高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件

精準定位高效備考---二輪復(fù)習備考交流精準定位高效備考目錄CONTENTS高考趨勢一備考建議三二輪定位二目錄CONTENTS高考趨勢一備考建議三二輪定位二2022/12/21一、高考趨勢2022/12/21一、高考趨勢一體四層四翼一體：（為什么考）立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學

四層：（考什么）必備知識、關(guān)鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值

四翼：（怎么考）基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性一體四層四翼一體：（為什么考）全國卷使用省份乙卷（I卷）廣東、山東、山西、江西、河南、湖南、河北、湖北、福建、安徽甲卷（II卷）青海、甘肅、吉林、寧夏、內(nèi)蒙古、黑龍江、新疆、重慶、遼寧、陜西丙卷（III卷）云南、貴州、廣西、四川、西藏全國卷使用省份乙卷（I卷）廣東、山東、山西、江西、河南、湖南高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件命題方向化學科命題注重測量自主學習的能力,重視理論聯(lián)系實際,關(guān)注與化學有關(guān)的科學技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,以促進學生在知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀等方面的全面發(fā)展。

——摘自2018年《考試大綱》命題方向——摘自2018年《考試大綱》2018年全國卷化學考試說明變化

僅增加了兩個題型示例,即增加例22（該題為2017年全國2卷第35題）和例26（該題為2016年全國1卷第36題）,其他均無變化。2018年全國卷化學考試說明變化2017.全國2卷2016.全國1卷2017.全國2卷2016.全國1卷學習能力要求20162017變化說明變化在解決簡單化學問題的過程中,運用科學的方法,初步了解化學變化規(guī)律,并對化學實驗現(xiàn)象做出科學合理的解釋。在解決化學問題的過程中,運用化學原理和科學方法,能設(shè)計合理方案,初步實踐科學探究。實驗探究與設(shè)計是方向?。茖W探究與創(chuàng)新意識）學習能力要求20162017變化說明在解決簡單化學問題的過程高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件考試內(nèi)容變化新增分析1.電子式（16年N2H4、15年NaHB4）2.了解溶液和膠體的區(qū)別3.能正確書寫熱化學方程式2017全國1卷4.能正確計算化學反應(yīng)的轉(zhuǎn)化率以前是定性考查,現(xiàn)在會定量考查；平衡常數(shù)的計算與轉(zhuǎn)化率的計算。（2017全國1卷）5.了解活化能的概念海南,圖像分析6.用相關(guān)理論解釋外界條件對速率、平衡的影響?；罨肿?、勒夏特列原理。（2016年考試說明已經(jīng)增加）7.掌握化學平衡特征2017全國Ⅲ卷8.能利用電離平衡進行相關(guān)計算山東特點,2016全國2卷聯(lián)氨,2017全國1卷9.常見金屬增加Mg10.常見金屬（非金屬）及其化合物的制備方法教材中的實驗11.了解甲烷、乙烯、苯等有機化合物的性質(zhì)及應(yīng)用增加應(yīng)用12.同分異構(gòu)體的書寫考試內(nèi)容變化新增分析1.電子式（16年N2H4、15年NaH考試內(nèi)容變化強化分析1.掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖、電子式、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式等表示方法2017全國Ⅲ卷（砷）2.掌握配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液和物質(zhì)的量濃度溶液的方法教材中的實驗3.理解原電池和電解池的構(gòu)成、工作原理及應(yīng)用4.理解電解質(zhì)在水中的電離以及電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性。2014年的次磷酸5.理解弱電解質(zhì)在水中的電離平衡電解質(zhì)溶液的要求整體提高,強化計算。6.理解溶度積（Ksp）的含義7.掌握常見離子的檢驗方法。實驗設(shè)計8.掌握常見有機反應(yīng)類型反應(yīng)類型的考查會延續(xù)考試內(nèi)容變化強化分析1.掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖、電子式、分子式、考試內(nèi)容變化弱化分析1.刪除“了解沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)”2.了解金屬發(fā)生電化學腐蝕的原因、金屬腐蝕的危害以及防止金屬腐蝕的措施。廣東、上?？疾檩^多?。?017全國1卷）3.了解化學平衡常數(shù)的含義（2016年考試說明已經(jīng)將理解變?yōu)榱私?平衡常數(shù)的計算考查較多。）考試內(nèi)容變化弱化分析1.刪除“了解沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)”2.了解金化學實驗要求的變化2016年2017年能根據(jù)要求,做到：①設(shè)計、評價或改進實驗方案；②了解控制實驗條件的方法③分析或處理實驗數(shù)據(jù),得出合理結(jié)論④繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖。根據(jù)化學實驗的目的和要求,能做到：①設(shè)計實驗方案；②正確選用實驗裝置；③掌握控制實驗條件的方法；④預(yù)測或描述實驗現(xiàn)象、分析或處理實驗數(shù)據(jù),得出合理結(jié)論；⑤評價或改進實驗方案結(jié)論：變化后的實驗要求直接體現(xiàn)了實驗探究的過程！化學實驗要求的變化2016年2017年物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)2016年2017年1.能用電子排布式表示常見元素（1-36號）原子核外電子的排布。能正確書寫1-36號元素原子核外電子、價電子的電子排布式和軌道表示式。2017全國Ⅱ卷氮原子價層電子的軌道表達式（電子排布圖）為_____________。物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)2016年2017年1.能用電子排布式表示常見有機化學基礎(chǔ)2017年了解確定有機化合物結(jié)構(gòu)的化學方法和物理方法（如質(zhì)譜、紅外光譜、核磁共振氫鐠）（2015全國2卷考過）增加：能正確書寫有機化合物的同分異構(gòu)體（不包括手性異構(gòu)體）烴及其衍生物的性質(zhì)由“了解”變成“理解”增加了解烴的衍生物的合成方法增加“根據(jù)信息能設(shè)計有機化合物的合成路線”（全國卷一直在考）刪除了“了解加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)”（誤操作,反應(yīng)類型必考）刪除了“了解天然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用”刪除了“結(jié)合實際了解某些有機化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響,關(guān)注有機化合物的安全使用問題。”刪除了“了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)中的應(yīng)用”結(jié)論：根據(jù)信息設(shè)計有機合成路線將會持續(xù)考查。有機化學基礎(chǔ)2017年了解確定有機化合物結(jié)構(gòu)的化學方法和物理2022/12/21

