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第9頁共9頁2023年?初三英語教?師教學(xué)工作?總結(jié)時間?飛逝,緊張?而又繁忙的?一學(xué)期又結(jié)?束了。本學(xué)?期,我擔任?九年級__?_班的英語?教學(xué)工作,?在工作中從?各方面嚴格?要求自己,?勤勤懇懇,?兢兢業(yè)業(yè),?使教學(xué)工作?有計劃,有?___,有?步驟地進行??,F(xiàn)在我對?本學(xué)期的教?育教學(xué)工作?做如下總結(jié)?。一、做?到了認真分?析學(xué)生本?學(xué)期,我接?手的這個班?,整體而言?較為不錯,?但是也有個?別同學(xué)存在?基礎(chǔ)不好、?對英語學(xué)習(xí)?興趣不大等?問題。針對?這一情況,?我決定先從?提高學(xué)生的?興趣入手,?因為興趣是?最好的老師?,如果學(xué)生?對你不感興?趣,無論你?怎樣努力,?也是沒有多?大效果的。?因此,我經(jīng)?常和他們談?心,了解他?們的心理動?態(tài)(范本)?,和他們交?朋友,解決?他們在學(xué)習(xí)?上的困難,?通過我一個?月的努力,?他們在學(xué)習(xí)?英語上的態(tài)?度發(fā)生很大?轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)?興趣也逐漸?濃厚,學(xué)習(xí)?成績直線上?升。今后,?我將繼續(xù)堅?持下去,直?到最好。?二、堅持認?真?zhèn)湔n在?上課前,我?做到了認真?備課。不但?備學(xué)生而且?備教材備教?法,根據(jù)教?材內(nèi)容及學(xué)?生的實際,?在培養(yǎng)興趣?的基礎(chǔ)上訓(xùn)?練學(xué)生認讀?單詞的能力?,要求學(xué)生?會讀,會寫?,在保持興?趣的基礎(chǔ)上?學(xué)習(xí)新知識?,加大聽寫?單詞的力度?、設(shè)計課的?類型、擬定?采用的教學(xué)?方法、認真?寫好教案。?對每一課都?做到"有備?而來",每?堂課都在課?前做好充分?的準備,并?制作各種利?于吸引學(xué)生?注意力的有?趣教具,課?后及時對該?課做出總結(jié)?,寫好教學(xué)?反思,并認?真按搜集每?課書的知識?要點,歸納?成集。三?、增強上課?技能,提高?教學(xué)質(zhì)量?我在上課時?,力求做到?精講多練,?課后,我精?心設(shè)計練習(xí)?,對所學(xué)知?識點進行鞏?固練習(xí)。使?講解清晰,?準確,條理?,做到線索?清晰,層次?分明,言簡?意賅,深入?淺出。在課?堂上特別注?意調(diào)動學(xué)生?的積極性,?加強師生交?流,充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?體作用,讓?學(xué)生有更多?動口動手動?腦的機會。?同時在每一?堂課上都充?分考慮每一?個層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能力?,讓各個層?次的學(xué)生都?得到提高。?現(xiàn)在學(xué)生對?英語的反應(yīng)?較好。四?、經(jīng)常與其?他老師交流?,學(xué)習(xí),從?而共同進步?本學(xué)期,?我借助教研?活動,不斷?取長補短。?在教學(xué)上積?極與其他老?師商討,學(xué)?習(xí)他們的方?法,同時,?認真聽其他?老師的課,?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點,克服?自己的不足?,起到很好?的效果。?五、做到了?認真批改作?業(yè)在布置?作業(yè)時,我?做到了有針?對性,有層?次性,對不?同層次的學(xué)?生布置不同?的作業(yè)。對?學(xué)生的作業(yè)?批改及時、?認真,將他?們在作業(yè)過?程出現(xiàn)的問?題做出分類?總結(jié),進行?透徹的評講?,并針對有?關(guān)情況及時?改進教學(xué)方?法,做到有?的放矢。培?養(yǎng)小組長幫?助我檢查其?他學(xué)生的單?詞和短語的?聽寫。六?、堅持用英?語___課?堂教學(xué)本?學(xué)期,我堅?持在課堂上?盡量使用英?語進行教學(xué)?。這樣,不?僅能夠練習(xí)?學(xué)生的聽力?,也能培養(yǎng)?語感,提高?他們的興趣?,讓他們也?堅持用英語?回答問題,?從而訓(xùn)練他?們的口語。?經(jīng)過一期的?訓(xùn)練,效果?很好,在今?后的教學(xué)中?,我將繼續(xù)?。七、注?重聽、說、?讀、寫全面?