下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)

下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)時(shí)間匆忙，一學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。這學(xué)期雖然勞碌，但是我也收獲了許多，現(xiàn)在總結(jié)如下：

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)1班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心。一學(xué)期下來，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)治理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法如下：

一、創(chuàng)立和諧、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。在尋常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓舞他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)消失問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析緣由，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氣氛中，學(xué)生們有了特別劇烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，布滿了活力。

二、培育學(xué)生良好的品行

我始終認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培育良好學(xué)生的品行是最為重要的。在尋常的工作生活中，我特別注意學(xué)生品德方面的教育。我常常對孩子們說，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連教師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說你們小孩子了，所以教師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤肯定要成認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠懇。在教育學(xué)生誠懇的根底上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立典范，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

這學(xué)期我處理了許多學(xué)生在德育方面的問題，其中一個(gè)案例讓我收獲許多。我們班有個(gè)叫楊小亮（化名）的男生，長得又高又壯，但是他常常與其他同學(xué)發(fā)生沖突，而且簡單沖動(dòng)動(dòng)手打人。又一次，他和一個(gè)男生動(dòng)手打架。這嚴(yán)峻違反了班規(guī)。我把他叫到了辦公室，他好像正在氣頭上，不愿成認(rèn)錯(cuò)誤，我便對他進(jìn)展了冷處理，讓他自己反思。同時(shí)，我通知了他的家長，家長很快就來到了辦公室。我將孩子在學(xué)校打架的狀況和危害向家進(jìn)步行了說明，家長很情愿協(xié)作教育。在經(jīng)過一段時(shí)間的思想教育后，楊小亮最終意識(shí)到，遇到問題用暴力的方式解決是一種不好的行為習(xí)慣，更會(huì)讓問題更簡單。最終，楊小亮情愿在全班面前做深刻檢討，并保證以后團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)，不再和同學(xué)動(dòng)手打架。通過這件事，我讓學(xué)生意識(shí)到：打架是一種很不好的行為，是班級(jí)中不和諧的做法。在班級(jí)中，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)愛，相互幫忙，團(tuán)結(jié)向上。從那以后，班里便幾乎沒有消失了打架大事，學(xué)生也能夠相互關(guān)愛，互幫互助。通過這件事，我也明白了：在德育工作中，班主任肯定要借助詳細(xì)案例準(zhǔn)時(shí)對學(xué)生進(jìn)展教育，這樣才能讓犯錯(cuò)學(xué)生準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)誤，也讓其他學(xué)生能夠明辨是非。

三、用“真心”和學(xué)生交朋友，做學(xué)生的良師益友。

俗話說“精誠所至，金石為開?！蹦敲匆A得學(xué)生的信任，教師應(yīng)當(dāng)平易近人，努力和學(xué)生做朋友。假如學(xué)生在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時(shí)號(hào)召全班同學(xué)幫忙他；假如學(xué)生在心理上有問題，我會(huì)直接開導(dǎo)他，或者通過其他同學(xué)幫忙他；假如學(xué)生考試不抱負(fù)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)鼓舞他；有時(shí)我在課余時(shí)間，和學(xué)生談人生、幻想……一個(gè)學(xué)期下來，我成為了學(xué)生真正的朋友。他們快樂地學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人，由于有我這個(gè)忠實(shí)朋友在他們身邊悄悄守候著。他們不覺得孤獨(dú)、自卑、辛苦……將心比心，教師友好、真誠與學(xué)生交往，學(xué)生也會(huì)趟快樂扉與我們交往，這樣就不會(huì)消失問題學(xué)生了。

四、用“愛心”去鋪平學(xué)生的心理之路，讓學(xué)生自己健壯成長。

作為一名教師，必需有博大寬廣的愛心，對教育事業(yè)持之以恒，永存愛心，這樣你對學(xué)生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒學(xué)生進(jìn)取心的一副良藥，是抱負(fù)、理想的生長素，是學(xué)習(xí)的催化劑，更是翻開學(xué)生心扉的金鑰匙。

