達(dá)到目標(biāo)獲得成功；③會(huì)徽的色彩中，紅色寓意著太陽(yáng)；藍(lán)色寓意著藍(lán)天，綠色寓意著大地。三種顏色的三個(gè)筆畫(huà)綜合起來(lái)成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)人形即為“天地人”，體現(xiàn)了人的自身與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的理念。分析：①會(huì)徽?qǐng)D形部分，以書(shū)法的筆觸表現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形，仿佛一參考答案1：北京2008年殘奧會(huì)會(huì)徽“天地人”由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍(lán)、綠三色構(gòu)成的“之”形；二是“Beijing

2008ParalympicGames”字樣；三是國(guó)際殘疾人奧林匹克委員會(huì)標(biāo)志。

參考答案1：北京2008年殘奧會(huì)會(huì)徽“天地人”由三部分組（1）圖案構(gòu)成要素：

（2）圖案象征意義：3、觀察“提升中國(guó)公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃”的標(biāo)志圖案,完成下列題目。（1）圖案構(gòu)成要素：

（2）圖案象征意義：3、觀察(1)

圖案構(gòu)成要素介紹：龍、長(zhǎng)城、“文”字。

(2)

圖案象征意義：“文”字，表達(dá)提高公民文明素質(zhì)；龍的形象象征了中國(guó)悠久的文化歷史，長(zhǎng)城的造型，代表了中國(guó)豐富的旅游資源。

(1)

圖案構(gòu)成要素介紹：龍、長(zhǎng)城、“文”字。

(2)

3.下圖為以綠色為主色調(diào)的“中國(guó)2010年上海世界博覽會(huì)”會(huì)徽，試解讀此會(huì)徽?qǐng)D案的含義。3.下圖為以綠色為主色調(diào)的“中國(guó)2010年上海世界博覽會(huì)

參考答案：會(huì)徽?qǐng)D案形似漢字“世”,并與數(shù)字“2010”巧妙組合,表達(dá)了中國(guó)舉辦一屆屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會(huì)的強(qiáng)烈愿望；圖案形象上猶如一個(gè)三口之家相擁而樂(lè),表現(xiàn)了家庭的和睦,它又可代表包含“你、我、他”的全人類(lèi)，表達(dá)了世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念；會(huì)徽以綠色為主色調(diào)，富有生命活力,抒發(fā)了中國(guó)人民面向未來(lái),追求可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)造激情；中英文字母交待名稱(chēng)和舉辦地。參考答案：會(huì)徽?qǐng)D案形似漢字“世”,并與數(shù)字“2010”巧妙“圖文轉(zhuǎn)換”專(zhuān)題

2016屆高三語(yǔ)文“圖文轉(zhuǎn)換”專(zhuān)題

2016屆高三語(yǔ)文

圖文轉(zhuǎn)換的類(lèi)型:1、從所供材料角度分為兩種：（1）“徽標(biāo)類(lèi)”

(2)表（格）類(lèi)。（3）“漫畫(huà)類(lèi)”（4）流程圖

(5)其他藝術(shù)圖2、從表達(dá)角度分為兩種：（1）直接表述圖表信息。（2）對(duì)圖表信息推斷總結(jié)。

圖文轉(zhuǎn)換的類(lèi)型:一、徽標(biāo)類(lèi)

徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，是一種標(biāo)識(shí)，是一種象征，它體現(xiàn)一份認(rèn)同，一個(gè)群體的凝聚。它不是一般的圖標(biāo)，往往“言簡(jiǎn)意賅”，高度凝煉，蘊(yùn)含著豐富的寓意。因此，解讀徽標(biāo)，一定要透過(guò)現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)涵。

轉(zhuǎn)換題(配學(xué)生練習(xí)用)課件例1、中國(guó)青年志愿者行動(dòng)，體現(xiàn)了中華民族助人為樂(lè)和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國(guó)青年志愿者”的標(biāo)志，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目：

