二年級(jí)上冊(cè)語文課件坐井觀天課件部編版

部編版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)12坐井觀天授課教師：綿陽外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校江小嬌部編版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)12坐井觀天授課教師：綿陽外國1

我是小青蛙，住在井底下，

整天笑哈哈，把那井兒夸！

呱呱呱，呱呱呱，

我的井兒比天大。我是小青蛙，住在井底下，12坐井觀天12坐井觀天二年級(jí)上冊(cè)語文課件坐井觀天課件部編版觀ɡuān（觀察）（觀眾）（參觀）觀ɡuān（觀察）（觀眾）（參觀）1.自由朗讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.找找到底是誰“坐井觀天”？我會(huì)讀課文1.自由朗讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。我6yán

井沿yán井沿7二年級(jí)上冊(cè)語文課件坐井觀天課件部編版8

船幾船幾9

根據(jù)圖畫用“沿”字組詞。杯帽桌沿沿沿根據(jù)圖畫用“沿”字組詞。杯帽桌沿10我會(huì)認(rèn)dá答回答答案報(bào)答我會(huì)認(rèn)dá答回答答案報(bào)答11tái抬抬頭抬手抬起

tái抬抬頭抬手抬起12huà話大huà話大13

小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水喝。”小鳥回答說：“我從天上來，14

小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水喝?！毙▲B回答說：“我從天上來，15kě渴hē喝kě渴hē喝168、集體反饋，教師填詞，并指導(dǎo)學(xué)生讀一讀。(好聽)的琴聲(悠揚(yáng)、像夜鶯般、……)三、檢查自學(xué)情況，深入學(xué)習(xí)課文，體會(huì)思想感情一、復(fù)習(xí)舊知1、學(xué)生讀課文，教師提出新要求：掌握生字新詞，把課文讀準(zhǔn)、讀通順。3．“簡(jiǎn)易”的近義詞是什么。（沉默就是不說話）①句子當(dāng)中說這是一幅怎樣的畫面？你能為我們描繪一下你通過這段文字讀出的那精美的畫面嗎？3、和同桌交流，科利亞是怎樣排除前三種可能的？交流：1、哪一位是李四光，并說明原因。（四）朗讀、背誦指導(dǎo)①今天，讓我們走進(jìn)蘇聯(lián)作家左琴科的故事里，去認(rèn)識(shí)一個(gè)也愛動(dòng)腦筋的孩子，板書：科利亞一起喊喊他的名字，他有一個(gè)小木匣，可喜歡了，板書：木匣指導(dǎo)寫法、讀音?？屎?/p>

口渴想要水，喝水要用嘴。8、集體反饋，教師填詞，并指導(dǎo)學(xué)生讀一讀。(好聽)的琴聲(悠17選字填空喝渴

小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口（）了，下來找點(diǎn)水（）?！笨屎冗x字填空喝渴小鳥回答說：“我從天上來18kě

hēkěhē19

小鳥說：“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪！”小鳥說：“你弄錯(cuò)了。20nònɡ弄cuò錯(cuò)nònɡ弄cuò錯(cuò)21

小鳥說：“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪！”小鳥說：“你弄錯(cuò)了。22青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”23①生交流看到的畫面。課文理解2、學(xué)生齊讀題目，教師強(qiáng)調(diào)“琴”字書寫?！犊鬃影輲煛肥顷P(guān)于孔子謙虛求學(xué)的故事。在這個(gè)故事里，作者描寫了孔子去拜見老子，讓老子成為他的老師的故事。在孔子去拜師的時(shí)候，孔子已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的學(xué)者了，但是他還孜孜不倦地努力求上進(jìn)。在設(shè)計(jì)上這節(jié)課時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生從孔子的言行中學(xué)習(xí)其謙虛的精神。師：琴聲聲聲入耳，“我”是贊嘆不絕。讀出冬日琴聲迎接風(fēng)雪夜歸人的感受。2、本單元詞語積累3．激發(fā)探索世間萬物奧秘的興趣，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新精神【教學(xué)目標(biāo)】1、抄寫本課生字新詞。⑴請(qǐng)學(xué)生把課文中孩子們?cè)跀⒄f父母給自己過生日的情景時(shí)的表現(xiàn)，用筆畫下來，再讀讀，體會(huì)一下當(dāng)時(shí)孩子們的心情?！窘虒W(xué)過程】詞語解釋索性：直截了當(dāng)，干脆。3、那兩個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成嗎？（四）朗讀、背誦指導(dǎo)4．同座互相復(fù)習(xí)生字表，書空，組詞。提醒要注意的字（簡(jiǎn)、急），辨別（急和及、性和姓）畫面面前沒有人的心是平靜，沒有人的心會(huì)煩躁，所有人都會(huì)感覺清澈透明，所以白鷺就是清澄，清澄就是白鷺，我們?cè)僮x——2、教師出示生字詞語卡片，指名讀一讀，然后強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。字音：“滯”是卷舌音;“鍥”讀“qiè”，不能讀成“qì”;“券”讀“quàn”，不能讀作“juàn”。哪兒①生交流看到的畫面。哪兒24哪nǎnɑ（哪里）（哪兒）多音字（天大得很哪！）哪nǎnɑ（哪里）（哪兒）多音字（天大得很哪?。?/p>

