初級職稱教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

第23頁共23頁初級職稱老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)20x____師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)【范文一】本人自任小學一級老師以來，以更加飽滿的工作熱情，發(fā)奮向上的精神，積極完本錢職工作。在黨和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，思想進步，積極進取，團結(jié)同事，遵紀守法，響應(yīng)學校的號召。能積極執(zhí)行黨的各項方針政策，努力進步自已的政治思想覺悟，不斷加強自身品德修養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢下教育的需要。在工作中任勞任怨，扎實求進，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從學校一切安排，從不計較個人得失，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。本人在教學工作和班主任工作中一直盡職盡責。工作中本人可以認真鉆研大綱，研究教法，細心備課，不斷加強教學理論的學習，為適應(yīng)教育改革開展的要求，積極汲取先進老師的教學經(jīng)歷，以適應(yīng)新素質(zhì)教育的要求。但教學有法，教無定法，工作之余我不斷充實自已、豐富自我，為了自已教法的更新，不斷加強業(yè)務(wù)學習，積極聽取有豐富經(jīng)歷的老師的講課，學習新的教學理論，特別注重學生對根底知識的掌握程度，因此近幾年我的教學程度大幅度進步，所任課班級學科成績一直名列榜首。當然，老師不但要教書，更重要的是教給學生怎樣做人。為此，我在班主任工作中，本著樹人先正已的工作作風，來管理班級，影響學生的品行。但凡要求學生做到的，自已首先要做到，同時經(jīng)常對學生進展耐心細致的思想工作，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。幾年來所擔任的班級，班風正，學風濃，成績優(yōu)異，受到學校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評，本人也獲得了優(yōu)秀班主任的稱號。如今，教育對老師素質(zhì)的要求越來越高已成為現(xiàn)實，假如不進展學習就會落伍、被淘汰，為此，我抓住每年的在職繼續(xù)教育學習時機，深化學習研究，來進步自已的業(yè)務(wù)程度，以適應(yīng)新素質(zhì)教育開展的要求。20x____師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)【范文二】一、任職期間的工作任務(wù)本人在任職的近幾年里，一直擔任中高年級的班主任和教學工作。先后兩次從四年級接班帶到六年級畢業(yè)。兩個循環(huán)中，既任班主任工作又在四年級期間教語文數(shù)學雙科，五年級六年級教數(shù)學課。這六年時間里一直保持出全勤、勤奮工作、努力進取、成績出色，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持下圓滿的完成了上述工作任務(wù)。二、熱愛教育事業(yè)，自強不息，不斷進步自身素質(zhì)。1、世紀之交培養(yǎng)新時代高素質(zhì)的新型人才是對我們小學老師的新的挑戰(zhàn)和考驗。為了適應(yīng)素質(zhì)教育、根底教育的需要，我自中師畢業(yè)的同時先后進修北大心理學、教育學院英語?？?，目前還在進修中文本科學歷，充實全面豐富的文化知識，為教學工作奠定堅實的理論根底。2、在工作理論中自己特別注重向身邊的老師學習經(jīng)歷，討論教書育人的道理和方法，同時又根據(jù)本班學生的客觀實際情況去探究、體驗，出于熱愛教育、熱愛學生的心理，大膽的應(yīng)用兒童心理學的理論和素質(zhì)教育的精神指導(dǎo)自己的工作，以執(zhí)著、熱情、無私奉獻和高度負責的工作態(tài)度贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長及老師們的認可，于xx年至xx年和xx年至xx年連續(xù)兩年榮獲區(qū)先進班集體和優(yōu)秀班主任獎勵稱號。3、理論聯(lián)絡(luò)實際，不斷進步自己的認識才能和寫作程度。根據(jù)各階段教育教學中的任務(wù)和理論情況，不斷的總結(jié)經(jīng)歷、發(fā)表論文，爭獲得到各級領(lǐng)導(dǎo)、專家們的指導(dǎo)，從中進步自己的理論認識程度。如1999年12月寫《推進小學素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于老師素質(zhì)的進步》被評為全國根底教育研究優(yōu)秀論文，并收入《中國根底教育改革論叢》中;xx年6月撰寫《淺談小學作業(yè)的強化管理》論文獲全國中小學教育論文三等獎;xx年2月寫《操行評語改革中怎樣評價學生》論文獲市小學素質(zhì)綜合評價優(yōu)秀論文三等獎;xx年8月寫《淺談小學數(shù)學與素質(zhì)教育》獲市走進新課程優(yōu)秀論文三等獎;xx年4月寫《素質(zhì)教育必須將德育工作放在首位》論文獲中華教育科研論文二等獎。三、注重德育工作，為學生的安康成長營造良好的學習環(huán)境。小學根底教育是培養(yǎng)人才的搖籃，它肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，人才的質(zhì)量當然成為重中之重。全面落實素質(zhì)教育迫在眉睫，我作為小學老師義不容辭的責任就是盡全力去拼搏，為完成這一艱巨任務(wù)而奮斗。1、為人師表，突出身教重于言教。班主任在學生心目中是一個舉足輕重的人物，他的一言一行都起到潛移默化的作用，對學生的道德認知、情感產(chǎn)生具有強烈持久的影響，這是我深有切身感受的體驗。不管在生活、學習、工作中，由于學生的認知才能和班主任施教地位這種特殊的關(guān)系，足以成為學生效仿的典范。老師就是一面鏡子，一本書。所以我深知要標準學生的行為，首先要標準自己的行為，進步學生的素質(zhì)首先要進步自己的素質(zhì)，要求學生做到的老師必須先做好。如按時到校、文明禮貌、尊重學生、認真寫作業(yè)、熱愛勞動、遵守紀律，以致日常行為標準等等，真正在學生的安康成長中發(fā)揮導(dǎo)師的作用。