1.重視教材知識（膠體、溶液配制、元素化合物的制備及離子檢驗方法）2.深化反應(yīng)原理（電解質(zhì)溶液、電化學）3.強調(diào)實驗探究解讀2022/12/211.重視教材知識解讀2022/12/21二、二輪定位2022/12/21二、二輪定位江西：臨川一中、江西師大附中、蓮塘一中、南昌二中、新建二中、安義中學、南昌外國語學校、進賢二中河南：新鄉(xiāng)市一中、新鄭市一中、安陽一中、安陽二中、濮陽三種、鄲城一高、項城一中、駐馬店高中、商丘一中、永城市高級中學安徽：淮北一中、六安一中、廬江二中、巢湖四中、淮北市實驗高級中學、亳州市第一中學、靈璧中學、泗縣二中、懷遠縣第一中學、界首中學、霍山中、金寨一中、樅陽中學、歙縣中學、六安市毛坦廠中學湖北：鄖陽中學、恩施高中、麻城一中、十堰一中、應(yīng)城一中、當陽一中貴州：貴陽六中、盤縣二中、仁懷市第一中學、畢節(jié)一中、甕安縣一中河北：衡水中學、邯鄲市第一中學、正定中學、南宮中學、巨鹿縣中學、安國中學湖南：長沙市雅禮中學、吉首一中、長郡中學江蘇：海安高中、南京外國語學校、邳州市運河中學、吳縣中學、如皋市搬經(jīng)中學、海頭高級中學、銅山鄭集中學高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件哪里重要講哪里哪里不會講哪里講到哪里是哪里練！練！練！形態(tài)哪里重要講哪里哪里不會講哪里講到哪里是哪里練！練！練！形態(tài)簡單重復(fù)一輪復(fù)習三輪復(fù)習承上啟下簡單重復(fù)一輪復(fù)習三輪復(fù)習承上啟下一輪復(fù)習二輪復(fù)習三輪復(fù)習教材（樹木）教材（森林）高考（森林）高考（樹木）“學”生“考”生把知識由教材遷移到高考中一輪復(fù)習二輪復(fù)習三輪復(fù)習教材教材高考高考“學”生“考”生把知2022/12/21三、備考建議2022/12/21三、備考建議承上1——觀念整合化學是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用的自然科學中學化學學科觀念是通過對中學化學基礎(chǔ)知識的學習所形成的反映化學本質(zhì)特征的總觀性認識承上1——觀念整合化學是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及其應(yīng)2022/12/21物質(zhì)觀內(nèi)容觀念變化觀結(jié)構(gòu)觀可以轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化是有條件的轉(zhuǎn)化是有規(guī)律的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)物質(zhì)是由微粒組成的2022/12/21物質(zhì)觀內(nèi)容變化觀結(jié)構(gòu)觀可以轉(zhuǎn)化的結(jié)構(gòu)決定2022/12/21分類觀方法觀念實驗觀2022/12/21分類觀方法實驗觀2022/12/21科學精神觀價值觀念綠色化學觀2022/12/21科學精神觀價值綠色化學觀高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件化學知識是零碎的,就像散落一地的珍珠……承上2——知識整合化學知識是零碎的,就像散落一地的珍珠……承上2——知識整合

元素及化合物1.俗名2.顏色3.反應(yīng)條件4.連續(xù)轉(zhuǎn)化5.條件不同產(chǎn)物不同6.性質(zhì)、用途、原理7.物質(zhì)的“特殊性”……………..