①請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述標(biāo)志

②請(qǐng)描述該標(biāo)志所象征的寓意。典型例題解析例1、中國(guó)青年志愿者行動(dòng)，體現(xiàn)了中華民族助人為樂(lè)和扶貧濟(jì)困的

“心”中間有一個(gè)既似手、又似鴿子的圖案，（1分）大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅（1分）

“中國(guó)青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個(gè)“心”的圖形。（1分）一、描述畫(huà)面內(nèi)容注意順序由總到分(細(xì)觀察）“心”中間有一個(gè)既似手、又似鴿子的圖案，（1分）大

標(biāo)志的寓意深刻：“心”象征著愛(ài)心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。（2分）

整個(gè)圖案寓意為：伸出援助之手，把愛(ài)心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿(mǎn)人間。（1分）二、揭示寓意（巧聯(lián)想）助人為樂(lè)扶貧濟(jì)困1、注意與標(biāo)志的象征意義相聯(lián)系2、順序：由分到總（善表達(dá)）標(biāo)志的寓意深刻：“心”象征著愛(ài)心，“手”象征著援助，“鴿子基本方法一、描述標(biāo)志內(nèi)容:

圖形組合二、揭示標(biāo)志意義:

象征意義三、答題注意順序:

總分、上下、左右基本方法一、描述標(biāo)志內(nèi)容:2.右邊是2004年在中國(guó)南通舉辦的“首屆中國(guó)公民道德論壇“的會(huì)徽。（l）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明畫(huà)面。（2）請(qǐng)說(shuō)出會(huì)徽所表達(dá)的含義。

2.右邊是2004年在中國(guó)南通舉辦的“首屆中國(guó)公民道德論參考答案會(huì)徽主體(上方)由一個(gè)圓角方形的傳統(tǒng)印章和里面嵌的一個(gè)“公”字組成，緊扣論壇主題；而“公”字演變成“人”形和“心”形,寓意公德自在人心；印章下方的字樣，表明了首次公民道德論壇舉辦的時(shí)間和地點(diǎn)。參考答案●徽標(biāo)解題方法1.觀察分析徽標(biāo)構(gòu)圖元素：外形、色彩2.解說(shuō)畫(huà)面依一定的順序：空間、邏輯3.由表及里揭示象征意義：聯(lián)想（行業(yè)特點(diǎn)）→象征義、寓意4.語(yǔ)言表述準(zhǔn)確規(guī)范得體：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰（說(shuō)明性語(yǔ)言）●規(guī)范答題：構(gòu)圖元素(外形)→象征義(寓意）●

課堂小結(jié)：●徽標(biāo)解題方法1.觀察分析徽標(biāo)構(gòu)圖元素：外形、色彩●規(guī)范答二、圖表類(lèi)二、圖表類(lèi)例2.請(qǐng)你根據(jù)下面圖表提供的相關(guān)信息，寫(xiě)一段結(jié)論性的文字。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。（6分）例2.請(qǐng)你根據(jù)下面圖表提供的相關(guān)信息，寫(xiě)一段結(jié)論性的文字。要轉(zhuǎn)換題(配學(xué)生練習(xí)用)課件

答案：無(wú)論是整體還是各年齡段，該省0—17周歲未成年人的閱讀率均高于全國(guó)水平；

從各年齡段來(lái)看，無(wú)論該省還是全國(guó)，9—13周歲未成年人的閱讀率均高于其他兩個(gè)年齡段。

答案：無(wú)論是整體還是各年齡段，該省0—17周歲未成年人6、從下表中篩選有關(guān)信息，在后面的空格內(nèi)填寫(xiě)三個(gè)結(jié)構(gòu)相近的短語(yǔ)。

從調(diào)查中可以看出，該市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生普遍存在著()()()

參考答案：①課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，②睡眠時(shí)間不足，③體育鍛煉不夠。6、從下表中篩選有關(guān)信息，在后面的空格內(nèi)填寫(xiě)三個(gè)結(jié)構(gòu)相近的短