對于班主任來說，德育工作是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的使命，由于我們不僅僅要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生如何做人。只有在日常工作中，我們抓住班級(jí)中的一點(diǎn)一滴小事去做，讓學(xué)生在小事中受到啟發(fā)，才能促進(jìn)學(xué)生不斷地成長、進(jìn)展。作為班主任，我必將不斷在治理中積存閱歷，同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問充實(shí)自己，將理論與實(shí)踐更好地聯(lián)系起來指導(dǎo)班級(jí)治理工作。

下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了八年級(jí)4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)治理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法如下：

一、創(chuàng)立和諧、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。在尋常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓舞他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)消失問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析緣由，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氣氛中，學(xué)生們有了特別劇烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，布滿了活力。

二、培育學(xué)生良好的品行

我始終認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培育良好學(xué)生的品行是最為重要的。在尋常的工作生活中，我特別注意學(xué)生品德方面的教育。我常常對孩子們說，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連教師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說你們小孩子了，所以教師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤肯定要成認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠懇。在教育學(xué)生誠懇的根底上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立典范，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)心。

入冬以后，孩子感冒的比擬多，有時(shí)一天有好幾個(gè)請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教育盲點(diǎn)的根底。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依靠感。在尋常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會(huì)說感謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的根底，也是我勝利教育的最大緣由。

4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)展常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的時(shí)機(jī)進(jìn)展常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地“看“。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提示，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時(shí)，我不用再時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生清掃得象模象樣，別的教師都很艷羨。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)

和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決學(xué)生教育和治理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)3

回首這剛過去的一學(xué)期，我感慨萬分，由于我沒有虛度光陰，我的盡心盡責(zé)，每天的辛苦與操勞，不是為贏得領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，不是為得到更多的酬勞，只是不想誤人子弟，只是想用行動(dòng)證明我是一位人民的教師。

這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二（3）班的班主任，同時(shí)任教該班的數(shù)學(xué)。本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作。

詳細(xì)工作如下：

一、早自習(xí)利用晨讀總結(jié)

前一天的學(xué)生表現(xiàn)狀況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，消失的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克制工作和學(xué)習(xí)上的缺乏，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班根本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往由于學(xué)習(xí)不能立見成效而漸漸消沉。為了讓學(xué)生樹立信念和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1、班會(huì)早會(huì)對學(xué)生進(jìn)展成績和程度的分析，正確對待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開快樂心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個(gè)別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解

他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看確實(shí)收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率最高。

3、尋求與家長的親密協(xié)作，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生放開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

三、對學(xué)生建立全天的跟蹤檔案，包括遲到、曠課、請假，以及助人為樂等好的行為都有具體的記錄。

四、積極協(xié)作科任教師的課堂教學(xué)工作，解決好科任教師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。

五、加強(qiáng)寢室的治理工作，本學(xué)期每周到寢室不定期不定時(shí)檢查不下三次，一是準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生溝通，了解班級(jí)狀況，把握學(xué)生的第一手材料，二是對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能準(zhǔn)時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。

六、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參加的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克制困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗讀的競賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和求知欲望。

總之，本學(xué)期工作成績是確定的，要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。俗話說活到老，學(xué)到老，那就讓我在以后的工作中不斷地實(shí)踐，不斷地反思，不斷地完善與提高。使自己在班主任工作上干得更好。

下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)4

在剛剛完畢的這一學(xué)期里，我班在學(xué)校、年級(jí)主任的領(lǐng)導(dǎo)及科任教師協(xié)調(diào)協(xié)作下，在德、智、體方面都有進(jìn)步，但也有缺乏之處?？偨Y(jié)如下：