發(fā)展九年?級是學(xué)生綜?合訓(xùn)練的最?佳時期,我?在教學(xué)中,?從聽,說,?讀,寫幾個?方面進行。?讓學(xué)生每周?寫一次英語?作文,并認?真批改,通?過一期的努?力,學(xué)生寫?作能力有了?很大提高。?英語是語言?。八、堅?持課后輔導(dǎo)?本學(xué)期,?面對這個班?英語較差,?學(xué)生興趣不?高的情況,?我堅持了課?后輔導(dǎo)。每?天的業(yè)余時?間,我會主?動走近學(xué)生?之中,并給?他們解答疑?難。通過這?一學(xué)期的努?力,學(xué)生的?英語成績的?到了很大提?高。當然?,本學(xué)期,?在教學(xué)中,?我也有一些?不足,但我?會努力克服?,取長補短?,爭取最大?限度地提高?我的自身水?平和能力。?在今后的教?學(xué)中,我會?更加努力,?爭取更上一?層樓。初?三英語教師?教學(xué)工作總?結(jié)【二】?九年級是整?個初中階段?的重要一年?,為使學(xué)生?在英語這門?學(xué)科上取得?更大的進步?,在中考中?取得優(yōu)異的?成績,我們?九年級英語?備課組的兩?位老師群策?群力,發(fā)揮?___的智?慧,在教學(xué)?中取得了一?點成績?,F(xiàn)?在我把我們?的做法總結(jié)?如下:一?、培養(yǎng)學(xué)生?良好的英語?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?我們的學(xué)?生來自于農(nóng)?村,新目標?英語對我們?的學(xué)生來說?不僅內(nèi)容多?,而且復(fù)雜?,要背的單?詞、詞組、?語法知識多?,久而久之?,稍稍懶惰?一些的學(xué)生?就會在不知?不覺中妥協(xié)?,甚至放棄?,因而學(xué)習(xí)?英語的氣氛?不是很濃,?學(xué)習(xí)自覺性?較差。我任?教的九年級?兩個班的優(yōu)?生很少,中?等生斷層,?差生面特大?。針對以上?情況,要改?變這種局面?,我們覺得?培養(yǎng)學(xué)生的?興趣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣很重要?,因而在教?學(xué)中我在這?些方面做了?不少努力。?培養(yǎng)學(xué)生課?前多預(yù)習(xí),?課堂上集中?注意力聽講?,把老師講?的內(nèi)容真正?聽懂。不能?似懂非懂。?課后認真完?成配套的鞏?固練習(xí),不?懂的地方,?多向老師或?成績稍好的?學(xué)生請教。?利用晨讀時?間培養(yǎng)學(xué)生?大聲朗讀的?習(xí)慣,英語?筆頭練習(xí)相?對來說少一?些,但課后?要分配一定?的時間鞏固?當天所學(xué)的?知識。同時?教給學(xué)生一?些學(xué)習(xí)技巧?,靈活掌握?學(xué)過的知識?點,舉一反?三,融會貫?通,只有這?樣,才能把?所學(xué)的知識?串聯(lián)起來,?不容易忘記?。二、配?合課內(nèi)比教?學(xué)活動認真?搞好備課。?教學(xué)中,?備課是一個?必不可少,?十分重要的?環(huán)節(jié),既要?備教材、備?學(xué)生,又要?備教法。備?課充分,能?調(diào)動學(xué)生的?積極性,上?課效果就好?。因此,了?解和分析學(xué)?生情況,有?針對地教對?教學(xué)成功與?否至關(guān)重要?至關(guān)重要。?這個班在經(jīng)?過兩年多的?英語教學(xué),?在英語學(xué)習(xí)?方面有很大?的起色,但?那是遠遠不?足的,而且?中等生占多?數(shù),尖子生?相對較少。?因此,講得?太深,就照?顧不到整體?,時間長了?,學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性就?會欠佳。但?是,我備課?時注意到這?點,因此教?學(xué)時針對不?同情況,在?授課時采取?了不同的方?法。效果就?比較理想。?三、認真?___課堂?教學(xué),建設(shè)?高效的課堂?。因為課?堂是我們教?學(xué)的主陣地?,課堂教學(xué)?的成敗直接?影響著教學(xué)?效果。,所?以上課我設(shè)?法吸引學(xué)生?,不讓其分?心,上課內(nèi)?容力求豐富?,現(xiàn)實。教?態(tài)自然,講?課生動,難?易適中照顧?全部。另外?,我每天都?堅持保持充?足的精神,?讓學(xué)生感受?到一種積極?上進的氣氛?。在課堂上?采用多種教?學(xué)方式,利?用多媒體、?展示臺等現(xiàn)?代化教學(xué)手?段,充分調(diào)?動學(xué)生的積?極性,加強?師生交流,?使他們能在?輕松、愉快?、合作、交?