【參考答案】（1）無(wú)論有無(wú)研究性學(xué)習(xí)參與經(jīng)歷，八成以上（或“大部分”）學(xué)生比較喜歡這門(mén)課程。（2）有參與經(jīng)歷者對(duì)該課程的喜歡比例比無(wú)參與經(jīng)歷者更高。

7、某校對(duì)高一280名學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于“研究性學(xué)習(xí)課程”的問(wèn)卷調(diào)查，有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：

7、某校對(duì)高一280名學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于“研究性學(xué)習(xí)課程”轉(zhuǎn)換題(配學(xué)生練習(xí)用)課件轉(zhuǎn)換題(配學(xué)生練習(xí)用)課件12、下面兩幅圖是對(duì)2008－2012年間我國(guó)“國(guó)民閱讀”調(diào)查的部分結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)兩圖反映的情況，補(bǔ)充下面文段中A、B、C處空缺的內(nèi)容（不出現(xiàn)數(shù)字），使上下文語(yǔ)意連貫。有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)2008到2012年間我國(guó)“國(guó)民閱讀”情況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示：我國(guó)國(guó)民圖書(shū)閱讀率呈現(xiàn)

A（不超過(guò)10個(gè)字）

，其中數(shù)字化閱讀率五年間上升了百分之十五，可見(jiàn)，B（不超過(guò)20個(gè)字）

，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式日漸式微；手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)是數(shù)字化閱讀的主要載體，所占比重不僅都很大，而且

C（不超過(guò)10個(gè)字）

，這意味著在未來(lái)的閱讀中它們將可能占據(jù)日益重要的地位。12、下面兩幅圖是對(duì)2008－2012年間我國(guó)“國(guó)民閱讀”調(diào)【參考答案】A處：總體上升的趨勢(shì)B處：越來(lái)越多的人選擇數(shù)字化閱讀（或：數(shù)字化閱讀方式被越來(lái)越多的人選用）C處：逐年同步上升解析：6分?？辞鍞?shù)據(jù)的變化，分析變化的特點(diǎn)。A處“總體”“整體”“逐年”1分，“上升”1分；B處“數(shù)字化閱讀”1分，變化特點(diǎn)1分；C處“同步”1分，“上升”1分。意思對(duì)即可?！舅悸伏c(diǎn)撥】①重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某項(xiàng)問(wèn)題，這可能正是圖標(biāo)的關(guān)鍵處，也是得到觀點(diǎn)的源頭。②注意圖表細(xì)節(jié)。圖表下“注”等細(xì)節(jié)起提示作用?！緟⒖即鸢浮咳⒙?huà)類(lèi)

漫畫(huà)類(lèi)題目一般由兩個(gè)部分組成：圖和文（1）漫畫(huà)的文字包括兩種：

標(biāo)題畫(huà)中人物話(huà)語(yǔ)三、漫畫(huà)類(lèi)

漫畫(huà)類(lèi)題目一般由兩個(gè)部分組成：圖和文例3：請(qǐng)為下面的漫畫(huà)擬寫(xiě)題目（不超過(guò)8個(gè)字），并寫(xiě)出漫畫(huà)寓意（不超過(guò)30個(gè)字）。轉(zhuǎn)換題(配學(xué)生練習(xí)用)課件內(nèi)容：畫(huà)面上是一只手拿著一部手機(jī)，從手機(jī)的底部生出許多植物一樣的根須，根須向下方人的手腕部分延伸，將人的手腕牢牢纏住。（由此可以判斷出，此漫畫(huà)反映的是智能手機(jī)給人們生活帶來(lái)的負(fù)面影響。）

