幼兒園《禮物》說課稿模板

幼兒園《禮物》說課稿模板各位評委老師：大家好!我今天說的是幼兒園說課稿：禮物設(shè)計思路:一、說教材：我以學前班《語言》書上冊頁教學內(nèi)容“冬爺爺?shù)亩Y物”為本主題活動的教學基礎(chǔ)，以此深化感恩教育。二、說學情：我班一共有43個孩子，其中男生18,女生25。大多數(shù)孩子活潑好動，思維敏捷，好奇心強，對“冬季應(yīng)穿戴厚實衣物”這一類的概念應(yīng)該不難掌握。同時多數(shù)孩子感恩意識淡薄，在教學環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換與處置上應(yīng)予以充分的重視。三、說重難點：重點：教材中起決定作用的內(nèi)容，它的確定要遵循大綱、教學內(nèi)容和教學目的。即讓孩子學會如何感恩。難點：依據(jù)本主題活動特點和孩子的認識水平而定，即讓孩子懂得感恩四、說教法與學法：1、多媒體課件。因為本次主題活動要用到服飾的搭配、音樂、表演等較復(fù)雜的環(huán)節(jié)，運用多媒體相對綜合性較強，所以該教法居于首要地位。2、情景教學法。把教學內(nèi)容融入故事情節(jié)中，更能引發(fā)孩子的興趣?！敖虒W有法，但教無定法，貴在得法”，這是我國教育家關(guān)于教學方法的辯證觀，1、討論法。寓學法于教法之中，使教法學法化。討論法正是與教法3的有機統(tǒng)一。2、游戲法。介于學前班孩子自控能力弱，好動的特點，活動中將插入游戲配合教學，以活躍課堂氣氛，增強活動效果。3、合作法。讓孩子通過合作完成既定目標，培養(yǎng)和提高團隊精神和協(xié)作意識。課時：一課時五、說活動目標：1、情感態(tài)度目標：通過活動的深化明白感恩，懂得如何感恩。2、知識技能目標：了解冬季特征。3、能力培養(yǎng)目標：鼓勵幼兒追求新穎、獨特的思維方式，大膽表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和獨創(chuàng)性。六、說課前準備：物質(zhì)準備：多媒體課件、冬季服飾（鞋帽圍巾等）知識經(jīng)驗準備：故事：《灰姑娘》；游戲：我是小模特;手語：我愛我的家。七、說活動流程：開頭部分：通過多媒體課件導入故事《冬爺爺?shù)亩Y物》，讓孩子通過認識服飾初步了解冬天的特征之一：冬天應(yīng)穿戴厚實的服飾。且通過孩子的討論，老師的引導大膽說出“毛茸茸”“暖和”“厚厚的”表述冬季服飾的詞語。（10分鐘）中間部分:由冬爺爺?shù)亩Y物轉(zhuǎn)向家人為孩子們準備每天的衣食住行，通過討論、表述、總結(jié)得出結(jié)論：家人可是比冬爺爺還要辛苦得多哦！1、冬爺爺為灰姑娘準備了過冬的衣物，你們的家人為你們準備了什么呀？2、家人只為你們準備冬天的東西嗎?每天都為你們做些什么？3、（亮點）家人為你付出這么多，你怎么感謝他們？（引出“感恩”一詞;用形象表示;復(fù)習手語我愛我的家，學習新手語：感恩的心，感謝有你；要求孩子轉(zhuǎn)過去向所有參加半日活動的家長朋友展示這兩種手語。（22分鐘）結(jié)束部分：幼兒自行組合，進行冬季服飾模特表演，以感謝和表達對家人的愛。（8分鐘）八、我的困惑：1、由“禮物”向“感恩”轉(zhuǎn)換，所設(shè)想問題是否牽強?能否達到預(yù)想效果？2、模特表演的場地問題。打算合并成兩個大組