化學實驗1.教材：原理-裝置-操作-現(xiàn)象-結(jié)論（80例）2.化學實驗中的“0”與小數(shù)點3.化學化學實驗中的溫度計4.實驗步驟的七原則5.有機實驗的八注意6.特殊試劑存放10例7化學實驗10種分離提純方法8.實驗操作中的10種答題模板9.實驗操作中的15“不”10.實驗中的先與后（22例）…………1.俗名1.教材：原理-裝置-操作-現(xiàn)象-結(jié)論（80例）高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件2022/12/21守恒本質(zhì)氧電平衡1.電離2.水解3.溶解4.化學1.原電池與氧-還反應(yīng)2.電解池與氧-還“逆”反應(yīng)3.二次電池1.質(zhì)量2.電子3.電荷4.物料5.質(zhì)子6.能量承上3——思維整合2022/12/21守恒本質(zhì)氧電平衡1.電離1.原電池與氧-2022/12/21總反應(yīng)電池電極反應(yīng)半反應(yīng)氧化還原反應(yīng)2022/12/21總反應(yīng)電池電極反應(yīng)半反應(yīng)氧化還原反應(yīng)第一步：2FeO42-+3Zn+

=2Fe(OH)3+3Zn(OH)2+.總反應(yīng)：2FeO42-+3Zn+8H2O=2Fe(OH)3+3Zn(OH)2+4OH-第二步：負極反應(yīng)：3Zn-6e-+6OH-=3Zn(OH)2第三步：正極反應(yīng)：2FeO42-+8H2O+6e-=2Fe(OH)3+10OH-第一步：2FeO42-+3Zn+=2Fe(OH高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件啟下——考題分類研究與針對訓(xùn)練啟下——考題分類研究與針對訓(xùn)練2015年Ⅰ卷2016年Ⅰ卷2017年Ⅰ卷7傳統(tǒng)文化（本草綱目拾遺）化學與生活（有機）化學與生活（合成纖維）8NA題NA題傳統(tǒng)文化（本草衍義）9有機（分子式）有機（綜合）有機（結(jié)合結(jié)構(gòu)簡式的綜合考查）10實驗（原理、結(jié)論）實驗（基本操作）實驗（帶裝置圖的制備實驗）11電化學（原電池）電化學（電解池）電化學（金屬的防腐）12元素推斷（電子排布）電解質(zhì)溶液（酸堿中和圖像）元素推斷（性質(zhì)用途）13電解質(zhì)溶液（兩堿稀釋圖像）元素推斷（轉(zhuǎn)化關(guān)系）電解質(zhì)溶液（酸堿中和圖像）選擇題2015年Ⅰ卷2016年Ⅰ卷2017年Ⅰ卷7傳統(tǒng)文化（本草綱2022/12/21考題命題角度化學與生活1.化學與傳統(tǒng)文化；2.化學與物質(zhì)結(jié)構(gòu)、用途；3.化學與科學技術(shù)；4.化學與生態(tài)環(huán)境NA1.考查微粒的組成、結(jié)構(gòu)；2.考查化學反應(yīng)（氧化、可逆、不完全）3.考查平衡理論（電離、水解）；4.考查氣體摩爾體積必考有機1.同分異構(gòu)體的判斷；2.性質(zhì)的綜合考查；3.結(jié)合結(jié)構(gòu)簡式分析元素推斷1.結(jié)合電子排布進行推斷；2.結(jié)合性質(zhì)、用途進行推斷3.結(jié)合元素周期表進行推斷4.結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系進行推斷實驗基礎(chǔ)1.考查儀器及基本操作；2.考查物質(zhì)的分離、提純、檢驗3.考查物質(zhì)的制備；4.考查原理-現(xiàn)象-結(jié)論；5.考查實驗設(shè)計與評價2022/12/21考題命題角度化學與生活1.化學與傳統(tǒng)文化2022/12/21考題命題角度電化學1.帶鹽橋的原電池；2.帶交換膜的原電池；3.特殊電解質(zhì)的原電池；4.給出總反應(yīng)的原電池5.信息型原電池；6.電解池；7.二次電池；8.金屬的腐蝕與防護電解質(zhì)溶液1.中和反應(yīng)類圖像分析；2.弱電解質(zhì)及可水解的鹽的圖像分析（加水稀釋或改變PH）3.沉淀溶解平衡類圖像分析；4.電解質(zhì)溶液知識的綜合（非圖像類）2022/12/21考題命題角度電化學1.帶鹽橋的原電池；22015年（Ⅰ）2016年（Ⅰ）2017年（Ⅰ）26實驗綜合【性質(zhì)探究與設(shè)計；草酸分解產(chǎn)物、CO的驗證、實驗設(shè)計】實驗綜合【制備與性質(zhì)探究類實驗；氨氣的制備、氨氣與二氧化氮的反應(yīng)】實驗綜合【定量實驗；凱氏定氮法測定氮的含量】27無機綜合【工藝流程,硼酸制備：反應(yīng)方程式書寫、元素化合物性質(zhì)、電子式書寫、氧還反應(yīng)?！吭砭C合【鉻的化合物：平衡移動、平衡常數(shù)計算、溶度積常數(shù)、離子反應(yīng)】無機綜合【工藝流程,鈦鐵礦制備鋰離子電池材料：離子（氧化）反應(yīng)、圖像分析、過氧鍵數(shù)目、溶度積計算?！?8原理綜合【碘及其化合物：氧還反應(yīng)、KSP、鍵能計算、平衡常數(shù)計算】無機綜合【工藝流程,亞氯酸鈉制備：化合價、化學反應(yīng)方程式書寫、電解、氧還分析、有效氯含量的計算】原理綜合【硫化氫：酸性強弱的實驗設(shè)計、熱化學反應(yīng)方程式的書寫及反應(yīng)熱的計算、轉(zhuǎn)化率及平衡常數(shù)的計算、外界條件對平衡移動的影響、】非選擇題2015年（Ⅰ）2016年（Ⅰ）2017年（Ⅰ）26實驗綜合2014.