題目：盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，人機(jī)難離

寓意：手機(jī)已植根于人的身體，人已異化為手機(jī)的奴隸。智能手機(jī)在一定程度上“綁架”了我們。內(nèi)容：畫(huà)面上是一只手拿著一部手機(jī)，從手機(jī)的底部生出許多植物一漫畫(huà)：（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹這幅漫畫(huà)的構(gòu)圖。（2）請(qǐng)用一句話(huà)概括漫畫(huà)的寓意（不超過(guò)20個(gè)字。）漫畫(huà)：（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹這幅漫畫(huà)的構(gòu)圖。內(nèi)容介紹：

畫(huà)面中的瓶子里盛著高度到瓶身一半的水。一只烏鴉在瓶口愜意地用吸管喝著水，另一只烏鴉滿(mǎn)頭大汗地銜來(lái)許多石子投進(jìn)瓶中，很吃驚地對(duì)喝水的烏鴉說(shuō)：“你這家伙怎么不按套路出牌？”

寓意：批判了社會(huì)上那些固守經(jīng)驗(yàn)，思想僵化（做事不知變通、看不慣新生事物）的人內(nèi)容介紹：畫(huà)面中的瓶子里盛著高度到瓶身一半的水。一只轉(zhuǎn)換題(配學(xué)生練習(xí)用)課件閱讀下邊這幅漫畫(huà)，按要求作答。

（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括說(shuō)明畫(huà)面。（2）請(qǐng)說(shuō)明漫畫(huà)的寓意?！緟⒖即鸢浮?/p>

(1)大樹(shù)以自己的高大蔭庇小樹(shù)，反而妨礙了小樹(shù)的成長(zhǎng)。(2)寓意：不要溺愛(ài)孩子，不要過(guò)度呵護(hù)孩子，要還孩子自我成長(zhǎng)的空間，讓他們自立自強(qiáng)。（漫畫(huà)內(nèi)涵

=

表象含義

+

深刻內(nèi)涵）閱讀下邊這幅漫畫(huà)，按要求作答。【參考答案】

描述畫(huà)面，具體說(shuō)就是用描述性的語(yǔ)言介紹畫(huà)面的內(nèi)容。描述原則：整體意識(shí)，注意細(xì)節(jié)，注意對(duì)象，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。（要仔細(xì)觀察，合理想象，適當(dāng)補(bǔ)充，按照一定的順序描述，并揭示畫(huà)面的寓意，以拓展答案的深度）揭示寓意，即通過(guò)漫畫(huà)揭示出事件的本質(zhì)內(nèi)涵。先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫(huà)面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。

要注意：畫(huà)面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫(huà)面所揭示的主題。描述畫(huà)面，具體說(shuō)就是用描述性的語(yǔ)言介紹畫(huà)面的內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明漫畫(huà)的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過(guò)4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。

簡(jiǎn)要說(shuō)明漫畫(huà)的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。【參考答案】畫(huà)面：插著“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”旗幟的賽船上四人動(dòng)作劃一地奮力劃槳，可最后一人沒(méi)有劃槳卻拿著漁網(wǎng)準(zhǔn)備網(wǎng)水中的魚(yú)。寓意：諷刺了現(xiàn)實(shí)中有些人打著集體利益的旗號(hào)，卻干著牟取私利的勾當(dāng)?shù)某笮小?/p>

標(biāo)題：暗飽私囊

假公濟(jì)私擬寫(xiě)標(biāo)題標(biāo)題是漫畫(huà)的眉目，它有揭示漫畫(huà)寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫畫(huà)諷刺的主體和漫畫(huà)的主題，然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺主體命名。標(biāo)題應(yīng)起到揭示漫畫(huà)寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用?！緟⒖即鸢浮繑M寫(xiě)標(biāo)題請(qǐng)根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)。要求：體現(xiàn)畫(huà)意，通俗易懂，有一定文采。（不超過(guò)16個(gè)字）請(qǐng)根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)。

審讀畫(huà)面對(duì)象：毒道、想“吸一次看看”的人。

細(xì)節(jié)：人正欲走進(jìn)“毒道”，“毒道”出口處有一顆骷髏。

合理想象關(guān)系：人走上毒道，就是走上死亡之路

類(lèi)比聯(lián)想：警示人們要遠(yuǎn)離毒品，不能試毒吸毒。

【參考答案】

１、珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。2、小心別踏進(jìn)了死亡陷阱——吸毒3、莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路。4、遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好。