小鳥說：“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪！”小鳥說：“你弄錯(cuò)了。26無邊無際無邊無際天無邊無際，大得很哪！

無邊無際，大得很哪！天無邊無際，大得很哪！無邊無際，大得很哪！

無邊無際，大得很哪！無邊無際，大得很哪！29今天我們就來學(xué)習(xí)一下，李四光和奇怪的大石頭之間的故事。二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)4、放錄音，有感情地跟讀。2、學(xué)生齊讀題目，教師強(qiáng)調(diào)“琴”字書寫。五，書寫指導(dǎo)（1）假如你是一位旅行家，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？【教學(xué)過程】2、秋收的兩個(gè)徒弟有什么不同？３、讀課文，理清條理：（3）理解：望哨（站崗放哨；借助相近的詞語理解）（齊）我們一起讀——那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，⑷小組合作學(xué)習(xí)，把自己不理解的，不懂的詞句與大家交流、討論。井沿回答口渴喝水大話弄錯(cuò)抬頭無邊無際哪兒青蛙過河今天我們就來學(xué)習(xí)一下，李四光和奇怪的大石頭之間的故事。井沿回我讀懂了課文

課文講了（）和（）在爭(zhēng)論（）。青蛙認(rèn)為天（），小鳥認(rèn)為天（）。小鳥天有多大青蛙只有井口那么大無邊無際，大得很我讀懂了課文課文講了（）和（謝謝！謝謝！32部編版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)12坐井觀天授課教師：綿陽外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校江小嬌部編版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)12坐井觀天授課教師：綿陽外國33

我是小青蛙，住在井底下，

整天笑哈哈，把那井兒夸！

呱呱呱，呱呱呱，

我的井兒比天大。我是小青蛙，住在井底下，12坐井觀天12坐井觀天二年級(jí)上冊(cè)語文課件坐井觀天課件部編版觀ɡuān（觀察）（觀眾）（參觀）觀ɡuān（觀察）（觀眾）（參觀）1.自由朗讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.找找到底是誰“坐井觀天”？我會(huì)讀課文1.自由朗讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。我38yán

井沿yán井沿39二年級(jí)上冊(cè)語文課件坐井觀天課件部編版40

船幾船幾41

根據(jù)圖畫用“沿”字組詞。杯帽桌沿沿沿根據(jù)圖畫用“沿”字組詞。杯帽桌沿42我會(huì)認(rèn)dá答回答答案報(bào)答我會(huì)認(rèn)dá答回答答案報(bào)答43tái抬抬頭抬手抬起