全國1卷2017.全國1卷2014.全國1卷2017.全國1卷2022/12/21考題命題角度無機綜合1.工藝流程型（重推理）；2.元素化合物型（重信息；16年2卷、15年2卷、14年1卷、2卷）原理綜合平衡+反應(yīng)熱+電解質(zhì)溶液+電化學+兩類反應(yīng)實驗綜合1.制備類實驗（制備、分離、提純、檢驗；儀器的選擇、藥品的選擇、裝置的連接、現(xiàn)象的分析）2.定量類實驗（滴定法、量氣法、沉淀法、吸收法、質(zhì)變法）3.探究類實驗（性質(zhì)、組成、假設(shè)）2022/12/21考題命題角度無機綜合1.工藝流程型（重推2014全國Ⅰ卷2015全國Ⅰ卷圖表2016全國Ⅰ卷2017全國Ⅰ卷2014全國Ⅰ卷2015全國Ⅰ卷圖2016全國Ⅰ卷2017全2015全國Ⅰ卷2014全國Ⅰ卷信息2016全國Ⅰ卷2017全國Ⅰ卷2015全國Ⅰ卷2014全國Ⅰ卷信息2016全國Ⅰ卷20172022/12/21化工流程題解題策略2022/12/21化工流程題解題策略2022/12/21原料處理分離提純物質(zhì)制備2022/12/21原料處理分離提純物質(zhì)制備高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件預(yù)處理分離提純物質(zhì)制備預(yù)處理分離提純物質(zhì)制備高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件2015年（Ⅰ卷）2016年（Ⅰ卷）2017年（Ⅰ卷）物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)碳：電子云、電子排布中自旋相反的電子對數(shù)、碳形成化合物時形成共價鍵的原因分析、共價鍵種類、雜化軌道、等電子體、晶體種類的判斷、金剛石及石墨的結(jié)構(gòu)分析。鍺：電子排布、未成對電子數(shù)、難以形成三鍵的原因分析、熔沸點高低的原因分析、電負性、雜化軌道、作用力、晶胞分析（坐標參數(shù)、密度計算）鉀和碘：紫色的輻射波長、能層符號、電子云形狀、沸點高低的原因分析、空間構(gòu)型、雜化軌道、晶胞分析（最短距離、配位數(shù)、空間位置）選考題—選修32015年（Ⅰ卷）2016年（Ⅰ卷）2017年（Ⅰ卷）碳：電2022/12/21考題命題角度物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)1.元素化合物型（開門見山型）；2.元素推斷型（15年2卷）2022/12/21考題命題角度物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)1.元素化合物2022/12/21省份命題素材13年14年15年16年17年全國I硅及其化合物準晶顆粒：Al、Cu、Fe碳及其化合物鍺鉀和碘全國IIA、B、C、DabcdA、B、C、D鎳白銅五氮陰離子鹽物質(zhì)結(jié)構(gòu)2022/12/21省份命題素材13年14年15年16年17原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)電子排布式、軌道表示式、未成對電子數(shù)、價層電子對數(shù)、能量最高的能層、電子云形狀、電離能、電負性。分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)共價鍵、氫鍵、配位鍵、雜化軌道、空間構(gòu)型、宏觀現(xiàn)象的微觀探析。晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)晶體類型、熔沸點高低比較、晶胞分析及計算。原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)電子排布式、軌道表示式、未成對電子數(shù)、價層電子年份分析2013年根據(jù)鍵能分析：硅烷數(shù)量比烷烴少；硅烷穩(wěn)定性小,更易形成氧化物。2014年乙酸的沸點高于乙醛沸點的原因。2015年碳形成化合物時以共價鍵結(jié)合的原因。2016年鍺原子間難以形成雙鍵、叁鍵。從原子結(jié)構(gòu)角度分析其原因。2017年K的熔沸點比鉻低的原因分析年份分析2013年根據(jù)鍵能分析：硅烷數(shù)量比烷烴少；硅烷穩(wěn)定性1.晶胞參數(shù)：nmpm2.原子坐標系數(shù)3.原子體積占晶胞體積的百分率4.最短距離1.晶胞參數(shù)：nmpm2015年（Ⅰ卷）2016年（Ⅰ卷）2017年（Ⅰ卷）有機化學基礎(chǔ)聚乙烯醇縮丁醛的合成：官能團、反應(yīng)類型、共平面、聚合度、同分異構(gòu)體、合成路線設(shè)計聚酯類高分子的合成：官能團、反應(yīng)類型、有機反應(yīng)、同分異構(gòu)體、核磁共振氫譜、合成路線設(shè)計材料中間體的合成：名稱、反應(yīng)類型、有機反應(yīng)、同分異構(gòu)體、核磁共振氫鐠、合成路線設(shè)計選考題—選修52015年（Ⅰ卷）2016年（Ⅰ卷）2017年（Ⅰ卷）有機化2022/12/21考題命題形式有機化學基礎(chǔ)1.推斷型；2.結(jié)構(gòu)已知型；3.半推半就型2022/12/21考題命題形式有機化學基礎(chǔ)1.推斷型；2.14全國Ⅰ15全國Ⅰ14全國Ⅰ15全國Ⅰ16全國Ⅰ17全國Ⅰ16全國Ⅰ17全國Ⅰ選考《物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》利弊分析