審讀畫(huà)面對(duì)象：毒道、想“吸一次看看”的人編擬公益廣告答題點(diǎn)撥：1.緊扣主題，思想健康；2.通俗簡(jiǎn)明，生動(dòng)有文采。編擬公益廣告三、漫畫(huà)類(lèi)轉(zhuǎn)換題【漫畫(huà)的構(gòu)成元素】注釋?zhuān)梢詻](méi)有):是對(duì)畫(huà)面情景的提示與注解。圖畫(huà)：是主體各“因素”構(gòu)成的情景；標(biāo)題（可以沒(méi)有）：即題目，往往告知或暗示漫畫(huà)的主題思想。【漫畫(huà)題答題要點(diǎn)】1.細(xì)察畫(huà)面，抓住矛盾。（人、物、景不遺漏；細(xì)致分析）2.分析細(xì)節(jié)，揣摩寓意。（分析圖中每個(gè)元素的密切關(guān)系；夸張?zhí)幱邢彝庖簦患?xì)節(jié)處表達(dá)真正意圖）3.注意提示，抓住關(guān)鍵。（標(biāo)題，漫畫(huà)中的文字，標(biāo)題中的提示）【一般命題形式】１.畫(huà)面描述；2.揭示寓意；3.擬寫(xiě)標(biāo)題；4.編擬公益廣告。三、漫畫(huà)類(lèi)轉(zhuǎn)換題四、流程圖四、流程圖例3.下面是某市地下老舊管線(xiàn)管理的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。

例3.下面是某市地下老舊管線(xiàn)管理的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成答案：地下老舊管線(xiàn)管理分為兩個(gè)階段：

（1）先對(duì)供排水系統(tǒng)及燃?xì)?、電力管線(xiàn)信息進(jìn)行普查；

（2）再通過(guò)制定建設(shè)計(jì)劃、統(tǒng)籌安排建設(shè)、預(yù)留接口完成改造。答案：地下老舊管線(xiàn)管理分為兩個(gè)階段：

（1）先對(duì)供排水系統(tǒng)及下面是某網(wǎng)上書(shū)店購(gòu)書(shū)流程圖，請(qǐng)將其轉(zhuǎn)換成一段文字，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)字。(6分)下面是某網(wǎng)上書(shū)店購(gòu)書(shū)流程圖，請(qǐng)將其轉(zhuǎn)換成一段文字，要求參考答案：（1）會(huì)員直接登錄網(wǎng)站，如是游客則須注冊(cè)成為會(huì)員，再登錄網(wǎng)站；（2）找到合適的書(shū)籍后加入購(gòu)物車(chē)或點(diǎn)擊一鍵購(gòu)買(mǎi)，然后結(jié)賬，生成訂單即可完成購(gòu)書(shū)；（3）如需查詢(xún)購(gòu)買(mǎi)情況，可登錄后再查看購(gòu)物車(chē)或查詢(xún)訂單。參考答案：五、其他五、其他例5：（1）請(qǐng)仔細(xì)觀察圖片特點(diǎn)，根據(jù)圖片內(nèi)容，完成下面的仿寫(xiě)。（4分）

老，是布滿(mǎn)黑白的孤獨(dú)的世界：老，是寫(xiě)滿(mǎn)滄桑的深深的皺紋；老，是

；老，是

。

（2）根據(jù)圖片內(nèi)容，擬寫(xiě)一句公益廣告詞。字?jǐn)?shù)不超過(guò)20字（包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）（2分）

