2023年思想品德備課組工作計(jì)劃范文

第55頁(yè)共55頁(yè)2023年思想品德備課組工作方案范文2023年思想品德備課組工作方案范文。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作要求，結(jié)合本教研組實(shí)際情況，特制定本學(xué)期教研工作方案。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校政史地教研組將以新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心。引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深化開(kāi)展課改研究活動(dòng)，積極施行素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氣氛。同時(shí)認(rèn)真做好青年老師的培養(yǎng)工作，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，盡快成長(zhǎng)，增強(qiáng)思想品德的整體實(shí)力。我們將保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作，加強(qiáng)組內(nèi)建立，團(tuán)結(jié)一致，協(xié)調(diào)完成學(xué)校制定的教學(xué)目的。力爭(zhēng)使我校思想品德學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的進(jìn)步。二、工作目的：1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。2、以“聽(tīng)評(píng)課”為抓手，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。3、做好思想品德學(xué)科九年級(jí)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，確保中考升學(xué)率。三、主要工作要點(diǎn)，工作思路本學(xué)期工作的重點(diǎn)是運(yùn)用新課程理念武裝組內(nèi)成員，根據(jù)學(xué)校工作思路與要求，展開(kāi)教研活動(dòng)，形成濃重的學(xué)術(shù)討論氣氛，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧，積極向上的教研組集體，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)科特色，不斷進(jìn)步我校思想品德學(xué)科教學(xué)程度。(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。老師的教育觀念，直接關(guān)系到老師的從教行為。為了更新本組老師的教育觀念，本學(xué)期，我教研組將通過(guò)課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)老師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并通過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式，體會(huì)新課程下的新理念，新方法，討論在政史地學(xué)科教學(xué)中施行新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組老師的從教行為。(三)加強(qiáng)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組老師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。以此來(lái)標(biāo)準(zhǔn)本組老師的從教行為，使組內(nèi)老師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。1、制定落實(shí)活動(dòng)方案明確學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力抓好思品課教學(xué)，特別是九年級(jí)的思品課教學(xué)，針對(duì)學(xué)校制定的九年級(jí)教學(xué)目的，配合學(xué)校教育、教學(xué)管理，注重課堂45分鐘效率。2、強(qiáng)化、細(xì)化考核要求，促進(jìn)老師不斷進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，自我反思，勤于總結(jié)，使老師明確知道自己在教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么，應(yīng)該準(zhǔn)備些什么。在理論學(xué)習(xí)，互相聽(tīng)課，交流總結(jié)中不斷進(jìn)步自己。①、完善備課組工作，常交流、多研究，特別是對(duì)中考信息的采集、研究分析^p。②、結(jié)合九年級(jí)月考制度，做好平時(shí)測(cè)試工作，認(rèn)真、及時(shí)修改，重點(diǎn)學(xué)生要面批;分析^p、總結(jié)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。③、認(rèn)真完成聽(tīng)課方案，組內(nèi)成員每人不得少于8節(jié)。備課組長(zhǎng)每學(xué)期要起到帶頭作用。3、加強(qiáng)常規(guī)檢查和催促工作，對(duì)老師進(jìn)展聽(tīng)課，并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)展評(píng)議，及時(shí)反應(yīng)給上課老師，讓他們及時(shí)地理解到自己的長(zhǎng)處和缺乏，以不斷獲得點(diǎn)滴進(jìn)步。(四)、推進(jìn)備課組組工作信息化建立，組建教研組資庫(kù)本學(xué)期我們將充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮年輕老師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資，組建我組的資庫(kù)。把平時(shí)自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習(xí)、文章集中存放在一起，以供全組老師學(xué)習(xí)、借鑒，以便資共享。(五)、開(kāi)展老師競(jìng)賽(六).繼續(xù)開(kāi)展雙師同堂和查課制度，強(qiáng)化過(guò)程管理;(七).結(jié)合中考信息，研究中考方向，把握中考脈搏，全力做好備考工作。按照教研室、組統(tǒng)一安排，積極參加上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課比賽競(jìng)賽等?？傊?，由于我校思想品德課的構(gòu)成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學(xué)習(xí)，扎實(shí)的工作來(lái)彌補(bǔ)我們的缺乏之處。我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，通過(guò)自己的努力，不斷提升我校思品備課組的整體程度，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和提升思品學(xué)科的生命力?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀九年級(jí)思想品德備課組工作方案范文一、指導(dǎo)思想：高舉中國(guó)特色的社會(huì)偉大旗幟，以施行素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為新學(xué)期全面推進(jìn)素質(zhì)教育和信息化進(jìn)課堂奠定堅(jiān)實(shí)的根底。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以踐行新課程理念、進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)的有效性為核心，以加強(qiáng)教育教學(xué)研究、促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展為打破口，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)、開(kāi)展主題教研、加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，全面推進(jìn)教研組建立，促進(jìn)政治學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步進(jìn)步。樹(shù)立政治老師的良好形象，提升政治教研組的核心競(jìng)爭(zhēng)力，打造政治教研組的品牌與特色。二、學(xué)情分析^p：從八年級(jí)的期末成績(jī)來(lái)看，反映出學(xué)生成績(jī)的嚴(yán)重參差不齊。學(xué)生厭學(xué)，甚至棄學(xué)等情緒較突出。進(jìn)入九年級(jí)，既要上完初三教材全年課程，又要著手中考復(fù)習(xí)，這對(duì)老師增加了教學(xué)的負(fù)擔(dān)。但九年級(jí)老師的責(zé)任心較強(qiáng)，業(yè)務(wù)才能高，為搞好本學(xué)期工作開(kāi)展有一個(gè)良好的根底。三、教學(xué)任務(wù)：１、本學(xué)期完成第一到第十課的課程教學(xué)任務(wù)。2、面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)化工作。四、備課組相關(guān)措施1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做到五個(gè)統(tǒng)一通過(guò)集體備課、課間交流、互相聽(tīng)課等多種方式，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的聯(lián)絡(luò)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，課堂練習(xí)統(tǒng)一，單元考試統(tǒng)一，閱卷評(píng)卷統(tǒng)一，問(wèn)題統(tǒng)一解決。2、精心教學(xué)準(zhǔn)備，做好“五備”“三輔”每一老師力爭(zhēng)在課前備課中做到“五備”：備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；并在課后作好“三輔”：輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“踩線”學(xué)生。3、重視學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱情結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)展演講、辯論、小品表演、漫畫(huà)繪制等豐富多彩的學(xué)生課堂活動(dòng)。4、加強(qiáng)解題訓(xùn)練，進(jìn)步解題才能充分利用教材與《補(bǔ)充習(xí)題》的練習(xí)。要求學(xué)生及時(shí)完成，可詳細(xì)規(guī)定學(xué)生的答題時(shí)間，催促其學(xué)會(huì)掌控時(shí)間的安排。做好作業(yè)的修改工作，整理、總結(jié)、歸納學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，迷惑點(diǎn)，并進(jìn)展針對(duì)性性強(qiáng)的評(píng)講。五、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排時(shí)間內(nèi)容第一周第一單元第一課親近社會(huì)第二周第一課成長(zhǎng)在社會(huì)第三周第二課融入民族文化第四周第二課融入民族文化第五周第三課笑對(duì)生活第六周?chē)?guó)慶節(jié)第七周第四課學(xué)會(huì)合作第八周第四課學(xué)會(huì)合作第九周第五課與誠(chéng)信同行第十周第六課做守法公民第十一周期中考試復(fù)習(xí)第十二周第七課維護(hù)合法權(quán)益第十三周第十四周第八課擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)第十五周第十六周第九課開(kāi)展人民民主第十七周第十八周第十課走共同富裕道路第十九周期末復(fù)習(xí)第二十周期末考試初一下學(xué)期思想品德備課組工作方案范文一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：全面施行素質(zhì)教育，進(jìn)步教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣及心理素質(zhì)。