區(qū)優(yōu)秀教師完整版教案

附件3石鼓區(qū)“優(yōu)秀教師”申報表姓名王小輝性別女民族漢出生年月政治面貌從事教育工作年限及從事農村教育工作年限29年擔任班主任年限23年學科語文職稱一級教師聯(lián)系電話工作單位都司街小學學校類別主要事跡我是一個普普通通的班主任，我所從事的工作是學校最平常的工作。但我熱愛這項工作。我早出晚歸，把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入小小的三尺講臺，讓這塊沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。做事講原則，行事有規(guī)律，管班很輕松這三點形成了我的獨特的風格。每天一來校，我就會進班，給孩子一顆定心丸，然后開始衛(wèi)生、作業(yè)的檢查。久而久之，孩子形成了一種習慣，老師在不在，來了都會檢查呢，衛(wèi)生打掃習慣早讀習慣自然而然就養(yǎng)成了，一天的學習生活進入了軌道。班干部自主產生，民主評議，能上能上，最大限度地調動孩子自主管理班級的能力和良好行為習慣的形成。評先評優(yōu)，三管齊下，平時量化考核，加上學生投票及任課教師商榷敲定人員，做到了公正公平，確定了我在學生和家長中的威望。工作時間，兩點一線：教室—辦公室。只要踏進學校大門，我就全身心地投入工作。在我的言傳身教下，我所帶的班級的孩子也養(yǎng)成了嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和勤奮上進的治學風格。對學校領導安排的工作，我從不擺老資格，講價錢，總是率先垂范，想辦法，出點子，埋頭苦干，力求創(chuàng)新。各項活動在我的精心策劃下有條不紊地開展，效果顯著，學生健康陽光地成長，受到領導的高度評價。但我不表功，不張揚，默默支持領導們的工作，起到了很好的引領作用。在充分了解學生的基礎上，我常常創(chuàng)新班級管理方法。嚴格地對學生學習常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)等行為規(guī)范進行訓練。利用嘟嘟本設立“衛(wèi)生星”、“守紀星”、“文明星”、“體育星”、“學習星”等激勵學生，使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴而不死”的優(yōu)良班風班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長。每個擔任我班教學工作的老師都贊揚我班孩子紀律性強，學習自覺，課堂氣氛活躍。教學質量是生命線。怎樣讓學生快樂學習呢教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業(yè)務自學，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，大膽采用新的教學手段。擔任年級組長，我常常同年級組的老師一起學習、一起探討，參考優(yōu)秀的教學方式，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。采用激趣法激勵學生學習的積極性。我總會真誠地對學生們說：“我知道，咱們班的每一個學生都很聰明，但是，為什么有的學生的成績好，有的不好呢只因為有些同學沒有把自己的聰明勁兒用到學習上。只要你付出自己的努力，踏踏實實地去學習，一定會取得進步的?！?/p>

為了提高每個學生的學習成績，我?guī)兔款悓W生都制定出適合他們的詳細學習目標，每周的班會都要表揚班內學習進步的學生，使每個學生都有明確的學習任務，都有爭第一的思想，班內很快形成了“你追我趕，互幫互助”的學習風氣。學生成績穩(wěn)中有升，學習興趣濃厚。參加國家級、省級、市級比賽獲獎的學生多。今年我班學生通過考試被成章實驗中學和船山實驗中學提前錄取的有九人，被長郡中學和雅禮中學錄取的有兩人。

“春華秋實”，我所帶的班級，學生個性鮮明，整個班級學生凝聚力強，不同個性的學生組成了一個豐富多彩的集體，同學們在快樂中學習，在贊賞聲中成長，得到了社會和學校及家長的高度評價。（蓋章）年月日主要工作經歷及所獲榮譽（蓋章）年月日研究成果及發(fā)表論文情況（蓋章）年月日所在單位意見及公示情況（蓋章）