（1）《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》是必修內(nèi)容的深化與細化,有助于學生深刻理解元素周期律、化學鍵、物質(zhì)性質(zhì)等具體內(nèi)容；

（2）知識點少且發(fā)散性較弱,考點集中,便于集中攻克；

（3）知識點之間相對獨立,一般能夠得分；

（4）思維、推理要求不是很高,審題、答題耗時少；（5）化學概念抽象,空間想象要求高。選考《物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》利弊分析

高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件一輪靠功夫二輪靠水平三輪靠士氣二輪備考就是把知識從教材遷移到考題中,從而完成從“學生”到“考生”的轉(zhuǎn)變！一輪靠功夫二輪備考就是把知識從教材遷移到考題中,從而完成從“2022/12/21謝謝！2022/12/21謝謝！

精準定位高效備考---二輪復(fù)習備考交流精準定位高效備考目錄CONTENTS高考趨勢一備考建議三二輪定位二目錄CONTENTS高考趨勢一備考建議三二輪定位二2022/12/21一、高考趨勢2022/12/21一、高考趨勢一體四層四翼一體：（為什么考）立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學

四層：（考什么）必備知識、關(guān)鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值

四翼：（怎么考）基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性一體四層四翼一體：（為什么考）全國卷使用省份乙卷（I卷）廣東、山東、山西、江西、河南、湖南、河北、湖北、福建、安徽甲卷（II卷）青海、甘肅、吉林、寧夏、內(nèi)蒙古、黑龍江、新疆、重慶、遼寧、陜西丙卷（III卷）云南、貴州、廣西、四川、西藏全國卷使用省份乙卷（I卷）廣東、山東、山西、江西、河南、湖南高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件命題方向化學科命題注重測量自主學習的能力,重視理論聯(lián)系實際,關(guān)注與化學有關(guān)的科學技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,以促進學生在知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀等方面的全面發(fā)展。