二、學(xué)生情況分析^p:本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中階段的第二學(xué)期，經(jīng)過(guò)上學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)展入學(xué)的適應(yīng)培養(yǎng)及與別人交往原那么技巧的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，學(xué)生對(duì)適應(yīng)中學(xué)生活有了良好的開(kāi)端。中學(xué)階段正是學(xué)生生理及心理飛速成長(zhǎng)的階段，是價(jià)值觀和世界觀初步形成的重要時(shí)期，但是也是心理開(kāi)展極不穩(wěn)定的時(shí)期，針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，我們要有針對(duì)性的開(kāi)展合適學(xué)生生理和心理開(kāi)展特點(diǎn)的思想品德教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方式，以學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作。三、詳細(xì)工作和措施：〔一〕全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)1、本學(xué)期要繼續(xù)深化學(xué)習(xí)、仔細(xì)研討新課程標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)真鉆研新教材，研究教法，把握好新教材的廣度、深度和難度。組織好新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討會(huì)，鼓勵(lì)本組老師積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課2、做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時(shí)調(diào)整教與學(xué)。把“備學(xué)生”作為最重要的內(nèi)容加以考慮。老師要理解學(xué)生的根本情況，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！捕痴J(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)1、增強(qiáng)備課組凝聚力，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，每節(jié)課都做到集體備課，施行資共享。實(shí)在落實(shí)以學(xué)生為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué)，積極探究課堂構(gòu)造改革，倡導(dǎo)合作式、發(fā)現(xiàn)式、討論式的教學(xué)方法，幫助學(xué)生形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。2、加強(qiáng)備課組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課制度，每人每學(xué)期備課組內(nèi)公開(kāi)課不少于一次，加強(qiáng)組內(nèi)評(píng)課的深度，使青年老師盡快站穩(wěn)講臺(tái)，早日成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。3、貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，把握好教學(xué)的五個(gè)重要環(huán)節(jié)。有針對(duì)性的開(kāi)展課后練習(xí)，讓學(xué)生掌握答題方式和技巧。盡可能的防止學(xué)生以假、大、空的形式應(yīng)付課后練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生有感而發(fā)?！踩撑M(jìn)步教學(xué)效率，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀1、課堂教學(xué)要重視和實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，課堂氣氛活潑，同時(shí)要兼顧課堂有效教學(xué)次序，做到活而不亂，有序而不死是我們追求的目的。2、教學(xué)中要注重：〔1〕強(qiáng)化思維過(guò)程，努力進(jìn)步學(xué)生的理性思維才能；〔2〕增強(qiáng)理論意識(shí)、重視探究和應(yīng)用；〔3〕倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)，營(yíng)造自主探究和應(yīng)用：老師要擅長(zhǎng)從教材實(shí)際和社會(huì)生活中提出問(wèn)題，開(kāi)設(shè)研究性課題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流，在解決問(wèn)題中激發(fā)興趣、樹(shù)立信心，培養(yǎng)鉆研精神，進(jìn)步表達(dá)才能和交流才能；〔4〕開(kāi)設(shè)《新聞播報(bào)》等學(xué)生自主進(jìn)展的課前學(xué)習(xí)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事、關(guān)注時(shí)事。理解時(shí)事與我們生活的關(guān)系?！?〕根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容適時(shí)開(kāi)展學(xué)生辯論、情景劇、小法庭等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)方式。四、教學(xué)進(jìn)度安排第1—4周：試卷講評(píng)及《感動(dòng)中國(guó)人物》頒獎(jiǎng)盛典的觀看及觀后感的撰寫(xiě)。第5—7周第一單元《珍愛(ài)生命》第8—10周第二單元《自強(qiáng)不息》第11—14周第三單元《法律護(hù)我》第15—18周第四單元《法不可違》第19—20周期末復(fù)習(xí)2023年語(yǔ)文備課組工作方案范文一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，在全面施行新課程過(guò)程中，以課改理念為指導(dǎo)，繼續(xù)聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建立，加大教研力度;拓展校本研修活動(dòng)的縱深度，致力于老師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步;結(jié)合工程研究，推進(jìn)信息化工作，抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。二、備課組工作目的：1、備課：開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識(shí)點(diǎn)、技能和教學(xué)重難點(diǎn)，制定實(shí)用的教學(xué)方案。在集體備教案的根底上，備課力求表達(dá)自己個(gè)人的教學(xué)思想，在借鑒別人優(yōu)秀教法的同時(shí)，能自己獨(dú)立考慮、研究，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，修改好教案，并寫(xiě)清教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明意圖。注重對(duì)二年級(jí)學(xué)生主動(dòng)探究、思維、表達(dá)等才能的培養(yǎng)。課后認(rèn)真寫(xiě)好教后記，做到有實(shí)例分析^p，按新標(biāo)準(zhǔn)理念評(píng)析，有相應(yīng)的方法措施，并及時(shí)效勞、運(yùn)用于理論。2、上課：認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，注重對(duì)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求，開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能;注重語(yǔ)言積累，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的才能;增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品位;拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。繼續(xù)精心準(zhǔn)備校隨堂課，力爭(zhēng)在教學(xué)中浸透新理念。3、作業(yè)：一定要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每個(gè)孩子都有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。本學(xué)期，要著重糾正個(gè)別學(xué)生的根本筆劃的順序和握筆寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，并端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學(xué)生寫(xiě)的字要有起筆收筆，構(gòu)造正確。作業(yè)格式正確標(biāo)準(zhǔn)、簿本整潔，老師修改及時(shí)認(rèn)真。針對(duì)新教材，加強(qiáng)口頭作業(yè)的布置與檢查。4、研究課題：根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展個(gè)人的小課題研究《生命同樣精彩》，結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法多樣化施行，結(jié)合主題團(tuán)會(huì)、非常鐘隊(duì)會(huì)生動(dòng)開(kāi)展，為教學(xué)積累新穎經(jīng)歷，為學(xué)生豐富學(xué)習(xí)生活。5、研究課：有方案地開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，平時(shí)互聽(tīng)隨堂課，互相學(xué)習(xí)，共同研究。積極參加教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)，屆時(shí)要求本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校老師的長(zhǎng)處，結(jié)合自己班級(jí)的特色，做到認(rèn)真聽(tīng)課，積極反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短。6、做好備課組的常規(guī)工作：(1)認(rèn)真制定好教學(xué)方案和復(fù)習(xí)方案。(2)每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。(3)每位老師每學(xué)期聽(tīng)課16節(jié)以上，寫(xiě)好聽(tīng)課體會(huì)。(4)注重備課組資料的積累。三、研究重點(diǎn)：1、備課、上課：面對(duì)實(shí)驗(yàn)新教材，不斷鉆研，盡早熟悉，優(yōu)化教學(xué)目的、教學(xué)手段、教學(xué)構(gòu)造，寫(xiě)清教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。上課教學(xué)方法多樣，讓學(xué)生在課堂中愉快地、主動(dòng)地、探究性地學(xué)習(xí)，每課備好訓(xùn)練點(diǎn)，注重各種才能培養(yǎng)，。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)寫(xiě)字習(xí)慣。(2)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)想等語(yǔ)文綜合才能的培養(yǎng)。3、培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識(shí)字的才能，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。激發(fā)學(xué)生有問(wèn)題意識(shí)、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。四、詳細(xì)措施：1、備課：結(jié)合校隨堂課，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資共享的根底上，能表達(dá)個(gè)人的教學(xué)觀點(diǎn)和風(fēng)格，多獨(dú)立考慮、多互相學(xué)習(xí)討論。