一、德育教育要從小抓起

德育教育不應(yīng)是空洞道德教條，應(yīng)抓好根本行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在養(yǎng)成教育中進(jìn)展道德教育，提高學(xué)生的道德行為力量。高三年級(jí)，當(dāng)然重要，但不能忽視德育教育，我班利用班會(huì)時(shí)間開展班興我榮，班衰我恥的爭論會(huì)，并組織各組在兩操和衛(wèi)生方面競賽，結(jié)果在學(xué)習(xí)緊急的狀況下衛(wèi)生成績常常是學(xué)校前六名，兩操也起得了很好的成績。針對遲到形象，我班組織了“紀(jì)律是否可要可不要”的爭論會(huì)，常常遲到的符彩云、周蕓堅(jiān)決表示，再不遲到，影響班集體，時(shí)逢二月，各小組還組織了學(xué)雷鋒活動(dòng)。

二、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)成績

由于社會(huì)、學(xué)校、家長對高考升學(xué)壓力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)成績和升學(xué)率成了我班的主要任務(wù)。但我班學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)峻，針對狀況，我主要做了三點(diǎn)：（1）學(xué)習(xí)閱歷溝通，讓孔翔、李檄介紹怎樣學(xué)好英語，說的全體，實(shí)在，很受大家的歡送，陳鼎了介紹了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，尹瀅、鄧超介紹了成績進(jìn)步快的絕技。（2）協(xié)作科任教師，對有進(jìn)步的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)和鼓舞，增加他們的自信念，更進(jìn)一步的努力，不斷進(jìn)步。（3）利用黑板報(bào)、宣傳文章，加強(qiáng)宣傳工作。

總之，在工作中，還有許多不盡人意的地方。比方，早戀現(xiàn)象，沒有完全杜絕，再如，6月17日統(tǒng)測，班上9個(gè)同學(xué)前后不參與，有無故缺考，請假病假的。這些都是德育工作不盡人意的地方，過去的已經(jīng)過去，在今后的工作中，還有待于加強(qiáng)學(xué)習(xí)和總結(jié)，完善和解決好缺乏。

本學(xué)期，我又榮幸的被聘任為學(xué)區(qū)四年級(jí)教研組長，為了把這份工作完成得更加精彩，彌補(bǔ)上學(xué)期教研工作中消失的缺乏，我在開學(xué)初就為自己制定了嚴(yán)格的工作規(guī)劃①積極參與海淀區(qū)教研活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)教研活動(dòng)中的新的收獲，傳達(dá)區(qū)教研下達(dá)的精神指示。②以不同形式組織學(xué)區(qū)四年級(jí)教研活動(dòng)，至少活動(dòng)一次。③組織一至兩次聽課活動(dòng)，組長帶頭。規(guī)劃的指定為我更好地完成教研組長這一職務(wù)指明白方向。

學(xué)期中，我共參與了六次區(qū)教研活動(dòng)，第一次是在新進(jìn)修學(xué)校，活動(dòng)的是理解新教材內(nèi)容，進(jìn)展重點(diǎn)備課溝通。束教師將新教材每一個(gè)新授主題排列于表格之中，我們自由選擇重點(diǎn)備課內(nèi)容，回家后進(jìn)展細(xì)致備課，已備溝通之用。回家后，我努力將所選內(nèi)容結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際狀況，進(jìn)展細(xì)致的整理相關(guān)資料，調(diào)整教學(xué)方法，與所在學(xué)校主任共同探討，設(shè)計(jì)教案，查資料，做課件，忙了整整一周，最終將自己所備教案預(yù)備出來了。其次次教研活動(dòng)我們在第一次教研活動(dòng)的根底上，連續(xù)將這個(gè)任務(wù)深化，同時(shí)我們又承受了新的任務(wù)，預(yù)備發(fā)言提綱《學(xué)問，情感，態(tài)度與價(jià)值觀是怎樣在教學(xué)中加以表達(dá)的》。這個(gè)任務(wù)雖然看似簡潔，但是的確是我們在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)找中加以運(yùn)用和把握的?；氐郊液?，我經(jīng)過冥思苦想，結(jié)合自己的教學(xué)行為，淺談了自己的教學(xué)，論述了題目內(nèi)容。第三次教研活動(dòng)是去完全小學(xué)聽新課改課，《老少新人同上一內(nèi)容教學(xué)風(fēng)采展現(xiàn)》，課上，三組老少新課改課從不同角度，不同層面講授了同一內(nèi)容的課，可謂是別具特色，各有所長，使我深深感受到自身學(xué)習(xí)真是學(xué)無止境，教無定法，學(xué)無定規(guī)，我們在自身教學(xué)中真要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生自身特點(diǎn)動(dòng)身，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度動(dòng)身，實(shí)施教學(xué)，才能更加適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。教學(xué)中要努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景，選擇學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)方式實(shí)施學(xué)習(xí)教學(xué)，學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果才能表達(dá)出來。