——摘自2018年《考試大綱》命題方向——摘自2018年《考試大綱》2018年全國卷化學考試說明變化

僅增加了兩個題型示例,即增加例22（該題為2017年全國2卷第35題）和例26（該題為2016年全國1卷第36題）,其他均無變化。2018年全國卷化學考試說明變化2017.全國2卷2016.全國1卷2017.全國2卷2016.全國1卷學習能力要求20162017變化說明變化在解決簡單化學問題的過程中,運用科學的方法,初步了解化學變化規(guī)律,并對化學實驗現(xiàn)象做出科學合理的解釋。在解決化學問題的過程中,運用化學原理和科學方法,能設(shè)計合理方案,初步實踐科學探究。實驗探究與設(shè)計是方向?。茖W探究與創(chuàng)新意識）學習能力要求20162017變化說明在解決簡單化學問題的過程高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件考試內(nèi)容變化新增分析1.電子式（16年N2H4、15年NaHB4）2.了解溶液和膠體的區(qū)別3.能正確書寫熱化學方程式2017全國1卷4.能正確計算化學反應(yīng)的轉(zhuǎn)化率以前是定性考查,現(xiàn)在會定量考查；平衡常數(shù)的計算與轉(zhuǎn)化率的計算。（2017全國1卷）5.了解活化能的概念海南,圖像分析6.用相關(guān)理論解釋外界條件對速率、平衡的影響?；罨肿?、勒夏特列原理。（2016年考試說明已經(jīng)增加）7.掌握化學平衡特征2017全國Ⅲ卷8.能利用電離平衡進行相關(guān)計算山東特點,2016全國2卷聯(lián)氨,2017全國1卷9.常見金屬增加Mg10.常見金屬（非金屬）及其化合物的制備方法教材中的實驗11.了解甲烷、乙烯、苯等有機化合物的性質(zhì)及應(yīng)用增加應(yīng)用12.同分異構(gòu)體的書寫考試內(nèi)容變化新增分析1.電子式（16年N2H4、15年NaH考試內(nèi)容變化強化分析1.掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖、電子式、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式等表示方法2017全國Ⅲ卷（砷）2.掌握配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液和物質(zhì)的量濃度溶液的方法教材中的實驗3.理解原電池和電解池的構(gòu)成、工作原理及應(yīng)用4.理解電解質(zhì)在水中的電離以及電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性。2014年的次磷酸5.理解弱電解質(zhì)在水中的電離平衡電解質(zhì)溶液的要求整體提高,強化計算。6.理解溶度積（Ksp）的含義7.掌握常見離子的檢驗方法。實驗設(shè)計8.掌握常見有機反應(yīng)類型反應(yīng)類型的考查會延續(xù)考試內(nèi)容變化強化分析1.掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖、電子式、分子式、考試內(nèi)容變化弱化分析1.刪除“了解沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)”2.了解金屬發(fā)生電化學腐蝕的原因、金屬腐蝕的危害以及防止金屬腐蝕的措施。廣東、上海考查較多?。?017全國1卷）3.了解化學平衡常數(shù)的含義（2016年考試說明已經(jīng)將理解變?yōu)榱私?平衡常數(shù)的計算考查較多。）考試內(nèi)容變化弱化分析1.刪除“了解沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)”2.了解金化學實驗要求的變化2016年2017年能根據(jù)要求,做到：①設(shè)計、評價或改進實驗方案；②了解控制實驗條件的方法③分析或處理實驗數(shù)據(jù),得出合理結(jié)論④繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖。根據(jù)化學實驗的目的和要求,能做到：①設(shè)計實驗方案；②正確選用實驗裝置；③掌握控制實驗條件的方法；④預(yù)測或描述實驗現(xiàn)象、分析或處理實驗數(shù)據(jù),得出合理結(jié)論；⑤評價或改進實驗方案結(jié)論：變化后的實驗要求直接體現(xiàn)了實驗探究的過程！化學實驗要求的變化2016年2017年物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)2016年2017年1.能用電子排布式表示常見元素（1-36號）原子核外電子的排布。能正確書寫1-36號元素原子核外電子、價電子的電子排布式和軌道表示式。2017全國Ⅱ卷氮原子價層電子的軌道表達式（電子排布圖）為_____________。物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)2016年2017年1.能用電子排布式表示常見有機化學基礎(chǔ)2017年了解確定有機化合物結(jié)構(gòu)的化學方法和物理方法（如質(zhì)譜、紅外光譜、核磁共振氫鐠）（2015全國2卷考過）增加：能正確書寫有機化合物的同分異構(gòu)體（不包括手性異構(gòu)體）烴及其衍生物的性質(zhì)由“了解”變成“理解”增加了解烴的衍生物的合成方法增加“根據(jù)信息能設(shè)計有機化合物的合成路線”（全國卷一直在考）刪除了“了解加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)”（誤操作,反應(yīng)類型必考）刪除了“了解天然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用”刪除了“結(jié)合實際了解某些有機化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響,關(guān)注有機化合物的安全使用問題?！眲h除了“了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)中的應(yīng)用”結(jié)論：根據(jù)信息設(shè)計有機合成路線將會持續(xù)考查。有機化學基礎(chǔ)2017年了解確定有機化合物結(jié)構(gòu)的化學方法和物理2022/12/21