流中學(xué)到知?識。根據(jù)不?同學(xué)生設(shè)計?不同層次的?問題,樹立?學(xué)生的自信?心,讓各層?次的學(xué)生都?得到提高。?加強聽說、?閱讀、寫作?訓(xùn)練,以促?進學(xué)生的綜?合運用能力?。為了讓學(xué)?生真正參加?到課堂中來?,凡是學(xué)生?自己能講清?楚的問題,?都讓學(xué)生自?己解決,我?決不越俎代?庖,課堂上?盡量精講、?少講把時間?都留給學(xué)生?。四、加?強課外輔導(dǎo)?,落實培優(yōu)?輔差計劃。?英語學(xué)習(xí)?是語言的學(xué)?習(xí)。困此,?除了課堂教?學(xué)之外,還?需要讓學(xué)生?多讀,多講?,多練。為?此,在早讀?時,我堅持?認真了解早?讀情況,發(fā)?現(xiàn)問題及時?糾正。課后?發(fā)現(xiàn)學(xué)生作?業(yè)問題也及?時解決,及?時講清楚,?讓學(xué)生即時?消化。另外?,對部分不?自覺的同學(xué)?還采取強制?背誦等方式?,幫助他們?養(yǎng)成良好習(xí)?慣,提高他?們的英語學(xué)?習(xí)能力。因?為英語的特?殊情況,學(xué)?生在不斷學(xué)?習(xí)中,會出?現(xiàn)好差分化?現(xiàn)象,差生?面擴大,會?嚴重影響班?內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。因此,?絕對不能忽?視。為此,?我制定了具?體的計劃和?目標。對這?部分同學(xué)進?行有計劃的?輔導(dǎo)。我把?這批同學(xué)分?為四個組。?第一組是?能力強,基?礎(chǔ)好,學(xué)習(xí)?習(xí)慣好而且?刻苦認真的?,對他們多?進行能力訓(xùn)?練,以便他?們達到更高?層次。第?二組是有能?力提高,但?平時懶動腦?筋不學(xué)的同?學(xué),對這些?同學(xué),我采?取___輔?導(dǎo),給他們?分配固定任?務(wù),不讓他?們有偷懶的?機會,讓他?們發(fā)揮應(yīng)有?水平;第三?組是肯學(xué),?但由于能力?不強的同學(xué)?。對這部分?同學(xué)要適當?引導(dǎo),耐心?教導(dǎo),慢慢?提高他們的?成績,不能?操之過急,?且要多鼓勵?。只要他們?肯努力,成?績有望能提?高;第四組?是紀律松散?,學(xué)習(xí)不認?真,基礎(chǔ)又?不好的同學(xué)?。對這部分?人要進行課?余時間個別?輔導(dǎo)。因為?這部分同學(xué)?需要一個安?靜而又不受?干擾的環(huán)境?,才會靜下?心來學(xué)習(xí)。?只要堅持輔?導(dǎo),這些同?學(xué)基礎(chǔ)重新?建立起來,?以后授課的?效果就會更?好。總之?,通過這一?學(xué)期的努力?,九年級兩?個班的英語?成績都有所?提高,我不?知道明年的?中考將會怎?樣?我想只?要我們努力?了,我們就?問心無愧。?更重要的是?在以后如何?自我提高,?如何共同提?高這兩個班?的英語水平?。因此,無?論怎樣辛苦?,我們都會?繼續(xù)努力,?多問,多想?,多學(xué)習(xí),?爭取進步。?初三英語?教師教學(xué)工?作總結(jié)【三?】本學(xué)期?,本人擔任?初三、班的?英語教學(xué)工?作,能夠愛?崗敬業(yè),勤?勤懇懇地工?作。一個學(xué)?期來,主要?做了以下的?工作:一?、抓好學(xué)生?的學(xué)___?,提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)質(zhì)量?1、以教?書育人為本?,對學(xué)生進?行品德的學(xué)?習(xí)教育,特?別是后進生?,關(guān)心他們?的紀律和學(xué)?習(xí)情況,鼓?勵他們的學(xué)?習(xí)。2、?貫徹學(xué)校班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)評?比的要求,?全面促進學(xué)?生的學(xué)態(tài)發(fā)?展。重視學(xué)?生的思想工?作、學(xué)習(xí)風(fēng)?氣的培養(yǎng)、?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)以及學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成。二、?按照教學(xué)常?規(guī)五個環(huán)節(jié)?開展教學(xué)工?作備課:?課前認真地?備好每一節(jié)?課,寫好教?案。既備教?材,又備學(xué)?生,針對學(xué)?生分析、概?括、表達能?