幾年的育人工作使我更加認識到老師的人格魅力具有極高的影響力，在塑造一代新人中發(fā)揮著不可替代的作用學高為師，身正為范。2、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)愛國思想從小做起，樹立正確的人生觀。根底教育要奠定學生一生需要的根底素質(zhì)。素質(zhì)教育必須從小抓養(yǎng)成教育，立足于做人教育。我充分利用每周的升旗、國旗下演講、少先隊主題班會、保護綠色家園、清理白色垃圾、校園之聲播送、文明監(jiān)視崗、看電影等各項活動及時組織討論、演講、寫心得、辦墻報、口頭表揚等各種形式，進展生動、活潑的寓教育于豐富多彩的活動之中，把握這些教育的時機，教育學生愛集體、愛祖國的思想情感，從一點一滴地突出教育的根底性、啟蒙性和實效性，表如今學生對團組織開展的向貧困地區(qū)學校捐款捐物的活動都積極主動參加，何杰同學揀到手表主動交公，李海路同學在校外拾金不昧受到失主對學校的表揚感謝。在完成社會公開課上，學生表現(xiàn)熱情積極、熱愛生活、熱愛大自然的深沉情感受到各級領(lǐng)導(dǎo)老師們的贊賞;在參加全市各區(qū)縣開展的第一屆頭腦奧林匹克競賽中獲團體第一名等等。事實證明，突出養(yǎng)成教育小學階段是最正確時期，從小樹立愛祖國愛人民的人生觀。3、強化日常行為標準，培養(yǎng)自律及責任感。我的原那么是以課堂為生活主體，以常規(guī)訓練為主線，加強對學生課堂紀律、常規(guī)禮貌、衛(wèi)生勞動、待人接物等幾個方面的行為準那么教育育，培養(yǎng)學生的責任感和自學、自理、自控才能，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一，完成各項教學任務(wù)。如在課上自控才能培養(yǎng)上，要求學生拿起書做到手到、眼到、口到、心到;只要寫作業(yè)，就及時提示姿勢正確;學會抓緊時間保證效果;發(fā)言時要求站姿端正、態(tài)度自然大方，聲音響亮，吐字清楚。過細的言行舉止養(yǎng)成自覺控制的才能和良好的行為標準，同時班里建立全班學生輪流值日制度，使每個學生都有表現(xiàn)和鍛煉的時機，每個學生對班集體都有一份責任感。在值日的一天里不管是紀律、衛(wèi)生、出勤、各項活動、值周檢查等都要管理到位，每個值日生都做到盡職盡責。久而久之，一個良好的班風將給全班學生營造出良好學習環(huán)境，而且使全體學生都具有獨立工作才能、自制自律才能，從而更加熱愛班集體。4、重視言論導(dǎo)向是德育教育的重要環(huán)節(jié)。班主任為人師表，嚴格管理是重要導(dǎo)向。建立培養(yǎng)有利的班、隊委、抓好骨干隊伍也是重要的導(dǎo)向。我特別注重堅持民主作風自薦、考察、民主選舉的原那么產(chǎn)生班干部，并嚴格要求培養(yǎng)他們的典范作用，放手讓他們大膽工作，適時指導(dǎo)，不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓，使他們得到全班學生的信任，具有號召力和凝聚力。幾年來班里的文、體、少先隊等活動都由他們出面組織，獲得良好的效果也鍛煉了學生。對于校內(nèi)外、班內(nèi)外出現(xiàn)的正反兩方面典型事例及時做分析^p、講述利弊關(guān)系，進展是與非的教育，進步學生的區(qū)分才能，學會做人的道理，保證學生安康的開展。如對打架、偷竊行為，假期里學生花錢顧人寫作業(yè)行為，校外偷自行車、偷鐵賣錢行為、進網(wǎng)吧不回家行為等等進展導(dǎo)向教育，使學生明確自身的價值、自身目的、自身的位置和存在的問題，從而改邪歸正，在正確言論導(dǎo)向作用下，安康的開展。5、重視與家長的溝通，是做好德育工作的重要組成局部。我們面對的學生多是獨生子女。由于家庭生活條件優(yōu)越、家長對孩子期望值高，造成德育工作難度較大。如普遍學生都比擬自私、花零錢、不愛勞動、學習不刻苦、集體觀念差、不禮貌等等。憑借老師的大量思想工作，五十多人的班集體遠遠做不到及時和深化，必須與家長保持及時的溝通，二者形成合力才能準確的理解掌握學生的心理、學習等各方面情況，有的放矢的開展德育工作。如薜宏亮同學經(jīng)常去網(wǎng)吧，開場家長不管還給錢，后來曠課2天到網(wǎng)吧沒有回家，在與家長聯(lián)絡(luò)后控制了形勢的開展。幾年的教育工作證明德育工作必須得到家庭和社會的大力配合才能收到良好的效果，因為當今社會是復(fù)雜的，家庭條件也各不同，甚至我們還要為學生的安康成長做家長的工作，這一點我是深有體會的。四、以高度的責任感，努力做好教學工作。多年來的教育理論學習和教育理論使我深化的認識到，當今社會確實迫切需要進步全民族的素質(zhì)，尤其是科學技術(shù)的開展突飛猛進，面向?qū)磙D(zhuǎn)變教育觀念，明確教育的政治功能、經(jīng)濟功能、文化功能都集中在育人的基點上，百年大計教育為本突出了這個道理。作為老師必須具備高度的責任感、事業(yè)心、全面的科學知識才能勝任起老師的重任，所以我必須不斷的拼搏進取，從理論到理論。1、在教學理論中盡職盡責。六年來的帶班教課，我一直堅持以學生為主體，教育為主導(dǎo)的原那么，根據(jù)不同階段的教學內(nèi)容采取不同的教學方法，以課堂為主陣地，充分調(diào)動學生的主動性、學習的積極性;以激發(fā)鼓勵為主，培養(yǎng)學生學習興趣;以培養(yǎng)才能為重點，強化根本功訓練;以雙基訓練為中心，強化作業(yè)管理，突出針對性，保證整體效果，詳細在(1)備課中做到認真?zhèn)浣滩牡耐瑫r充分的備學生，保證不同程度的學生得到良好的學習效果;(2)講課中做到表達準確，把握學生的聽課效果，講練結(jié)合;(3)對待學生作業(yè)一直堅持全批全改;(4)輔導(dǎo)與講評，針對性強，及時解決問題，尤其對后進生加強課外教練，不讓一人落伍;(5)對待每次單元考試都做到認真批閱，嚴格要求，總結(jié)經(jīng)歷，盡職盡責。2、關(guān)愛學生是我的享受，也是保證教學成功的必備條件。常年的教學中，出于對事業(yè)的熱愛，總能保持和藹可親的自然教態(tài)與學生相處，課上得到學生的大力支持與配合，一直保持良好效果，使學生從中體會到參與之樂，思維之趣，成功之悅，對后進生我傾注了的關(guān)愛，不厭其煩的為止，在屢次考試中差生的成績并不差，使我由衷的感到欣慰。我的關(guān)愛、認真負責的工作態(tài)度、無私奉獻的精神，感染鼓勵鞭策著學生，久而久之，我們建立了深沉的情感，學生變得很自覺，彼此都很理解，都一樣的努力。在班級整體的教學效果上，近幾年來一直保持年級之首，屢次考試達標率為100%，優(yōu)秀率為8087%，直到畢業(yè)統(tǒng)考xx年平均分為93.6分，xx年為91.7分。