第四次教研活動(dòng)我們再次來到新進(jìn)修學(xué)校，參與這次教研活動(dòng)的是三，四兩個(gè)教研組的教師，并且榮幸的請來了教科院的陶主任。我們坐在一起圍繞學(xué)問，情感，態(tài)度與價(jià)值觀之隔三為目標(biāo)在教學(xué)中的表達(dá)這一問題進(jìn)展了溝通和探討，最終陶主任進(jìn)展了總結(jié)發(fā)言:學(xué)問，情感，態(tài)度與價(jià)值觀這個(gè)三維目標(biāo)不是一一單列出來的，它是一個(gè)有機(jī)的整體。教師在制定目標(biāo)時(shí)不用將學(xué)問，情感，態(tài)度與價(jià)值觀必需置于教案之中，分條排列，但是教案設(shè)計(jì)中必需表達(dá)三維目標(biāo)，教學(xué)中有對三維目標(biāo)的不同重點(diǎn)教學(xué)，會(huì)上，我們還在一起就教學(xué)中的一些困惑進(jìn)展了溝通，陶主任把我們的問題一一答復(fù)。整個(gè)活動(dòng)主次清楚，氣氛活潑，時(shí)在座的各位教師都受益非淺。回來后，我就這次活動(dòng)寫了一份總結(jié)，下發(fā)給每一位組員爭取每位組員都能對學(xué)問，情感，態(tài)度與價(jià)值觀有個(gè)更清晰地熟悉，對這個(gè)三維目標(biāo)在教學(xué)中的表達(dá)有個(gè)更加糊涂地熟悉和了解，并將著這三為目標(biāo)不斷運(yùn)用于我們的教育教學(xué)活動(dòng)之中，使我們所教的學(xué)生能在各方面有更多的進(jìn)展。第五次教研活動(dòng)是聽課，由于我所在學(xué)校離聽課學(xué)校比擬遠(yuǎn)，未能去參與，失去了一次絕好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。第六次教研活動(dòng)我們?nèi)缙趤淼竭M(jìn)修分校，在這里我們重溫了上次教研活動(dòng)中的課上內(nèi)容，束教師帶著我們一邊收看錄像，以便為我們分析這些課上的閃光點(diǎn)，使我們對一屆好課的熟悉更加清楚了。也懂得了該怎樣去評價(jià)一節(jié)課的好差。最終我們坐在一起進(jìn)展了觀課有感溝通活動(dòng)，在坐教師發(fā)言積極踴躍，形成良好的學(xué)習(xí)溝通氣氛，同時(shí)也各有收獲。