每課巧設(shè)訓(xùn)練點(diǎn)，特別是識(shí)字的方法要多樣、有趣、有效，充分表達(dá)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的才能，開(kāi)展學(xué)生的思維、表達(dá)才能，研究出一套新教材語(yǔ)文教學(xué)的形式。使我們的語(yǔ)文課更加生動(dòng)、新穎、高效，富有時(shí)代氣息。認(rèn)真寫(xiě)好教后記,為今后的教學(xué)積累珍貴經(jīng)歷。2、上課：認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開(kāi)展討論學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)借鑒。認(rèn)真對(duì)待每節(jié)隨堂課，組織組內(nèi)老師一起討論，汲取每位的金玉良言。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法(如:獎(jiǎng)券鼓勵(lì)，言語(yǔ)鼓勵(lì)，肯定評(píng)價(jià)等)，讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課、喜歡識(shí)字。3、作業(yè)：(1)口頭作業(yè)：根據(jù)新教材的特點(diǎn)，每周有一位老師負(fù)責(zé)出一張口頭練習(xí)卷，形式要多樣，并加強(qiáng)口頭檢查，做到課課清。(2)書(shū)面作業(yè):著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度。寫(xiě)字時(shí)，老師加強(qiáng)指導(dǎo)與巡視，對(duì)作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表?yè)P(yáng)，對(duì)態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。(3)閱讀：盡量每天讀一篇配套讀物，做好口頭檢查，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生會(huì)看書(shū)、愛(ài)看書(shū)，增加閱讀量，在閱讀中識(shí)字，積累一定的詞語(yǔ)。2023年數(shù)學(xué)備課組工作方案范文一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案以及數(shù)學(xué)教研組工作方案為根據(jù)，在全面施行第二輪課改正程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，積極探究符合新課程理念的初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合六七年級(jí)數(shù)學(xué)的實(shí)際情況，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學(xué)的研究和理論作為重要的組合平臺(tái)，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。以學(xué)校義務(wù)教育階段學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育的課題研究為核心，著力提升課堂效能，大力加強(qiáng)科學(xué)研究，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步和學(xué)生學(xué)習(xí)才能的提升。2.積極開(kāi)展新課程教材實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建開(kāi)放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛。3.構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氣氛。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地考慮問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。4.做好教學(xué)常規(guī)工作，力爭(zhēng)數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在各級(jí)調(diào)研抽測(cè)中有好的成績(jī)。重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)興趣。5.努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化，認(rèn)真落實(shí)集體備課、磨課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思常態(tài)化，爭(zhēng)取做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定內(nèi)容、定主講;加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，進(jìn)步全組數(shù)學(xué)老師的教學(xué)程度。三、工作方案：1、有方案認(rèn)真地組織備課組活動(dòng)，進(jìn)展備課分工，認(rèn)真進(jìn)展教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校以及數(shù)學(xué)教研組布置的各項(xiàng)工作。2、加強(qiáng)備課組建立，備課組必須定時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，并且有活動(dòng)記錄。注重備課要備教材、備重難點(diǎn)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題。活動(dòng)主要內(nèi)容是：①教材進(jìn)展鉆研，認(rèn)真分析^p教材，明確教學(xué)目的及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。②分析^p教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改良教學(xué)方法。③精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量。加強(qiáng)教法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析^p，及時(shí)反應(yīng)調(diào)控。3、課堂上要真正面向全體學(xué)生，做好因材施教工作，加強(qiáng)根底知識(shí)和根本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，進(jìn)一步開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)合作性學(xué)習(xí)，營(yíng)造學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的課堂氣氛，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能，獨(dú)立分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。注重培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、作業(yè)要本著減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評(píng)、有催促。要倡導(dǎo)老師自己動(dòng)手，精心設(shè)計(jì)編寫(xiě)各種練習(xí)題、試卷和復(fù)習(xí)資料。5、認(rèn)真做好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位老師每學(xué)期要認(rèn)真聽(tīng)足學(xué)校要求的課時(shí)，不流于形式，要實(shí)在通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課來(lái)互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。有時(shí)機(jī)外出聽(tīng)課，要認(rèn)真撰寫(xiě)聽(tīng)課體會(huì)，吸收外校的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步自身的素質(zhì)程度。6、努力抓好知識(shí)樹(shù)，數(shù)學(xué)名題和錯(cuò)題集的整理三項(xiàng)工作。讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)，不斷進(jìn)步他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)構(gòu)造的建構(gòu)，在頭腦中形成明晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。數(shù)學(xué)名題是用來(lái)進(jìn)步學(xué)生對(duì)待數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要手段，要精選題目，教給學(xué)生方法，做好定期展評(píng)。錯(cuò)題集是進(jìn)展學(xué)習(xí)反思的重要手段，每次周末整理3-5道典型錯(cuò)題，要求寫(xiě)出錯(cuò)解，反思和正解及收獲。反思和收獲要用紅筆書(shū)寫(xiě)，以示醒目，為以后復(fù)習(xí)使用。2023年歷史備課組工作方案范文一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下，在教務(wù)處、教科室和高一年級(jí)組的統(tǒng)籌下，以進(jìn)步學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目的，積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想，在夯實(shí)學(xué)生根底知識(shí)的同時(shí)，全面進(jìn)步學(xué)生的學(xué)科才能。二、對(duì)教學(xué)各個(gè)層面的要求：1.教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：必修二和必修三第1、2專(zhuān)題。2.集體備課。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個(gè)性發(fā)揮，新老合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本備課組共同搜集整理教學(xué)資料并做到資高度共享。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，并于備課組會(huì)上作教材分析^p發(fā)言，同時(shí)要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資的優(yōu)化處理。3.教學(xué)要求。本學(xué)期所有班級(jí)的教學(xué)都要以立足課本、狠抓根底、培養(yǎng)習(xí)慣為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到起點(diǎn)要低，講解要透，因人施教。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅(jiān)持抓學(xué)生根本素質(zhì)的積累。另外，在強(qiáng)化班和普通班教學(xué)方面是不同的，老師在教學(xué)的施行、目的方面要有一定的區(qū)別。三、在課堂教學(xué)上要注意以下幾個(gè)方面：1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，不停留在簡(jiǎn)單地傳授書(shū)本知識(shí)，對(duì)教材進(jìn)展一定程度的拓展，努力挖掘興趣性的東西，實(shí)際生活中能碰到的情況，時(shí)事新聞等，引入到教學(xué)中，到達(dá)既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能把書(shū)本中枯燥的理論，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助學(xué)生更好的理解，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下獲得進(jìn)步。2.