幼兒園：小班：顏色寶寶找朋友

小班：顏色寶寶找朋友設(shè)計(jì)思路：《顏色寶寶找朋友》選自幼兒園《游戲.發(fā)展.成長(zhǎng)課程》小班上冊(cè)，是主題活動(dòng)“喜歡你”中的一次科學(xué)探索活動(dòng)。幼兒生活的世界是五彩斑斕的，就像紅黃藍(lán)綠這些顏色一樣，小班幼兒對(duì)三原色已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，可是對(duì)于按顏色標(biāo)記分類(lèi)擺放各物品還是比較欠缺的?！毒V要》中指出：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物的現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究欲望。”“找呀找，找朋友”這一板塊，以“朋友”為主線貫穿主題始終，讓幼兒感受和許多朋友一起玩得樂(lè)趣。選擇《顏色寶寶找朋友》這一活動(dòng)，正好滿足了幼兒的探究興趣和操作愿望。讓幼兒在小貓釣小魚(yú)這一輕松、愉悅的氛圍中感受到顏色的奇妙，在此過(guò)程中產(chǎn)生濃厚的興趣將成為他們繼續(xù)探索的動(dòng)力，符合《指南》中指出：讓孩子在直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)中獲得價(jià)值，符合幼兒當(dāng)下的學(xué)習(xí)需要。在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)，我始終在思考一個(gè)問(wèn)題：要想很好地貫徹《指南》精神，在集體活動(dòng)中一定要建構(gòu)以“學(xué)”為中心的教學(xué)思想，那么如何體現(xiàn)呢？我想最重要的是把握三個(gè)問(wèn)題：學(xué)生在哪里（原有經(jīng)驗(yàn)）；可以發(fā)展到哪里去（最近發(fā)展區(qū)）；通過(guò)什么方式到達(dá)那里（組織策略）？通過(guò)對(duì)教材的分析，基于科學(xué)領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)，我將通過(guò)三部分（開(kāi)始部分、活動(dòng)展開(kāi)、活動(dòng)結(jié)束）來(lái)完成。其中展開(kāi)部分又分成：（一）小貓釣魚(yú)；（二）小貓吃魚(yú)；（三）小貓找朋友；層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣完成主題教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)伊始，我通過(guò)談話的方式直接導(dǎo)入活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了三只不同顏色的小貓，不同顏色的小貓愛(ài)吃不同顏色的小魚(yú)。活動(dòng)的展開(kāi)部分，我通過(guò)找一找、配一配的策略，人手一份操作材料給相應(yīng)顏色的小貓“喂”魚(yú)，充分尊重幼兒的主體地位。讓幼兒在操作中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)教具設(shè)計(jì)新穎、簡(jiǎn)便，用小夾子的方式不僅有趣，也讓操作變得更加簡(jiǎn)單。第三部分，尊以游戲的方式參與到活動(dòng)中來(lái)，根據(jù)老師的指令，小貓找到相同顏色的好朋友，最終實(shí)現(xiàn)科學(xué)活動(dòng)中以操作為基本活動(dòng)，達(dá)成操作探究的目的。本次活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，符合幼兒的經(jīng)驗(yàn)和能力，并具有一定的挑戰(zhàn)空間，并能促進(jìn)幼兒的真實(shí)發(fā)展。目標(biāo)：.知道紅、黃、籃三原色。.能識(shí)別紅黃藍(lán)三原色，能將相同顏色的物品進(jìn)行歸類(lèi)。.樂(lè)意參與游戲，感受科學(xué)探究的快樂(lè)。準(zhǔn)備：PPT、紅黃藍(lán)三色小貓餐盤(pán)、紅黃藍(lán)三色小魚(yú)、紅黃藍(lán)三色小貓手環(huán)、游戲音樂(lè)等。過(guò)程：一、小貓來(lái)做客.創(chuàng)設(shè)游戲情景，出示三種顏色的小貓。師：今天有三只小貓來(lái)做客啦，你看到了哪些顏色的小貓？.跟分別跟三只小貓打招呼。師：紅色小貓你好！。。。。。。二、故事《小貓釣魚(yú)》.教師講述故事，幼兒傾聽(tīng)。（三只小貓肚子餓了，它們最?lèi)?ài)吃魚(yú)，于是它們拿著魚(yú)竿拎著小水桶去釣魚(yú)啦，紅色的小貓釣了一桶紅色的小魚(yú)，黃色的小貓釣了一桶黃色的小魚(yú)，藍(lán)色的小貓釣了一桶藍(lán)色的小魚(yú)，它們帶著自己最喜歡吃的小魚(yú)回家啦?。?教師提問(wèn)，幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。師：紅色的小貓釣了什么顏色的小魚(yú)？那黃色小貓呢？那藍(lán)色小魚(yú)誰(shuí)最喜歡？原來(lái)，紅色的小貓愛(ài)吃紅色的小魚(yú)，黃色的小貓愛(ài)吃黃色的小魚(yú)，藍(lán)色的小貓愛(ài)吃藍(lán)色的小魚(yú)。三、小貓吃魚(yú).幼兒按顏色將魚(yú)夾在相應(yīng)顏色的小貓身上。師：老師手里的小貓也餓了，這只小貓什么顏色的？你們覺(jué)得這只小貓想吃什么顏色的小魚(yú)呢？那我就幫紅色的小貓夾上它喜歡吃的小魚(yú)。在后面的桌上還有好多小貓，它們肚子餓了也想吃魚(yú)，請(qǐng)你們幫小貓把喜歡吃的魚(yú)夾在盤(pán)子上吧！.幼兒操作喂魚(yú)。.分組檢驗(yàn)小貓盤(pán)子上的魚(yú)。師：小貓都吃飽了嗎？帶上你的小貓我們回到座位上。請(qǐng)給紅色小貓喂魚(yú)的小朋友，帶上你的小貓我們來(lái)展示一下你餐盤(pán)里的魚(yú)，小貓都吃對(duì)了嗎？紅色小貓說(shuō)謝謝你們，我吃飽啦！送你們一個(gè)小貓標(biāo)志的手環(huán)，你可以選一個(gè)喜歡的顏色小貓帶在手上哦。黃色小貓的餐盤(pán)在哪里？黃色小貓說(shuō)謝謝你們，黃色小魚(yú)是我最喜歡吃的。你們也選一個(gè)自己喜歡的手環(huán)戴上吧！藍(lán)色小貓呢？藍(lán)色小貓說(shuō)謝謝你們，藍(lán)色的小魚(yú)太好吃啦！請(qǐng)你們也選一個(gè)手環(huán)吧！四、游戲《小貓好朋友》.認(rèn)識(shí)同伴。師：找一找紅色手環(huán)的小貓?jiān)谀睦?？我們一起抱一抱。藍(lán)色手環(huán)的小貓?jiān)谀睦铮科鹆?，跟你的同伴打給招呼吧。黃色手環(huán)的小貓?jiān)谀睦铮?/p>