1.重視教材知識（膠體、溶液配制、元素化合物的制備及離子檢驗方法）2.深化反應(yīng)原理（電解質(zhì)溶液、電化學）3.強調(diào)實驗探究解讀2022/12/211.重視教材知識解讀2022/12/21二、二輪定位2022/12/21二、二輪定位江西：臨川一中、江西師大附中、蓮塘一中、南昌二中、新建二中、安義中學、南昌外國語學校、進賢二中河南：新鄉(xiāng)市一中、新鄭市一中、安陽一中、安陽二中、濮陽三種、鄲城一高、項城一中、駐馬店高中、商丘一中、永城市高級中學安徽：淮北一中、六安一中、廬江二中、巢湖四中、淮北市實驗高級中學、亳州市第一中學、靈璧中學、泗縣二中、懷遠縣第一中學、界首中學、霍山中、金寨一中、樅陽中學、歙縣中學、六安市毛坦廠中學湖北：鄖陽中學、恩施高中、麻城一中、十堰一中、應(yīng)城一中、當陽一中貴州：貴陽六中、盤縣二中、仁懷市第一中學、畢節(jié)一中、甕安縣一中河北：衡水中學、邯鄲市第一中學、正定中學、南宮中學、巨鹿縣中學、安國中學湖南：長沙市雅禮中學、吉首一中、長郡中學江蘇：海安高中、南京外國語學校、邳州市運河中學、吳縣中學、如皋市搬經(jīng)中學、海頭高級中學、銅山鄭集中學高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件哪里重要講哪里哪里不會講哪里講到哪里是哪里練！練！練！形態(tài)哪里重要講哪里哪里不會講哪里講到哪里是哪里練！練！練！形態(tài)簡單重復(fù)一輪復(fù)習三輪復(fù)習承上啟下簡單重復(fù)一輪復(fù)習三輪復(fù)習承上啟下一輪復(fù)習二輪復(fù)習三輪復(fù)習教材（樹木）教材（森林）高考（森林）高考（樹木）“學”生“考”生把知識由教材遷移到高考中一輪復(fù)習二輪復(fù)習三輪復(fù)習教材教材高考高考“學”生“考”生把知2022/12/21三、備考建議2022/12/21三、備考建議承上1——觀念整合化學是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用的自然科學中學化學學科觀念是通過對中學化學基礎(chǔ)知識的學習所形成的反映化學本質(zhì)特征的總觀性認識承上1——觀念整合化學是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及其應(yīng)2022/12/21物質(zhì)觀內(nèi)容觀念變化觀結(jié)構(gòu)觀可以轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化是有條件的轉(zhuǎn)化是有規(guī)律的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)物質(zhì)是由微粒組成的2022/12/21物質(zhì)觀內(nèi)容變化觀結(jié)構(gòu)觀可以轉(zhuǎn)化的結(jié)構(gòu)決定2022/12/21分類觀方法觀念實驗觀2022/12/21分類觀方法實驗觀2022/12/21科學精神觀價值觀念綠色化學觀2022/12/21科學精神觀價值綠色化學觀高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件化學知識是零碎的,就像散落一地的珍珠……承上2——知識整合化學知識是零碎的,就像散落一地的珍珠……承上2——知識整合

元素及化合物1.俗名2.顏色3.反應(yīng)條件4.連續(xù)轉(zhuǎn)化5.條件不同產(chǎn)物不同6.性質(zhì)、用途、原理7.物質(zhì)的“特殊性”……………..

化學實驗1.教材：原理-裝置-操作-現(xiàn)象-結(jié)論（80例）2.化學實驗中的“0”與小數(shù)點3.化學化學實驗中的溫度計4.實驗步驟的七原則5.有機實驗的八注意6.特殊試劑存放10例7化學實驗10種分離提純方法8.實驗操作中的10種答題模板9.實驗操作中的15“不”10.實驗中的先與后（22例）…………1.俗名1.教材：原理-裝置-操作-現(xiàn)象-結(jié)論（80例）高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件2022/12/21守恒本質(zhì)氧電平衡1.電離2.水解3.溶解4.化學1.原電池與氧-還反應(yīng)2.電解池與氧-還“逆”反應(yīng)3.二次電池1.質(zhì)量2.電子3.電荷4.物料5.質(zhì)子6.能量承上3——思維整合2022/12/21守恒本質(zhì)氧電平衡1.電離1.原電池與氧-2022/12/21總反應(yīng)電池電極反應(yīng)半反應(yīng)氧化還原反應(yīng)2022/12/21總反應(yīng)電池電極反應(yīng)半反應(yīng)氧化還原反應(yīng)第一步：2FeO42-+3Zn+