作為一名學(xué)區(qū)教研組長，除積極參與區(qū)教研活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)上級(jí)的精神指示外，我在這學(xué)期還努力做到了以下幾點(diǎn):一，將每一次的教研活動(dòng)內(nèi)容和自身收獲，體會(huì)匯報(bào)，二，組織全部組員學(xué)習(xí)重要的教研內(nèi)容《學(xué)問，情感，態(tài)度與價(jià)值觀怎樣在教學(xué)中加以表達(dá)》，三，下去聽課，由于本學(xué)區(qū)所涉及四年級(jí)班級(jí)較多和自身瑣碎事情多，我下校聽課主要集中在本地區(qū)，分別聽了大牛方四年級(jí)教師石霞的四節(jié)課，聽后進(jìn)展了評課。四，注意青年教師各方面力量的培育。學(xué)期中，我屢次來到大牛坊小學(xué)，組織教研活動(dòng)，一起溝通探討了說課方法，怎樣寫課后反思，碑刻中應(yīng)當(dāng)找中留意些什么等。通過溝通爭論，不但完成了相關(guān)教研任務(wù)，還使組員間增進(jìn)了了解，特殊是是自己和組員都各有收獲。第五，積極預(yù)備展現(xiàn)課。本學(xué)期，我校如期進(jìn)行了走進(jìn)新課程評優(yōu)課展現(xiàn)活動(dòng)，作為我校的一名教師，我積極報(bào)名參與了講課，并打算在講課當(dāng)天請學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)王校長和本組組員參與，并請我校王主任進(jìn)展了通知，可到講課當(dāng)天，由于他們都有事未到。

本學(xué)期馬上過去，我自認(rèn)為自己在擔(dān)當(dāng)組長職務(wù)中還是努力的，根本是稱職的，但是工作中也存在著許多的缺乏，不過自己會(huì)努力將后面的工作做得更好。

下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)5

在本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)二年級(jí)一班班主任工作，傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)治理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法以下：

一、創(chuàng)立積極向上的班風(fēng)。

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品行構(gòu)成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。特殊是在學(xué)校裝修以后，我常常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在尋常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓舞他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)消失題目，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析緣由，找缺乏，一起加油，爭取下次遇上來。在長時(shí)間這樣的氣氛中，學(xué)生們有了特別劇烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，布滿了活力。

二、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

我始終以為，小學(xué)時(shí)期，是培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用畢生。在尋常的工作生活中，我特別重視學(xué)生品德方面的教育。我同意學(xué)生出錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤肯定要主動(dòng)成認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面漸漸滲透，用自己的行為給他們建立典范，對我們班學(xué)生來講，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。

1、愛就是了解。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀態(tài)，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點(diǎn)，他們有甚么毛病，需不需要照看；了解孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)心。

春季是疾病的多發(fā)期，孩子感冒的比擬多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀態(tài)。每天吃過中飯，我總是親身喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷，一個(gè)起水痘，都在家休息近一個(gè)月才上學(xué)，來了以后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課，讓他們準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)上課程。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教育盲點(diǎn)的根底。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮慎重理間隔，學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依靠感。在尋常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會(huì)說感謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們賠禮。在久長的這類交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的根底，也是我勝利教育的最大緣由。

4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不但在于教授學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)為所欲為地玩鬧。我先用各種童謠進(jìn)展常規(guī)的教育，不但使他們了解了一尋常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時(shí)機(jī)地捉住一切可以利用的時(shí)機(jī)進(jìn)展常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地看。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提示，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生清掃得象模象樣，別的教師都很艷羨。

下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)6

本學(xué)期中，42班全體師生仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校的教育工作規(guī)劃以及有關(guān)文件精神，落實(shí)政教處和年級(jí)組各階段班級(jí)工作任務(wù)，針對上學(xué)期存在的問題制定班主任教師工作規(guī)劃，按時(shí)檢查規(guī)劃的落實(shí)。師生親密協(xié)作，圓滿完成各項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、仔細(xì)抓好德育工作