tái抬抬頭抬手抬起44huà話大huà話大45

小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水喝?！毙▲B回答說：“我從天上來，46

小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水喝?！毙▲B回答說：“我從天上來，47kě渴hē喝kě渴hē喝488、集體反饋，教師填詞，并指導(dǎo)學(xué)生讀一讀。(好聽)的琴聲(悠揚(yáng)、像夜鶯般、……)三、檢查自學(xué)情況，深入學(xué)習(xí)課文，體會(huì)思想感情一、復(fù)習(xí)舊知1、學(xué)生讀課文，教師提出新要求：掌握生字新詞，把課文讀準(zhǔn)、讀通順。3．“簡(jiǎn)易”的近義詞是什么。（沉默就是不說話）①句子當(dāng)中說這是一幅怎樣的畫面？你能為我們描繪一下你通過這段文字讀出的那精美的畫面嗎？3、和同桌交流，科利亞是怎樣排除前三種可能的？交流：1、哪一位是李四光，并說明原因。（四）朗讀、背誦指導(dǎo)①今天，讓我們走進(jìn)蘇聯(lián)作家左琴科的故事里，去認(rèn)識(shí)一個(gè)也愛動(dòng)腦筋的孩子，板書：科利亞一起喊喊他的名字，他有一個(gè)小木匣，可喜歡了，板書：木匣指導(dǎo)寫法、讀音?？屎?/p>

口渴想要水，喝水要用嘴。8、集體反饋，教師填詞，并指導(dǎo)學(xué)生讀一讀。(好聽)的琴聲(悠49選字填空喝渴

小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口（）了，下來找點(diǎn)水（）?！笨屎冗x字填空喝渴小鳥回答說：“我從天上來50kě

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小鳥說：“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪！”小鳥說：“你弄錯(cuò)了。52nònɡ弄cuò錯(cuò)nònɡ弄cuò錯(cuò)53

小鳥說：“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪！”小鳥說：“你弄錯(cuò)了。54青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”55①生交流看到的畫面。課文理解2、學(xué)生齊讀題目，教師強(qiáng)調(diào)“琴”字書寫?！犊鬃影輲煛肥顷P(guān)于孔子謙虛求學(xué)的故事。在這個(gè)故事里，作者描寫了孔子去拜見老子，讓老子成為他的老師的故事。在孔子去拜師的時(shí)候，孔子已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的學(xué)者了，但是他還孜孜不倦地努力求上進(jìn)。在設(shè)計(jì)上這節(jié)課時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生從孔子的言行中學(xué)習(xí)其謙虛的精神。師：琴聲聲聲入耳，“我”是贊嘆不絕。讀出冬日琴聲迎接風(fēng)雪夜歸人的感受。2、本單元詞語積累3．激發(fā)探索世間萬物奧秘的興趣，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新精神【教學(xué)目標(biāo)】1、抄寫本課生字新詞。⑴請(qǐng)學(xué)生把課文中孩子們?cè)跀⒄f父母給自己過生日的情景時(shí)的表現(xiàn)，用筆畫下來，再讀讀，體會(huì)一下當(dāng)時(shí)孩子們的心情?！窘虒W(xué)過程】詞語解釋索性：直截了當(dāng)，干脆。3、那兩個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成嗎？（四）朗讀、背誦指導(dǎo)4．同座互相復(fù)習(xí)生字表，書空，組詞。提醒要注意的字（簡(jiǎn)、急），辨別（急和及、性和姓）畫面面前沒有人的心是平靜，沒有人的心會(huì)煩躁，所有人都會(huì)感覺清澈透明，所以白鷺就是清澄，清澄就是白鷺，我們?cè)僮x——2、教師出示生字詞語卡片，指名讀一讀，然后強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。字音：“滯”是卷舌音;“鍥”讀“qiè”，不能讀成“qì”;“券”讀“quàn”，不能讀作“juàn”。哪兒①生交流看到的畫面。哪兒56哪nǎnɑ（哪里）（哪兒）多音字（天大得很哪?。┠膎ǎnɑ（哪里）（哪兒）多音字（天大得很哪?。?/p>

小鳥說：“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪！”小鳥說：“你弄錯(cuò)了。58無邊無際無邊無際天無邊無際，大得很哪！

無邊無際，大得很哪！天無邊無際，大得很哪！無邊無際，大得很哪！

無邊無際，大得很哪！無邊無際，大得很哪！61今天我們就來學(xué)習(xí)一下，李四光和奇怪的大石頭之間的故事。二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)4、放錄音，有感情地跟讀。2、學(xué)生齊讀題目，教師強(qiáng)調(diào)“琴”字書寫。五，書寫指導(dǎo)（1）假如你是一位旅行家，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？【教學(xué)過程】2、秋收的兩個(gè)徒弟有什么不同？３、讀課文，理清條理：（3）理解：望哨（站崗放哨；借助相近的詞語理解）（齊）我們一起讀——那雪白的蓑毛，那全身的