=2Fe(OH)3+3Zn(OH)2+.總反應(yīng)：2FeO42-+3Zn+8H2O=2Fe(OH)3+3Zn(OH)2+4OH-第二步：負極反應(yīng)：3Zn-6e-+6OH-=3Zn(OH)2第三步：正極反應(yīng)：2FeO42-+8H2O+6e-=2Fe(OH)3+10OH-第一步：2FeO42-+3Zn+=2Fe(OH高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件啟下——考題分類研究與針對訓(xùn)練啟下——考題分類研究與針對訓(xùn)練2015年Ⅰ卷2016年Ⅰ卷2017年Ⅰ卷7傳統(tǒng)文化（本草綱目拾遺）化學與生活（有機）化學與生活（合成纖維）8NA題NA題傳統(tǒng)文化（本草衍義）9有機（分子式）有機（綜合）有機（結(jié)合結(jié)構(gòu)簡式的綜合考查）10實驗（原理、結(jié)論）實驗（基本操作）實驗（帶裝置圖的制備實驗）11電化學（原電池）電化學（電解池）電化學（金屬的防腐）12元素推斷（電子排布）電解質(zhì)溶液（酸堿中和圖像）元素推斷（性質(zhì)用途）13電解質(zhì)溶液（兩堿稀釋圖像）元素推斷（轉(zhuǎn)化關(guān)系）電解質(zhì)溶液（酸堿中和圖像）選擇題2015年Ⅰ卷2016年Ⅰ卷2017年Ⅰ卷7傳統(tǒng)文化（本草綱2022/12/21考題命題角度化學與生活1.化學與傳統(tǒng)文化；2.化學與物質(zhì)結(jié)構(gòu)、用途；3.化學與科學技術(shù)；4.化學與生態(tài)環(huán)境NA1.考查微粒的組成、結(jié)構(gòu)；2.考查化學反應(yīng)（氧化、可逆、不完全）3.考查平衡理論（電離、水解）；4.考查氣體摩爾體積必考有機1.同分異構(gòu)體的判斷；2.性質(zhì)的綜合考查；3.結(jié)合結(jié)構(gòu)簡式分析元素推斷1.結(jié)合電子排布進行推斷；2.結(jié)合性質(zhì)、用途進行推斷3.結(jié)合元素周期表進行推斷4.結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系進行推斷實驗基礎(chǔ)1.考查儀器及基本操作；2.考查物質(zhì)的分離、提純、檢驗3.考查物質(zhì)的制備；4.考查原理-現(xiàn)象-結(jié)論；5.考查實驗設(shè)計與評價2022/12/21考題命題角度化學與生活1.化學與傳統(tǒng)文化2022/12/21考題命題角度電化學1.帶鹽橋的原電池；2.帶交換膜的原電池；3.特殊電解質(zhì)的原電池；4.給出總反應(yīng)的原電池5.信息型原電池；6.電解池；7.二次電池；8.金屬的腐蝕與防護電解質(zhì)溶液1.中和反應(yīng)類圖像分析；2.弱電解質(zhì)及可水解的鹽的圖像分析（加水稀釋或改變PH）3.沉淀溶解平衡類圖像分析；4.電解質(zhì)溶液知識的綜合（非圖像類）2022/12/21考題命題角度電化學1.帶鹽橋的原電池；22015年（Ⅰ）2016年（Ⅰ）2017年（Ⅰ）26實驗綜合【性質(zhì)探究與設(shè)計；草酸分解產(chǎn)物、CO的驗證、實驗設(shè)計】實驗綜合【制備與性質(zhì)探究類實驗；氨氣的制備、氨氣與二氧化氮的反應(yīng)】實驗綜合【定量實驗；凱氏定氮法測定氮的含量】27無機綜合【工藝流程,硼酸制備：反應(yīng)方程式書寫、元素化合物性質(zhì)、電子式書寫、氧還反應(yīng)?！吭砭C合【鉻的化合物：平衡移動、平衡常數(shù)計算、溶度積常數(shù)、離子反應(yīng)】無機綜合【工藝流程,鈦鐵礦制備鋰離子電池材料：離子（氧化）反應(yīng)、圖像分析、過氧鍵數(shù)目、溶度積計算。】28原理綜合【碘及其化合物：氧還反應(yīng)、KSP、鍵能計算、平衡常數(shù)計算】無機綜合【工藝流程,亞氯酸鈉制備：化合價、化學反應(yīng)方程式書寫、電解、氧還分析、有效氯含量的計算】原理綜合【硫化氫：酸性強弱的實驗設(shè)計、熱化學反應(yīng)方程式的書寫及反應(yīng)熱的計算、轉(zhuǎn)化率及平衡常數(shù)的計算、外界條件對平衡移動的影響、】非選擇題2015年（Ⅰ）2016年（Ⅰ）2017年（Ⅰ）26實驗綜合2014.全國1卷2017.全國1卷2014.全國1卷2017.全國1卷2022/12/21考題命題角度無機綜合1.工藝流程型（重推理）；2.元素化合物型（重信息；16年2卷、15年2卷、14年1卷、2卷）原理綜合平衡+反應(yīng)熱+電解質(zhì)溶液+電化學+兩類反應(yīng)實驗綜合1.制備類實驗（制備、分離、提純、檢驗；儀器的選擇、藥品的選擇、裝置的連接、現(xiàn)象的分析）2.定量類實驗（滴定法、量氣法、沉淀法、吸收法、質(zhì)變法）3.探究類實驗（性質(zhì)、組成、假設(shè)）2022/12/21考題命題角度無機綜合1.工藝流程型（重推2014全國Ⅰ卷2015全國Ⅰ卷圖表2016全國Ⅰ卷2017全國Ⅰ卷2014全國Ⅰ卷2015全國Ⅰ卷圖2016全國Ⅰ卷2017全2015全國Ⅰ卷2014全國Ⅰ卷信息2016全國Ⅰ卷2017全國Ⅰ卷2015全國Ⅰ卷2014全國Ⅰ卷信息2016全國Ⅰ卷20172022/12/21化工流程題解題策略2022/12/21化工流程題解題策略2022/12/21原料處理分離提純物質(zhì)制備2022/12/21原料處理分離提純物質(zhì)制備高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件預(yù)處理分離提純物質(zhì)制備預(yù)處理分離提純物質(zhì)制備高三化學二輪備考分科會復(fù)習交流講座課件2015年（Ⅰ卷）2016年（Ⅰ卷）2017年（Ⅰ