(1)通過家訪了解學(xué)生生活環(huán)境和家庭學(xué)習(xí)狀況，針對學(xué)生狀況，做好思想工作。

本學(xué)期進(jìn)展了42次家訪，最遠(yuǎn)的到芷村鎮(zhèn)。通過家訪了解大局部學(xué)生在家生活條件較好，無形中導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)競爭意識(shí)較差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，這是學(xué)生成績沒有質(zhì)的突破的緣由之一。學(xué)生在家中很少做家務(wù)事，這種潛在的懶散意識(shí)，影響了在學(xué)校衛(wèi)生、勞動(dòng)方面不夠積極;由于家長工作較忙，在家中監(jiān)視子女學(xué)習(xí)的力度不夠。有的家長認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞是學(xué)校和教師的責(zé)任，這是家長熟悉上的誤區(qū)之一。家訪讓教師了解學(xué)生消失的許多問題，有利于做好學(xué)生的思想工作，倍受家長的歡送。

(2)依據(jù)工作中消失的不憐憫況，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行相關(guān)的主題班會(huì)，共進(jìn)行了六次主題班會(huì)：《由習(xí)慣談起》、《班級(jí)以我為榮》、《中美撞機(jī)大事所想到的》、《懶》、《我看家訪》、《校規(guī)與我們》。通過主題班會(huì)讓學(xué)生看到自己的缺乏的方面，不斷修正自己，提高各方面的力量，到達(dá)預(yù)期的效果。

(3)組織召開了十二次班委會(huì)，鼓舞和調(diào)動(dòng)班委治理班級(jí)工作，培育了他們的社會(huì)工作力量。

(4)進(jìn)行了兩次家長座談會(huì)，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的狀況，家長和教師共同教育學(xué)生。

(5)進(jìn)展《中學(xué)生守則》教育，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的教育與訓(xùn)練。

(6)進(jìn)展愛國主義和集體主義教育，加強(qiáng)班集體建立。通過集體活動(dòng)(如衛(wèi)生和勞動(dòng))創(chuàng)立一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛、積極向上的班集體。

(7)加強(qiáng)法制觀念和安全教育，安全方面特殊是交通安全和交通法規(guī)教育。

(8)加強(qiáng)團(tuán)支部建立(被評為文明團(tuán)支部)和心理保健指導(dǎo)工作，進(jìn)一步提高文明禮貌行為的水準(zhǔn)。

(9)關(guān)懷住校生的學(xué)習(xí)生活，準(zhǔn)時(shí)解決他們存在的生活問題。

2、重視科學(xué)思維力量的培育，正確引導(dǎo)學(xué)生把握科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)力量，把握高中各學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系，開展制造性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，特殊是素養(yǎng)教育的實(shí)施，以適應(yīng)今后的高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)。

(1)針對上學(xué)期反映學(xué)習(xí)問題，準(zhǔn)時(shí)開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，同時(shí)請本年級(jí)和高年級(jí)的好學(xué)生談學(xué)習(xí)體會(huì)《談?wù)劯咧须A段初始年級(jí)的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及方法》。這種方法對中等的學(xué)生幫忙很大，在學(xué)習(xí)上進(jìn)步飛速。

(2)召開家長座談會(huì)，討論如何幫忙子女適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，家長和教師共同抓好學(xué)習(xí)。

(3)尋求各科教師的協(xié)作，任教教師作好各科各階段學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。使學(xué)生在各階段存在學(xué)習(xí)困難得到任教師的幫忙。

(4)對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)賜予幫忙，同時(shí)與這局部學(xué)生一起分析，探究適應(yīng)他們的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，訂出切實(shí)可行措施，樹立學(xué)習(xí)信念。

(5)每一次考試組織學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)方法的溝通和學(xué)習(xí)心理詢問活動(dòng)。

(6)加強(qiáng)素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育，培育21世紀(jì)的有用人才。

3、存在問題和缺乏

(1)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)沒有到達(dá)預(yù)期目的，特殊是班風(fēng)和自己的規(guī)劃有很大的差距。

(2)衛(wèi)生工作是我們班存在的老問題，衛(wèi)生評分只能處在學(xué)校的中等水平。

(3)局部學(xué)生學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方法，個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在這方面的引導(dǎo)工作差。