例5：（1）請(qǐng)仔細(xì)觀察圖片特點(diǎn)，根據(jù)圖片內(nèi)容，完成下面的仿寫(xiě)（1）示例：老，是充滿(mǎn)期待的含淚的雙眼；老，是等待聆聽(tīng)的無(wú)言的嘴。（所仿寫(xiě)的句式和所給例句一致1分，所仿的內(nèi)容分別是有關(guān)眼睛和嘴的1分，對(duì)雙眼和嘴的描述切合圖片內(nèi)容2分）

（2）示例：多一點(diǎn)關(guān)懷，就是老人們最大的溫暖。（能體現(xiàn)出“關(guān)愛(ài)老人”的意思即可得分。）（1）示例：老，是充滿(mǎn)期待的含淚的雙眼；老，是等待聆聽(tīng)的無(wú)言重點(diǎn)：徽標(biāo)類(lèi)重點(diǎn)：徽標(biāo)類(lèi)綠色家園例2、仔細(xì)觀察下面這幅招貼畫(huà)，按要求答題（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容；（不超過(guò)30個(gè)字）（2）說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)給我們的啟示。（不超過(guò)30字）典型例題解析綠色家園例2、仔細(xì)觀察下面這幅招貼畫(huà)，按要求答題（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要①畫(huà)的題目為“綠色家園”,

一片大樹(shù)葉中有一個(gè)地球,

整個(gè)圖似只眼睛。②像保護(hù)眼睛（眼珠、眼球）一樣保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)綠色家園（人類(lèi)的生存環(huán)境）?；颉瓣P(guān)注環(huán)境保護(hù)，建設(shè)綠色家園。”①畫(huà)的題目為“綠色家園”,一片大樹(shù)葉中有一個(gè)地球,整個(gè)圖參考答案：

（1）、這是一幅題為“綠色家園”的招貼畫(huà)，在一片樹(shù)葉的中間有一個(gè)地球，（1分）整個(gè)圖似只眼睛。（1分）綠色家園（2）、像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)綠色家園（人類(lèi)的生存環(huán)境）。或“關(guān)注環(huán)境保護(hù)，建設(shè)綠色家園?！保?分）（言之成理即可）參考答案：（1）、這是一幅題為“綠色家園”的招貼畫(huà)，在一片例3.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言解說(shuō)中國(guó)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志的含義。例3.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言解說(shuō)中國(guó)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志的含義。參考答案：由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施；標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河；最下方文字為圖標(biāo)的名稱(chēng)。參考答案：由水滴、人手和地球變形而成。●

方法指津1.觀察分析徽標(biāo)構(gòu)圖元素：外形、色彩2.解說(shuō)畫(huà)面依一定的順序：空間、邏輯3.由表及里揭示象征意義：聯(lián)想（行業(yè)特點(diǎn)）→象征義、寓意(要有關(guān)聯(lián)性)4.語(yǔ)言表述準(zhǔn)確規(guī)范得體：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰（說(shuō)明性語(yǔ)言）●規(guī)范答題：構(gòu)圖元素(外形)→象征義(寓意)

●方法指津1.觀察分析徽標(biāo)構(gòu)圖元素：外形、色彩●規(guī)范答小結(jié)：

細(xì)觀察巧聯(lián)想善表達(dá)抓住圖標(biāo)的特點(diǎn)聯(lián)想；在聯(lián)想的基礎(chǔ)上，扣住行業(yè)特點(diǎn)來(lái)分析，清晰地表達(dá)其內(nèi)涵、寓意。

。

小結(jié)：。實(shí)戰(zhàn)演練

1：右圖是汶川地震后中國(guó)紅十字基金會(huì)的一幅招貼畫(huà)。

①請(qǐng)你給這幅招貼畫(huà)寫(xiě)一段說(shuō)明文字。

（50字左右）1：右圖是汶川地震后中國(guó)紅十字基金會(huì)的一幅招貼畫(huà)。

畫(huà)面由兩部分組成（細(xì)觀察）上方米字格里______

排列著____________兩字。兩字組合成______字。下方是_______的標(biāo)識(shí)和“中國(guó)紅十字基金會(huì)”等字樣?？v向