注意從實(shí)例出發(fā)，從感性到理性;注意運(yùn)用比照的方法，比擬相近的知識(shí)點(diǎn);注意從已有知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生考慮。3.加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析^p問(wèn)題、比擬問(wèn)題和歸納的才能，進(jìn)步學(xué)生的自學(xué)才能。四、組織開(kāi)展有效的教研活動(dòng)：1.每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到三定――雙周四下午為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問(wèn)題隨時(shí)討論;每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)絡(luò)較嚴(yán)密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，提出教學(xué)的設(shè)想，大家討論補(bǔ)充，探究最正確方案，實(shí)現(xiàn)資共享。做到三備――解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，采取的詳細(xì)教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì)。做到備課組目的統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一通過(guò)老師間的合作探究，進(jìn)步整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。2.組織教學(xué)研究課，加強(qiáng)集體聽(tīng)課、評(píng)課，并積極向其他備課組學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步教育教學(xué)程度，促進(jìn)新課程理念的施行和新型教學(xué)形式的形成。3.積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動(dòng)，并努力出色完成年級(jí)組交給的各項(xiàng)任務(wù)。備課組工作方案?jìng)湔n組〔一〕一、備課組內(nèi)科任老師設(shè)置情況分析^p本備課組是由四名語(yǔ)文老師組成，其中有一名新分配的大學(xué)生，其余三位都是經(jīng)歷豐富的中青年老師。組內(nèi)成員除任教語(yǔ)文學(xué)科外，都兼任思品、傳統(tǒng)教育等其他學(xué)科。另外除宋海英擔(dān)任學(xué)校工會(huì)____外，其余三人都兼任。二、上學(xué)期備課組工作情況總結(jié)上學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在備課組成員的努力下，備課工作獲得了很大成績(jī)。大家根據(jù)課標(biāo)精神，將“自主互助”課堂形式，運(yùn)用到備課中去。并將學(xué)到的新理念大膽運(yùn)用到教學(xué)理論中去。積極參與教研教改，精心構(gòu)思每一堂課，并及時(shí)總結(jié)和反思。對(duì)于學(xué)校組織的公開(kāi)課，大家精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)老師們的課堂教學(xué)起到了很好的催促作用。備課工作雖獲得了一定成效，但是離我們的目的還差很遠(yuǎn)，課堂組織構(gòu)造還不能完全表達(dá)出“自主互助”課堂的教學(xué)理念，組內(nèi)教學(xué)也沒(méi)形成固定形式。今后我們會(huì)齊心協(xié)力，精心打造我們的課堂教學(xué)。三、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以小學(xué)語(yǔ)文課程改革中的詳細(xì)問(wèn)題為重點(diǎn)，追求高效、創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂倡導(dǎo)的精神，打造“自主互助”高效課堂形式，加強(qiáng)組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師課堂教學(xué)才能的進(jìn)步和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。四、詳細(xì)目的1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)立具有個(gè)性的備課形式。組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估》，轉(zhuǎn)變教育思想，熟悉高年級(jí)“自主互助”課堂教學(xué)流程。２、倡導(dǎo)集體備課，分：主備人精備、集體合備、個(gè)人細(xì)備三步。做到一個(gè)課例、二次反思、三次研討。課堂教學(xué)要注重教學(xué)效果，做到“知識(shí)與才能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目的三維兼顧，鼓勵(lì)老師構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)形式。3、備課成員要深化理解教材，鉆研教材，弄清本學(xué)科的知識(shí)體系，做到融會(huì)貫穿，有的放矢。4、根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展交流活動(dòng)，增加組內(nèi)老師之間的交流與互動(dòng)，解決備課中出現(xiàn)的問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。5.抓好對(duì)青年老師的培養(yǎng)，盡快使其掌握備課要領(lǐng)，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。五、施行措施1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作要求和教研組工作方案，組織本級(jí)部老師認(rèn)真?zhèn)湔n，并做好相關(guān)備課資料的積累。2、按學(xué)校的備課要求，認(rèn)真推行集體備課制度，主備人認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭(zhēng)高效完成備課任務(wù)，準(zhǔn)備集體備課使用。3、集體備課時(shí)，在備課組長(zhǎng)的組織下，由主備人以說(shuō)課的方式向本組老師詳細(xì)介紹本單元的地位和教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、課時(shí)分配，作業(yè)練習(xí)與設(shè)置等。討論時(shí)，大家要用心聽(tīng)，多提出修改意見(jiàn)，著重提出值得討論的問(wèn)題，毫無(wú)保存地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.個(gè)人細(xì)備時(shí)，在集體備課的根底上，一定要結(jié)合本班實(shí)際，形成有特色的個(gè)案。提倡多寫(xiě)課堂隨筆、或金點(diǎn)子案例。六、時(shí)間分配每周一次集體備課，每月一次常規(guī)檢查。備課組工作方案〔二〕明天就要開(kāi)課備組長(zhǎng)會(huì)了，針對(duì)我們備課組的上半年的工作方案，還沒(méi)有太好的想法，大致列了幾項(xiàng)，看看不行再改吧。1、常規(guī)教學(xué)：“勤在課外，精在課堂”。努力做好常規(guī)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)：備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)修改、階段考核等。在教學(xué)中注重對(duì)高一新生的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并結(jié)合我國(guó)的環(huán)境教育對(duì)學(xué)生進(jìn)展地理行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育。〔可結(jié)合科協(xié)老師〕2、集體備課：本組青年老師多，而且在日常教學(xué)中都與帶教老師的教學(xué)不同步，所以要集中全組老師的力量，腳踏實(shí)地地進(jìn)展集體備課工作，互相聽(tīng)課、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，互相支持，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，努力做到“目的統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一”，通過(guò)老師間的合作探究，進(jìn)步整個(gè)備課組的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。3、結(jié)合備課組承當(dāng)?shù)恼n題《唐山鄉(xiāng)土資的開(kāi)發(fā)與整合研究》，搜集有效信息，科學(xué)處理教材，在課堂教學(xué)中開(kāi)展鄉(xiāng)土地理教學(xué)資的案例引入工作，并結(jié)合課題的研究情況開(kāi)展選修課及校本教材的編寫(xiě)工作。4、著手建立唐山一中地理教學(xué)資庫(kù)，以電子存儲(chǔ)方式，內(nèi)容包括學(xué)案、教案、課件、習(xí)題、課堂實(shí)錄、等內(nèi)容及相關(guān)圖片和音像資料。備課組工作方案〔三〕為了順利開(kāi)展開(kāi)學(xué)工作以及結(jié)合我校詳細(xì)情況，準(zhǔn)確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，現(xiàn)就數(shù)學(xué)備課組全體老師詳細(xì)方案制訂如下：一、指導(dǎo)思想在國(guó)家新課改的理念下，由過(guò)去的“精英”教育轉(zhuǎn)化為如今的“群眾”教育的要求下，由過(guò)去重理論轉(zhuǎn)化為如今重實(shí)際應(yīng)用的情況下。我組8位老師得全面推進(jìn)高一新課程改革。改變教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，更新教學(xué)法手段，進(jìn)步教學(xué)效率，力求盡可能的改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極探究，樂(lè)于合作的精神，盡可能在三年后完成學(xué)校的。二、教學(xué)目的1、獲得必要的數(shù)學(xué)根底知識(shí)和根本技能，理解根本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法，以及在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2、進(jìn)步空間想想、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等根本才能。3、進(jìn)步數(shù)學(xué)地提出、分析^p和解決問(wèn)題的才能，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的才能，開(kāi)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的才能。4、開(kāi)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)含的一些數(shù)學(xué)形式進(jìn)展考慮和作出判斷。5、進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。三、教學(xué)措施1、學(xué)習(xí)新課程，建構(gòu)新理念。理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，那么創(chuàng)新的泉，是新課程改革的靈魂。面對(duì)高中新課程，我們只有改變舊傳統(tǒng)，建構(gòu)新理念，才能有效地施行新課程。2、鉆研新課程，掌握新內(nèi)容。老師教什么？學(xué)生學(xué)什么？是老師在詳細(xì)施行新課程教學(xué)內(nèi)容是首先要解決的核心問(wèn)題。充分理解這一問(wèn)題，設(shè)計(jì)出更加符合新課程理念的教學(xué)目的與教學(xué)過(guò)程。3、整體把握教材，準(zhǔn)確找出新舊教材的異同。首先找出增加的知識(shí)典和刪減的知識(shí)點(diǎn)，其次找出進(jìn)步要求的局部和減低要求的局部。4、不同層次班級(jí)要突出不同的教學(xué)要求。5、提供多樣課程，適應(yīng)個(gè)性選擇，多給學(xué)生“留白”。6、倡導(dǎo)積極主動(dòng)、勇于探究的學(xué)習(xí)方式。