(4)局部學(xué)生集體主義觀點(diǎn)淡薄，特殊是在衛(wèi)生勞動(dòng)中表現(xiàn)較差，個(gè)別學(xué)生隨便不參與衛(wèi)生勞動(dòng)時(shí)，處理力度不強(qiáng)。

(5)違紀(jì)學(xué)生存在如遲到、缺交作業(yè)和不配戴胸卡學(xué)生時(shí)時(shí)存在，特殊是遲到方面，見效差，改良方法不好。

(6)上晚自習(xí)局部學(xué)生講小話是本班存在的老問題之一。

總之班主任教師是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生全面安康的成長中，起著導(dǎo)師的作用;并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間聯(lián)系的作用。今后工作是努力克制存在的問題和缺乏，把班主任教師工作搞好，真正成為班級(jí)的導(dǎo)師作用。

下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)7

本學(xué)期中，42班全體師生仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校的教育工作規(guī)劃以及有關(guān)文件精神，落實(shí)政教處和年級(jí)組各階段班級(jí)工作任務(wù)，針對上學(xué)期存在的問題制定班主任工作規(guī)劃，按時(shí)檢查規(guī)劃的落實(shí)。師生親密協(xié)作，圓滿完成各項(xiàng)工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、仔細(xì)抓好德育工作

通過家訪了解學(xué)生生活環(huán)境和家庭學(xué)習(xí)狀況，針對學(xué)生狀況，做好思想工作。

本學(xué)期進(jìn)展了42次家訪，最遠(yuǎn)的到芷村鎮(zhèn)。通過家訪了解大局部學(xué)生在家生活條件較好，無形中導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)競爭意識(shí)較差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，這是學(xué)生成績沒有質(zhì)的突破的緣由之一。學(xué)生在家中很少做家務(wù)事，這種潛在的懶散意識(shí)，影響了在學(xué)校衛(wèi)生、勞動(dòng)方面不夠積極；由于家長工作較忙，在家中監(jiān)視子女學(xué)習(xí)的力度不夠。有的家長認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞是學(xué)校和教師的責(zé)任，這是家長熟悉上的誤區(qū)之一。家訪讓教師了解學(xué)生消失的許多問題，有利于做好學(xué)生的思想工作，倍受家長的歡送。

依據(jù)工作中消失的`不憐憫況，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行相關(guān)的主題班會(huì)，共進(jìn)行了六次主題班會(huì)：《由習(xí)慣談起》、《班級(jí)以我為榮》、《中美撞機(jī)大事所想到的》、《懶》、《我看家訪》、《校規(guī)與我們》。通過主題班會(huì)讓學(xué)生看到自己的缺乏的方面，不斷修正自己，提高各方面的力量，到達(dá)預(yù)期的效果。

組織召開了十二次班委會(huì)，鼓舞和調(diào)動(dòng)班委治理班級(jí)工作，培育了他們的社會(huì)工作力量。

進(jìn)行了兩次家長座談會(huì)，讓家長了解學(xué)生在校的狀況，家長和教師共同教育學(xué)生。

進(jìn)展《中學(xué)生守則》教育，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的教育與訓(xùn)練。

進(jìn)展愛國主義和集體主義教育，加強(qiáng)班集體建立。通過集體活動(dòng)（如衛(wèi)生和勞動(dòng)）創(chuàng)立一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛、積極向上的班集體。

加強(qiáng)法制觀念和安全教育，安全方面特殊是交通安全和交通法規(guī)教育。

加強(qiáng)團(tuán)支部建立（被評為文明團(tuán)支部）和心理保健指導(dǎo)工作，進(jìn)一步提高文明禮貌行為的水準(zhǔn)。

關(guān)懷住校生的學(xué)習(xí)生活，準(zhǔn)時(shí)解決他們存在的生活問題。

2、重視科學(xué)思維力量的培育。

正確引導(dǎo)學(xué)生把握科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)力量，把握高中各學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系，開展制造性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，特殊是素養(yǎng)教育的實(shí)施，以適應(yīng)今后的高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)。