3、積極參加教研，努力進步教學質(zhì)量和自身程度。探究新形勢解決新問題是不斷進步教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在這一方面(1)本人積極參加各種形式的理論培訓，訂閱了有關(guān)教學的學習輔導(dǎo)資料如小學數(shù)學參考等承受再教育;(2)在平時教研活動中理論結(jié)合實際，針對自己教學中的問題在教學方法上靈敏多樣，假如用多媒體技術(shù)教學，能集聲、光、動畫為一體，有效的化抽象為詳細，變枯燥為有趣，化靜態(tài)為動態(tài)，大大進步學生學習興趣和效果，不僅生動形象，還能引導(dǎo)思維，啟示難點，開發(fā)智力，進步效率，充分調(diào)動學生求知欲望和積極性，我制作的《圓的周長》課件在xx年獲市優(yōu)秀cai課件二等獎，并寫論文《淺談電化教學在數(shù)學教學中的應(yīng)用》獲市xx年度現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀論文二等獎;(3)新課程呼喚新的學習方式，如何在教學中表達學習的主體，變要我學為我要學是教研的另一課題，對此我充分利用所學的兒童心理學理論結(jié)合我班學生實際、分析^p學生的心理特征、精心設(shè)計教學情境，收到良好的效果。如讓學生從學數(shù)學到用數(shù)學的方法：即在教三角形和平行四邊形的認識時，讓學生自己動手拼拉拽，去感受理解其特性及體驗生活中數(shù)學應(yīng)用的樂趣，同樣到達認識的教學目的。綜上所述，幾年來的努力工作、不斷開拓，教書育人工作中完成了學校交給的各項任務(wù)，獲得了一定的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和鼓勵，這是對我的鞭策和期望，我還要更加努力，繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗。老師的職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)老師的職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)本人于xx年畢業(yè)于xx高等專科學校，xx年8月分配到xx中學，xx年調(diào)到xx小學，xx9年到xx小學，一直工作至今。xx年9月經(jīng)xxx市中小學老師職務(wù)評審委員會評為小學一級老師，同年獲老師資格證書，xx1月，參加xx市辦公自動化考核，成績合格。xx年12月獲得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書，xx年11月參加普通話培訓考核到達二級乙等。xx年5月，參加全國成人高考，錄取xx省xx大學科學與計算機系，現(xiàn)本科在讀。xx年10月參加了xx省職稱計算機考核，成績合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇到達良好?，F(xiàn)任三到六年級的信息技術(shù)教學工作。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民老師！認真學習和領(lǐng)會***的xx大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的開展。基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。一、做一個科研型老師老師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析^p新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學研究工作。在xx____師的指點下，成功申請了市級課題《綜合理論活動設(shè)計形式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學綜合理論活動課程方案》，我的活動方案《奔向二0xx》也被選送蘇州。xx年4月，在學校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強老師的指導(dǎo)下，綜合理論活動課題組研討活動在我校順利開展，并獲得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術(shù)研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被xx市智慧研究所聘為研究XX年4月，在學校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強老師的指導(dǎo)下，綜合理論活動課題組研討活動在我校順利開展，并獲得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術(shù)研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被xx市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。二、做一個富有愛心的老師愛學生，就必須擅長走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最正確教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開場》《施行“心情教育”培養(yǎng)安康心理》《一瓶鋼筆水引起的考慮》《再富也不能富孩子》在xx日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同討論教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的理論《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的考慮《家庭教育中的素質(zhì)教育》在xx日報《家庭教育》月刊登載。三、做一個理念新的老師目前，新一輪的根底教育改革已經(jīng)在xx市全面推開，在認真學習新課程理念的根底上，結(jié)合自己所教的學科，積極探究有效的教學方法。在數(shù)學課上，我把數(shù)學知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學生在學習中學會合作交流，進步學習才能。