7、注意信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合。8、堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。9、組織相關(guān)的教研活動(dòng)，互相交流、互相學(xué)習(xí)。10、采用“走出去、引進(jìn)來(lái)”的方法，學(xué)習(xí)別人之長(zhǎng)，吸引別人經(jīng)歷。四、教學(xué)要求整體把握新課程，理清貫穿教材的主要脈絡(luò)，反映和提醒教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，展示重要概念的來(lái)龍去脈。B層班級(jí)完成新課標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，開(kāi)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。A層班級(jí)除完成B層要求外，還要浸透高考要求，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)方式，逐漸進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)思維才能。試驗(yàn)層在完成A層要求的根底上，加深適應(yīng)高考的要求，養(yǎng)成獨(dú)立考慮、積極探究的習(xí)慣，注重?cái)?shù)學(xué)思想和方法的浸透，注重?cái)?shù)學(xué)思維才能的培養(yǎng)。五、詳細(xì)工作〔一〕開(kāi)課前5天，及8月26日開(kāi)場(chǎng)，組織本備課組老師開(kāi)展新課標(biāo)學(xué)習(xí)，明確新課標(biāo)的詳細(xì)要求，并集體備課，趕開(kāi)學(xué)前完成第一模塊的備課工作。由高飛主講第一章，王飛琴主講第二章，張亞飛主第三章，崔世輪主講第四章，并完成第一章的詳細(xì)備課內(nèi)容。在大家的共同討論下，由崔世輪負(fù)責(zé)制定本學(xué)期備課組詳細(xì)活動(dòng)?！捕抽_(kāi)學(xué)后，從第一周開(kāi)場(chǎng)，就按每周周五下午7——8兩節(jié)開(kāi)展備課活動(dòng)，按照教學(xué)進(jìn)度的要求，討論一周來(lái)的得與失，主講下一周的知識(shí)體系與內(nèi)容。〔三〕教學(xué)進(jìn)度力求一致，每周出一次周練題，每月進(jìn)展一次月測(cè)試。〔四〕指導(dǎo)青年老師備課，本備課組有很多青年老師，因此各位老師應(yīng)該盡可能的在平時(shí)的集體備課時(shí)多指導(dǎo)，讓他們盡可能早點(diǎn)適應(yīng)教學(xué)要求?！参濉程岢ハ鄬W(xué)習(xí)，平時(shí)11位老師多交流聽(tīng)課，多交流科研。同時(shí)本組在第3周與第15周全體交流聽(tīng)課、評(píng)課、總結(jié)得失，共同進(jìn)步?！擦辰M織好學(xué)生的扶優(yōu)補(bǔ)偏工作，每位老師盡量在自己所帶班級(jí)發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀生與困難生，力求盡可能的做扶優(yōu)補(bǔ)偏。〔七〕結(jié)合新課標(biāo)要求，鼓勵(lì)備課組的老師開(kāi)展教學(xué)法研究，改革課堂教學(xué)法方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。在可能的情況下，請(qǐng)我校國(guó)家級(jí)專(zhuān)家劉永春老師等做一些專(zhuān)題輔導(dǎo)，力求爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)。六、日常工作安排〔一〕周練安排：一周一份練習(xí)，周六學(xué)生帶回，周日交回檢查。要求：每人一周出一份，形同單元過(guò)關(guān)練習(xí)，滾動(dòng)進(jìn)展?！捕吃聹y(cè)題：每四周一次要求：每人一次，形同專(zhuān)題過(guò)關(guān)測(cè)試。〔三〕集體備課時(shí)間：周五下午7——8節(jié)，在主教學(xué)樓二樓會(huì)議室備課要求：對(duì)上一周的得與失進(jìn)展總結(jié)，提出下一周內(nèi)容的知識(shí)體系及教材教學(xué)內(nèi)容課標(biāo)要求，課時(shí)分布，例題選講，作業(yè)布置等。〔四〕備課組要求：1、練習(xí)盡量反映學(xué)生中易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)及重難點(diǎn)及題型。2、集體備課：無(wú)遲到早退、缺席、老師要積極準(zhǔn)備發(fā)言，力求發(fā)揮集體智慧。3、練習(xí)安排，作業(yè)布置，備課組應(yīng)盡可能統(tǒng)一行動(dòng)。4、老帶新工作要認(rèn)真，積極互評(píng)到位，聽(tīng)課多、評(píng)價(jià)硬。5、嚴(yán)格以執(zhí)行備課組的方案，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。思想品德教研組工作方案在新的學(xué)年里，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排的有關(guān)教學(xué)工作。積極倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型、研究型老師，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)研究，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，努力打造本學(xué)科的亮點(diǎn)。特制定以下工作方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，積極推進(jìn)合作學(xué)習(xí)教學(xué)改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)方法的討論與創(chuàng)新，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，在如何使復(fù)雜知識(shí)簡(jiǎn)單化、枯燥知識(shí)興趣化、抽象只是形象化等方面下功夫，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步課堂效率，為學(xué)生安康成長(zhǎng)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。二、工作目的與安排1、深化學(xué)習(xí)“構(gòu)建高效課堂教學(xué)”理論經(jīng)歷材料，使高效課堂教學(xué)理念真正進(jìn)入課堂，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和效率。2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。包括備課、上課、聽(tīng)課、批閱作業(yè)等都要按要求完成，并力求創(chuàng)新。3、創(chuàng)設(shè)快樂(lè)的課堂教學(xué)氣氛。第一，在課堂上要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧的課堂教學(xué)氣氛，給學(xué)生以心理平安感；第二，要讓每一位學(xué)生參與課堂教學(xué)的活動(dòng)，參與是學(xué)生學(xué)習(xí)的前提，同時(shí)學(xué)生也只有參與課堂集體活動(dòng)才能產(chǎn)生快樂(lè)。第三，在課堂上老師要多采用“成功教學(xué)”，創(chuàng)造一種和諧的課堂氣氛，多欣賞學(xué)生，多鼓勵(lì)學(xué)生。老師的欣賞和鼓勵(lì)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種獎(jiǎng)賞，從而進(jìn)步學(xué)生的積極性。4、轉(zhuǎn)變自己在教學(xué)中的角色地位。面對(duì)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)形式，要求老師從知識(shí)的權(quán)威向平等參與學(xué)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。從知識(shí)的傳遞向?qū)W生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。老師要引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。老師要引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，精心指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)；要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)；要引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”、“用中學(xué)”通過(guò)各種活動(dòng)把知識(shí)轉(zhuǎn)化為才能。5、老師要指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。教材有許多章節(jié)都需要學(xué)生的情感體驗(yàn)，假如沒(méi)有活動(dòng)，這些目的就落實(shí)不了。因此我們要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生探求新知識(shí)的經(jīng)歷和獲得新知識(shí)的體驗(yàn)，在教學(xué)中，老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情景，有豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程，讓探究成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)展發(fā)散性問(wèn)題的訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，老師不要把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給學(xué)生。6、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理和建立。要做到“三定三有”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，有方案、有措施、有成效。在本學(xué)期，要在“高效課堂效率”上下功夫。7、深化體會(huì)教學(xué)思想，關(guān)注后三分之一的學(xué)生，進(jìn)步三率一平均，進(jìn)展分層教學(xué)，讓所有的學(xué)生在原有的根底上都有進(jìn)步。8、積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持天天有公開(kāi)課，籌劃新秀工程即“五個(gè)一”活動(dòng)，全體成員進(jìn)展個(gè)性規(guī)劃，規(guī)劃自己的開(kāi)展，進(jìn)步教育教學(xué)程度。總之，我們組要振奮精神，扎實(shí)工作，再接再厲，一新思想提升新境界，以新作為創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，創(chuàng)始我們組開(kāi)展的新場(chǎng)面，努力使我組各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階！2023年備課組工作方案范文XX年初中生物備課組工作方案〔1〕指導(dǎo)思想本學(xué)期初中生物備課組工作將以學(xué)校工作為指南，積極配合校長(zhǎng)室及各處室的要求開(kāi)展各項(xiàng)工作，繼續(xù)大膽推行課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，并在教學(xué)理論中努力去表達(dá)以人為本的教學(xué)理念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，確保各項(xiàng)工作目的的實(shí)現(xiàn)?？傮w目的1、加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，演示實(shí)驗(yàn)必做，學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造條件也得盡量多做，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新才能。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，立足課堂，進(jìn)步效率，注重學(xué)生的行為習(xí)慣教育。