〈1〉針對上學(xué)期反映學(xué)習(xí)問題，準(zhǔn)時(shí)開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，同時(shí)請本年級(jí)和高年級(jí)的好學(xué)生談學(xué)習(xí)體會(huì)《談?wù)劯咧须A段初始年級(jí)的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及方法》。這種方法對中等的學(xué)生幫忙很大，在學(xué)習(xí)上進(jìn)步飛速。

〈2〉召開家長座談會(huì)，討論如何幫忙子女適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，家長和教師共同抓好學(xué)習(xí)。

〈3〉尋求各科教師的協(xié)作，任教教師作好各科各階段學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。使學(xué)生在各階段存在學(xué)習(xí)困難得到任教師的幫忙。

〈4〉對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)賜予幫忙，同時(shí)與這局部學(xué)生一起分析，探究適應(yīng)他們的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，訂出切實(shí)可行措施，樹立學(xué)習(xí)信念。

〈5〉每一次考試組織學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)方法的溝通和學(xué)習(xí)心理詢問活動(dòng)。

〈6〉加強(qiáng)素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育，培育21世紀(jì)的有用人才。

3、存在問題和缺乏

〈1〉學(xué)風(fēng)、班風(fēng)沒有到達(dá)預(yù)期目的，特殊是班風(fēng)和自己的規(guī)劃有很大的差距。

〈2〉衛(wèi)生工作是我們班存在的老問題，衛(wèi)生評分只能處在學(xué)校的中等水平。

〈3〉局部學(xué)生學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方法，個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在這方面的引導(dǎo)工作差。

〈4〉局部學(xué)生集體主義觀點(diǎn)淡薄，特殊是在衛(wèi)生勞動(dòng)中表現(xiàn)較差，個(gè)別學(xué)生隨便不參與衛(wèi)生勞動(dòng)時(shí)，處理力度不強(qiáng)。

〈5〉違紀(jì)學(xué)生存在如遲到、缺交作業(yè)和不配戴胸卡學(xué)生時(shí)時(shí)存在，特殊是遲到方面，見效差，改良方法不好。

〈6〉上晚自習(xí)局部學(xué)生講小話是本班存在的老問題之一。

總之班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生全面安康的成長中，起著導(dǎo)師的作用；并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間聯(lián)系的作用。今后工作是努力克制存在的問題和缺乏，把班主任工作搞好，真正成為班級(jí)的導(dǎo)師作用。

下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)8

德育工作是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育的重要組成局部，是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要一環(huán)。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中，對青少年學(xué)生安康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建立的奠基工程，是提高全民族思想道德素養(yǎng)的奠基性教育，是培育造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)，對促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，起著主導(dǎo)和打算作用。因此，我校在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，自覺地強(qiáng)化學(xué)校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，

一、德育陣地

學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點(diǎn)是做好德育陣地建立，形成德育工作的載體。

1、標(biāo)準(zhǔn)升旗。每周一的升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)的國旗下講話，是學(xué)校德育教育的沖鋒號(hào)。學(xué)校緊緊抓住這個(gè)教育陣地，仔細(xì)組織好每次國旗下講話：詳細(xì)做到形式標(biāo)準(zhǔn)。圍繞重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，使講話內(nèi)容第系列化、專題化、兒童化，表達(dá)針對性、系統(tǒng)性、嚴(yán)厲性、敏捷性。

2、隊(duì)室是少先隊(duì)活動(dòng)的重要陣地。我校隊(duì)室始終保持市標(biāo)準(zhǔn)化隊(duì)室稱號(hào)，大隊(duì)部是全國紅旗大隊(duì)。

3、宣傳陣地。紅領(lǐng)巾播送站采訪、撰稿、播音等工序有條不紊。每天中午，“時(shí)事講臺(tái)”、“校園新風(fēng)”、“紅領(lǐng)