在信息技術(shù)課上，我一改以往老師演示、學生模擬的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在理論的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設(shè)計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學數(shù)學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數(shù)學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例比照分析^p》《中小學信息技術(shù)課堂教學初探》《小學信息技術(shù)文字處理單元教學設(shè)計》《論新課程標準下的信息技術(shù)教育》《當教學設(shè)計面對新課標》相繼發(fā)表。xx年12月，在市小學信息技術(shù)老師根本功競賽中獲一等獎。四、做一個信息時代的老師目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度開展要請教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們老師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進展延伸！在信息技術(shù)與學科整合上，在理論上我作了以下探究，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學設(shè)計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學社會學科整合的理論與考慮》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆xx市信息技術(shù)與學科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰(zhàn)爭與和平，第二屆參賽學科是數(shù)學課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網(wǎng)站的建立，為老師和學生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的奉獻。因我在這方面所作的努力，xx年被評為xx市中小學現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進個人。在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原那么。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學校教研活動中，可以積極指導(dǎo)季x____師的信息技術(shù)課和x____師的數(shù)學課，就如何上好課經(jīng)常和他們進展坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學生參加各類比賽，20xx年，xx同學在xx市小學生電子報刊比賽中獲三等獎，今年xxx同學獲二等獎。當然比賽結(jié)果不是我們的最終目的，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，進步他們的專業(yè)程度。[老師的職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)]老師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)老師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)本人于1994年畢業(yè)于常熟高等?？茖W校，96年8月分配到東萊中學，98年調(diào)到慶東小學，99年到東萊小學，一直工作至今。98年9月經(jīng)張家港市中小學老師職務(wù)評審委員會評為小學一級老師，同年獲老師資格證書，99年1月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。99年12月獲得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書，20xx年11月參加普通話培訓考核到達二級乙等。20xx年5月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學科學與計算機系，現(xiàn)本科在讀。20xx年10月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇到達良好。現(xiàn)任三到六年級的信息技術(shù)教學工作。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民老師！認真學習和領(lǐng)會***的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的開展?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。一、做一個科研型老師老師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析^p新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合理論活動設(shè)計形式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學綜合理論活動課程方案》，我的活動方案《奔向二0xx》也被選送蘇州。20xx年4月，在學校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強老師的指導(dǎo)下，綜合理論活動課題組研討活動在我校順利開展，并獲得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術(shù)研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究03年4月，在學校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強老師的指導(dǎo)下，綜合理論活動課題組研討活動在我校順利開展，并獲得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術(shù)研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。