3、初二年級(jí)要盡早做好中考復(fù)習(xí)打算，準(zhǔn)備在四月中旬完成新課內(nèi)容的教學(xué)，四月下旬開(kāi)場(chǎng)著手進(jìn)展總復(fù)習(xí)，同時(shí)做好實(shí)驗(yàn)考察的準(zhǔn)備工作。初一、二年級(jí)在期中、期末考試及中考中爭(zhēng)取全市前兩名。詳細(xì)措施(一)進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課制度，進(jìn)步課堂教學(xué)效率1、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度，嚴(yán)格按照教務(wù)處的集體備課要求，做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“四研究”，共同討論，互相協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，教案格式標(biāo)準(zhǔn)，要有老師、學(xué)生活動(dòng)的表達(dá)，要有二次備課，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和教后感，以利進(jìn)步各成員的整體素質(zhì)。2、繼續(xù)開(kāi)展好每周的公開(kāi)課，要求開(kāi)課老師精心準(zhǔn)備，其他老師主動(dòng)積極地幫助開(kāi)課老師出謀劃策，屆時(shí)主動(dòng)聽(tīng)課，并利用教研活動(dòng)時(shí)間及時(shí)評(píng)課，能指出其優(yōu)缺點(diǎn)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，使上課和評(píng)課都成為。開(kāi)課人周次周文蘭3管俊5、12戴佐蘭7、14丁桂花9、163、強(qiáng)化聽(tīng)課制度，所有成員每周都要主動(dòng)聽(tīng)課1~2節(jié)，認(rèn)真填寫(xiě)教務(wù)處設(shè)計(jì)的聽(tīng)課、評(píng)課紙上的內(nèi)容，通過(guò)聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改良自己的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，并通過(guò)評(píng)課，來(lái)進(jìn)步教學(xué)程度。(二)進(jìn)一步施行課程改革，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、組織本組成員，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革教育理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)老師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)，會(huì)純熟使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，積極參加課件制作培訓(xùn)，并能純熟制作課件，學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識(shí)和解決問(wèn)題、交流合作的才能，變別人的經(jīng)歷為自己的體驗(yàn)，做到資共享，才能共長(zhǎng)，教學(xué)程度共進(jìn)。(三)進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)程度1、本學(xué)期每位成員要積極撰寫(xiě)論文，力爭(zhēng)每人至少撰寫(xiě)1篇或1篇以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文，每星期寫(xiě)一篇教學(xué)隨感。2、積極參加教研組活動(dòng)，多研究，多討論，初一老師爭(zhēng)取在新課程的施行過(guò)程中在全市起帶頭作用，初二年級(jí)的老師爭(zhēng)取在結(jié)業(yè)考試中獲得好成績(jī)。3、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格上下班制度，服從分工，協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。關(guān)心、保護(hù)學(xué)生，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)。XX年高三歷史備課組工作方案〔2〕一、指導(dǎo)思想以“導(dǎo)向正確、方法科學(xué)、全面扎實(shí)、問(wèn)題中心、主題鮮明、訓(xùn)練高效”為指導(dǎo)，立足根底，著眼才能;立足“綱標(biāo)”，活用教材;突出重點(diǎn)，強(qiáng)化主干。在重視使學(xué)生建立全面、扎實(shí)的根底知識(shí)，構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的知識(shí)構(gòu)造的同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生靈敏運(yùn)用歷史知識(shí)、進(jìn)展知識(shí)遷移和解決問(wèn)題的才能。在整個(gè)教學(xué)(備考)的活動(dòng)中,團(tuán)結(jié)協(xié)作,刻苦鉆研,精益求精,開(kāi)拓創(chuàng)新!二、學(xué)情分析^p大局部學(xué)生歷史根底知識(shí)不扎實(shí)，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比擬好地掌握，答題不標(biāo)準(zhǔn);學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有真正養(yǎng)成。詳細(xì)表現(xiàn)為：①尖子不尖，尖子生雖有一定的根底，但學(xué)科優(yōu)勢(shì)不明顯，需要重點(diǎn)培養(yǎng);②“尾巴較大”，這局部學(xué)生上課不認(rèn)真，考試不在意，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;③學(xué)生總體上有較大的潛力，但歷史學(xué)科思維相對(duì)較弱，需要加大挖掘。這些都需要班主任和科任老師的共同努力，加強(qiáng)管理，積極配合，努力進(jìn)步，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)步備考意識(shí)，進(jìn)步復(fù)習(xí)效果和質(zhì)量。三、復(fù)習(xí)目的通過(guò)三輪復(fù)習(xí)，到達(dá)對(duì)根底知識(shí)的記準(zhǔn)、記全、記牢的根本要求，到達(dá)對(duì)根本才能的史論結(jié)合、活用知識(shí)、以史為鑒的根本要求，保證歷史學(xué)科在高考中成績(jī)突出。四、復(fù)習(xí)思路學(xué)習(xí)科學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)理念;依“綱”據(jù)“標(biāo)”，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容;重視教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;以問(wèn)題為中心，優(yōu)化教學(xué)方法;把握適度原那么，優(yōu)化訓(xùn)練過(guò)程;倡導(dǎo)合作、和諧，優(yōu)化資利用。五、復(fù)習(xí)根據(jù)根據(jù)《考試大綱》、《20xx年山東省普通高中新課程高考?xì)v史學(xué)科考試說(shuō)明》和高三年級(jí)備考方案。六、復(fù)習(xí)措施(一)要完成三輪復(fù)習(xí)任務(wù)1、第一輪是單元復(fù)習(xí)階段：抓點(diǎn)即根底知識(shí)，目的：進(jìn)步根本才能從20xx年9月1日至20xx年3月上旬是第一輪單元復(fù)習(xí)階段，采用學(xué)案式教學(xué)，進(jìn)展學(xué)科主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。主要是抓根底——認(rèn)真理解和按照考試說(shuō)明要求，做好根底知識(shí)復(fù)習(xí)，各個(gè)模塊知識(shí)點(diǎn)的整合，狠抓細(xì)、新、活，嚴(yán)抓知識(shí)點(diǎn)、打破點(diǎn)、考點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)答題思路、步驟，步步為營(yíng)，以靜制動(dòng)。這階段耗時(shí)最長(zhǎng)，在這階段里，我們從文明史觀、現(xiàn)代化和全球化等三大角度，根本遵循課本順序，適當(dāng)整合，對(duì)高考考點(diǎn)進(jìn)展有效復(fù)習(xí)，特別是一些重點(diǎn)、難點(diǎn)以及高考復(fù)現(xiàn)率較高的知識(shí)進(jìn)展多角度、多視角講解，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系、知識(shí)框架，進(jìn)步學(xué)生分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。2、第二、三輪是專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段：抓線(整專(zhuān)題)，目的：綜合才能進(jìn)步打破。從20xx年3月上旬至4月30日前是第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段，主要是抓線(整專(zhuān)題)——以專(zhuān)題知識(shí)為主，整合必、選修模塊，貫穿中外、連通古今。加大對(duì)知識(shí)點(diǎn)與線的相關(guān)材料的閱讀理解，包括對(duì)各版本之間知識(shí)點(diǎn)的銜接，包括對(duì)歷史概念的把握、同一歷史事件的不同觀點(diǎn)等。通過(guò)抓好各考點(diǎn)的交融，重在學(xué)生綜合才能的進(jìn)步。3、第三輪是專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段：第三輪抓面(練套題)，目的：進(jìn)步綜合應(yīng)用才能。從20xx年4月30日至6月5日前是第三輪復(fù)習(xí)階段，主要是抓面(練套題)——在前面兩輪復(fù)習(xí)的根底上，突出重難點(diǎn)、熱焦點(diǎn)，以考帶練，以練促考。加大材料綜合題的閱讀量和訓(xùn)練量。加強(qiáng)與其他先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)歷交流，特別是對(duì)最新高考信息的捕捉。進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生學(xué)科綜合才能，進(jìn)步分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。作為考前熱身訓(xùn)練階段，重在抓好考試方法、規(guī)律指導(dǎo)，進(jìn)步綜合應(yīng)用才能。與此同時(shí)，本備課組還要做到以下工作：(1)認(rèn)真研究近五年的高考試題，捕捉當(dāng)中的有效信息。(2)為了有效地備考，備課組內(nèi)進(jìn)展模塊分工，通過(guò)分工合作，集思廣益，以進(jìn)步備考的效率。(3)根據(jù)新課程改革精神，大膽嘗試自己命題、創(chuàng)新命題，探究科學(xué)評(píng)價(jià)體系。(4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，應(yīng)試心態(tài)的科學(xué)輔導(dǎo)，做到細(xì)致復(fù)習(xí)、輕松應(yīng)考。(二)要做好單元(模塊)過(guò)關(guān)測(cè)試訓(xùn)練每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元(模塊)，那么對(duì)該單元(模塊)進(jìn)展相應(yīng)的測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)做出補(bǔ)缺，并且進(jìn)一步加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。(三)要做好每次統(tǒng)測(cè)工作1、統(tǒng)測(cè)前要做好命題工作(1)命題根據(jù)根據(jù)《20xx年山東省普通高中新課程高考?xì)v史學(xué)科考試說(shuō)明》的要求，確定好所考察的知識(shí)點(diǎn)，要制定好考試雙向細(xì)目表，然后才進(jìn)展命題或組題，命題的內(nèi)容應(yīng)表達(dá)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。