力差的特點?,設(shè)計好教?學(xué)方法。譬?如:班的同?學(xué)比較活躍?,上課氣氛?積極,相對?班有一定的?中等生數(shù)量?,但因班級?的調(diào)整也出?現(xiàn)了為數(shù)不?少的差生。?而班的同學(xué)?比較沉靜,?雖然中上生?有一部分,?但差生比例?較大,尤其?偏向男生。?因此,講得?太深,就照?顧不到整體?。我在備課?時就比較注?意這種情況?,每天都花?費大量的時?間在備課上?,認認真真?鉆研教材和?教法,不滿?意就不收工?。雖然辛苦?,但事實證?明是值得的?。一堂準備?充分的課,?會令學(xué)生和?老師都獲益?不淺。另外?,為使教學(xué)?生動,不沉?悶,我還自?己準備了大?量的教具,?或是請學(xué)生?共同準備,?使其達到了?間接的預(yù)習(xí)?效果。上?課:每天都?保持飽滿的?精神,讓學(xué)?生感受到一?種自然氣氛?,認真做好?___教學(xué)?,盡可能保?證上課內(nèi)容?豐富,現(xiàn)實?,教態(tài)自然?,講課生動?,難易適中?照顧全部,?并且充分調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性,?設(shè)法令學(xué)生?投入,不讓?其分心,讓?學(xué)生多動手?,多動口、?,多動腦,?讓課堂氣氛?活躍起來,?充分調(diào)動學(xué)?生的主觀能?動性,力圖?讓學(xué)生學(xué)有?所得,學(xué)有?所樂。作?業(yè)和輔導(dǎo):?作業(yè)的布置?適量,有針?對性,重點?放在遣詞造?句、閱讀理?解等;批改?作業(yè)時多用?贊美式、鼓?勵性的語言?予以評價。?對學(xué)生的輔?導(dǎo)方面,做?到有耐心,?有方法,因?材施教,個?別無心向?qū)W?的學(xué)生,經(jīng)?過一個學(xué)期?的耐心教育?,學(xué)習(xí)興趣?明顯提高,?成績也有較?大的進步。?考試:本?學(xué)期根據(jù)學(xué)?校的要求進?行了多次階?段性的考試?,考試的成?績基本處于?同級同科的?中上水平。?每次的考試?,都能做到?考試前進行?有系統(tǒng)的復(fù)?習(xí),考試后?進行學(xué)科總?結(jié),及時查?漏補缺,從?中改正教學(xué)?方法,也讓?學(xué)生調(diào)整學(xué)?習(xí)方法,爭?取更大的進?步。三、?模塊式教學(xué)?在教學(xué)過?程中,將英?語分成聽、?說、讀、寫?幾方面進行?教學(xué)。1?、聽:平時?放錄音,讓?學(xué)生跟錄音?讀,訓(xùn)練學(xué)?生的聽力,?并且指導(dǎo)學(xué)?生運用正確?的聽力技巧?進行訓(xùn)練,?還找一些專?題訓(xùn)練,進?一步提高學(xué)?生的聽力。?此外,還鼓?勵學(xué)生收看?較能接受的?英語電視節(jié)?目、影片,?或者多聽聽?英文歌甚至?學(xué)唱英文歌?。2、說?:充分利用?早讀,按課?程進度及課?堂的需要,?認真安排每?天早讀負責?帶讀的學(xué)生?及指導(dǎo)帶讀?內(nèi)容,堅持?下班了解早?讀情況,發(fā)?現(xiàn)問題及時?糾正。鼓勵?學(xué)生大膽且?大聲讀書,?多說英語;?課堂上,訓(xùn)?練學(xué)生的口?語能力提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣;課后?,分層次布?置一定量的?口語作業(yè),?使其進行更?有效的口語?操練。3?、讀:讀方?面主要是提?高學(xué)生的閱?讀能力,先?___學(xué)生?怎樣做這些?題目,即教?授閱讀技巧?。平時每周?以每個話題?為內(nèi)容發(fā)一?份試題,作?為專門訓(xùn)練?。并建議及?指導(dǎo)基礎(chǔ)較?好的學(xué)生進?行定時定量?的閱讀訓(xùn)練?。4、寫?:作文教學(xué)?主要傳授寫?作方法,要?求學(xué)生應(yīng)寫?真情實感的?東西,強調(diào)?字數(shù)和書寫?這些硬件要?求。平時提?倡學(xué)生利用?時間用英語?寫一些簡短?的日記,以?此夯實自己?正確拼寫單?詞,準確使?用詞組、短?語來造句表?文的基本功?,從而提高?其綜合運用?知識的能力?。四、其?他方面1?、把握教學(xué)?進度,合理?安排時間,?與各科任老?師互相配合?,___學(xué)?法進度,順?利完成了本?期的教學(xué)任?務(wù)。積極配?合學(xué)校及年?段的工作,?與各科教師?多聯(lián)系,溝?通,互相促?進學(xué)生英語?等各科的
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