二、做一個富有愛心的老師愛學生，就必須擅長走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最正確教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開場》《施行“心情教育”培養(yǎng)安康心理》《一瓶鋼筆水引起的考慮》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同討論教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的理論《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的考慮《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊登載。三、做一個理念新的老師目前，新一輪的根底教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的根底上，結(jié)合自己所教的學科，積極探究有效的教學方法。在數(shù)學課上，我把數(shù)學知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學生在學習中學會合作交流，進步學習才能。在信息技術(shù)課上，我一改以往老師演示、學生模擬的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在理論的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設(shè)計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學數(shù)學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數(shù)學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例比照分析^p》《中小學信息技術(shù)課堂教學初探》《小學信息技術(shù)文字處理單元教學設(shè)計》《論新課程標準下的信息技術(shù)教育》《當教學設(shè)計面對新課標》相繼發(fā)表。20xx年12月，在市小學信息技術(shù)老師根本功競賽中獲一等獎。四、做一個信息時代的老師目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度開展要請教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們老師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進展延伸！在信息技術(shù)與學科整合上，在理論上我作了以下探究老師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)第2頁，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學設(shè)計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學社會學科整合的理論與考慮》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰(zhàn)爭與和平，第二屆參賽學科是數(shù)學課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網(wǎng)站的建立，為老師和學生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的奉獻。因我在這方面所作的努力，20xx年被評為張家港市中小學現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進個人。在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原那么?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學校教研活動中，可以積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學課，就如何上好課經(jīng)常和他們進展坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學生參加各類比賽，20xx年，朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學獲二等獎。當然比賽結(jié)果不是我們的最終目的，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，進步他們的專業(yè)程度。老師評職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)自畢業(yè)以來，我一直從事中學英語教學工作。教學的目的是為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，英語教學也不例外，所以作為老師既要做到教書又要做到育人。在教授知識的過程中，我結(jié)合英語本學科的特點，不斷地浸透德育教育。過去的這幾年的英語教學中，我不斷地積累經(jīng)歷，總結(jié)技術(shù)方法等等，本學期我擔任高一〔2〕班的英語老師以及班主任，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：高一〔2〕班學生60人，剛?cè)氚鄷r，他們多數(shù)對英語不感興趣，有一些初中時英語成績不太理想。他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作。英語是中學生的一門主課，無論是學校，家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練時機少，以及它與中文的反差的諸多因素，使得學生對英語常常存在厭惡，害怕,放棄的心理。這使我不得不改良教學方法。一，針對班內(nèi)學生情況，認真做好每個教學步驟1，教學過程的環(huán)節(jié)要充分，嚴密。我把高中的教材的每一個單元分成幾個主要局部，wordsandexpressions,reading,languagepoints,writing,listening。每一個環(huán)節(jié)都是密不可分的，針對這些環(huán)節(jié)我總結(jié)了一下：主要涉及學之趣，講之味，練之雅還有技之美。學習的興趣就