(2)試題必須表達(dá)三維目的：知識(shí)與才能、過(guò)程與方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀①再認(rèn)、再現(xiàn)歷史知識(shí)：重大歷史史實(shí)、歷史概念、歷史結(jié)論、歷史階段特征、歷史開(kāi)展根本線索和過(guò)程。②材料處理：閱讀、理解、整理歷史材料，利用有效信息并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)展說(shuō)明、論證。③歷史闡釋?zhuān)悍治鯺p、綜合、歸納、比擬、概括歷史知識(shí);客觀評(píng)價(jià)歷史人物、事件、觀點(diǎn);運(yùn)用歷史唯物的根本觀點(diǎn)和方法分析^p歷史現(xiàn)象及其本質(zhì)。④探究學(xué)習(xí)：聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生的生活實(shí)際，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能解決問(wèn)題，鼓勵(lì)創(chuàng)新。⑤情感態(tài)度與價(jià)值觀：愛(ài)國(guó)、人文、世界意識(shí)等。(3)命題分工由于新課程高考的特殊性，單靠個(gè)人命題是不可能，必須發(fā)揮備課組的力量，備課組成員齊心協(xié)力，分工合作，專(zhuān)人負(fù)責(zé)模塊命題(必修一、二、三;選修一)或者可以輪流。2、要做好評(píng)卷工作每次統(tǒng)測(cè)后備課組應(yīng)及時(shí)組織集中評(píng)卷，必須在24小時(shí)內(nèi)完成評(píng)卷工作，評(píng)卷認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)要有一個(gè)評(píng)卷細(xì)那么，保證評(píng)卷質(zhì)量，評(píng)卷后對(duì)每道題得分情況進(jìn)展分析^p，命題的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，存在的問(wèn)題，應(yīng)汲取的經(jīng)歷教訓(xùn)，并且聚集成文上交于年級(jí)組存檔。3、要做好講評(píng)工作這是核心環(huán)節(jié)。在講評(píng)的過(guò)程中，要注意向?qū)W生講清試題的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，要注意做到舉一反三，應(yīng)針對(duì)每次統(tǒng)測(cè)所出現(xiàn)的題型多角度、多方法去解釋、去引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生做到舉一反三，相應(yīng)掌握相應(yīng)題型的解題方法和思路。(四)根據(jù)不同班級(jí)進(jìn)展針對(duì)性教學(xué)，夯實(shí)根底從本屆高三年級(jí)實(shí)際出發(fā)，積極探究符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)形式。根據(jù)美術(shù)班和普通班的詳細(xì)情況，要有針對(duì)性地進(jìn)展教學(xué)。近幾年高考命題始終是堅(jiān)持以根底為主，考慮到高考命題的穩(wěn)定性，20xx年高考也應(yīng)如此，所以在備考中狠抓根底知識(shí)的目的不能動(dòng)搖。史實(shí)、概念、結(jié)論、階段特征、根本線索和開(kāi)展過(guò)程等，應(yīng)講解到位，而且應(yīng)開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，夯實(shí)根底，尤其應(yīng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)新情景，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地記憶和理解根底知識(shí)，切忌似是而非，模棱兩可。著力構(gòu)建科學(xué)嚴(yán)密的根底知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使根底知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。(五)在夯實(shí)根底的前提下，進(jìn)步學(xué)生的才能在夯實(shí)根底的前提下，明確才能培養(yǎng)目的，努力實(shí)現(xiàn)才能從根底知識(shí)中培養(yǎng)，根底在才能提升中夯實(shí)，實(shí)現(xiàn)根底與才能并重并舉，相得益彰。堅(jiān)決防止不顧學(xué)生實(shí)際、脫離根底知識(shí)盲目地拔高才能。(六)合理、有分別地利用備考資在備考中，主要以新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱為根據(jù)，以教材為依托，精選教學(xué)輔導(dǎo)資料(第一輪復(fù)習(xí)以《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》為主)(七)精編習(xí)題，加強(qiáng)學(xué)科“磨合”期的訓(xùn)練考慮到近兩年新課程命題特點(diǎn)，今年的備考要特別重視材料性圖文信息題的訓(xùn)練，做到講練結(jié)合，充分利用各種材料，設(shè)計(jì)考慮題，通過(guò)合理的考慮訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的材料解析才能。當(dāng)然在編題目時(shí)一定要注重題目質(zhì)量，盡量根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際組合編寫(xiě)題目，做到精編，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。力爭(zhēng)做到每練必改，每練必評(píng)，評(píng)必到位。努力做到每練關(guān)，解決問(wèn)題不隔天。因此，我們從第一學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，進(jìn)展單元內(nèi)“磨合”訓(xùn)練，第二學(xué)期3月上旬起，就開(kāi)場(chǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)科強(qiáng)化訓(xùn)練，加大學(xué)科綜合的力度和深度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)“磨合期”訓(xùn)練。(八)加強(qiáng)高考信息的搜集和消化注意搜集20xx——20xx年以來(lái)的全國(guó)文科綜合試題、上海、寧夏、廣東高考試題，分析^p這些試題命題的趨勢(shì)，特別是表達(dá)新課程改革精神的題目，在訓(xùn)練和考試中，可以參照或者進(jìn)展改造加以使用。同時(shí)通過(guò)從網(wǎng)上搜集到的信息進(jìn)展整理、總結(jié)，準(zhǔn)確把握20xx年歷史考察的方向，即命題的主題。按照命題的主題方向進(jìn)展命題，有效地指導(dǎo)20xx屆的歷史科高考備考工作。(九)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分類(lèi)分層輔導(dǎo)。針對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生，強(qiáng)化盯人意識(shí),重點(diǎn)輔導(dǎo)尖子生,長(zhǎng)期關(guān)注臨界生,幫扶學(xué)習(xí)困難生(主要以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主)。同時(shí)，高三的學(xué)生壓力很大，作為老師一定要盡量關(guān)注每一位學(xué)生，愛(ài)他們，支持他們，不斷鼓勵(lì)他們，引導(dǎo)他們以安康的心態(tài)備考。語(yǔ)文備課組工作方案一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，在全面施行新課程過(guò)程中，以課改理念為指導(dǎo)，繼續(xù)聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建立，加大教研力度;拓展校本研修活動(dòng)的縱深度，致力于老師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步;結(jié)合工程研究，推進(jìn)信息化工作，抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。二、備課組工作目的：1、備課：開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識(shí)點(diǎn)、技能和教學(xué)重難點(diǎn)，制定實(shí)用的教學(xué)方案。在集體備教案的根底上，備課力求表達(dá)自己個(gè)人的教學(xué)思想，在借鑒別人優(yōu)秀教法的同時(shí)，能自己獨(dú)立考慮、研究，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，修改好教案，并寫(xiě)清教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明意圖。注重對(duì)二年級(jí)學(xué)生主動(dòng)探究、思維、表達(dá)等才能的培養(yǎng)。課后認(rèn)真寫(xiě)好教后記，做到有實(shí)例分析^p，按新標(biāo)準(zhǔn)理念評(píng)析，有相應(yīng)的方法措施，并及時(shí)效勞、運(yùn)用于理論。2、上課：認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，注重對(duì)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求，開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能;注重語(yǔ)言積累，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的才能;增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品位;拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為高效能的課。繼續(xù)精心準(zhǔn)備校隨堂課，力爭(zhēng)在教學(xué)中浸透新理念。3、作業(yè)：一定要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每個(gè)孩子都有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。本學(xué)期，要著重糾正個(gè)別學(xué)生的根本筆劃的順序和握筆寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，并端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學(xué)生寫(xiě)的字要有起筆收筆，構(gòu)造正確。作業(yè)格式正確標(biāo)準(zhǔn)、簿本整潔，老師修改及時(shí)認(rèn)真。針對(duì)新教材，加強(qiáng)口頭作業(yè)的布置與檢查。4、研究課題：根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展個(gè)人的小課題研究《生命同樣精彩》，結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法多樣化施行，結(jié)合主題團(tuán)會(huì)、非常鐘隊(duì)會(huì)生動(dòng)開(kāi)展，為教學(xué)積累新穎經(jīng)歷，為學(xué)生豐富學(xué)習(xí)生活。5、研究課：有方案地開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，平時(shí)互聽(tīng)隨堂課，互相學(xué)習(xí)，共同研究。積極參加教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)，屆時(shí)要求本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校老師的長(zhǎng)處，結(jié)合自己班級(jí)的特色，做到認(rèn)真聽(tīng)課，積極反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短。6、做好備課組的常規(guī)工作：(1)認(rèn)真制定好教學(xué)方案和復(fù)習(xí)方案。(2)每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。