江蘇版-科學(xué)四年級(jí)上-教學(xué)計(jì)劃

四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)劃石鎮(zhèn)髙小

20149月一、學(xué)情分本年級(jí)有學(xué)52人學(xué)生整學(xué)習(xí)比較認(rèn)真但缺乏靈活性學(xué)習(xí)慣較差，不善設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用能差。學(xué)生雖經(jīng)過一年的科學(xué)習(xí)，探究能力有了很大的提高，但由于各種件的限制，學(xué)生的科學(xué)常極為缺乏，科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng)。在小學(xué)段，兒童對(duì)周圍世界有著烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動(dòng)手操作具形象的物體，而我們的科課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。二、教材分《科學(xué)》四級(jí)上冊(cè)由“我們周圍的空氣熱的聲音王國(guó)

的學(xué)問”和排序和分類”五個(gè)單元組成。在三年級(jí)上、下的基礎(chǔ)上，本教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價(jià)的科學(xué)探究活動(dòng)使他們獲得更的學(xué)習(xí)體驗(yàn)加深對(duì)科學(xué)的理解增進(jìn)科學(xué)探究的力。三、教學(xué)目知識(shí)與技能道科學(xué)探涉及的主要活動(dòng)理解科學(xué)探究的基本特。能通過觀察實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)進(jìn)行探究。會(huì)查閱、整理從刊及其他途徑獲得的科學(xué)料。過程與方法能在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和理有信息的基礎(chǔ)上，通簡(jiǎn)單的思維加工，做自己的解釋或結(jié)論，并知道這個(gè)結(jié)果應(yīng)該是可重復(fù)驗(yàn)證的。能用自己擅的方式表達(dá)探究結(jié)果，進(jìn)行交流，并參與評(píng)議知道對(duì)別人研究的結(jié)論提質(zhì)疑也是科學(xué)工科學(xué)探究的一部分。情感態(tài)度與值觀：保持與發(fā)展想要了解世界，喜歡嘗試新經(jīng)驗(yàn)樂于探究與發(fā)現(xiàn)圍事物奧秘的欲望。珍愛并善待周圍環(huán)境中的然事物，初步

形成人與自和諧相處的意識(shí)。知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上許多奧秘，但還有許多領(lǐng)等待我們支探索，科學(xué)不迷信權(quán)威。四、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)上學(xué)期開始生對(duì)實(shí)驗(yàn)非常感趣往往停留在表面，而不去研究在。所以本學(xué)期的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科探究能力，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，體驗(yàn)科學(xué)探究的全過程培養(yǎng)學(xué)生排序和分類能力。培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。各單元都要學(xué)生親身經(jīng)歷過程，這一程也將延續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期，如何引導(dǎo)學(xué)生開主題研究，進(jìn)行饒有興的研究，是本學(xué)期的難點(diǎn)。五、教學(xué)措1、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)2、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式4、樹立開放的教學(xué)觀念5、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)6、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)7給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)并指導(dǎo)學(xué)生自己手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證經(jīng)過思維加工，自得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)8、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技六、教學(xué)進(jìn)

周次一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十二十一二十二

日期9.01-9.059.08-9.129.15-9.199.22-9.269.29-10.0310.06-10.1010.13-10.1710.20-10.2410.27-10.3111.03-11.0711.10-11.1411.17-11.2111.24-11.2812.01-12.0512.08-12.1212.15-12.1912.22-12.2612.29-1.021.05-1.091.12-1.161.19-1.231.26-1.30

科學(xué)第一單元1第一單元2第二單元1第二單元1第二單元2第二單元3第二單元4第三單元1第三單元2第三單元3