(3)每位老師每學(xué)期聽(tīng)課16節(jié)以上，寫(xiě)好聽(tīng)課體會(huì)。(4)注重備課組資料的積累。三、研究重點(diǎn)：1、備課、上課：面對(duì)實(shí)驗(yàn)新教材，不斷鉆研，盡早熟悉，優(yōu)化教學(xué)目的、教學(xué)手段、教學(xué)構(gòu)造，寫(xiě)清教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。上課教學(xué)方法多樣，讓學(xué)生在課堂中愉快地、主動(dòng)地、探究性地學(xué)習(xí)，每課備好訓(xùn)練點(diǎn)，注重各種才能培養(yǎng)，。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)寫(xiě)字習(xí)慣。(2)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)想等語(yǔ)文綜合才能的培養(yǎng)。3、培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識(shí)字的才能，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。激發(fā)學(xué)生有問(wèn)題意識(shí)、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。四、詳細(xì)措施：1、備課：結(jié)合校隨堂課，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資共享的根底上，能表達(dá)個(gè)人的教學(xué)觀點(diǎn)和風(fēng)格，多獨(dú)立考慮、多互相學(xué)習(xí)討論。每課巧設(shè)訓(xùn)練點(diǎn)，特別是識(shí)字的方法要多樣、有趣、有效，充分表達(dá)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的才能，開(kāi)展學(xué)生的思維、表達(dá)才能，研究出一套新教材語(yǔ)文教學(xué)的形式。使我們的語(yǔ)文課更加生動(dòng)、新穎、高效，富有時(shí)代氣息。認(rèn)真寫(xiě)好教后記,為今后的教學(xué)積累珍貴經(jīng)歷。2、上課：認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開(kāi)展討論學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)借鑒。認(rèn)真對(duì)待每節(jié)隨堂課，組織組內(nèi)老師一起討論，汲取每位的金玉良言。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法(如:獎(jiǎng)券鼓勵(lì)，言語(yǔ)鼓勵(lì)，肯定評(píng)價(jià)等)，讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課、喜歡識(shí)字。3、作業(yè)：(1)口頭作業(yè)：根據(jù)新教材的特點(diǎn)，每周有一位老師負(fù)責(zé)出一張口頭練習(xí)卷，形式要多樣，并加強(qiáng)口頭檢查，做到課課清。(2)書(shū)面作業(yè):著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度。寫(xiě)字時(shí)，老師加強(qiáng)指導(dǎo)與巡視，對(duì)作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表?yè)P(yáng)，對(duì)態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。(3)閱讀：盡量每天讀一篇配套讀物，做好口頭檢查，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生會(huì)看書(shū)、愛(ài)看書(shū)，增加閱讀量，在閱讀中識(shí)字，積累一定的詞語(yǔ)。英語(yǔ)備課組工作方案篇一：八年級(jí)英語(yǔ)備課組工作方案八年級(jí)英語(yǔ)備課組工作方案(上學(xué)期)本學(xué)期，我們初二英語(yǔ)組全體老師將團(tuán)結(jié)一致，以備課組為單位制訂以下方案：一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；3、采用任務(wù)型的教學(xué)形式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、理論、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功；4、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展，建立能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)才能開(kāi)展的評(píng)價(jià)體系。總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂(yōu)和恐懼。二、學(xué)生現(xiàn)狀1.有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)較佳，但考試總是心慌，臨場(chǎng)發(fā)揮欠佳。在設(shè)計(jì)每一課時(shí)，要考慮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的“心理安康效益”。在愉快的、情感融洽的氣氛中，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、從躍躍欲試開(kāi)展到埋頭探究，通過(guò)觀察比擬，分析^p思索，逐步深化自己的認(rèn)識(shí)程度，并從中進(jìn)步自己的認(rèn)識(shí)才能和技巧。2.兩極分化開(kāi)場(chǎng)出現(xiàn)，尾巴開(kāi)場(chǎng)拉大。老師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克制心理障礙，點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花，動(dòng)之以情，曉之以理，樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)指導(dǎo)幫助，對(duì)差生進(jìn)展個(gè)別談話(huà)，幫助他們找出暫時(shí)落后的原因，幫助他們制定方案，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，詳細(xì)輔導(dǎo)根底知識(shí)。三、工作目的1.在日常教學(xué)中打好語(yǔ)法根底，強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)，2.創(chuàng)造老師啟動(dòng)，師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同開(kāi)展課堂，全面進(jìn)步學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)才能。3.面向全體學(xué)生，爭(zhēng)取教學(xué)目的周周清而獲得點(diǎn)面豐收。工作中心：分層次教學(xué)，夯實(shí)根底。四、工作內(nèi)容：1.統(tǒng)一制定教學(xué)方案，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。2.周四按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在聚集大家共同思想的根底上由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資共享。3.課余時(shí)間我們將互相幫助，穩(wěn)固課件制作技能，實(shí)現(xiàn)課課有課件，從而加快上課進(jìn)程，進(jìn)步上課的效率。4.認(rèn)真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)，有針對(duì)性批閱和講評(píng)作業(yè)。5.按教務(wù)處要求，出好每一份試卷；積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類(lèi)考試。6.積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，積極為中學(xué)部網(wǎng)站提供素材，積極配合教研組活動(dòng)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思，多寫(xiě)教學(xué)感想和教學(xué)論文。我們將繼續(xù)進(jìn)步自身素質(zhì)，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)才能，多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，虛心學(xué)習(xí)，汲取他們的精華，到達(dá)共同進(jìn)步。篇二：一年級(jí)英語(yǔ)備課組工作方案一年級(jí)英語(yǔ)備課組工作方案指導(dǎo)思想：本學(xué)期我們低年級(jí)英語(yǔ)備課組以一年級(jí)新教材研究為核心，以“責(zé)任為先，質(zhì)量為重，平衡開(kāi)展、力創(chuàng)品牌”為工作內(nèi)容，扎實(shí)落實(shí)學(xué)校提出的核心價(jià)值目的體系的指導(dǎo)思想，以“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、學(xué)生先學(xué)、小組合作、互動(dòng)學(xué)習(xí)”為課堂教學(xué)目的，施行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。加強(qiáng)一年級(jí)備課組的建立，注重教學(xué)理論和理論研究，團(tuán)結(jié)合作，為創(chuàng)立公立九年義務(wù)教育的樣板學(xué)校做出奉獻(xiàn)工作重點(diǎn)：〔1〕加強(qiáng)備課組流程管理〔備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試〕，作到四統(tǒng)一?！?〕加強(qiáng)備課組建立，發(fā)揮備課組在教學(xué)管理中的作用。〔3〕加強(qiáng)各年級(jí)的質(zhì)量監(jiān)控，開(kāi)展學(xué)科級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)〔英語(yǔ)兒歌、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)自我介紹等〕。詳細(xì)措施：1．加強(qiáng)英語(yǔ)課堂中的問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，進(jìn)步40分鐘的課堂效益，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升備課要“精心”。本學(xué)期要求備課采取書(shū)寫(xiě)與電子相結(jié)合，集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合的形式，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)資共享，凸現(xiàn)個(gè)性特色。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，是否表達(dá)任務(wù)型教學(xué)的理念。二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托課程標(biāo)準(zhǔn)思想，是否符合學(xué)生，班級(jí)的實(shí)際情況，是否表達(dá)任務(wù)型教學(xué)方式，是否注重學(xué)生英語(yǔ)才能的培養(yǎng)。三看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。上課要“準(zhǔn)備充分”。有科學(xué)明確的教學(xué)目的，教學(xué)過(guò)程始終表達(dá)著教學(xué)目的的落實(shí)；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氣氛；有充足的教學(xué)資和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺(tái)；有互動(dòng)共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習(xí)興趣。輔導(dǎo)要“加強(qiáng)培優(yōu)